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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

EN MECÁNICA ÁREA INDUSTRIAL


EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los


principios y teorías de física, química y matemáticas, a
través del método científico para sustentar la toma de
decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
2. Cuatrimestre Segundo
3. Horas Teóricas 22
4. Horas Prácticas 53
5. Horas Totales 75
6. Horas Totales por Semana 5
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno resolverá problemas estadísticos mediante el
procesamiento de datos, así como el análisis y
estimación de parámetros para fundamentar la toma de
decisiones.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Estadística Descriptiva 8 17 25
II. Probabilidad 7 18 25
III. Estadística Inferencial 7 18 25
Totales 22 53 75

ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica


FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-09-A1
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de aprendizaje I. Estadística Descriptiva


2. Horas Teóricas 8
3. Horas Prácticas 17
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la Unidad El alumno realizará el procesamiento de datos para contribuir a
de Aprendizaje la toma de decisiones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a Definir los conceptos de Determinar el tipo de Analítico


la estadística estadística, estadística estadística a emplear a Crítico
descriptiva e inferencial y partir de los datos. Respeto
sus aplicaciones. Objetivo
Determinar la naturaleza de Sistemático
Identificar los conceptos de los datos. Responsable
estadística descriptiva:
- Variable estadística
- Datos: cualitativos,
cuantitativos discretos y
continuos
- Población finita e infinita
- Muestra

Clasificar datos cualitativos


y cuantitativos.

Población, Identificar los conceptos de: Determinar las variables de Analítico


muestra y - Censo estudio. Crítico
muestreo - Parámetro Respeto
- Muestreo Determinar el tamaño de la Objetivo
- Estadístico muestra. Sistemático
Responsable
Clasificar las técnicas de Seleccionar la técnica de
muestreo: muestreo.
a) Probabilístico:
- Aleatorio simple
- Sistemático
- Estratificado
- Conglomerado

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b) No probabilístico Justificar el diseño de la


Identificar el proceso del muestra.
diseño de una muestra:
- Tipo de variable Proponer el diseño de
- Tamaño de la muestra muestras en situaciones
- Técnica de muestreo relacionadas a su perfil
profesional.

Distribución de Identificar el concepto de Construir distribuciones de Analítico


frecuencias y datos agrupados y no frecuencia de datos Crítico
su agrupados. agrupados y no agrupados. Respeto
representación Objetivo
gráfica Identificar el concepto y los Graficar la distribución de Sistemático
elementos de la distribución datos. Responsable
de frecuencias:
- Clase Interpretar tablas y gráficos.
- Límites de clase
- Amplitud Representar tablas de
- Marca de clase distribución y gráficas con
- Frecuencias: Absoluta, software.
Relativa, Relativa
porcentual y Acumulada Organizar datos
recolectados en situaciones
Explicar la construcción e relacionados con su perfil
interpretación de gráficas: profesional.
- Histograma
- Polígono de frecuencias
- Ojiva
- Pareto
- Pastel
- Barras
- Tallo y hoja

Explicar la construcción de
tablas de distribución y
gráficas con software.

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Medidas de Definir los conceptos de Determinar las medidas de Analítico


tendencia medidas de: tendencia central, Crítico
central, - Tendencia central: media, localización y dispersión. Respeto
localización y mediana y moda Objetivo
dispersión - Localización: cuartíles, Interpretar las medidas de Sistemático
decíles y percentiles tendencia central, Responsable
- Dispersión: rango, localización y dispersión.
varianza, desviación
estándar y desviación Obtener las medidas de
media tendencia central,
localización y dispersión de
Explicar el proceso del datos relacionados con su
cálculo de las medidas de perfil profesional, en
tendencia central, software.
localización y dispersión
para datos agrupados y no
agrupados y su
interpretación.

Explicar el cálculo de las


medidas de tendencia
central, localización y
dispersión con software.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elabora un reporte de un caso 1. Identificar los conceptos de Caso práctico
aplicado con al menos 50 datos, estadística Rúbrica
con apoyo de software, que
contenga: 2. Comprender los
procedimientos para realizar los
- Variable de estudio cálculos de distribución de
- Diseño del muestreo frecuencias
- Tabla de distribución de
frecuencia 3. Relacionar las medidas de
- Gráficos tendencia central y de
- Medidas de tendencia central, dispersión
localización y dispersión
- Interpretación de resultados 4. Analizar los datos del
comportamiento muestral o
poblacional

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos


Ejercicios prácticos Calculadora científica
Solución de problemas Pintarrón
Equipos colaborativos Equipo de cómputo
Software
Material impreso

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de aprendizaje II. Probabilidad


2. Horas Teóricas 7
3. Horas Prácticas 18
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la Unidad El alumno determinará las probabilidades de datos
de Aprendizaje estadísticos para contribuir a la toma de decisiones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Conjuntos Definir los conceptos y Representar conjuntos y Analítico


notación de conjuntos: sus operaciones de Crítico
-Universo problemas de su entorno Respeto
-Vacío en diagramas de Venn Objetivo
-Subconjunto Euler. Sistemático
Responsable
Describir el proceso de
construcción del diagrama de
Venn Euler.

Explicar las operaciones entre


conjuntos:
- Unión
- Intersección
- Complemento
- Diferencia

Probabilidad Definir los conceptos de Resolver problemas de su Analítico


Básica y probabilidad básica: entorno de probabilidad Crítico
Condicional - Probabilidad básica, probabilidad Respeto
- Experimento condicional y técnicas de Objetivo
- Espacio muestral conteo. Sistemático
- Evento Responsable
- Eventos mutuamente
excluyentes

Explicar los métodos para el


cálculo de probabilidad:
- Aproximación de probabilidad
por frecuencias relativas
- Método clásico

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- Subjetivo o de juicio

Explicar las técnicas de


conteo:
- Diagrama de Árbol
- Regla multiplicativa
- Combinación
- Permutación

Definir los conceptos de


probabilidad:
- Probabilidad condicional
- Probabilidad conjunta
- Eventos dependientes e
independientes

Enunciar los teoremas


elementales de probabilidad y
probabilidad condicional.

Explicar el proceso de cálculo


de probabilidad condicional.

Distribuciones Identificar el concepto de Determinar la probabilidad Analítico


Discretas de variable aleatoria discreta. de problemas de su Crítico
Probabilidad entorno con variables Respeto
Explicar las características y aleatorias discretas. Objetivo
métodos de las distribuciones: Sistemático
- Binomial Responsable
- Hipergeométrica
- Poisson

Distribuciones Identificar el concepto de Determinar la probabilidad Analítico


Continuas de variable aleatoria continua de problemas de su Crítico
Probabilidad entorno con variables Respeto
Explicar las características y aleatorias continuas. Objetivo
métodos de las distribuciones: Sistemático
- Normal Responsable
- Chi cuadrada
- F de Fisher

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Distribuciones Identificar los conceptos de: Ajustar distribuciones de Analítico


Muestrales - Distribución muestral datos a una distribución Crítico
- Error estándar normal. Respeto
- Teorema de límite central Objetivo
Determinar la probabilidad Sistemático
Explicar las características y el de problemas de su Responsable
método de cálculo de entorno con distribución
probabilidades de la muestral.
distribución t de Student.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Integra un portafolio de 1. Identificar los conceptos de la Portafolio de evidencias
evidencias que contenga: teoría de conjuntos y los de Rúbrica
probabilidad
* Compendio de 8 ejercicios:
- Uno de operaciones y uno de 2. Analizar las características de
representaciones de conjuntos las distribuciones de
- Uno de probabilidad clásica y probabilidad
otro de probabilidad condicional
- Uno de cada técnica de conteo 3. Comprender el proceso para
calcular la probabilidad de los
* A partir del resultado de eventos
aprendizaje de la unidad 1,
determinar: 4. Analizar los datos de una
- Cuatro probabilidades muestra o población para
utilizando una distribución de describir el comportamiento del
acuerdo al tipo de variable de proceso
estudio
5. Seleccionar el método según
* A partir de un caso de su la distribución
entorno realizar un muestreo
que contenga:
- Estimación de parámetros
aplicando el Teorema de Límite
Central
- Cálculo de probabilidades con
la distribución muestral

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PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos


Ejercicios prácticos Calculadora científica
Solución de problemas Pintarrón
Análisis de casos Equipo de cómputo
Software
Material impreso

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de aprendizaje III. Estadística Inferencial


2. Horas Teóricas 7
3. Horas Prácticas 18
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la Unidad El alumno realizará estimaciones de datos estadísticos para
de Aprendizaje contribuir a la toma de decisiones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Estimación Definir el concepto de Determinar estimaciones Analítico


estimación. de medias y Crítico
proporciones en Respeto
Explicar los tipos de situaciones relacionadas Objetivo
estimación de medias y con su perfil profesional. Sistemático
proporciones: Responsable
- Puntual
- Por intervalo

Prueba de Definir los conceptos de: Realizar la prueba de Analítico


Hipótesis - Hipótesis hipótesis con una y dos Crítico
- Hipótesis nula muestras de media y Respeto
- Hipótesis alternativa varianza en situaciones Objetivo
- Error tipo I y II relacionadas con su Sistemático
perfil profesional. Responsable
Explicar el método de la
prueba de hipótesis con una y
dos muestras de media y
varianza:
- Establecimiento de hipótesis
- Criterio de aceptación
- Estadístico de prueba

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Regresión Identificar el proceso de Graficar el diagrama de Analítico


Lineal y construcción del diagrama de dispersión. Crítico
Correlación dispersión. Respeto
Determinar el coeficiente Objetivo
Identificar el concepto de de correlación. Sistemático
coeficiente de correlación. Responsable
Obtener la ecuación de
Explicar el proceso de la recta.
regresión lineal y su
interpretación: Interpretar los
- Diagrama de dispersión resultados.
- Coeficiente de correlación
- Ecuación de regresión Obtener la regresión
lineal en software de
Explicar el proceso de situaciones relacionadas
regresión lineal en software. con su perfil profesional.

Explicar el concepto de Determinar pronósticos


pronóstico en regresión lineal. de situaciones
relacionadas con su
perfil profesional.

Diseño de Explicar el concepto de diseño Construir la tabla Analítico


experimentos de experimentos. ANOVA con datos de Crítico
situaciones relacionadas Respeto
Identificar los elementos de con su perfil profesional. Objetivo
ANOVA (Análisis de varianza): Sistemático
- Fuentes de variación Presentar los resultados Responsable
- Suma de cuadrados de la prueba ANOVA
- Cuadrados medios realizados con software.
- Estadístico de prueba
Interpretar los resultados
Explicar el proceso de obtenidos de ANOVA
construcción e interpretación con el software.
de la tabla ANOVA.

Explicar la prueba ANOVA con


software.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Integra un portafolio de 1. Identificar el concepto de Portafolio de evidencias
evidencia que contenga: hipótesis nula y alternativa Rúbrica

* A partir del resultado de 2. Comprender el planteamiento


aprendizaje de la unidad 1 y de de hipótesis nula y alternativa
la variable de estudio,
determinar: 3. Identificar las metodologías
a) Una estimación puntual para las pruebas de hipótesis
b) Una estimación por intervalos
c) Prueba de hipótesis con: 4. Analizar las pruebas de
- Establecimiento de hipótesis hipótesis acorde al caso
- Criterio de aceptación
- Estadístico de prueba 5. Validar los resultados
- Conclusión

* A partir de un caso dado de su


entorno profesional, realizar en
software:
- Regresión lineal
- Pronóstico
- Prueba ANOVA
- Interpretación
- Conclusión

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Solución de problemas Pintarrón
Análisis de casos Equipo de cómputo
Software
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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE


CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño


Identificar elementos de problemas Elabora un diagnóstico de un proceso o situación
mediante la observación de la situación dada enlistando:
dada y las condiciones presentadas, con
base en conceptos y principios - Elementos
matemáticos, para establecer las - Condiciones
variables a analizar. - Variables, su descripción y expresión
matemática

Representar problemas con base en los Elabora un modelo matemático que exprese la
principios y teorías matemáticas, relación entre los elementos, condiciones y
mediante razonamiento inductivo y variables en forma de diagrama, esquema,
deductivo, para describir la relación entre matriz, ecuación, función, gráfica o tabla de
las variables. valores.

Resolver el planteamiento matemático Desarrolla la solución del modelo matemático


mediante la aplicación de principios, que contenga:
métodos y herramientas matemáticas
para obtener la solución. - Método, herramientas y principios matemáticos
empleados y su justificación
- Demostración matemática
- Solución
- Comprobación de la solución obtenida

Valorar la solución obtenida mediante la Elabora un reporte que contenga:


interpretación y análisis de ésta con
respecto al problema planteado para - Interpretación de resultados con respecto al
argumentar y contribuir a la toma de problema planteado.
decisiones. - Discusión de resultados
- Conclusión y recomendaciones

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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento

Aguilar Roberto (2011) Estadística Básica México México Trillas

Estadística
Avalos Septien Universidad
(2010) descriptiva y México México
Mauricio Anahuac
probabilidad

Razonamiento Pearson
Bennet Jeffrey O. (2011) México México
estadístico Educación

Estadística paso a
Christensen Howard B (2011) México México McGraw-Hill
paso

Probabilidad y
estadística para Pearson
Devore, Jay L. (2011) México México
ingeniería en Educación
ciencias

Estadística
Douglas Lind (2010) aplicada a México México McGraw-Hill
negocios

Estadística para
Pearson
Levin Richard (2011) administración y México México
Educación
economía

The practice of
Moore D. Cc y business statics Nueva W. Freeman
(2009) USA
McCabe G. P Using data for York and Co
decisions

Probabilidad y
Murray Spiegel (2010) México México McGraw-Hill
estadística

Wackerly, Dennis
Estadística
D./Mendenhall, Pearson
(2010) Matemática con México México
Wililiam/Scheaffer Educación
Aplicaciones
Richard L.

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