A. Kompetensi Inti
Melalui model pembelajaran discovery learning peserta didik dapat menganalisis peserta
didik mampu Menghargai nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan
di Indonesia pada masa kini dengan Mengolah informasi dari berbagai sumber tentang
Menghargai nilai-nilai Sumpah Pemuda Bagi dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah melalui literasi tertulis serta
mengajarkan siswa untuk bersikap nasionalis, cinta tanah air.
D. Materi Pembelajaran
Perkembangan Awal perkembangan Kebangsaan Indonesia
Politik Etis : Pintu Pembuka Pendidikan
Pers Membawa Kemajuan
Bangkitnya Nasionalisme
Verification (pembuktian)
Peserta didik dibimbing oleh guru memaparkan jawaban yang mereka
dapatkan mengenai permasalahan yang telah di bagikan sebelumnya
Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum
dipahami nya
Generalization (menarik kesimpulan )
Peserta didik dibimbing oleh guru menarik kesimpulan mengenai
beberapa persoalan yang diberikan.
Penskoran
a. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberiakan guru mengenai beberapa
topic yang dibahas di kelompok
b. Peserta didik bersama dengan guru menghitung hasil skor masing-masing
kelompok yang ada.
Kegiatan Penutup
1. Jenis Penilaian
a. Penilain sikap
b. Penilaian pengetahuan
c. Penilaian keterampilan
2. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi
b. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja (presentasi) dan Portofolio
3. Bentuk Penilaian
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes Tertulis : lembar Kerja
…………………………………………………. …………………………………………..
NIP. NIP.