Anda di halaman 1dari 2

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN


TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA


Kurikulum : 2006
Program : Semua Rumpun

Lingkup Materi
Menyunting
Level Kognitif Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata/Istilah, Frasa,
dan Tanda Baca
Kalimat, dan Paragraf
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman memaknai kata/istilah ˗ menentukan kata melengkapi dengan ˗ mengidentifikasi ˗ mengidentifikasi
 Mengidentifikasi yang bermakna kata/istilah sesuai kesalahan kesalahan
 Memaknai konotatif/ kias konteks penggunaan kata penggunaan ejaan
 Menentukan dalam karya sastra ˗ mengidentifikasi ˗ mengidentifikasi
˗ menentukan majas kesalahan kesalahan
dalam karya satra penggunaan penggunaan tanda
˗ mengidentifikasi konjungsi baca
unsur karya sastra ˗ mengidentifikasi
kesalahan
penggunaan kalimat
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menangkap ˗ menemukan ide menentukan isi ˗ melengkapi unsur ˗ menggunakan istilah - menggunakan ejaan
informasi eksplisit pokok tersurat/tersirat dalam teks (eksposisi, dalam kalimat - menggunakan tanda
 Menginterpretasikan ˗ menyimpulkan isi karya sastra negosiasi, ˗ menggunakan kata baca
 Menangkap tersirat dalam teks deskripsi, biografi) bentukan dalam
informasi implisit (maksud kalimat, ˗ melengkapi unsur kalimat
 Menggunakan pandangan penulis, karya sastra lama ˗ menggunakan kalimat
keberpihakan (pantun) dalam paragraf
sebab-akibat) ˗ melengkapi unsur
˗ menemukan inti ulasan
kalimat ˗ melengkapi unsur

Kisi-Kisi USBN SMK Tahun 2018/2019 |1


Lingkup Materi
Menyunting
Level Kognitif Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kata/Istilah, Frasa,
dan Tanda Baca
Kalimat, dan Paragraf
teks prosedur
(langkah)
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menunjukkan bukti ˗ membuat ringkasan ˗ menentukan bukti ˗ mengurutkan ˗ memperbaiki ˗ memperbaiki
 Membandingkan teks watak, latar peristiwa dalam kesalahan kesalahan
 Menanggapi/ ˗ mengomentari ˗ mengaitkan isi cerita penggunaan kalimat penggunaan ejaan
mengomentari pendapat yang dengan kehidupan ˗ mengurutkan (kalimat rancu, ˗ memperbaiki
 Merefleksi terdapat pada teks saat ini langkah-langkah ambigu, kesalahan
 Mengevaluasi ˗ menunjukkan ˗ menilai dalam teks pemborosan, tidak penggunaan tanda
hubungan keunggulan/ prosedur/petunjuk logis) baca
antarbagian teks kelemahan karya ˗ memvariasikan ˗ memperbaiki
sastra kalimat, kata kesalahan
˗ membandingkan (sinonim) penggunaan kata
pola karya sastra ˗ menyusun
(berdasarkan gaya, paragraf
tema, unsur) dari beberapa
˗ meringkas isi data
karya sastra - menyusun
simpulan dari
beberapa data

Kisi-Kisi USBN SMK Tahun 2018/2019 |2