Proceso

de producción de video educativos para la formación

Crear y producir videos educativos es una tendencia que sigue en aumento debido a sus
múltiples ventajas para la enseñanza:

Algunos criterios para tomarlos en cuenta al momento de planificar material educativo
audiovisual:
• Ser más entretenidos para los participantes.
• Revisar contenido más de una vez, hasta que el tema expuesto sea comprendido.
• Ser una propuesta innovadora en el aprendizaje.
• Que los participantes pueden revisar en el momento en que están más
dispuestos al aprendizaje.
• Ser más dinámicos y motivadores que escuchar una exposición o una
presentación de diapositivas.
• Que favorezcan los distintos estilos de aprendizaje.

También debe de tomar en cuenta que cuando se desea implementar la enseñanza a
través de videos, se puede elegir:

• Utilizar videos realizados por terceros, generalmente disponibles en internet y
cuyo contenido se debes revisar previamente y evaluar si es apropiado para
utilizar en clase. En este caso debes tener presente los derechos de autor.
• Producir tus propios videos, permiten tener el control sobre el contenido a
transmitir el cual puedes adaptar a tu curso. Sin embargo, producir un video
educativo de calidad, aunque éste dure pocos segundos, implica tiempo y
dedicación.

Esta última opción puede constituir todo un reto, pero si se trabaja por fases y se
realizan ciertos pasos, puede resultar altamente beneficioso.

A continuación desarrollamos una serie de pasos para crear videos educativos efectivos
para el aprendizaje virtual dividido en 3 fases:

Fase de preproducción para crear videos educativos

1. Elegir la temática:
Al elegir el tema que se desea transmitir, se define el tipo de video y el contenido a
trabajar.

2. Crear el guión:
Los facilitadires tienen la facilidad de parase frente a un grupo de participantes y dictar
toda una cátedra sin que esto les represente mayor esfuerzo. Pero ante las cámaras,
esto es diferente, por lo que el guion será de ayuda para definir el parlamento a
transmitir, en el tiempo que se tiene disponible.



3. Seleccionar el escenario:
Este dependerá del tipo de video, si eres el personaje principal puedes grabarte en una
oficina o un aula, pero si estamos hablando de un video tutorial el escenario pierde
importancia, ya que se mostrará la pantalla de un computador, en todo caso si lo deseas
tu imagen puede aparecer en un recuadro muy pequeño.

Fase de producción para crear videos educativos

5. Revisión y prueba de Video:
Prepara y haz pruebas con cámara (esta puede ser cámara web o cámara digital) y
micrófono, en caso de grabar un videotutorial, requerirás de un programa adicional que
capture las imágenes de tu pantalla, se pueden encontrar varios en la red y de uso libre
como Screen Cast o Matic.

6. Cuidado con el audio.
Un mal audio puede bajar la calidad de tu video aun cuando el contenido sea muy bueno.
Evita ruidos del ambiente y procura no acercarte mucho al micrófono. Consejo: realiza
una prueba de audio antes de grabar todo el contenido.

7. Duración.
Haz videos cortos, de 6 a 10 minutos de duración, con esto mantendrás la atención de
los participantes.

8. Los tres momentos del video.
Una técnica sugerida es que inicies tu video con una pequeña introducción de lo que se
verá, luego compartir el tema y por último hacer un pequeño resumen o relación del
tema con el contexto real del participantes.

9. Transmite energía.
Tu estado de ánimo se proyectará en la imagen y audio del video, así que procura
sentirte cómodo, utilizar una dicción clara que transmita tu emoción.

Fase de postproducción para crear videos educativos.

10. Edición del video.
Al finalizar la grabación del video, habrá que editarlo, agregando algunos textos,
transiciones o imágenes que refuercen visualmente el contenido. Para esto existen
programas que facilitan esta labor, entre ellos Camtasia, Movie Maker (Windows) o
IMovie (iOS) y la opción de edición de Youtube.

11. Publicación del video.
Listo, solo queda publicar el video, el canal que utilices dependerá de la privacidad y
medios de comunicación digital que tengas disponibles con los participantes, algunas
opciones son: Youtube, Vimeo o compartirlo a través de Google Drive.




Video Clases

Las Videoclases permiten acceder a clases impartidas por expertos en diversidad de
temas, con todo tipo de explicaciones, esquemas y comentarios, a propósito de las
temáticas abordadas.

¿Por qué trabajar con videoclases?
Las videoclases tienen un formato bastante didáctico, lo que facilita el desarrollo de
contenidos. Con el componente audiovisual, es posible acercarse y captar la atención de
los participantes. Además, la dinámica de una clase en vídeo hace que el participante
asimile más el contenido y recuerde más lo que se le está enseñando.


Cómo hacer videoclases atractivas?
1. Planear el contenido y el formato de las videoclases

• Saber transmitir el conocimiento y el contenido o despertar el interés de los
participantes.
• Planear y probar el contenido que deseas transmitir antes de llevarlo a la
televisión.
• Tomar el contenido bruto del material y crear un plan de clase, dividiéndolo en
tópicos para cada videoclase; con los episodios necesarios para pasar la
información sin que canse demasiado o sea excesivo.
• Plantear también cómo será el enfoque del contenido de acuerdo con el asunto
y la audiencia que se tiene.
• Se puede crear un guión que contenga los principales temas que se abarca. El
guión también ayuda a mantener un sentido en las videoclases.

2. Cuidar postura y lenguaje corporal del presentador

• Es necesario tener buena desenvoltura ante las cámaras.
• La empatía con el público será determinante para el éxito de la videoclase.

3. Diseñar un escenario
• No se necesita un estudio profesional, pero es necesario que sea adecuado a las
necesidades de la videoclase.
• Cuanto menos objetos en escena y más claro sea el ambiente, mejor. De esa
forma se conseguirá dirigir la atención del público hacia el expositor y el
contenido.
• Sentado o de pie, lo mejor es encontrar la forma más cómoda y adecuada al tipo
de contenido y formato.
• Podrás combinar el escenario físico con incluso screencasts.

4. Preparar los equipos necesarios
• Básicamente, se requerirá un equipo de vídeo (cámara con tarjeta de memoria),
trípode, micrófono (audio) y una buena iluminación.
 • Será necesario alguien que dirija la filmación, la iluminación, así como el registro
de audio.
• La posibilidad de edición facilita bastante, pero cuanto más sólido el vídeo esté,
mejor será el resultado.

5. Editar las videoclases
• Dedicar tiempo suficiente a la edición, pues juega un papel importante en el
resultado final del material.

6. Introducir “assets”
• Los assets son recursos visuales que pueden agregar valor al video. Tú puedes
tener un personaje animado, íconos, un cuadro de texto, etc.
• Estos medios complementarios ayudan a retener la atención, además de dejar al
producto digital mucho más divertido.

7. Utilizar screencasts como alternativa
• Los screencasts son imágenes de apoyo a las videoclases realizadas a partir de la
grabación de la pantalla del ordenador.

8. Promocionar la producción (video clase)
• Es necesario enfocarse en la promoción del contenido para atraer al público
objetivo.
• Paralelamente, se puede desarrollar otras acciones de marketing para aumentar
el alcance de la videoclase.