Pierre Vianin AJUTORUL STRATEGIC PENTRU ELEVII CU DIFICULTATI SCOLARE CUM SA-I DAI ELEVULUI CHEIA REUSITEI? invaa JA inveni/ Traducere din limba francezi LIVIATITIENL Cuvant inainte prof. dr. MIRCEA MICLEADescrierea CIP a Bibliotecii Nationale a Romaniei VIANIN, PIERRE Editi Ajutorul strategic pentru elevii cu dificultati scolare : cum si-i dai elevului cheia reugitei?/ Pierre Vianin ; pref. de Mircea Miclea. - Cluj-Napoca : Editura ASCR, 2011 ISBN 978-606-8244-17-4 I. Miclea, Mircea (pref.) 159.922.7 in limba franceza Pierre VIANIN Laide stratégique aux éléves en difficulté scolaire Comment donner a Vélive les clés de sa réussite © De Boeck Université, Groupe De Boeck s.a. 2009 ...1° édition Rue des Minimes 39, B 1000 Bruxelles Edifia in limba romana Referenti stiintifici | prof.dr. Mircea Miclea, lect.dr. Mircea Breaz Traducerea din limba franceza | Livia Titieni Paginatie si prepress | Kitty Bojan Conceptia copertei | Carolina Bane Lectura | Diana Breaz Tipar interior | Cognitrom, Cluj-Napoca Tipar copertd | Cristal Print, Cluj-Napoca Editor | Diana Breaz Pentru comenzi: Tel: 0264 581499 comenzi@ascred.ro ed.ascr@gmail.com wwwascred.ro Copyright © 2011 Editura ASCR Toate drepturile rezervate Reproducerea integral sau partial a textului, stocarea sa intr-o bazi de date si transmiterea acestuia in orice forma sau prin orice mijloace, fara acordul prealabil in scris al editurii, sunt interzise si se pedepsesc conform legii.Cuvant inainte la editia in limba romana » Cand se confrunté cu dificultatile de invatare ale unui copil, cei implicati (profesori sau parinfi) cauta insistent solutii, Din pacate, descopera adesea c& oferta de solutii este mult sub asteptarile lor. Pedagogia - una dintre posibilele surse de solutionare ~ este plind de ,,principii generale” care, dac& nu sunt banale, sunt sau prea generale, sau prea normative, prin urmare cu aplicabilitate extrem de redusa. Psihologia educatiei, o alt& posibil& sursa, aduce gi ea o valoare adaugata destul de redusa. Obsedata si devina stiinta riguroasa, psihologia a inceput sa fetisizeze prea mult experimentul ca metoda de cunoastere. Ca urmare, pentru a fi abordabile experimental, fenomenele teale sunt reduse la cateva variabile ugor de controlat, usor de masurat. Se castiga in precizie, dar se pierde in relevant. Psihologia (educatiei) este plind de date exacte, dar nerelevante pentru practic’. in fine, disperat c& nici pedagogia, nici psihologia nu-i oferd solutii satisfacdtoare pentru a remedia deficitul de invatare, cadrul didactic se intoarce reflexiv spre propria practica: incearca s& invete din ceea ce a facut. Gaseste multe lucruri utile, dar, inevitabil, propria practica este limitata la un anumit context, la un anumit tip de elev si grevaté de un enorm subiectivism. Cartea lui Pierre Vianin ~ Ajutorul strategic pentru elevii cu dificultati scolare ~ este una dintre acele carti rare care ofera o iegire din acest impas rezolutiv. Ea este scrisi de un practician cu o solida cunoastere a stiintelor cognitive, care ofera solutii fundamentale stiintific si validate in practica de predare. Parafraz4ndu-I pe Immanuel Kant, teoriile fara date (din practica de Predare) sunt goale, iar datele aceleiagi practici, fara o interpretare teoretica,