Anda di halaman 1dari 10

Nama : Evia Yuni Setyaningrum

NIM : 14030194059

Kelas : PKA 2014

Definisi Produk Sains, Scientific Methods, dan Berpikir Deduktif-Induktif

A. Produk Sains
1. FAKTA

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Fakta adalah pernyataan-pernyataan tentang benda-benda yang benar-benar Djojosoediro, Wasih.Tanpa tahun. Hakikat IPA
ada, atau peristiwa-peristiwa yang benar-benar terjadi dan sudah dan Pembelajaran IPA SD. (online)
dikonfirmasi secara objektif. http://pjjpgsd.unesa.ac.id/dok/1.Modul-1-
Sumber: Iskandar (1997: 3) Hakikat%20IPA%20dan%20Pembelajaran
%20IPA.pdf Diakses pada 17 Februari 2016
Definisi 2 Fakta ialah segala yang tertangkap oleh indra manusia, karenanya objek ilmu Vardiansyah, Dani. 2005. Filsafat Ilmu
mutlak harus empiris tertangkap indra, agar fakta dapat dikumpulkan. Komunikasi Suatu Pengantar. Jakarta:
Sumber: Vardiansyah (2005: 9) Indeks Kelompok Gramedia
Definisi 3 “Facts are the specific types of information which the student is expected to Riati, Mimis. Tanpa Tahun. Hakikat IPA sebagai
remember. The may include dates, names, of persons or event, and Proses, Produk, dan Sikap Ilmiah.
descriptions”. Fakta adalah bentuk informasi yang spesifik yang harus www.academia.edu Diakses pada 17
Februari 2016
diingat oleh siswa. Termasuk di dalamnya , waktu kejadian, nama orang atau
peristiwa yang harus diingat.
Sumber: Worthen & Sanders (1986)
Definisiku Fakta adalah bentuk informasi yang spesifik tentang benda yang benar-benar ada atau peristiwa yang benar-benar terjadi, yang
tertangkap oleh indra manusia yang terbatas dan terkadang harus menggunakan IPTEK untuk melihat kebenarannya.
Contoh Kimia Larutan asam cuka memerahkan kertas lakmus biru.
Contoh Pendekatan pembelajaran pada kurikulum 2013 adalah pendekatan ilmiah (Scientific Approach).
Pendidikan
2. KONSEP

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 (1) Konsep dapat merupakan istilah yang sudah diberi makna Djojosoediro, Wasih. Tanpa Tahun. Hakikat IPA dan
khusus, (2) Konsep dapat merupakan penjelasan tentang ciri-ciri Pembelajaran IPA SD. (online)
khusus dari sekelompok benda, gejala, atau kejadian, atau http://pjjpgsd.unesa.ac.id/dok/1.Modul-1-
penjelasan tentang ciri-ciri utama untuk mengklasifikasikan atau Hakikat%20IPA%20dan%20Pembelajaran%20IPA.pdf
mengkategorikan sekelompok benda atau kejadian. Diakses pada 17 Februari 2016
Sumber: Susanto (1990/1991: 3)
Definisi 2 Konsep IPA adalah suatu ide yang mempersatukan fakta-fakta Djojosoediro, Wasih. Tanpa Tahun. Hakikat IPA dan
IPA”. Jadi konsep merupakan hubungan antara fakta-fakta yang Pembelajaran IPA SD. (online)
memang berhubungan. http://pjjpgsd.unesa.ac.id/dok/1.Modul-1-
Sumber: Iskandar (1997: 3) Hakikat%20IPA%20dan%20Pembelajaran%20IPA.pdf
Diakses pada 17 Februari 2016
Definisi 3 Konsep adalah suatu ide yang mengikat banyak fakta menjadi Subiyanto.1988.Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta
satu semacam jembatan antara banyak fakta yang saling : Depdikbud
berhubungan.
Sumber:Subiyanto (1988: 113)
Definisiku Konsep adalah suatu ide yang menghubungkan beberapa fakta menjadi suatu hubungan yang digeneralisasikan yang harus bisa
mengeliminasi konsep lain.
Contoh Senyawa merupakan suatu suatu zat yang dibentuk oleh dua atau lebih unsur dengan perbandingan tetap yang menentukan
Kimia susunannya.
Contoh Pendidikan merupakan semua usaha atau kebutuhan yang diperlukan oleh manusia baik secara formal maupun informal agar
Pendidikan manusia memperoleh ilmu dan dapat melakukan apa yang diinginkannya dalam jangka waktu pendek maupun panjang.

3. PRINSIP

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Prinsip diartikan sebagai generalisasi tentang hubungan antara Djojosoediro, Wasih. Tanpa tahun. Hakikat IPA dan
konsep-konsep. Pembelajaran IPA SD. (online)
Sumber: Iskandar (1997: 3) http://pjjpgsd.unesa.ac.id/dok/1.Modul-1-
Hakikat%20IPA%20dan%20Pembelajaran%20IPA.pdf
Diakses pada 17 Februari 2016
Definisi 2 Prinsip adalah rumusan atau generalisasi hubungan fakta dengan Widyaningtiyas. Tanpa tahun. Pembentukan Pengetahuan sains,
konsep. Prinsip lebih bersifat analitik, bukan sekedar empirik. Teknologi dan Masyarakat dalam Pandangan
(Moeslim, 2011) Pendidikan IPA. [online]. Tersedia di http://educare.e.net
diakses pada 17 Februari 2016
Definisi 3 Prinsip adalah pernyataan yang berlaku secara umum bagi Rustaman, A. 2006. Pengembangan Kompetensi
kelompok gejala-gejala tertentu yang mampu menjelaskan suatu (Pengehahuan, Keterampilan, Sikap dan Nilai) Melalui
kejadian. Kegiatan Praktikum Biologi. BANDUNG: FMIPA UPI.
(Suriasumantri, 2001)
Definisiku Prinsip adalah hubungan dari konsep-konsep maupun konsep dengan fakta yang bersifat analitik dan berlaku secara umum umtuk
menjelaskan suatu kejadian.
Contoh Prinsip Aufbau menjelaskan bahwa pengisian elektron dimulai dari tingkat energi terendah ke tingkat energi tertinggi.
Kimia
Contoh Prinsip relevansi dalam kurikulum mengandung arti bahwa kurikulum harus relevan dengan perkembangan IPTEK.
Pendidikan
4. HUKUM

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Hukum adalah pernyataan yang menyatakan hubungan antara dua Rustaman, A. 2006. Pengembangan Kompetensi
variabel atau lebih dalam suatu kaitan sebab akibat. (Pengehahuan, Keterampilan, Sikap dan Nilai) Melalui
Kegiatan Praktikum Biologi. BANDUNG: FMIPA UPI.
Sumber: Suriasumantri (2001)
Definisi 2 Hukum merupakan suatu pernyataan yang mengungkapkan Widyaningtiyas. Tanpa tahun. Pembentukan Pengetahuan sains,
adanya hubungan antara gejala alam yang konsisten. Teknologi dan Masyarakat dalam Pandangan
Pendidikan IPA. (online) http://www.educare.e.net
Sumber: Aswasulasikin (2008) diakses tanggal 17 Februari 2016
Definisi 3 Hukum adalah prinsip-prinsip khusus yang diterima secara meluas Widyaningtiyas. Tanpa tahun. Pembentukan Pengetahuan sains,
setelah melalui pengujian berulang. Dengan kata lain hukum Teknologi dan Masyarakat dalam Pandangan
merupakan prinsip yang bersifat spesifik. Pendidikan IPA. (online). http://www.educare.e.net
diakses tanggal 17 Februari 2016
(Moeslim, 2011)

Definisiku Hukum adalah prinsip yang menyatakan hubungan antara dua variabel atau lebih dalam suatu kaitan sebab akibat yang diterima secara
meluas setelah melalui pengujian yang berulang.
Contoh Hukum kekekalan massa menyatakan bahwa massa sebelum dan sesudah reaksi adalah sama.
Kimia
Contoh Landasan hukum di Indonesia yang mengatur pendidikan tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alinea keempat.
Pendidikan

5. TEORI

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Teori adalah hipotesis yang telah teruji kebenarannya. Vardiansyah, Dani. 2005. Filsafat Ilmu
Sumber: Vardiansyah (2005: 10) Komunikasi Suatu Pengantar.
Depok : Indeks
Definisi 2 Teori adalah serangkaian bagian atau variabel, definisi, dan dalil yang saling Anonim.Tanpa tahun. Teori. (online)
berhubungan yang menghadirkan sebuah pandangan sistematis mengenai fenomena https://id.wikipedia.org/wiki/Teori
dengan menentukan hubungan antar variabel, dengan maksud menjelaskan Diakses pada 17 Februari 2016
fenomena alamiah.
Sumber: Wikipedia
Definisi 3 Teori adalah konsep-konsep yang berhubungan satu sama lainnya yang mengandung Fauzi. 2012. Pengertian dan Definisi Teori
suatu pandangan sistematis dari suatu fenomena. Menurut Para Ahli. (online)
Sumber: Kerlinger www.scribd.com Diakses pada 17
Februari 2016
Definisiku Teori adalah konsep-konsep yang berhubungan satu sama lain menghasilkan sebuah pandangan yang abstrak dan sistematis mengenai
fenomena dengan maksud untuk menjelaskan fenomena alamiah.
Contoh Teori atom Thomson menjelaskan bahwa atom berupa bola yang bermuatan positif dengan adanya elektron yang bermuatan negatif di
Kimia sekelilingnya.
Contoh Teori belajar behaviorisme adalah sebuah teori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil
Pendidikan dari pengalaman.

B. SCIENTIFIC METHODS

1. MASALAH

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Masalah adalah suatu keadaan yang bersumber dari hubungan antara dua faktor Vardiansyah, Dani. 2005. Filsafat Ilmu
atau lebih yang menghasilkan situasi yang membingungkan. Komunikasi Suatu Pengantar. Jakarta:
Indeks Kelompok Gramedia
Sumber: Guba (1978: 88)
Definisi 2 Masalah merupakan kesenjangan antara harapan (das sollen) dengan kenyataan Dahlan, Ahmad. 2015. Definisi Masalah dan
Jenis-Jenis Masalah dalam Penelitian.
(das sein), antara kebutuhan dengan yang tersedia, antara yang seharusnya (what
(online)
should be) dengan yang ada (what it is). http://www.eurekapendidikan.com/2015/09/
definisi-masalah-dan-jenis-jenis-dalam-
Sumber: Suryabrata (1994: 60)
penelitian.html Diakses pada 17 Februari
2016
Definisi 3 “A problem is a situation, quantitatif or otherwise, that confront an individual or Lidinillah, Dindin A. M. Tanpa tahun. Heuristik
Dalam Pemecahan Masalah Matematika
group of individual, that requires resolution, and for wich the individual sees no
dan Pembelajarannya di Sekolah Dasar
apparent or obvius means or path to obtaining a solution.” Definisi tersebut (online). http://file.upi.edu/Direktori/KD-
TASIKMALAYA/DINDIN_ABDUL_MUIZ
menjelaskan bahwa masalah adalah suatu situasi yang dihadapi oleh seseorang
_LIDINILLAH_(KD-TASIKMALAYA)-
atau kelompok yang memerlukan suatu pemecahan tetapi individu atau 197901132005011003/132313548%20-
%20dindin%20abdul%20muiz%20lidinillah/
kelompok tersebut tidak memiliki cara yang langsung dapat menentukan
Heuristik%20Pemecahan%20Masalah.pdf
solusinya. Diakses pada 17 Februari 2016
Sumber: Krulik dan Rudnik (1995 : 4)
Definisku Masalah adalah suatu keadaan yang dihadapi individu atau kelompok dimana terjadi kesenjangan antara harapan dan kenyataan
sehingga diperlukan suatu pemecahan.
Contoh Penggunaan bahan tambahan makanan yang berlebihan menyebabkan terganggunya kesehatan manusia.
Kimia
Contoh Masalah dalam penelitian tindakan kelas: Siswa kurang aktif di kelas, cenderung tidak mengajukan pertanyaan dalam pembelajaran.
Pendidikan Guru sering memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, tetapi hampir tidak ada siswa yang bertanya.

2. OBSERVASI

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Observasi yaitu studi yang disengaja dan sistematis tentang fenomena sosial dan gejala- Anonim. Tanpa tahun. Teknik
gejala psikis dengan jalan pengamatan dan pencatatan. Pengumpulan Informasi. (online)
www.amheru.staff.gunadarma.ac.id
Sumber: Menurut Kartono (1980: 142)
Diakses pada 17 Februari 2016
Definisi 2 Disamping kemampuan berbicara dan mendengarkan sebagaimana digunakan dalam Anonim. Tanpa Tahun. Teknik
Pengumpulan Informasi. (online)
wawancara-wawancara, observasi merupakan keterampilan harian lain sebagai secara
www.amheru.staff.gunadarma.ac.id
metodelogis disistematisir dan diterapkan dalam penelitian kualitatif. Tidak hanya Diakses pada 17 Februari 2016
persepsi visual tetapi juga persepsi berdasarkan pendengaran, perasaan dan penciuman
yang diintegrasikan. (“Besides the competencies of speaking and listening which are used
in interviews, observing is another everyday skill which is methodologically systematized
and applied in qualitative research. Not only visual perceptions but also those based on
hearing, feeling and smelling are integrate (Adler and Adler 1998)”)
Sumber: Flick (2002: 135).
Definisi 3 Observasi adalah pengalaman yang diperoleh siswa lewat indera (satu atau lebih). Subiyanto.1988. Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Alam . Jakarta :
Sumber: Subiyanto (1988: 116)
Depdikbud
Definisku Observasi adalah studi yang disengaja dan sistematis tentang suatu fenomena melalui pengamatan dengan tanpa adanya perlakuan.
Contoh Mahasiswa melakukan observasi kandungan zat kimia berbahaya dalam air limbah rumah tangga.
Kimia
Contoh Guru melakukan observasi mengenai tingkat konsentrasi siswa dalam menerima pelajaran selama 100 menit pembelajaran.
Pendidikan

3. HIPOTESIS

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Hipotesis berasal dari kata hipo (hypo) dan tesis (thesis). Hipo berarti kurang dari, Margono. 1997. Metodologi Penelitian
sedang tesis berarti pendapat. Jadi hipotesis adalah suatu pendapat atau kesimpulan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
yang sifatnya masih sementara, belum benar-benar berstatus sebagai suatu tesis.
Sumber: Margono (1997: 80)
Definisi 2 Hipotesis adalah sesuatu yang benar-benar tidak rasional , berupa kebetulan atau Subiyanto.1988. Pendidikan Ilmu
ilham. Pengetahuan Alam . Jakarta :
Sumber: Subiyanto (1988: 116) Depdikbud
Definisi 3 Hipotesis merupakan jawaban atas masalah secara teoritis atau jawaban sementara Mustikawati, Intan Silviana. Tanpa Tahun.
yang masih perlu diuji kebenarannya melalui fakta – fakta. Metodologi Penelitian (online)
Sumber: Mustikawati www.ime351.weblog.esaunggul.ac.id
Diakses pada 17 Februari 2016
Definisku Hipotesis adalah suatu pendapat yang merupakan jawaban yang kebenarannya masih lemah, teridiri dari dua variabel, sehingga perlu
diuji kebenarannya melalui eksperimen.
Contoh Semakin besar konsentrasi larutan HCl, semakin kecil waktu yang diperlukan untuk bereaksi dengan padatan CaCO3.
Kimia
Contoh Terdapat hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa SMAN 3 Madiun.
Pendidikan

4. EKSPERIMEN

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Eksperimen ialah bagian penelitian yang membandingkan dua kelompok Margono. 1997. Metodologi Penelitian
sasaran penelitian. Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Sumber: Margono (1997: 110)
Definisi 2 Eksperimen adalah aktifitas yang memadukan semua keterampilan proses IPA Subiyanto.1988. Pendidikan Ilmu Pengetahuan
yang telah dipelajari siswa sebelumnya. Alam. Jakarta : Depdikbud
Sumber: Subiyanto (1988: 116)
Definisi 3 Eksperimen merupakan suatu penelitian yang dengan sengaja peneliti Rofiah, Fikrotur. 2015. Metode Penelitian
melakukan manipulasi terhadap satu atau lebih variabel dengan suatu cara Eksperimen (online)
tertentu sehingga berpengaruh pada satu atau lebih variabel lain yang di ukur. http://www.eurekapendidikan.com/2015/11
Sumber: Arboleda (1981: 27) /metode-penelitian-eksperimen.html
Diakses pada 17 Februari 2016
Definisiku Eksperimen adalah suatu penelitian yang sengaja dilakukan untuk membandingkan membandingkan dua kelompok sasaran penelitian
untuk memperoleh suatu kesimpulan.
Contoh Percobaan kimia mereaksikan backing soda dan asam cuka.
Kimia
Contoh Penggunaan model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Pendidikan
5. TEORI

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Teori adalah hipotesis yang telah teruji kebenarannya. Vardiansyah, Dani. 2005. Filsafat Ilmu
Sumber: Vardiansyah (2005: 10) Komunikasi Suatu Pengantar.
Depok : Indeks
Definisi 2 Teori adalah serangkaian bagian atau variabel, definisi, dan dalil yang saling Anonim. Tanpa tahun. Teori. (online)
berhubungan yang menghadirkan sebuah pandangan sistematis mengenai fenomena https://id.wikipedia.org/wiki/Teori
dengan menentukan hubungan antar variabel, dengan maksud menjelaskan Diakses pada 17 Februari 2016
fenomena alamiah.
Sumber: Wikipedia
Definisi 3 Teori adalah konsep-konsep yang berhubungan satu sama lainnya yang mengandung Fauzi. 2012. Pengertian dan Definisi Teori
suatu pandangan sistematis dari suatu fenomena. Menurut Para Ahli. (online)
Sumber: Kerlinger www.scribd.com Diakses pada 17
Februari 2016
Definisiku Teori adalah konsep-konsep yang berhubungan satu sama lain menghasilkan sebuah pandangan yang sistematis mengenai fenomena
dengan maksud untuk menjelaskan fenomena alamiah.
Contoh Teori atom Thomson menjelaskan bahwa atom berupa bola yang bermuatan positif dengan adanya elektron yang bermuatan negatif di
Kimia sekelilingnya.
Contoh Teori belajar behaviorisme adalah sebuah teori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil
Pendidikan dari pengalaman.

C. BERPIKIR DEDUKTIF DAN INDUKTIF

1. BERPIKIR DEDUKTIF

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Deduktif adalah cara berpikir dari hal umum sampai pada kesimpulan khusus. Sumber : Vardiansyah, Dani. 2005. Filsafat Ilmu
Komunikasi Suatu Pengantar. Depok :
Sumber: Vardiansyah (2005: 70) Indeks
Definisi 2 Deduktif adalah cara berpikir di mana dari pernyataan yang bersifat umum Mulyana, Tatang. Tanpa tahun. Kajian
ditarik suatu kesimpulan yang bersifat khusus. Pendekatan Induktif-Deduktif dan
Sumber: Suriasumantri (2001:49) Berpikir Kreatif. (online)
http://file.upi.edu/ Diakses pada 17 Februari
2016
Definisi 3 Deduktif merupakan sifat deduksi. Kata deduksi berasal dari kata Latin Anonim.Tanpa tahun. Berpikir (Thinking).
deducere (de berarti ‘dari’, dan kata ducere berarti ‘mengantar’, ‘memimpin’). (online)
Dengan demikian, kata deduksi yang diturunkan dari kata itu berarti http://psikologi.or.id/mycontents/uploads/20
‘mengantar dari satu hal ke hal lain’. Sebagai suatu istilah dalam penalaran, 10/11/thinking Diakses pada 17 Februari
deduksi merupakan proses berpikir (penalaran) yang bertolak dari proposisi 2016
yang sudah ada, menuju proposisi baru yang berbentuk kesimpulan
Sumber: Keraf (1994:57)
Definisiku Berpikir deduktif adalah cara berpikir dimana dari pernyataan yang bersifat umum ditarik menuju suatu kesimpulan yang bersifat
khusus.
Contoh Mempelajari tata nama alkana, sehingga dapat mempelajari tata nama alkena dan alkuna.
Kimia
Contoh Guru mengajarkan materi kimia termokimia dengan memberikan rumus kepada siswa, lalu siswa mencoba mengerjakan soal-soal
Pendidikan dengan rumus tersebut.

2. BERPIKIR INDUKTIF

Uraian Definisi Referensi


Definisi 1 Induktif adalah cara berpikir dari hal khusus sampai pada kesimpulan Sumber : Vardiansyah, Dani. 2005. Filsafat Ilmu
umum. Komunikasi Suatu Pengantar. Depok : Indeks
Sumber: Vardiansyah (2005:72)
Definisi 2 Induktif merupakan cara berpikir di mana ditarik suatu kesimpulan yang Mulyana, Tatang. Tanpa tahun. Kajian Pendekatan
bersifat umum dari berbagai kasus yang bersifat individual. Induktif-Deduktif dan Berpikir Kreatif.
Sumber: Suriasuantri (2001: 48) (online) http://file.upi.edu/ Diakses pada 17
Februari 2016
Definisi 3 Induktif adalah proses berpikir yang bertolak dari satu atau sejumlah Anonim. Tanpa tahun. Berpikir (Thinking). (online)
fenomena individual untuk menurunkan suatu kesimpulan (inferensi). http://psikologi.or.id/mycontents/uploads/2010/1
Sumber: Purwanto (1998: 48) 1/thinking Diakses pada 17 Februari 2016
Definisku Berpikir induktif adalah cara berpikir dimana suatu kesimpulan ditarik dari beberapa pernyataan yang bersifat khusus.
Contoh Membuat kesimpulan pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi dari data-data percobaan.
Kimia
Contoh Melalui hasil tes materi koloid siswa kelas XII SMA Cendekia, guru dapat menyimpulkan tingkat ketuntasan kelas tersebut.
Pendidikan