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FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 9.

º ano

Nome:________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data: ____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação ___________________

Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.


Na resposta aos restantes itens, apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justificações
necessárias. Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.

11 3
1. Quais são os números do conjunto 𝐴 = {−7, − 3
, √27, 𝜋, √19 } que são irracionais?
3 3 11
(A) √27 e 𝜋 (B) 𝜋 e √19 (C) √27 e √19 (D) − 3
e √19

2. Na figura, o quadrado [𝐴𝐵𝐶𝐷] está inscrito na circunferência de centro 𝑂. O lado [𝐴𝐵] do quadrado
mede 20 cm.

Determina o comprimento, em centímetros, do diâmetro do círculo.


Apresenta o resultado arredondado às milésimas.

3. Os dois prismas retos da figura, A e B, têm o mesmo volume.

A B

Apenas foram registadas duas das dimensões do prisma B.


Qual é o comprimento, em decímetros, da terceira dimensão do prisma B?
Mostra como chegaste à tua resposta.

1 Matemática – Ensino Básico


FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 9.º ano

4. Na figura, estão representadas as retas 𝐴𝐵, 𝐴𝐷, 𝐵𝐸 e 𝐷𝐸.


Sabe-se que:
 a reta 𝐴𝐵 é paralela à reta 𝐷𝐸;
 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐴𝐶 ;
 𝐴𝐶̂ 𝐵 = 63°;
 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 4,25 cm;
 ̅̅̅̅ = 6,375 cm;
𝐴𝐷
 ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 3,86 cm.

4.1. Qual das afirmações seguintes é verdadeira?


(A) As retas 𝐹𝐻 e 𝐺𝐼 são paralelas.
(B) Os segmentos de reta [𝐵𝐹] e [𝐸𝐼] são concorrentes.
(C) As retas 𝐴𝐷 e 𝐸𝐵 são concorrentes.
(D) Os segmentos de reta [𝐴𝐶] e [𝐵𝐸] são paralelos.

4.2. Qual é a medida da amplitude:


a) do ângulo 𝐵𝐴𝐶 ?
b) do ângulo 𝐷𝐶𝐸 ?

4.3. Prova que os triângulos [𝐴𝐵𝐶] e [𝐶𝐷𝐸] são semelhantes.

4.4. Determina o perímetro, em centímetros, do triângulo [𝐶𝐷𝐸].


Mostra como chegaste à tua resposta.

5. O António tem uma lata cilíndrica com 8 cm de diâmetro e 20 cm de altura.

5.1. Será que o António consegue encher a lata com 120 cl de água?
Se necessário, usa 3,1416 como valor aproximado de 𝜋.
Mostra como chegaste à tua resposta.

5.2. O António quer forrar com tecido a superfície lateral da lata cilíndrica. Que quantidade de tecido, em
centímetros quadrados, arredondada às décimas, vai gastar?
Se necessário, usa 3,1416 como valor aproximado de 𝜋.
Mostra como chegaste à tua resposta.

2 Matemática – Ensino Básico


FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 9.º ano

6. As retas 𝑠, 𝑞 e 𝑟 representam, respetivamente, os gráficos das funções 𝑓, 𝑔 e ℎ.

6.1. Qual das funções representadas é uma função de


proporcionalidade direta? Porquê?

6.2. Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

(A) A função 𝑓 é constante, a função 𝑔 é linear e a


função ℎ é afim.
(B) A função 𝑓 é linear, a função 𝑔 é afim e a
função ℎ é constante.
(C) A função 𝑓 é afim, a função 𝑔 é constante e a
função ℎ é linear.
(D) A função 𝑓 é constante, a função 𝑔 é afim e a
função ℎ é linear.

6.3. A expressão algébrica que define a função 𝑓 é:

(A) 𝑥 = −3
(B) 𝑦 = −3
(C) 𝑦 = −3𝑥
(D) 𝑦 = −3𝑥 − 3

6.4. Indica uma expressão algébrica da função 𝑔.

6.5. Escreve uma equação da reta 𝑣 paralela a 𝑟 e que passa no ponto (0, −5).

7. Associa cada expressão da coluna da esquerda a uma expressão da coluna da direita.

(2 − 3𝑥)(2 + 3𝑥) (A) (1) 4 − 12𝑥 + 9𝑥 2

(2 − 3𝑥)2 (B) (2) 4 + 2𝑥 − 6𝑥 2

(2 + 3𝑥)(2 − 2𝑥) (C) (3) 4 − 10𝑥 − 6𝑥 2

(4) 4 − 12𝑥 − 9𝑥 2

(5) 4 − 9𝑥 2

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FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 9.º ano

8. Determina o conjunto-solução de cada uma das equações seguintes.

1−2𝑥 3(𝑥+4)
8.1. 5𝑥 − = 8.2. 25𝑦 2 = 36
2 2

9. Na figura, está representado um quintal retangular com as dimensões, em metros, nela indicadas.

9.1. Escreve, na forma reduzida e ordenada, o polinómio que representa o perímetro do retângulo [𝐴𝐵𝐶𝐷].

9.2. Sabendo que o quintal tem 28 m2 de área determina, em metros, as suas dimensões.
Mostra como chegaste à tua resposta.

10. Numa fábrica, foram recolhidos os dados seguintes referentes à duração, em milhares de horas, de 24
lâmpadas LED.

40 32 49 54 55 56 61 32
52 56 54 56 55 52 49 31
49 32 31 60 32 52 41 32

10.1. Elabora um diagrama de caule-e-folhas.

10.2. Calcula a amplitude e a média dos dados recolhidos.

10.3. Os valores do primeiro quartil, da mediana e do terceiro quartil são, respetivamente:


(A) 32; 50,5 e 55 (B) 31; 51 e 54 (C) 31; 50,5 e 55 (D) 32; 52 e 54

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