Anda di halaman 1dari 10

a.

Nama Mata Pelajaran : Biologi


b. Semester : Ganjil/1
c. Kompetensi Dasar :

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

e. Materi Pokok : Virus


f. Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui model pembelajaran project based learning (PjBL) berbantu blended learning disertai
metode diskusi, observasi, penugasan, tanya jawab, presentasi dan ceramah, siswa dapat
menganalisis struktur, replikasi (reproduksinya), dan peran virus dalam kehidupan. Selain itu
peserta didik dapat melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama
bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin
selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri danpantang menyerah,,
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran
o Lihatdan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Irnaningtyas, 2016. Buku Siswa
Biologi SMA/MA KELAS X. Jakarta: Erlangga, hal 84 sd 96.
UKURAN

BENTUK
CIRI-CIRI
STRUKTUR

CARA HIDUP

VIRUS LITIK
REPLIKASI

LISOGENIK

MENGUNTUNGKAN

PERANAN MERUGIKAN

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah
ini.

Mintalah film dengan judul “Outbreak” kepada gurumu.

Outbreak adalah sebuah judul film buatan Holywood


(1995) yang menceritakan wabah virus yang mirip dengan
Ebola pada kota kecil di Amerika. Alur ceritanya
mengisahkan bagaimana pemerintah mengambil tindakan
terhadap wabah tersebut.

Setelah kalian menonton film tersebut. Apa yang kamu pikirkan?


Tuliskan di bawah ini:
1. ------------------------------------------------------------------------------------

2. ------------------------------------------------------------------------------------

3. ------------------------------------------------------------------------------------

4. ------------------------------------------------------------------------------------

5. ------------------------------------------------------------------------------------

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan


belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
o Baca dan pahami materi pada buku Irnaningtyas, 2016. Buku Siswa Biologi SMA/MA
KELAS X. Jakarta: Erlangga, hal 84 sd 112.
a) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman kelompok kalian.
b) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2. kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!
Perhatikan informasi penemuan virus berikut:
No. Tokoh Keterangan
1. Adolf Mayer Ia mempelajari penyakit mosaik tembakau yang berwujud bintik kuning
(1883, Jerman) pada daun tembakau. Ia menemukan fakta bahwa penyakit mosaik
tembakau menular kepada tanaman lain yang sehat, tetapi mikroorganisme
penyebabnya berupa bakteri yang lebih kecil dari biasanya dan tidak dapat
dilihat dengan mikroskop.
2. Dmitri Ivanovski Ia mencoba menyaring getah tanaman yang sakit dengan filter bakteri
(1892, Rusia) sebelum disemprotkan ke tanaman sehat. Hasilnya, tanaman sehat tetap
tertular. Ia menyimpulkan bahwa ada partikel yang lebih kecil lagi dari
bakteri yang lolos saringan yang menularkan penyakit.
3. Martinus W. Ia menemukan bahwa partikel itu dapat bereproduksi pada tanaman, tapi
Beijerinck tidak pada medium pertumbuhan bakteri. Ia menyimpulkan bahwa partikel
(1896, Belanda) itu hanya dapat hidup pada makhluk hidup yang diserangnya.
4. Loeffler dan Mereka melaporkan bahwa penyebab penyakit mulut dan kaki sapi dapat
Frosch (1898) melewati filter yang tidak dapat dilewati bakteri. Namun demikian, mereka
menyimpulkan bahwa patogennya adalah bakteri yang sangat kecil
5. Wendel M. Ia berhasil mengkristalkan partikel tersebut. Partikel mikroskopis itu lalu
Stanley (1935, dinamai TMV (Tobacco Mosaic Virus).
Amerika)

Berdasarkan bacaan di atas, cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

1 Bagaimanakah ukuran tubuh virus dibandingkan ukuran bakteri? Mengapa?

Virus menunjukkan gejala/ciri sebagai makhluk hidup. Jelaskan ciri hidup yang dimiliki virus!
2

Virus juga menujukkan ciri sebagai benda mati. Jelaskan ciri tersebut.
3

Virus termasuk benda mati atau makhluk hidup? Jelaskan alasannya!


4
Amatilah foto dan gambar skematis virus pada tabel berikut. Kemudian cobalah identifikasi
bagian-bagian tubuhnya.

No. Foto Gambar Skematis Keterangan


1. Kepala (kapsid
(tersusun atas
protein)
2. Leher
3. Serat ekor
4. Penusuk
5. Materi genetik
(asam nukleat
(DNA))
6. Inti selubung ekor
7. Selubung ekor
8. Lempeng dasar
9. Ekor

Bakteriofag

1. Kapsid (tersusun
atas protein)
2. Materi genetik
(asam nukleat
(RNA))
3. Protein pengait
(tersusun atas
glikoprotein)
4. Amplop/envelope
(membran lemak)
5. Matriks (protein)
6. Enzim reverse
transcriptase

HIV

1. Materi genetik
(asam nukleat
(RNA))
2. Kapsid (tersusun
atas protein)
No. Foto Gambar Skematis Keterangan

TMV
1. Glikoprotein
2. Materi genetik
(asam nukleat
(DNA))
3. Kapsid

Adenovirus
Berdasarkan Informasi pada tabel di atas, cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

1 Apakah semua virus mempunyai struktur tubuh yang sama? Berikan deskripsi struktur virus-virus
yang Anda amati gambarnya

2 Apakah ada persamaan ciri yang dimiliki oleh virus yang Anda amati fotonya? Berikan deskripsi
ciri umum struktur virus.

3 Anda sudah mengenal gambar sel berikut.

Sel mempunyai tiga bagian pokok, yaitu:


1. .....................................
2. .....................................
3. .....................................

4 Berdasarkan identifikasi ciri struktur yang sudah dilakukan, apakah tubuh virus dapat disebut
sebagai sel? Beri penjelasan alasan jawaban Anda.

Dengan membandingkan gejala hidup yang dimiliki virus, apakah virus dapat dikategorikan
5
sebagai makhluk hidup? Berikan alasan Anda.
Alat Bahan
Gunting Styrofoam
Judul kegiatan : Reproduksi dan model struktur virus

Tujuan : memahami cara reproduksi virus Pisau Jarum


cutter/
pentul
silet

Pensil dan
Lem kayu
spidol

Kertas
Cara 1. Perhatikan gambar reproduksi virus (siklus litik dan siklus lisogenik) origami
Kerja
2. Buatlah rancangan model virus
3. Gunakan styrofoam/ kardus bekas sebagai alat tempat menempelkan Botol
kertas origami bekas

4. Bedakan dengan warna kertas yang berbeda untuk sel inang dan virus
Bola
5. Agar tidak salah memotong, gambarkan terlebih dahulu pola yang akan plastik
digunting
6. Percantik model reproduksi virus kalian sehingga tampak indah dan
siap digunakan untuk pembelajaran

Untuk mendiskusikan reproduksi virus, perhatikan siklus hidup virus berikut.

Bakteriofag

Bakteriofag berkembangbiak melalui dua cara berbeda, yaitu siklus litik dan lisogenik.
Virus Manusia dan Hewan

Virus yang menyerang manusia dan hewan secara umum bereproduksi seperti daur litik.

Tahap-tahap siklus hidup secara umum:


1) Penempelan (Adsorpsi) = penempelan/pelekatan virus /virion pada membran/dinding sel
2) Penetrasi (Injeksi)= masuknya materi genetik (asam nukleat) virus ke dalam sel inang
3) Biosintesis dan Replikasi = penggunaan (pembajakan) inti sel inang untuk sintesis
(pembentukan) bagian-bagian tubuh virus
4) Perakitan (Eklifase)/pematangan (Maturation) = penggabungan bagian-bagian tubuh virus
yang sudah di sintesis
5) Pelepasan virus baru (Release) = pelepasan virus-virus baru dari sel

Berdasarkan Informasi pada tabel di atas, cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan berikut:


1 Perhatikan gambar siklus hidup bakteriofag. Apakah perbedaan antara siklus litik dan
lisogenik?Jelaskan dalam bentuk tabel.

2 Berdasarkan ciri-ciri reproduksi virus, apakah virus dapat berkembang biak di luar sel hidup?
Mengapa?

Virus memiliki dua siklus, yaitu siklus litik (ganas) dan siklus lisogenik (tenang). Apakah virus
3 dapat mengalami perubahan siklus hidup? Jika terjadi perubahan siklus hidup pada suatu virus
dan virus tersebut merupakan penyebab penyakit, apa dampaknya?
4 Walaupun siklus hidup litik bakteriofag dan siklus hidup hewan (manusia) mempunyai tahapan
yang sama, tetapi pada prosesnya terjadi perbedaan seperti tabel berikut:

Fase Reproduksi Bakteriofag Virus Hewan/Manusia


Penempelan Serabut ekor menempel pada Virus menempel pada
.................................... ....................................
Penetrasi ....................diinjeksikan ke ....................masuk
dalam sel seluruhnya ke dalam sel
Pelepasan kapsid Diperlukan/tidak diperlukan* Diperlukan/tidak diperlukan*
Pembebasan virus baru Dengan cara ........................ Dengan cara membentuk
Sehingga sel akan mati ........................
Sehingga ada kemungkinan sel
tidak mati.
*: lingkari yang benar

5 Bila Anda ingin mengembangbiakkan virus, media apakah yang akan digunakan?
c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?


Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel
berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi


No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami ciri-ciri virus?
2. Dapatkah kalian menjelaskan fungsi struktur bagian virus?
3. Dapatkah kalian menjelaskan tahap replikasi virus?
4. Dapatkah kalian membedakan daur litik dan daur lisogenik?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, atau 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai Virus dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Virus, lanjutkan kegaitan


berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi VIRUS!

Soal :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Virus dapat digolongkan sebagai makhluk hidup, akan tetapi virus juga digolongkan
sebagai benda mati. Jelaskan pernyataan tersebut!
2. Buatlah tabel perbedaan daur litik dan daur lisogenik!