RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

TARIKH
2 Januari 2018 HARI: Selasa MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Pintar

Masa: 2.00 – 3.00 Bil. Murid: 33 orang
Tema – Tajuk: Sekolah – Mari Bekerjasama
S. Pembelajaran: 1.2.6, 2.5.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:  menyebut 8 frasa dan ayat dengan struktur binaan yang
betul.

1. Guru bertanya khabar. Kemudian, menerangkan tentang

perkara yang akan dipelajari sepanjang tahun.
2. Murid mendengar dan mengenal pasti frasa. Kemudian,
menyebut frasa dan ayat dengan betul.
3. Aktiviti berpasangan: Murid meneliti gambar, membaca
Aktiviti: ayat dan menyatakan maklumat dengan betul secara lisan.
4. Murid melengkapkan ayat berdasarkan bahan grafik.
Kemudian, menyemak jawapan bersama-sama guru.
5. Murid membaca kuat ayat yang telah ditulis dan dibetulkan
secara kumpulan dan kelas.
6. Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : menaakul
Pengisian Kurikulum:
KP : verbal-linguistik, interpersonal
Kontekstual : menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti.

 Pada 30 minit pertama tidak dijalankan P&P kerana telah

dijalankan pembahagian buku teks.
 8 orang murid tidak dapat menyebut frasa dan ayat dengan
struktur binaan ayat yang betul.
Refleksi:
 10 orang murid dapat melengkapkan ayat berdasarkan bahan
grafik.

1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

TARIKH
2 Januari 2018 HARI: Selasa MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Ikhlas

Masa: 4.20 – 5.50 Bil. Murid: 32 orang
Tema – Tajuk: Sekolah – Mari Bekerjasama
S. Pembelajaran: 1.2.6, 2.5.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:  menyebut 8 frasa dan ayat dengan struktur binaan yang
betul.

1. Guru bertanya khabar. Kemudian, menerangkan tentang

perkara yang akan dipelajari sepanjang tahun.
2. Murid mendengar dan mengenal pasti frasa. Kemudian,
menyebut frasa dan ayat dengan betul.
3. Aktiviti berpasangan: Murid meneliti gambar, membaca
Aktiviti: ayat dan menyatakan maklumat dengan betul secara lisan.
4. Murid melengkapkan ayat berdasarkan bahan grafik.
Kemudian, menyemak jawapan bersama-sama guru.
5. Murid membaca kuat ayat yang telah ditulis dan dibetulkan
secara kumpulan dan kelas.
6. Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : menaakul
Pengisian Kurikulum:
KP : verbal-linguistik, interpersonal
Kontekstual : menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti.

Sesi P&P berjalan dengan lancar. Semua murid dapat mencapai

objektif P&P.
Refleksi: 10 orang murid telah diberikan bimbingan untuk melengkapkan
ayat berdasarkan bahan grafik.

2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

TARIKH
3 Januari 2018 HARI: Rabu MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Ikhlas

Masa: 12.30-1.30 Bil. Murid: 32 orang

Tema – Tajuk: Sekolah – Mari Bekerjasama

S. Pembelajaran: 2.2.1, 5.2.1

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:  membaca dan menggariskan perkataan berimbuhan
awalan beR- dan meN-.

1. Guru menerangkan tentang imbuhan awalan dan bersoal

jawab.
2. Murid membaca petikan secara kuat dan mengenal pasti
Aktiviti: perkataan yang mengandungi imbuhan awalan secara
berpasangan/berkumpulan.
3. Murid menyenaraikan imbuhan di papan tulis.
4. Guru dan murid semak jawapan bersama-sama.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : mengenal pasti
Pengisian Kurikulum: KP : verbal-linguistik, interpersonal
BCB : Bacaan imbasan
Kontekstual : menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti.

Objektif dapat dicapai dengan jayanya. Semua murid dapat

memahami dan mengenal pasti perkataan yang mengandungi
imbuhan awalan. Terdapat beberapa orang murid yang tidak
Refleksi: melibatkan diri secara aktif tapi masih mampu mencapai objektif.

3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

TARIKH
3 Januari 2018 HARI: Rabu MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Pintar

Masa: 1.30 – 2.30 Bil. Murid: 33 orang

Tema – Tajuk: Sekolah – Mari Bekerjasama

S. Pembelajaran: 2.2.1, 5.2.1

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:  membaca dan menggariskan perkataan berimbuhan
awalan beR- dan meN-.

1. Guru menerangkan tentang imbuhan awalan dan bersoal

jawab.
2. Murid membaca petikan secara kuat dan mengenal pasti
Aktiviti: perkataan yang mengandungi imbuhan awalan secara
berpasangan/berkumpulan.
3. Murid menyenaraikan imbuhan di papan tulis.
4. Guru dan murid semak jawapan bersama-sama.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : mengenal pasti
Pengisian Kurikulum: KP : verbal-linguistik, interpersonal
BCB : Bacaan imbasan
Kontekstual : menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti.

10 orang murid dapat memahami dan mengenal pasti imbuhan

awalan. Manakala selebihnya mengalami kesukaran kerana tidak
lancar membaca dan masih mengeja.
Refleksi:

4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

TARIKH
4 Januari 2018 HARI: Khamis MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Pintar

Masa: 1.30 – 3.00 Bil. Murid: 33 orang

Tema – Tajuk: Unit 1 – Perkataan Suku Kata Terbuka

1.1Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata
S. Pembelajaran:
terbuka.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:  menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka
dengan sebutan yang betul.

1. Tunjukkan kad gambar dan bersoal jawab dengan murid

tentang gambar dari segi nama, bentuk dan saiz.
- Kad gambar dadu.
2. Tunjukkan 4 keping kad gambar sekali lagi bersoal jawab
dengan murid.
- Kad gambar dadu, sudu, petola, rebana
3. Tunjukkan pula 4 keping kad perkataan dan minta murid
Aktiviti:
menyebut perkataan dengan sebutan yang betul dengan
bimbingan guru.
- Kad perkataan dadu, sudu, petola, rebana
4. Sediakan Kotak Beracun yang mengandungi pelbagai kad
perkataan dan minta murid untuk mengeja secara kuat.
Kemudian, minta murid menggantung perkataan tersebut.
5. Murid menyalin semula perkataan yang telah dipelajari.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : menaakul
Pengisian Kurikulum: KP : verbal-linguistik, interpersonal
BCB : Bacaan imbasan
Kontekstual : menghubungkaitkan

Media: Kad gambar, kad perkataan, tali

10 orang murid tidak dapat mengeja semula perkataan. 2 orang

murid tidak dapat mengenal pasti beberapa huruf.
Refleksi:

5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
TARIKH
4 Januari 2018 HARI: Khamis MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Ikhlas

Masa: 4.20-5.20 Bil. Murid: 32 orang

Tema – Tajuk: Sekolah – Mari Bekerjasama

S. Pembelajaran: 2.2.1, 5.2.1

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:  membaca dan menggariskan perkataan berimbuhan
awalan beR- dan meN-.

1. Murid imbas kembali imbuhan awalan yang telah dipelajari

pada P&P sebelum ini.
2. Murid menyatakan dan menulis perkataan yang
mengandungi imbuhan awalan di papan tulis.
Aktiviti:
3. Murid membina ayat secara lisan menggunakan perkataan
berimbuhan.
4. Murid membina 3 ayat menggunakan imbuhan beR- dan 3
ayat menggunakan imbuhan meN-.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : mengenal pasti
Pengisian Kurikulum: KP : verbal-linguistik, interpersonal
BCB : Bacaan imbasan
Kontekstual : menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti.

Objektif P&P dapat dicapai dengan jayanya. 5 lima orang murid

Refleksi: memerlukan bimbingan dalam membina ayat dengan betul.
Murid-murid melibatkan diri secara aktif.

6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
TARIKH
5 Januari 2018 HARI: Jumaat MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Ikhlas

Masa: 1.30 – 3.00 Bil. Murid: 32 orang

Tema – Tajuk: Sekolah – Mari Bekerjasama

S. Pembelajaran: 3.2.6, 2.2.2

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:  menulis 3/4 ayat tunggal dan 3/4 ayat majmuk secara
berdasarkan teks dengan betul dan kemas.

1. Guru menerangkan tentang diftong dan vokal berganding.

2. Murid membaca teks dan mengenal pasti frasa yang
mengandungi diftong dan vokal berganding secara
berpasang.
3. Guru dan murid bersama-sama semak jawapan.
Aktiviti:
4. Murid menyenaraikan ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan teks di papan tulis.
5. Guru dan murid bersama-sama membincangkan jawapan.
Kemudian, murid menulis semula ayat tunggal dan ayat
majmuk yang telah dikenal pasti.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : mengenal pasti
Pengisian Kurikulum: KP : verbal-linguistik, interpersonal
BCB : Bacaan imbasan
Kontekstual : menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti.

Aktiviti 4 tidak dapat dilaksanakan kerana murid masih lemah

dalam mengenal pasti perkataan yang mengandungi diftong dan
Refleksi:
vokal berganding.

7
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

TARIKH
5 Januari 2018 HARI: Jumaat MINGGU: 01
:

Mata pelajaran: Bahasa Malaysia Kelas: 3 Pintar

Masa: 3.50 – 4.50 Bil. Murid: 33 orang

Tema – Tajuk: Unit 1 – Suku Kata Tebuka

S. Pembelajaran: 1.2 Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif:
 membina dan menulis 10/17 perkataan suku kata terbuka.

1. Murid imbas kembali perkataan yang telah dipelajari.

2. Murid membina dan menulis perkataan suku kata terbuka
Aktiviti:
secara berpasangan atau berkumpulan.
3. Guru dan murid bersama-sama semak jawpan.

Nilai : bertatasusila, bekerjasama

KB : mengenal pasti
Pengisian Kurikulum: KP : verbal-linguistik, interpersonal
BCB : Bacaan imbasan
Kontekstual : menghubungkaitkan

Media: Buku Literasi Asas 3

P&P berjalan dengan lancar. 3 orang murid masih memerlukan

bimbingan dalam membatangkan suku kata dan mengeja semula
perkataan berdasarkan gambar yang diberikan.

Refleksi:

DISEMAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:

NAMA: PN. HJH MARIANI@MARIAM BT HJ. NAMA: EN. ABDUL BASIL MARAHIL
MOHD ARIFFIN TARIKH:
TARIKH: KOMEN:
KOMEN:

8
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3