Nombre de la Materia

MAESTRÍA EN EDUCACIÒN Y PROCESOS

COGNITIVOS

Nombre del Alumno (a)

LADY CASTILLO ARCINIEGAS

C.C 38.656.120

Nombre de la Tarea
HEMISFERIOS CEREBRALES Y PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN

Nombre del Profesor (a)

JURIT VENEGAS RODRIGUEZ

Fecha

Agosto 13 de 2016

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 FORMATO
PARA
HEMISFERIOS CEREBRALES Y PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN

INTRODUCCIÓN
El cerebro ha sido considerado como uno de los órganos mas importantes del cuerpo humano y
el responsable directo del procesamiento de la información. Este órgano ha sido
mitificado,endiosado y estudiado alrededor de sus funciones, asignándole tradicionalmente un
mapa específico de ellas hasta llegar al establecimeinto de redes que interactúan entre si para
sacer adelante el procesamiento de la información.
A continuación se realiza una exposición de las funciones, especializaciones y formas de
interacción de este maravilloso órgano teniendo en cuenta a cada uno de sus hemisferios, sus
diferencias, conexiones cruzadas y finalmente su incidencia ante el proceso de lenguaje,
aprendizaje y pensamiento.

HEMISFERIOS CEREBRALES Y PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN

El cerebro humano se encuentra conformado por dos partes o hemisferios, ambos conectados
entre sí por diversas fibras nerviosas que facilitan su comunicación, pero ambos muy diversos
en la forma de percibir y procesar la información, de alguna manera tal diferencia implica la
complementariedad de éstos. A continuación una breve expliación de cada uno de ellos

Hemisferio izquierdo
El hemisferio izquerdo procesa la informaciónn de forma lógica, analítica, secuencial. Posee un
estilo de pensamiento convergente y es indispensable para el aprendizaje del lenguaje escrito y
las matemáticas. Aprende de la parte al todo, y absorve ràpidamente los detalles y reglas.

Hemisferio derecho

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Este hemisferio parece especializado en la peprcepción global, cierra gestales yendo de las
partes al todo. Es el hemisferio creativo,dinámico, intuitivo, imaginativo. Emplea un estilo de
pensamiento divergente sinntetizando la información y creando idea nuevas.

Diferencias entre ambos hemisferios

Eltexto plantea grandes difrencias entre las que se enmarcan el modo de percibir y procesar la
información, siendo el hemisferio izquierdo màs verbal, analitico, simbólico, abstracto, temporal,
racional, literal, cuantitativo, objetivo, intelectual, digital y lógico, mientras el hemisferio derecho
se caracteriza por ser no verbal, sintético, concreto, analógico, atemporal, fantástico, existencial,
subjetivo, no racional,espacial, emocional e intuitivo. Así pues, se puede observar que las
diferencias plantedas parecieran mostrar un cerebro dividido e independiente, caundo en
realidad, tales diferencias pueden ser muestra de su complementariedad en el procesamiento de
la información.

Conexiones cruzadas
El sistema nervioso, con todas sus funciones, se encuentra conectado al cerebro de manera
cruzada a través del cuerpo calloso, de tal manera que el hemisferio derecho controla el lado
izquierdo del cuerpo y el hemisferio izquierdo controla el lado derecho.

Lenguaje, conocimiento y procesamiento de la información

Aunque pareciera a simple vista que el cerebro tiene funciones divididas y manera distintas de
procesar la información, en realidad,su complementariedad es necesaria para llevar a cabo
proceso de lenguaje, aprendizaje y pensamiento. Cada uno de ellos aporta a estas funciones
una parte de su procesamiento especial. Si bien es cierto que el lenguaje esta prioritariamente
dominado por el hemisferio izquierdo, tambien lo es que la expresión del mismo requiere del
movimiento de los órganos mio-oro-faciales, o del cuerpo en general ante el lenguaje gestual,
así mismo, se requiere de la indispensable función de pensamiento para la construcción de ideas
a expresar, así como de la recuperación de la información previamente procesada a fin de
utilizar de manera adecuada los signos y significados linguísticos. De igual manera, el proceso
de lenguaje receptivo tiene implicaciones similares donde el oído, la memoria y la construcción
de singificados previos deben estar sintonizados alrededor del procesamiento de la información
que se recibe.
Así pues, queda de manifiesto que ambos hemisferios hacen aportes importantes para sacar
adelante una función superior y que màs allá de poder establecer un trabajo especializado a nivel

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de hemisferios para el lenguaje, el conocimiento y el procesamiento de la información, es
necesario reconocer que se estable una red entre ambos para facilitar dicho trabajo.

CONCLUSIONES

Posterior a la lectura del texto “Hemisferios cerebrales y procesamiento de la

información” puedo establecer como conclusión que el cerebro ha sido perfectamente
diseñado de tal manera que ambos hemisferios puedan especializarse en una función
particular.Sin embargo, dicha especialización lejos de estar diseñada para procesar por
separado, mantienen una intercomunicación que les permite nutrirse y complementarse
de tal manera que la información sea la más completa y exacta posiblese.
El texto como tal me permite comprender que el aprendizaje requiere de una red cerebral
en funcionamiento, una alteración en cualquier área o hemisferio seguramente mostrará
una deficiencia en una función, que a su vez podría afectar otras. Así mismo, una
limitación podría ser suplida en medio de una red de apoyo cerebral por otras funciones
que puedan itigar la alterada.
Sin duda alguna,es nuestra función como maestros el procurar diversos ejercicios a fin
de estimular el desarrollo e interconexión en los hemisferios cerebrales a través del
planteamiento de tareas específicas. Así ,estaríamos contribuyendo a un ser humano
con más herramientas para el procesamiento y producción de la información.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Hemisferios cerebrales y procesamiento de la información.