SILABUS

Nama Sekolah : SMKN 8 Tangerang

Kelas/ Semester : XI/ 4
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video
Durasi Pembelajaran
Deskripsi KI 3 dan KI 4 : KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasardan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER

KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
3.12 Memahami Prinsip 3.12.1 Menjelaskan Prinsip Kerja Mengamati: Tes Tulis 2 JP http://teknikelektro
Kerja Macam- prinsip kerja macam- macam Guru menampilkan presentasi tentang prinsip nika.com/pengertia
macam Mikropon macam-macam mikropon kerja macam- macam mikropon n-microphone-
mikropon Siswa mengamati penjelasan tentang prinsip mikropon-cara-
kerja-mikrofon/
kerja macam- macam mikropon
BSE
Menanya: MODUL
Guru memberikan pertanyaan tentang prinsip PELATIHAN
kerja macam- macam mikropon GURU
Siswa menjawab pertanyaan tentang prinsip kerja PEMBELAJAR
macam- macam mikropon
Mengumpulkan Informasi:
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang prinsip kerja macam-
macam mikropon
Siswa menjelaskan tentang prinsip kerja macam-
macam mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
prinsip kerja macam- macam mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
prinsip kerja macam- macam mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang prinsip
kerja macam- macam mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
prinsip kerja macam- macam mikropon
3.12.2 Mengkategorik Jenis- jenis Mengamati: Tes Tulis 2 JP BSE
an jenis- jenis mikropon Guru menampilkan presentasi tentang jenis- jenis MODUL
mikropon mikropon PELATIHAN
Siswa mengamati penjelasan tentang jenis- jenis GURU
PEMBELAJAR
mikropon
http://alvadha007.b
Menanya: logspot.co.id/2015/
Guru memberikan pertanyaan tentang jenis- jenis 02/pengertian-dan-
mikropon jenis-jenis-
Siswa menjawab pertanyaan tentang jenis- jenis microphone.html
mikropon
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang jenis- jenis mikropon
Siswa menjelaskan tentang jenis- jenis mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang jenis-
jenis mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
jenis- jenis mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang jenis-
jenis mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
jenis-jenis mikropon
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
3.12.3 Mendiskusikan Mengamati: Diskusi 2 JP BSE
jenis- jenis Guru menampilkan presentasi tentang jenis- jenis MODUL
mikropon mikropon PELATIHAN
Siswa mengamati penjelasan tentang jenis- jenis GURU
PEMBELAJAR
mikropon
http://alvadha007.b
Menanya: logspot.co.id/2015/
Guru memberikan pertanyaan tentang jenis- jenis 02/pengertian-dan-
mikropon jenis-jenis-
Siswa menjawab pertanyaan tentang jenis- jenis microphone.html
mikropon
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang jenis- jenis mikropon
Siswa menjelaskan tentang jenis- jenis mikropon
mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang jenis-
jenis mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
jenis- jenis mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang jenis-
jenis mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
jenis- jenis mikropon
3.12.4 Menjabarkan Mengamati: Tes Tulis 2 JP BSE
jenis- jenis Guru menampilkan presentasi tentang jenis- jenis MODUL
mikropon mikropon PELATIHAN
Siswa mengamati penjelasan tentang jenis- jenis GURU
PEMBELAJAR
mikropon
http://alvadha007.b
Menanya: logspot.co.id/2015/
Guru memberikan pertanyaan tentang jenis- jenis 02/pengertian-dan-
mikropon jenis-jenis-
Siswa menjawab pertanyaan tentang jenis- jenis microphone.html
mikropon
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang jenis- jenis mikropon
Siswa menjelaskan tentang jenis- jenis mikropon
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang jenis-
jenis mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
jenis- jenis mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang jenis-
jenis mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
jenis- jenis mikropon
3.12.5 Membandingka Bahan- bahan Mengamati: Tes Tulis 2 JP BSE
n bahan- bahan Mikropon Guru menampilkan presentasi tentang bahan- MODUL
mikropon bahan mikropon PELATIHAN
Siswa mengamati penjelasan tentang bahan- GURU
PEMBELAJAR
bahan mikropon
https://id.wikipedia
Menanya: .org/wiki/Mikrofon
Guru memberikan pertanyaan tentang bahan-
bahan mikropon
Siswa menjawab pertanyaan tentang bahan-
bahan mikropon
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang bahan- bahan
mikropon
Siswa menjelaskan tentang bahan- bahan
mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
bahan- bahan mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
bahan- bahan mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang bahan-
bahan mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
bahan- bahan mikropon
3.12.6 Mendiskusikan Mengamati: Diskusi 2 JP BSE
macam bahan- Guru menampilkan presentasi tentang bahan- MODUL
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
bahan bahan mikropon PELATIHAN
mikropon Siswa mengamati penjelasan tentang bahan- GURU
bahan mikropon PEMBELAJAR
Menanya: https://id.wikipedia
.org/wiki/Mikrofon
Guru memberikan pertanyaan tentang bahan-
bahan mikropon
Siswa menjawab pertanyaan tentang bahan-
bahan mikropon
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang bahan- bahan
mikropon
Siswa menjelaskan tentang bahan- bahan
mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
bahan- bahan mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
bahan- bahan mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang bahan-
bahan mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
bahan- bahan mikropon
3.12.7 Menjabarkan Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
macam bahan- Guru menampilkan presentasi tentang bahan- MODUL
bahan bahan mikropon PELATIHAN
mikropon Siswa mengamati penjelasan tentang bahan- GURU
PEMBELAJAR
bahan mikropon
https://id.wikipedia
Menanya: .org/wiki/Mikrofon
Guru memberikan pertanyaan tentang bahan-
bahan mikropon
Siswa menjawab pertanyaan tentang bahan-
bahan mikropon
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang bahan- bahan
mikropon
Siswa menjelaskan tentang bahan- bahan
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
bahan- bahan mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
bahan- bahan mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang bahan-
bahan mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
bahan- bahan mikropon
4. 12 Menguji macam- 4.12.1Mengumpulkan Macam- macam Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
macam mikropon informasi mikropon Guru memberikan informasi tentang macam- MODUL
tentang macam- macam mikropon PELATIHAN
macam Siswa mengamati penjelasan tentang macam- GURU
PEMBELAJAR
mikropon macam mikropon
https://smk2av.wor
Menanya: dpress.com/2013/0
Guru memberikan pertanyaan tentang macam- 8/31/jenis-
macam mikropon mikrofon-
Siswa menjawab pertanyaan tentang macam- berdasarkan-cara-
macam mikropon kerja/
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang macam- macam
mikropon
Siswa menjelaskan tentang macam- macam
mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
macam- macam mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
macam- macam mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang macam-
macam mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
macam- macam mikropon
4.12.2Mengidentifikasi Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
kan macam- Guru mengamati dan memberikan tugas MODUL
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
macam mengisi instrumen hasil pengidentifikasian PELATIHAN
mikropon macam- macam mikropon GURU
Siswa mengisi instrument sesuai percobaan PEMBELAJAR
pengidentifikasian macam- macam mikropon https://smk2av.wor
dpress.com/2013/0
Menanya:
8/31/jenis-
Guru memberikan pertanyaan tentang mikrofon-
pengidentifikasian macam- macam mikropon berdasarkan-cara-
Siswa menjawab pertanyaan tentang kerja/
pengidentifikasian macam- macam mikropon
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pengidentifikasian macam- macam mikropon
Siswa memberikan informasi proses tentang
pengidentifikasian macam- macam mikropon
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pengidentifikasian macam- macam mikropon
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pengidentifikasian macam-
macam mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pengidentifikasian macam- macam mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengidentifikasian macam- macam mikropon
4.12.3Mendemonstrasik Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
an cara kerja Guru memberikan informasi tentang cara kerja MODUL
macam- macam macam- macam mikropon PELATIHAN
mikropon Siswa mengamati penjelasan tentang cara kerja GURU
PEMBELAJAR
macam- macam mikropon
https://smk2av.wor
Menanya: dpress.com/2013/0
Guru memberikan pertanyaan tentang cara kerja 8/31/jenis-
macam- macam mikropon mikrofon-
Siswa menjawab pertanyaan tentang cara kerja berdasarkan-cara-
macam- macam mikropon kerja/
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang cara kerja macam-
macam mikropon
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Siswa menjelaskan tentang cara kerja macam-
macam mikropon
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang cara
kerja macam- macam mikropon
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
cara kerja macam- macam mikropon
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang cara kerja
macam- macam mikropon
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang cara
kerja macam- macam mikropon
3.13 Memahami prinsip 3.13.1 Menjelaskan Prinsip Kerja Mengamati: Tes Tulis 2 JP https://smk2av.wor
kerja macam- macam prinsip kerja Rangkaian Guru menampilkan presentasi tentang prinsip dpress.com/2013/0
loudspeaker rangkaian Loudspeaker kerja rangkaian loudspeaker 8/31/jenis-
loudspeaker Siswa mengamati penjelasan tentang prinsip mikrofon-
berdasarkan-cara-
kerja rangkaian loudspeaker
kerja/
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang prinsip
kerja rangkaian loudspeaker
Siswa menjawab pertanyaan tentang prinsip kerja
rangkaian loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang prinsip kerja
rangkaian loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang prinsip kerja
rangkaian loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
prinsip kerja rangkaian loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
prinsip kerja rangkaian loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang prinsip
kerja rangkaian loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
prinsip kerja rangkaian loudspeaker
3.13.2 Mendiskusikan Simbol- simbol Mengamati: Diskusi 2 JP http://t-
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
simbol- simbol Loudspeaker Guru menampilkan presentasi tentang simbol- elektronika.blogspo
loudspeaker simbol loudspeaker t.co.id/2013/10/lou
Siswa mengamati penjelasan tentang simbol- dspeaker.html
simbol loudspeaker
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang simbol-
simbol loudspeaker
Siswa menjawab pertanyaan tentang simbol-
simbol loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang simbol- simbol
loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang simbol- simbol
loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
simbol- simbol loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
simbol- simbol loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang simbol-
simbol loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
simbol- simbol loudspeaker
3.13.3 Merangkum Mengamati: Diskusi 2 JP http://t-
simbol- simbol Guru memberikan informasi tentang simbol- elektronika.blogspo
loudspeaker simbol loudspeaker t.co.id/2013/10/lou
Siswa mengamati penjelasan tentang simbol- dspeaker.html
simbol loudspeaker
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang simbol-
simbol loudspeaker
Siswa menjawab pertanyaan tentang simbol-
simbol loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang simbol- simbol
loudspeaker
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Siswa menjelaskan tentang simbol- simbol
loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
simbol- simbol loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
simbol- simbol loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang simbol-
simbol loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
simbol- simbol loudspeaker
3.13.4 Menjelaskan Jenis- jenis Mengamati: Tes tulis 2 JP http://blog.dimensi
jenis- jenis Loudspeaker Guru menampilkan presentasi tentang jenis- jenis data.com/macam-
loudspeaker loudspeaker jenis-tipe-speaker-
Siswa mengamati penjelasan tentang jenis- jenis dan-pengertiannya/
http://audioboxed.b
loudspeaker
logspot.com/2015/
Menanya: 03/loudspeaker-
Guru memberikan pertanyaan tentang jenis- jenis jenis-dan-
loudspeaker fungsinya.html
Siswa menjawab pertanyaan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang jenis-
jenis loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
jenis- jenis loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang jenis-
jenis loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
jenis- jenis loudspeaker
3.13.5 Mendiskusikan Mengamati: Diskusi 2 JP http://blog.dimensi
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
jenis- jenis Guru menampilkan presentasi tentang jenis- jenis data.com/macam-
loudspeaker loudspeaker jenis-tipe-speaker-
Siswa mengamati penjelasan tentang jenis- jenis dan-pengertiannya/
loudspeaker http://audioboxed.b
logspot.com/2015/
Menanya:
03/loudspeaker-
Guru memberikan pertanyaan tentang jenis- jenis jenis-dan-
loudspeaker fungsinya.html
Siswa menjawab pertanyaan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang jenis-
jenis loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
jenis- jenis loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang jenis-
jenis loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
jenis- jenis loudspeaker
3.13.6 Menyimpulkan Mengamati: Diskusi 2 JP http://blog.dimensi
jenis- jenis Guru menampilkan presentasi tentang jenis- jenis data.com/macam-
loudspeaker loudspeaker jenis-tipe-speaker-
Siswa mengamati penjelasan tentang jenis- jenis dan-pengertiannya/
http://audioboxed.b
loudspeaker
logspot.com/2015/
Menanya: 03/loudspeaker-
Guru memberikan pertanyaan tentang jenis- jenis jenis-dan-
loudspeaker fungsinya.html
Siswa menjawab pertanyaan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang jenis- jenis
loudspeaker
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Siswa menjelaskan tentang jenis- jenis
loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang jenis-
jenis loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
jenis- jenis loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang jenis-
jenis loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
jenis- jenis loudspeaker
4. 13 Menguji prinsip 4.13.1 Mengumpulkan Macam- macam Mengamati: Diskusi 2 JP http://speakersalsa.
kerja macam- macam informasi Loudspeaker Guru menampilkan presentasi tentang macam- blogspot.co.id/201
loudspeaker tentang macam- macam loudspeaker 6/11/macam-
macam Siswa mengamati penjelasan tentang macam- macam-speaker-
dan-fungsi-
loudspeaker macam loudspeaker
lainya.html
Menanya: http://www.masput
Guru memberikan pertanyaan tentang macam- z.com/2015/08/me
macam loudspeaker ngenal-berbagai-
Siswa menjawab pertanyaan tentang macam- macam-dan-
macam loudspeaker jenis.html
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang macam- macam
loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang macam- macam
loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
macam- macam loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
macam- macam loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang macam-
macam loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
macam- macam loudspeaker
4.13.2 Mengidentifikasi Mengamati: Portofolio 2 JP http://speakersalsa.
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
kan macam- Guru mengamati dan memberikan tugas blogspot.co.id/201
macam mengisi instrumen hasil pengidentifikasian 6/11/macam-
loudspeaker macam- macam loudspeaker macam-speaker-
Siswa mengisi instrument sesuai percobaan dan-fungsi-
lainya.html
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker
http://www.masput
Menanya: z.com/2015/08/me
Guru memberikan pertanyaan tentang ngenal-berbagai-
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker macam-dan-
Siswa menjawab pertanyaan tentang jenis.html
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker
Siswa memberikan informasi proses tentang
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pengidentifikasian macam-
macam loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengidentifikasian macam- macam loudspeaker
4.13.3 Mendemonstrasi Mengamati: Portofolio 2 JP http://speakersalsa.
kan cara kerja Guru memberikan informasi tentang cara kerja blogspot.co.id/201
macam- macam macam- macam loudspeaker 6/11/macam-
loudspeaker Siswa mengamati penjelasan tentang cara kerja macam-speaker-
dan-fungsi-
macam- macam loudspeaker
lainya.html
Menanya: http://www.masput
Guru memberikan pertanyaan tentang cara kerja z.com/2015/08/me
macam- macam loudspeaker ngenal-berbagai-
Siswa menjawab pertanyaan tentang cara kerja macam-dan-
macam- macam loudspeaker jenis.html
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang cara kerja macam-
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
macam loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang cara kerja macam-
macam loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang cara
kerja macam- macam loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
cara kerja macam- macam loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang cara kerja
macam- macam loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang cara
kerja macam- macam loudspeaker
3.14 Memahami prinsip 3.14.1 Menjelaskan Prinsip Kerja Mengamati: Tes Tulis 3 JP BSE
kerja rangkaian prinsip kerja Crossover Guru menampilkan presentasi tentang prinsip MODUL
crossover rangkaian kerja rangkaian crossover PELATIHAN
crossover Siswa mengamati penjelasan tentang prinsip GURU
PEMBELAJAR
kerja rangkaian crossover
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang prinsip
kerja rangkaian crossover
Siswa menjawab pertanyaan tentang prinsip kerja
rangkaian crossover
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang prinsip kerja
rangkaian crossover
Siswa menjelaskan tentang prinsip kerja
rangkaian crossover
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
prinsip kerja rangkaian crossover
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang prinsip
kerja rangkaian crossover
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
prinsip kerja rangkaian crossover
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN

3.14.2 Menjelaskan Arsitektur Mengamati: Tes Tulis 3 JP BSE

arsitektur Rangkaian Guru menampilkan presentasi tentang Arsitektur MODUL
rangkaian Crossover pada rangkaian crossover pada Loudspeaker PELATIHAN
crossover pada Loudspeaker Siswa mengamati penjelasan tentang Arsitektur GURU
PEMBELAJAR
loadspeaker rangkaian crossover pada Loudspeaker
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa menjawab pertanyaan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang Arsitektur rangkaian
crossover pada Loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang Arsitektur rangkaian
crossover pada Loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
3.14.3 Mendiskusikan Mengamati: Diskusi 3 JP BSE
arsitektur Guru menampilkan presentasi tentang Arsitektur MODUL
rangkaian rangkaian crossover pada Loudspeaker PELATIHAN
crossover pada Siswa mengamati penjelasan tentang Arsitektur GURU
PEMBELAJAR
loadspeaker rangkaian crossover pada Loudspeaker
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa menjawab pertanyaan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
siswa menjelaskan tentang Arsitektur rangkaian
crossover pada Loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang Arsitektur rangkaian
crossover pada Loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
3.14.4 Menjabarkan Mengamati: Portofolio 3 JP BSE
arsitektur Guru menampilkan presentasi tentang Arsitektur MODUL
rangkaian rangkaian crossover pada Loudspeaker PELATIHAN
crossover pada Siswa mengamati penjelasan tentang Arsitektur GURU
PEMBELAJAR
loadspeaker rangkaian crossover pada Loudspeaker
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa menjawab pertanyaan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang Arsitektur rangkaian
crossover pada Loudspeaker
Siswa menjelaskan tentang Arsitektur rangkaian
crossover pada Loudspeaker
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang Arsitektur
rangkaian crossover pada Loudspeaker
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Arsitektur rangkaian crossover pada Loudspeaker
4. 14 Menguji prinsip 4.14.1 Mengidentifikasi Prinsip Kerja Mengamati: Portofolio 3 JP BSE
kerja rangkaian kan prinsip kerja Crossover Guru mengamati dan memberikan tugas MODUL
crossover rangkaian mengisi instrumen hasil pengidentifikasian PELATIHAN
crossover prinsip kerja rangkaian crossover GURU
PEMBELAJAR
Siswa mengisi instrument sesuai percobaan
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
Siswa memberikan informasi proses tentang
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pengidentifikasian prinsip
kerja rangkaian crossover
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengidentifikasian prinsip kerja rangkaian
crossover
4.14.2 Merancang Prinsip Kerja Mengamati: Portofolio 3 JP BSE
prinsip kerja Crossover Guru mengamati dan memberikan tugas MODUL
rangkaian mengisi instrumen hasil perancangan prinsip PELATIHAN
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
crossover kerja rangkaian crossover GURU
Siswa mengisi instrument sesuai percobaan PEMBELAJAR
perancangan prinsip kerja rangkaian crossover
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
perancangan prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa menjawab pertanyaan tentang perancangan
prinsip kerja rangkaian crossover
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
perancangan prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa memberikan informasi proses tentang
perancangan prinsip kerja rangkaian crossover
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
perancangan prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang perancangan prinsip kerja
rangkaian crossover
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
perancangan prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
perancangan prinsip kerja rangkaian crossover
4.14.3 Membuat Prinsip Kerja Mengamati: Portofolio 3 JP BSE
rangkaian Crossover Guru mengamati dan memberikan tugas MODUL
crossover mengisi instrumen hasil pembuatan prinsip kerja PELATIHAN
rangkaian crossover GURU
PEMBELAJAR
Siswa mengisi instrument sesuai percobaan
pembuatan prinsip kerja rangkaian crossover
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang pembuatan
prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa menjawab pertanyaan tentang pembuatan
prinsip kerja rangkaian crossover
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pembuatan prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa memberikan informasi proses tentang
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
pembuatan prinsip kerja rangkaian crossover
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pembuatan prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pembuatan prinsip kerja
rangkaian crossover
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pembuatan prinsip kerja rangkaian crossover
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pembuatan prinsip kerja rangkaian crossover
3. 15 Menerapkan 3.15.1 Menjelaskan Pengertian Mengamati: Tes Tulis 2 JP BAHAN AJAR
macam- macam pengertian sambungan kabel Guru menampilkan presentasi tentang Pengertian PPG 2017
sambungan kabel dan sambungan sambungan kabel http://schooltav.co
interkoneksi kabel Siswa mengamati penjelasan tentang Pengertian m/sambungan-
kabel/#
sambungan kabel
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang Pengertian
sambungan kabel
Siswa menjawab pertanyaan tentang Pengertian
sambungan kabel
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang Pengertian
sambungan kabel
Siswa menjelaskan tentang Pengertian
sambungan kabel
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
Pengertian sambungan kabel
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
Pengertian sambungan kabel
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
Pengertian sambungan kabel
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
Pengertian sambungan kabel
3.15.2 Mengkategorika Interkoneksi Mengamati: Portofolio 2 JP BAHAN AJAR
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
n interkoneksi Audio Guru menampilkan presentasi tentang PPG 2017
audio interkoneksi audio http://schooltav.co
Siswa mengamati penjelasan tentang m/sambungan-
interkoneksi audio kabel/#
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
interkoneksi audio
Siswa menjawab pertanyaan tentang interkoneksi
audio
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang interkoneksi audio
Siswa menjelaskan tentang interkoneksi audio
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
interkoneksi audio
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
interkoneksi audio
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
interkoneksi audio
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
interkoneksi audio
3.15.3 Mendiskusikan Interkoneksi Mengamati: Dsikusi 2 JP BAHAN AJAR
interkoneksi Audio Guru menampilkan presentasi tentang PPG 2017
audio interkoneksi audio http://schooltav.co
Siswa mengamati penjelasan tentang m/sambungan-
kabel/#
interkoneksi audio
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
interkoneksi audio
Siswa menjawab pertanyaan tentang interkoneksi
audio
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang interkoneksi audio
Siswa menjelaskan tentang interkoneksi audio
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
interkoneksi audio
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
interkoneksi audio
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
interkoneksi audio
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
interkoneksi audio
3.15.4 Menjelaskan Interkoneksi Mengamati: Tes Tulis 2 JP BAHAN AJAR
interkoneksi Video Guru menampilkan presentasi tentang PPG 2017
video interkoneksi video http://schooltav.co
Siswa mengamati penjelasan tentang m/sambungan-
kabel/#
interkoneksi video
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
interkoneksi video
Siswa menjawab pertanyaan tentang interkoneksi
video
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang interkoneksi video
Siswa menjelaskan tentang interkoneksi video
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
interkoneksi video
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
interkoneksi video
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
interkoneksi video
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
interkoneksi video
3.15.5 Mendiskusikan Interkoneksi Mengamati: Diskusi 2 JP BAHAN AJAR
interkoneksi Video Guru menampilkan presentasi tentang PPG 2017
video interkoneksi video http://schooltav.co
Siswa mengamati penjelasan tentang m/sambungan-
kabel/#
interkoneksi video
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
interkoneksi video
Siswa menjawab pertanyaan tentang interkoneksi
video
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang interkoneksi video
Siswa menjelaskan tentang interkoneksi video
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
interkoneksi video
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
interkoneksi video
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
interkoneksi video
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
interkoneksi video
3.15.6 Mengklasifikasi Interkoneksi Mengamati: Portofolio 2 JP BAHAN AJAR
kan interkoneksi Video Guru mengamati dan memberikan tugas PPG 2017
video mengisi instrumen hasil pengklasifikasian http://schooltav.co
interkoneksi video m/sambungan-
kabel/#
Siswa mengisi instrument sesuai
pengklasifikasian interkoneksi video
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pengklasifikasian interkoneksi video
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pengklasifikasian interkoneksi video
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pengklasifikasian interkoneksi video
Siswa memberikan informasi proses tentang
pengklasifikasian interkoneksi video
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pengklasifikasian interkoneksi video
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pengklasifikasian interkoneksi
video

KD
4. 15 Membuat macam- 4.15.1 Mengumpulkan
macam sambungan
kabel dan interkoneksi
4.15.2 Mengidentifikasi
MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pengklasifikasian interkoneksi video
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengklasifikasian interkoneksi video
Macam- macam Mengamati: Portofolio 2 JP BAHAN AJAR
informasi sambungan kabel Guru menampilkan presentasi tentang Macam- PPG 2017
macam- macam dan interkoneksi macam sambungan kabel dan interkoneksi http://schooltav.co
sambungan Siswa mengamati penjelasan tentang Macam- m/sambungan-
kabel/#
kabel dan macam sambungan kabel dan interkoneksi
interkoneksi Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang Macam-
macam sambungan kabel dan interkoneksi
Siswa menjawab pertanyaan tentang Macam-
macam sambungan kabel dan interkoneksi
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang Macam- macam
sambungan kabel dan interkoneksi
Siswa menjelaskan tentang Macam- macam
sambungan kabel dan interkoneksi
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
Macam- macam sambungan kabel dan
interkoneksi
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
Macam- macam sambungan kabel dan
interkoneksi
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang Macam-
macam sambungan kabel dan interkoneksi
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
Macam- macam sambungan kabel dan
interkoneksi
Macam- macam Mengamati: Portofolio 2 JP BAHAN AJAR
macam- macam sambungan kabel Guru mengamati dan memberikan tugas PPG 2017
sambungan dan interkoneksi mengisi instrumen hasil pengidentifikasian http://schooltav.co
kabel dan Macam- macam sambungan kabel dan m/sambungan-
kabel/#
interkoneksi interkoneksi
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Siswa mengisi instrument sesuai
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa memberikan informasi proses tentang
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pengidentifikasian Macam-
macam sambungan kabel dan interkoneksi
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengidentifikasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
4.15.3 Mendemonstrasi Macam- macam Mengamati: Portofolio 2 JP BAHAN AJAR
kan macam- sambungan kabel Guru mengamati dan memberikan tugas PPG 2017
macam dan interkoneksi mengisi instrumen hasil pendemondtrasian http://schooltav.co
sambungan Macam- macam sambungan kabel dan m/sambungan-
kabel/#
kabel dan interkoneksi
interkoneksi Siswa mengisi instrument sesuai
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi

KD
3. 16 Merencanakan 3.16.1 Memodifikasika
instalasi sistem suara
hiburan pertunjukkan
rumah (home theater)
MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa memberikan informasi proses tentang
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pendemondtrasian Macam-
macam sambungan kabel dan interkoneksi
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pendemondtrasian Macam- macam sambungan
kabel dan interkoneksi
Teknologi Mengamati: Diskusi 2 JP BSE
n teknologi Televisi Guru mengamati dan memberikan tugas MODUL GURU
televisi mengisi instrumen hasil pemodifikasian PEMBELAJAR
teknologi televisi
Siswa mengisi instrument sesuai pemodifikasian
teknologi televisi
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pemodifikasian teknologi televisi
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pemodifikasian teknologi televisi
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pemodifikasian teknologi televisi
Siswa memberikan informasi proses tentang
pemodifikasian teknologi televisi
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pemodifikasian teknologi televisi
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pemodifikasian teknologi
televisi
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pemodifikasian teknologi televisi
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pemodifikasian teknologi televisi
3.16.2 Menganalisis Mengamati: Diskusi 2 JP BSE
Teknologi Guru mengamati dan memberikan tugas MODUL GURU
televisi mengisi instrumen hasil analisis teknologi PEMBELAJAR
televisi
Siswa mengisi instrument sesuai analiis
teknologi televisi
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang analiis
teknologi televisi
Siswa menjawab pertanyaan tentang analiis
teknologi televisi
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang analiis
teknologi televisi
Siswa memberikan informasi proses tentang
analiis teknologi televisi
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
analiis teknologi televisi
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang analiis teknologi televisi
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang analiis
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
teknologi televisi
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
analiis teknologi televisi
3.16.3 Mendiagnosis Mengamati: Diskusi 2 JP BSE
Teknologi Guru mengamati dan memberikan tugas MODUL GURU
televisi mengisi instrumen hasil diagnosis teknologi PEMBELAJAR
televisi
Siswa mengisi instrument sesuai diagnosis
teknologi televisi
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang diagnosis
teknologi televisi
Siswa menjawab pertanyaan tentang diagnosis
teknologi televisi
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
diagnosis teknologi televisi
Siswa memberikan informasi proses tentang
diagnosis teknologi televisi
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
diagnosis teknologi televisi
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang diagnosis teknologi televisi
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang diagnosis
teknologi televisi
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
diagnosis teknologi televisi
4. 16 Merancang 4.16.1 Mengatur Instalasi Sistem Mengamati: Diskusi 2 JP BSE
instalasi sistem hiburan instalasi sistem Hiburan Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
pertunjukkan rumah hiburan Pertunjukkan mengisi instrumen hasil pengaturan Instalasi ac.id/upload/13163
(home theater) pertunjukkan rumah (home Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah (home 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
rumah (home theater) theater)
THEATER.pdf
theater) Siswa mengisi instrument sesuai hasil pengaturan
Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah
(home theater)
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang hasil
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
pengaturan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa menjawab pertanyaan tentang hasil
pengaturan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang hasil
pengaturan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa memberikan informasi proses tentang hasil
pengaturan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
hasil pengaturan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang hasil pengaturan Instalasi
Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah (home
theater)
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang hasil
pengaturan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang hasil
pengaturan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
4.16.2 Menggabungkan Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
instalasi sistem Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
hiburan mengisi instrumen hasil hasil penggabungan ac.id/upload/13163
pertunjukkan Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
rumah (home (home theater)
THEATER.pdf
theater) Siswa mengisi instrument sesuai penggabungan
Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah
(home theater)
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
penggabungan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Siswa menjawab pertanyaan tentang
penggabungan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
penggabungan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa memberikan informasi proses tentang
penggabungan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
penggabungan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang penggabungan Instalasi Sistem
Hiburan Pertunjukkan rumah (home theater)
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
penggabungan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
penggabungan Instalasi Sistem Hiburan
Pertunjukkan rumah (home theater)
4.16.3 Mereparasi Reparasi instalasi Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
instalasi sistem hiburan Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
hiburan pertunjukkan mengisi instrumen hasil reparasi Instalasi Sistem ac.id/upload/13163
pertunjukkan rumah (home Hiburan Pertunjukkan rumah (home theater) 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
rumah (home theater) Siswa mengisi instrument sesuai reparasi
THEATER.pdf
theater) Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah
(home theater)
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang reparasi
Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah
(home theater)
Siswa menjawab pertanyaan tentang reparasi
Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah
(home theater)
Mengumpulkan Informasi:

KD
3. 17 Menerapkan 3.17.1 Menjelaskan
instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah
(home theater)
MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Guru mengumpulkan informasi tentang reparasi
Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah
(home theater)
Siswa memberikan informasi proses tentang
reparasi Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan
rumah (home theater)
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
reparasi Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan
rumah (home theater)
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang reparasi Instalasi Sistem
Hiburan Pertunjukkan rumah (home theater)
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang reparasi
Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan rumah
(home theater)
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
reparasi Instalasi Sistem Hiburan Pertunjukkan
rumah (home theater)
Pengertian Home Mengamati: Tes Tulis 2 JP BSE
pengertian Theater Guru menampilkan presentasi tentang pengertian http://staffnew.uny.
Home Theater home theater ac.id/upload/13163
Siswa mengamati penjelasan tentang pengertian 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
home theater
THEATER.pdf
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang pengertian
home theater
Siswa menjawab pertanyaan tentang pengertian
home theater
Mengumpulkan Informasi:
Guru memberikan kesempatan untuk beberapa
siswa menjelaskan tentang pengertian home
theater
Siswa menjelaskan tentang pengertian home
theater
Mengolah Informasi:
Guru menanggapi penjelasan siswa tentang
pengertian home theater
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Siswa memperhatikan tanggapan guru tentang
pengertian home theater
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang pengertian
home theater
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengertian home theater
3.17.2 Memperkirakan Kebutuhan Home Mengamati: Diskusi 2 JP BSE
kebutuhan Home Theater Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
Theater mengisi instrumen hasil perkiraan kebutuhan ac.id/upload/13163
home theater 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
Siswa mengisi instrument sesuai perkiraan
THEATER.pdf
kebutuhan home theater
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang perkiraan
kebutuhan home theater
Siswa menjawab pertanyaan tentang perkiraan
kebutuhan home theater
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
perkiraan kebutuhan home theater
Siswa memberikan informasi proses tentang
perkiraan kebutuhan home theater
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
perkiraan kebutuhan home theater
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang perkiraan kebutuhan home
theater
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang perkiraan
kebutuhan home theater
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
perkiraan kebutuhan home theater
3.17.3 Mengklasifikasi Dasar- dasar Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
kan dasar- dasar Surround Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
surround mengisi instrumen hasil pengklasifikasian dasar- ac.id/upload/13163
dasar surround 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
Siswa mengisi instrument sesuai
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
pengklasifikasian dasar- dasar surround THEATER.pdf
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pengklasifikasian dasar- dasar surround
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pengklasifikasian dasar- dasar surround
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pengklasifikasian dasar- dasar surround
Siswa memberikan informasi proses tentang
pengklasifikasian dasar- dasar surround
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pengklasifikasian dasar- dasar surround
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pengklasifikasian dasar- dasar
surround
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pengklasifikasian dasar- dasar surround
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengklasifikasian dasar- dasar surround
3.17.4 Menggunakan Teknologi Mengamati: Tes tulis 2 JP BSE
teknologi Televisi Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
televisi mengisi instrumen hasil penggunaan teknologi ac.id/upload/13163
televisi 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
Siswa mengisi instrument sesuai penggunaan
THEATER.pdf
teknologi televisi
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
penggunaan teknologi televisi
Siswa menjawab pertanyaan tentang penggunaan
teknologi televisi
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
penggunaan teknologi televisi
Siswa memberikan informasi proses tentang
penggunaan teknologi televisi
Mengolah Informasi:
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
penggunaan teknologi televisi
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang penggunaan teknologi televisi
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
penggunaan teknologi televisi
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
penggunaan teknologi televisi
4. 17 Membuat instalasi 4.17.1 Mengumpulkan Macam- macam Mengamati: Portofolio 2 JP BSE
sistem hiburan informasi instalasi sistem Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
pertunjukkan rumah tentang macam- hiburan mengisi instrumen hasil pengumpulan informasi ac.id/upload/13163
(home theater) macam instalasi pertunjukkan tentang macam- macam instalasi sistem hiburan 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
sistem hiburan rumah (home pertunjukkan rumah (home theater)
THEATER.pdf
pertunjukkan theater) Siswa mengisi instrument sesuai pengumpulan
rumah (home informasi tentang macam- macam instalasi
theater) sistem hiburan pertunjukkan rumah (home
theater)
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pengumpulan informasi tentang macam- macam
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pengumpulan informasi tentang macam- macam
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pengumpulan informasi tentang macam- macam
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
Siswa memberikan informasi proses tentang
pengumpulan informasi tentang macam- macam
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pengumpulan informasi tentang macam- macam
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pengumpulan informasi
tentang macam- macam instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pengumpulan informasi tentang macam- macam
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pengumpulan informasi tentang macam- macam
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
4.17.2 Mengidentifikasi Mengamati: Portofolio 3 JP BSE
kan tentang Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
instalasi sistem mengisi instrumen hasil pengidentifikasian ac.id/upload/13163
hiburan instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
pertunjukkan (home theater)
THEATER.pdf
rumah (home Siswa mengisi instrument sesuai hasil
theater) pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang hasil
pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa menjawab pertanyaan tentang hasil
pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang hasil
pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa memberikan informasi proses tentang hasil
pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
hasil pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang hasil pengidentifikasian
instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang hasil
pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang hasil
pengidentifikasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
4.17.3 Mendemonstrasi Mengamati: Portofolio 3 JP BSE
kan instalasi Guru mengamati dan memberikan tugas http://staffnew.uny.
sistem hiburan mengisi instrumen hasil pendemonstrasian ac.id/upload/13163
pertunjukkan instalasi sistem hiburan pertunjukkan rumah 5621/pendidikan/B
AB+VIII+HOME+
rumah (home (home theater)
THEATER.pdf
theater) Siswa mengisi instrument sesuai
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Menanya:
Guru memberikan pertanyaan tentang
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa menjawab pertanyaan tentang
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Mengumpulkan Informasi:
Guru mengumpulkan informasi tentang
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa memberikan informasi proses tentang
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Mengolah Informasi:
Guru mengolah informasi dari siswa tentang
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
 MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI SUMBER
KD INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN (Scientific Approach) WAKTU PEMBELAJARAN
Siswa memperhatikan hasil pengolahan
informasi tentang pendemonstrasian instalasi
sistem hiburan pertunjukkan rumah (home
theater)
Mengkomunikasikan:
Guru memberikan kesimpulan tentang
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
Siswa dapat memahami kesimpulan tentang
pendemonstrasian instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)