LOGO KOLEJ

KOLEJ VOKASIONAL …………………………...

JABATAN PENDIDIKAN UMUM

PERANCANGAN KURSUS
COURSE OUTLINE

MAKLUMAT KURSUS
(COURSE INFORMATION)

SEMESTER/SESI (SEMESTER/SESSION) : SEMESTER 1/

KOD KURSUS (COURSE CODE) : WPA 5012
NAMA KURSUS (NAME OF COURSE) : PENGAJIAN MALAYSIA
BEBAN AKADEMIK PELAJAR (STUDENT ACADEMIC LOAD) :

Kategori Aktiviti Aktiviti Pembelajaran Jumlah Jam/Semester

(Category of Activities)
Pembelajaran Berbantu
(Guided Learning)
Pembelajaran Kendiri
(Self Learning)
Penilaian Rasmi
(Formal Assessments)
(Learning Activity) (Total Hours/Semester)
Kuliah
25
(Lecture)
Tutorial/Amali
0
(Tutorial/Practical)
Aktiviti Pembelajaran Bertumpukan Pelajar
3
(Student Centered Learning Activity)
Persediaan Untuk Tugasan/Projek
19
(Preparation For Assignments/Projects)
Pembelajaran Kendiri/Ulangkaji
25
(Independent Study/Revision)
Persediaan Bagi Penilaian
4
(Preparation For Assessment)
Penilaian Berterusan
2
(Continuous Assessments)
Menduduki Peperiksaan Akhir
2
(Final Examination Sitting)
JUMLAH JAM BELAJAR (JJB)
80
[TOTAL STUDENT LEARNING TIME (SLT)]
NILAI KREDIT
2
(CREDIT VALUE)

Kursus Pra-syarat (Pre-Requisite Course) :

Nama Pensyarah (Name of Lecturer) :

Disediakan oleh : Disahkan oleh :

(Prepared by) (Approved by)
Tandatangan : Tandatangan :
(Signature) (Signature)

Nama (Name) : Course Coordinator Nama (Name) : Head of Department

Tarikh (Date) : Tarikh (Date) :
MATLAMAT (GOALS) :
WPA 5012 | 1
 LOGO KOLEJ
KOLEJ VOKASIONAL …………………………...
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

Kursus ini bertujuan ialah untuk melahirkan warganegara yang setia dan cinta kepada negara, berwawasan, bangga
sebagai rakyat Malaysia, mampu menghadapi cabaran ke arah mencapai kesejahteraan hidup serta dapat
menghayati peranan Malaysia di peringkat antarabangsa.

SINOPSIS (SYNOPSIS):

Mata pelajaran ini disusun dengan menumpukan perhatian kepada sejarah pembangunan negara dan bangsa.
Selain itu dasar-dasar utama kerajaan diterangkan kepada para pelajar dan pemahaman pelajar dinilai
dengan tugasan individu. Disamping itu penghayatan Rukun Negara dalam diri setiap pelajar juga ditekankan
dalam melahirkan seorang warganegara Malaysia yang bertanggungjawab.

HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES):

Di akhir pengajar, pelajar akan mendapat:

(Upon completion of the course, students will be able to)

1. Menerangkan dasar-dasar utama kerajaan. (C2, PLO1)

2. Menghuraikan prinsip-prinsip Rukun Negara dengan mithali. (P2, PLO5)

3. Membincangkan sejarah pembangunan bangsa dan Negara. (A2, PLO6)

ISI KANDUNGAN (CONTENT):

Minggu Topik SLT Pentaksiran

(jam)
(M1-M4) 1. SEJARAH DAN POLITIK Pembentang-
M1 1.1 Latar Belakang Sejarah Awal Negara an,
2
(TARIKH) 1.1.1 Menyatakan faktor kejayaan Jepun menakluki Tanah Melayu
Penilaian
1.1.2 Menyatakan kesan pendudukan Jepun di Tanah Melayu
Akhir
1.1.3 Mengumpul maklumat tentang perjuangan pemimpin
tempatan menentang British
1.1.4 Menjelaskan kesan pemerintahan Jepun pada masyarakat
Malaysia

M2 1.2 Kemerdekaan 2
1.2.1 Menyenaraikan ciri-ciri Perjanjian Malayan Union1946
(TARIKH)
1.2.2 Menyatakan sebab-sebab penentangan orang Melayu
terhadap Malayan Union 1946
1.2.3 Menceritakan tindakan penentangan orang Melayu terhadap
Malayan Union 1946
1.2.4 Menyenaraikan faktor-faktor pembentukan Persekutuan
Tanah Melayu 1948
1.2.5 Menyatakan isi-isi Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
1948
1.2.6 Menjelaskan usaha-usaha ke arah kemerdekaan negara
N1.2.7 Menjelaskan kepentingan semangat setia kepada negara

WPA 5012 | 2
 LOGO KOLEJ
KOLEJ VOKASIONAL …………………………...
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

M3 1.3 Pembentukan Malaysia 2

1.3.1 Menyenaraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia
(TARIKH)
1.3.2 Menyatakan reaksi-reaksi terhadap Pembentukan Malaysia
1.3.3 Menyatakan langkah-langkah Pembentukan Malaysia
1.3.4 Menyatakan isi-isi kandungan Perjanjian Malaysia
1.3.5 Menjelaskan kesan-kesan pembentukan Malaysia
N1.3.6 Menjelaskan rasa bangga sebagai rakyat Malaysia

M4 1.4 Sistem dan struktur pentadbiran negara 1

1.4.1 Menyenaraikan komponen-komponen utama sistem kerajaan
(TARIKH)
Malaysia
1.4.2 Menjelaskan tentang Majlis Raja-Raja
1.4.3 Menjelaskan tentang Badan Perundangan (Legislatif)
1.4.4 Menjelaskan tentang Badan Pelaksana (Eksekutif)
1.4.5 Menjelaskan tentang Badan Kehakiman (Judisiari)
N1.4.6 Menjelaskan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara

M4 1.5 Demokrasi Berparlimen di Malaysia 1

1.5.1 Menyatakan maksud pilihan raya
(TARIKH)
1.5.2 Menyatakan jenis-jenis pilihan raya
1.5.3 Menyenaraikan proses pilihan raya
1.5.4 Menyatakan fungsi-fungsi Suruhanjaya Pilihan Raya
1.5.5 Menjelaskan syarat-syarat pengundi dan calon dalam pilihan
raya
N1.5.6 Menghuraikan kebaikan amalan demokrasi berparlimen

(M5-M6) 2. PERLEMBAGAAN MALAYSIA Kuiz,

M5 2.1 Keluhuran Perlembagaan Penilaian
2
(TARIKH) 2.1.1 Menyatakan definisi perlembagaan Akhir
2.1.2 Menyatakan konsep keluhuran perlembagaan
2.1.3 Menyatakan konsep ketertinggian perlembagaan
2.1.4 Menjelaskan kepentingan perlembagaan
2.1.5 Menjelaskan tujuan-tujuan pindaan perlembagaan
2.1.6 Menyatakan kaedah-kaedah pindaan perlembagaan oleh
parlimen
N2.1.7 Menjelaskan kepentingan mematuhi undang-undang negara

M6 2.2 Peruntukan Utama Perlembagaan Malaysia 2

2.2.1 Menyenaraikan peruntukan-peruntukan utama yang
(TARIKH)
terkandung dalam Perlembagaan Malaysia
2.2.2 Menyatakan kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan
2.2.3 Menyatakan peruntukan kewarganegaraan
2.2.4 Menjelaskan kedudukan istimewa orang Melayu
2.2.5 Menjelaskan kedudukan agama Islam sebagai agama
persekutuan
2.2.6 Menghuraikan hak kebebasan asasi
N2.2.7 Menjelaskan kepentingan toleransi kaum di Malaysia

WPA 5012 | 3
 LOGO KOLEJ
KOLEJ VOKASIONAL …………………………...
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

(M7-M8) 3. KEMASYARAKATAN DAN PERPADUAN Tugasan

M7 3.1 Komposisi Etnik Penduduk Malaysia Individu,
2
(TARIKH) 3.1.1 Menyatakan pengertian etnik Penilaian
3.1.2 Menghuraikan komposisi etnik-etnik di Malaysia Akhir
N3.1.3 Menjelaskan peranan etnik dalam usaha mempromosikan
pelancongan negara

M8 3.2 Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional 1

(TARIKH) 3.2.1 Menyatakan maksud perpaduan negara
3.2.2 Menyatakan maksud integrasi nasional
3.2.3 Menjelaskan masalah-masalah yang menghalang kewujudan
perpaduan kaum di Malaysia
3.2.4 Menghuraikan cara-cara untuk mencapai perpaduan negara
dan integrasi nasional

M8 3.3 Rukun Negara sebagai ideologi 1

3.3.1 Menceritakan sejarah pembentukan Rukun Negara
(TARIKH)
3.3.2 Menyatakan prinsip-prinsip Rukun Negara
3.3.3 Menjelaskan matlamat Rukun Negara
N3.3.4 Menghuraikan cara-cara menghayati konsep Rukun Negara

(M9-M10) 4. PEMBANGUNAN NEGARA Penilaian

M9 4.1 Rancangan dan Visi Pembangunan Akhir
2
(TARIKH) 4.1.1 Menyenaraikan 3 fasa utama pembangunan negara
4.1.2 Menyatakan maksud pembangunan
4.1.3 Menjelaskan latar belakang pembangunan negara
4.1.4 Menjelaskan Rancangan Pembangunan Lima Tahun

M10 4.2 Dasar-Dasar Utama Malaysia 2

4.2.1 Menyatakan tentang Dasar Ekonomi Baru
(TARIKH)
4.2.2 Menyatakan tentang Dasar Pembangunan Nasional
4.2.3 Menjelaskan tentang Dasar Wawasan Negara
4.2.4 Menjelaskan dasar-dasar kerajaan dalam pendidikan
4.2.5 Menjelaskan tentang Dasar Kebudayaan Kebangsaan
4.2.6 Menjelaskan tentang Wawasan 2020
N4.2.7 Menghuraikan kepentingan perpaduan melalui Wawasan
2020

(M11-M12) 5. ISU-ISU KEPRIHATINAN NEGARA Kuiz,

M11 5.1 Dasar Malaysia mengenai Hal Ehwal Serantau dan Dunia Penilaian
2
(TARIKH) 5.1.1 Menyatakan definisi dasar luar negara Akhir
5.1.2 Menyenaraikan objektif-objektif utama dasar luar Malaysia
5.1.3 Menyatakan prinsip-prinsip dasar luar Malaysia
5.1.4 Menyatakan sumbangan Maaysia dalam ASEAN
5.1.5 Menyatakan sumbangan Malaysia dalam OIC
5.1.6 Menjelaskan sumbangan Malaysia dalam KOMANWEL
5.1.7 Menjelaskan sumbangan Malaysia dalam NAM
5.1.8 Menjelaskan sumbangan Malaysia dalam PBB
N5.1.9 Menghuraikan kepentingan hubungan luar kepada Malaysia

WPA 5012 | 4
 LOGO KOLEJ
KOLEJ VOKASIONAL …………………………...
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

M12 5.2 Pembangunan dan Alam Sekitar 1

5.2.1 Menyatakan konsep pembangunan dan alam sekitar
(TARIKH)
5.2.2 Menjelaskan jenis-jenis pencemaran
5.2.3 Menjelaskan langkah-langkah Malaysia dalam memulihaara
alam sekitar
N5.2.4 Menghuraikan cara-cara masyarakat menjaga alam sekitar
N5.2.5 Menghuraikan kepentingan memelihara dan memulihara alam
sekitar

M12 5.3 Pembangunan Insan 1

5.3.1 Menyatakan definisi modal insane
(TARIKH)
5.3.2 Menyatakan kepentingan modal insane
5.3.3 Menyenaraikan teras-teras pembangunan modal insane
5.3.4 Menjelaskan langkah-langkah memperkasa pembangunan
modal insan dalam pendidikan
5.3.5 Menerangkan cabaran-cabaran dalam membangunkan modal
insan
N5.3.6 Menghuraikan cara membina insan yang berguna kepada
negara

M13-M14 6. PEMIKIRAN DAN KEPERCAYAAN Penilaian

M13 6.1 Perkembangan Agama di Malaysia Akhir
1
(TARIKH) 6.1.1 Menyatakan agama-agama yang terdapat di Malaysia
6.1.2 Menerangkan perkembangan agama-agama yang terdapat di
Malaysia
N6.1.3Menghuraikan peranan kepelbagaian agama dapat
mewujudkan perpaduan di Malaysia

M13 6.2 Islam dalam Perlembagaan Malaysia 1

(TARIKH) 6.2.1 Menyatakan peruntukan agama Islam dalam perlembagaan
Malaysia
N6.2.2 Menghuraikan langkah-langkah toleransi agama dalam
masyarakat Malaysia

M14 6.3 Islam dan Masyarakat Majmuk 1

(TARIKH) 6.3. Menyatakan pengertian masyarakat majmuk
6.3.2 Mengetahui punca perpecahan dalam masyarakat majmuk.
N6.3.3 Menjelaskan usaha agama Islam sebagai elemen penyatuan
masyarakat majmuk di Malaysia.

M14 6.4 Tolenrasi Agama 1

(TARIKH) 6.4.1 Menerangkan pengertian toleransi agama.
6.4.2 Menyatakan kepentingan toleransi agama.
N6.4.3 Menghuraikan bentuk-bentuk tolerasi agama dalam
masyarakat Malaysia.

M15
(TARIKH) MINGGU ULANGKAJI (STUDY WEEK)

M16 PEPERIKSAAN AKHIR

M17 PEPERIKSAAN AKHIR

WPA 5012 | 5
 LOGO KOLEJ
KOLEJ VOKASIONAL …………………………...
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

AMALI (PRACTICAL) :

PENILAIAN (ASSESSMENT):

Bil. Jenis Penaksiran Markah

1 Penilaian Berterusan 60%
a. Folio 20%
b. Pembentangan 15%
c. Kuiz 20%
d. Komitmen 5%
2 Peperiksaan Akhir 40%
Jumlah 100 %

Jadual Spesifikasi Pentaksiran:

(Assessment Specifications Table) (AST)

KAEDAH PENTAKSIRAN UNTUK

KERJA KURSUS
CLO
(ASSESSMENT METHODS FOR
COURSEWORK) (CA)
PEMBENTANGAN

KOMiTMENT
KANDUNGAN
FOLIO

(CONTENT) KUIZ
CLO1

CLO2

CLO3

*(1) *(1) *(2) *(1)

20% 15% 20% 5%
1. SEJARAH DAN POLITIK
2. PERLEMBAGAAN MALAYSIA
3. KEMESYARAKATAN DAN PERPADUAN
4. PEMBANGUNAN NEGARA
5. ISU-ISU KEPERIHATIAN NEGARA
6. PEMIKIRAN DAN KEPERCAYAAN

CATATAN:
1. Cadangan masa untuk:
 Kuiz : 10 – 15 minutes
 Pembentangan : 60 – 90 minutes
2. 40 jam Nasional bersamaan 1 kreadit (40 Notional hours is equivalent to 1 credit).

WPA 5012 | 6
 LOGO KOLEJ
KOLEJ VOKASIONAL …………………………...
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

RUJUKAN (REFERENCES):

1. Mardiana dan Hasnah Hussin. 2001. Pengajian Malaysia. Kuala Lumpur. Penerbit Fajar Bakti.
Rujukan tambahan
2. Nazaruddin Haji Mohd Jail, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah Dan Ismail Hj Mohd Rashid. 2004.
Pengajian
3. INTAN.1991. Malaysia Kita. Kuala Lumpur : Institute Tadbiran Awam Negara.
4. Mohamed Suffian Hashim. 1994. Mengenal Perlembaaan Malaysia. Edisi Kedua. Kuala Lumpur. Dewan Bahsa
dan Pustaka.
5. Zainal Abidin Wahid. 1979. Sejarah Malaysia Sepintas Lalu. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.

KEHADIRAN/PERATURAN SEMASA KULIAH (LECTURE ATTENDANCE/REGULATION):

1. Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 90% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu kursus.
Students must attend lectures not less than 90% of the contact hours for every course.

2. Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki sebarang
bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal memenuhi perkara
(1).
Students who do not fulfill (1) will not be allowed to attend further lectures and sit for any further examination.
Zero mark (0) will be given to students who fail to comply with (1).

3. Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuatkuasa dan menjaga disiplin diri
masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar.
Students must obey all rules and regulations of the university and must discipline themselves in order to avoid any
disciplinary actions against them.

4. Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa proses pembelajaran dan pengajaran.
Student must obey safety regulations during learning and teaching process.

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

(MATRIX OF COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAMME LEARNING OUTCOMES)

Dilampirkan (As attached).

WPA 5012 | 7