RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

TEMATIK TERPADU

Sekolah : SD Negeri 11 Patamuan

Kelas/Semester : IV (Empat) /I (satu)
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Subtema : 3.Energi Alternatif
Pembelajaran ke : 4 (PPKn, BI)
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 1 kali pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Menganalisis pelaksanaan hak
pelaksanaankewajiban dan hak dankewajiban pada masyrakat di
sebagaiwarga masyarakat sekitarnya.
dalamkehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Mempresentasikan hasil
identifikasipelaksanaan kewajibandan temuannyatentang pelaksanaan
hak sebagai wargamasyarakat dalam hak dan kewajiban masyarakat
kehidupansehari-hari. di sekitarnya.
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Membandingkan teks petunjuk 3.3.1 Membuat teks petunjuk
penggunaan duaalat yang sama dan tentangmenghemat energi.
berbeda.
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat 4.4.1 Menyajikan teks petunjuk dalam
dalam bentuk teks tulis dan bentukposter.
visualmenggunakan kosakata bakudan
kalimat efektif.

RPP K13 Kelas IV - T2 (Selalu Berhemat Energi), ST 3 (Energi Alternatif), PB4

C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati, siswa mampu menganalisis pelaksanaan hak dankewajiban

pada masyrakat di sekitarnya dengan teliti.
2. Setelah menganalisis, siswa mampu mempresentasikan hasil temuannyatentang
pelaksanaan hak dan kewajiban masyarakat di sekitarnya denganbenar.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat teks petunjuk tentangmenghemat energi
dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyajikan teks petunjuk dalam bentukposter
dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Pelaksanaan hak dankewajiban pada masyrakat di sekitarnya dengan teliti.
2. Teks petunjuk tentangmenghemat energi dengan benar.

E. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, membuat peta pikiran,wawancara
dan percobaan
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 30menit
mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh seorang
siswa.
3. Siswa difalisitasi untuk tanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa, memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
4. Menyanyikan salah satu laguwajib Nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan.
5. Meminta siswa memeriksa kerapian diri dan
kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan
dan manfaat aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya
sikap syukur, kerjasama, dan peduli yang akan
dikembang dalam pembelajaran.
8. Pembiasan membaca nyaring 15 menit (sebelum
membaca buku guru menjelaskan tujuan literasi).

RPP K13 Kelas IV - T2 (Selalu Berhemat Energi), ST 3 (Energi Alternatif), PB4

 9. Menyegarkan suasana kembali dengan menyanyikan
Salah satu lagu Daerah. Berikan penguatan bahwa
Negara kita kaya akan lagu daerah
Kegiatan 1. Siswa membaca lagi hasil belajar pada pembelajaran 165
Inti 2, yaitu tentangkesadaran masyarakat akan hemat menit
energi.
2. Siswa membuat petunjukan hemat energi sesuai
dengan masalah yangmereka temukan.
3. Siswa dapat membuat brosur yang berisi tentang
ajakan untuk hematlistrik. Poster tersebut dapat
dipasang di lingkungan.
4. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab
pertanyaan yangterdapat dalam buku siswa.
5. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkanpanduan yang terdapat pada lampiran
buku guru.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 15
pembelajaran yang telah berlansung; menit
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikaan kegiatan bersama orang tua, yaitu:
meminta orang tua untuk menceritakan pengalaman
menghargai perbedaan dilingkungan sekitar rumah
dan menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya
sikap syukur, kerja sama, dan peduli.
5. Siswa menyanyikan salah satu lagu wajib nasional.
6. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga
kebersihan kelas.
7. Untuk tetap menumbuhkan keceriaan siswa
melakukan tepuk gemuruh. Siswa diminta tepuk
tangan dengan vollume mengikuti gerakan tangan
guru. Ketika posisi tangan guru dibawah, siswa tepuk
tangan pelan. Ketika tangan guru semakin keatas,
suara tepukan semakin kencang.
8. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin oleh
seorang siswa.
G. Penilaian
1. Sikap

RPP K13 Kelas IV - T2 (Selalu Berhemat Energi), ST 3 (Energi Alternatif), PB4

 Format penilaian sikap (jurnal)
Catatan Butir Tindak
No Tanggal Nama Siswa
Perilaku Sikap Lanjut
1
2
3
4
5
dst

2. Pengetahuan
Teknik Bentuk
Muatan Indikator
Penilaian Instrumen
PPKn 3.2.1 Menganalisis pelaksanaan hak Tes Soal
dankewajiban pada masyrakat di Tertulis Uraian
sekitarnya.
4.2.1 Mempresentasikan hasil
temuannyatentang pelaksanaan
hak dan kewajiban masyarakat di
sekitarnya.
Bahasa 4.3.1 Membuat teks petunjuk tentang Tes Soal
Indonesia menghemat energi. Tertulis Uraian
4.5.1 Menyajikan teks petunjuk dalam
bentuk poster.

3. Keterampilan
a. PPKn
Presentasi hasil pengamatan

RPP K13 Kelas IV - T2 (Selalu Berhemat Energi), ST 3 (Energi Alternatif), PB4

 Catatan: Penilaian (penskoran) dapat dilihat pada contoh di Pembelajaran 1.

b. Bahasa Indonesia
Membuat teks petunjuk hemat energi.

Catatan: Penilaian (penskoran) dapat dilihat pada contoh di Pembelajaran 1.

4. Remedial
Bagi siswa yang belum terampil dalam memahami materi, siswa akan
diberikanpendampingan oleh guru.

RPP K13 Kelas IV - T2 (Selalu Berhemat Energi), ST 3 (Energi Alternatif), PB4

 5. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memahami kembali materi Pelaksanaan hak
dankewajiban pada masyrakat dan menghemat energi.

H. Media/Alat,Bahan dan Sumber Belajar

Media : Buku teks bacaan,

Bahan :-
Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa Kelas IV, Tema 2( selalu berhemat
energy ), Subtema 3 ( Energi Alternatif ),Pembelajaran 4.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013(Edisi Revisi 2017).
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Refleksi Guru

Mengetahui Tungka, Agustus 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Nefri Yenita, S.Pd.SD. Riza Pebriani, S.Pd

NIP. 197012311997032012 NIP. -

RPP K13 Kelas IV - T2 (Selalu Berhemat Energi), ST 3 (Energi Alternatif), PB4