UNIVERSITAS HALU OLEO

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN ARSITEKTUR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMES- Tgl Penyusunan
TER
PENGANTAR KOTA STA64032 Perkotaan 2 IV 1 Agustus 2018
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Santi, ST., MT Dr. Ishak Kadir, ST., MT Dr. Ishak Kadir, ST., MT

Capaian Pembelajaran CPL

(CP) KK3 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan
arsitektur
KK4 Kemampuan menghasilkan rancangan arsitektur yang memenuhi kaidah estetika dan persyaratan teknis.
P1 Menguasai prinsip, metode, dan teknik perancangan arsitektur, prinsip struktur bangunan, Bahan bangunan, estetika, dasar-dasar
perencanaan dan perancangan kota dan pemukiman, Ruang Dalam, landscape, ekologi, dan kearifan lokal untuk dapat berperan
sebagai arsitek yang mampu merancang dan menguasai ilmu arsitektur
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah terbentuknya kota serta perkembangan kota di Indonesia
M2 Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk kota
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika kota serta susunan kota
M4 Mahasiswa mampu membuat peta tata ruang kota
M5 Mahasiswa mampu menyusun dokumen Rencana Tata Ruang Wilayah
DiskripsiSingkat MK Pengantar Kota menjelaskan tentang sejarah terbentuknya kota, Bentuk kota, Dinamika Kota dan Susunan Kota;Memahami tata ruang kota
(Urban Spasial Structure);Mengetahui transportasi sebagai sektor kegiatan perkotaan; Mengetahui Infrastruktur dan fasilitas umum
permukiman (kota);mengetahui substansi Rencana Tata Ruang (wilayah) meliputi kawasan yang memberikan perlindungan pada kawasan
bawahannya, kriteria kawasan budidaya, Perencanaan Tata Ruang Kawasan PerkotaanMK
Bahan Kajian - Perancangan arsitektur;
- Kemampuan penyajian presentase grafis
- Kemampuan analisa dan teknik presentase
- Transformasi ide kedalam rancangan, metodologi penelitian dan penulisan ilmiah.
- Pengolahan tapak;
- Permukiman dan kota;
- Pengendalian lingkungan bangunan
Pustaka 1. Zahnd, Markus. 2006. Perancangan Kota Secara Terpadu. Kanisius. Semarang
2. Daldjoeni, N. 1997. Seluk Beluk Masyarakat Kota. Alumni. Bandung
3. Budi, Sinulingga. 1999. Pembangunan Kota. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta
4. Departemen Permukiman dan Prasarana Wilayah. 2002. Lampiran Kepmen Kimpraswil No. 327/KPTS/M/2002. Jakarta
5. Muta’ali, Luthfi. 2002. Perencanaan Tata Ruang. Yogyakarta
Team Teaching 1. Dr. Ishak Kadir, ST., MT
2. Santi, ST., MT
3. M. Arzal Tahir, ST., M.Si
Matakuliahsyarat -
Mg Ke- Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran, Bobot
Kriteria & Bentuk
(Kemampuan akhir tiap Indikator Penilaian Metode Pembelajaran, Materi Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Penilaian
Penugasan (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa memiliki - Dosen menyajikan dan 1. Hasil Diskusi - RPS 1. Tata cara dan etika Rata-rata
pemahaman tentang mendiskusikan kontrak kuliah 2. Quis - Pedoman Akademik perkuliahan tugas = 10%
tujuan, ruang lingkup bersama mahasiswa. 3. Tugas - Literatur yang akan 2. Deskripsi materi
materi, strategi dan - Dosen melakukan pre-tes digunakan
evaluasi perkuliahan untuk mengetahui
kemampuan awal mahasiswa 100 menit
2,3,4 Mahasiswa mampu: - Dengan metode ceramah Tes dan Non tes - White Board Sejarah Terbentuknya
1. Memaparkan awal dosen menjelaskan materi. - Board Marker Kota dan Perkembangan
terbentuknya kota - Dengan metode diskusi - LCD/ Infocus Kota
dimulai dari kota mahasiswa membahas studi - Laptop 1. Sejarah terbentuknya
zaman purbakala, kasus kota
kota di abad yang - Dosen melakukan quiz 2. Perkembangan kota
kelabu, kota pada pencapaian konsep. 3 x 100 menit 3. Identifikasi masyarakat
zaman kebangkitan - Dosen memberikan tugas kota sebagai kelompok
kembali, kota terstruktur dan mandiri. sosial
 modern, kota super
modern, dan kita di
masa depan.
2. Menjelaskan
perkembangan kota
di Indonesia sesuai
tahapan dalam
perkembangan
sejarah yaitu kota
prakolonial, kota
zaman kolonial, kota
masa transisi menuju
kota modern
3. Mengklasifikasikan
skala kota
5,6,7 Mahasiswa mampu: - Dengan metode ceramah Tes dan Non tes - White Board Bentuk Kota:
1. Menjelaskan definisi dosen menjelaskan materi. - Board Marker 1. Bentuk Kota
kota klasik dan - Dengan metode diskusi - LCD/ Infocus 2. Ukuran Kota
modern mahasiswa membahas studi - Laptop 3. Parameter Kota
2. Memaparkan ukuran kasus
kota berdasarkan - Dosen melakukan quiz 3 x 100 menit
skala makro, skala pencapaian konsep.
makro kecil, dan - Dosen memberikan tugas
skala mikro terstruktur dan mandiri.
3. Menjelaskan
parameter kota
dalam konteks kota
tradisional (pra –
industri) dan kota
modern (industri)

8 Evaluasi Tengah Semester Bobot 30%

9,10 Mahasiswa mampu: - Dengan metode ceramah dosen - Hasil Diskusi - White Board Dinamika kota dan Rata-rata
1. Menjelaskan menjelaskan materi. - Quis - Board Marker susunan kota tugas = 10%
pengertian dinamika - Dengan metode diskusi - Tugas - LCD/ Infocus
kota mahasiswa membahas studi - Laptop
 2. Menjelaskan dimensi kasus - Tes
waktu dalam kota - Dosen melakukan quiz
3. Menjelaskan cara pencapaian konsep. 2x 100 menit
perkembangan kota - Dosen memberikan tugas
secara horizontal, terstruktur dan mandiri.
vertikal, interstisial.
4. Menjelaskan
susunan kota secara
teknis dan secara
organis serta
perbedaan kedua
system
5. Menjelaskan
arsitektur kota yang
diamati dari segi
bentuk, waktu, serta
susunannya yang
diterapkan secara
kontekstual
11,12 Mahasiswa mampu: - Dengan metode ceramah - hasil Diskusi - White Board Tata Ruang Kota (Urban
1. Menjelaskan tentang dosen menjelaskan materi. - Quis - Board Marker Spasial Structure)
Pusat Pelayanan - Dengan metode diskusi - Tugas - LCD/ Infocus 1. Pusat Pelayanan
pada pusat kota mahasiswa membahas studi - Tes - Laptop 2. Lingkungan
2. Menjelaskan tentang kasus pemukiman
lingkungan - Dosen melakukan quiz 2 x 100 menit 3. Jaringan jalan
pemukiman sebagai pencapaian konsep. 4. Keseimbangan
bagian dari tata - Dosen memberikan tugas ekonomi dalam tata
ruang kota terstruktur dan mandiri. ruang
3. Menjelaskan tentang 5. Konsep Penataan
bentuk jaringan jalan ruang (kota)
dalam tata ruang
kota
4. Memahami
Keseimbangan
ekonomi dalam tata
ruang
 5. Memahami Konsep
Penataan ruang
(kota)
13,14, Mahasiswa mampu: - Dengan metode ceramah - hasil Diskusi - White Board Rencana Tata Ruang
15 1. Menjelaskan tentang dosen menjelaskan materi. - Quis - Board Marker (Wilayah)
hirarki rencana tata - Dengan metode diskusi - Tugas - LCD/ Infocus 1. Hirarki Rencana Tata
ruang yang mahasiswa membahas studi - Tes - Laptop Ruang
diselenggarakan pada kasus 2. Pemantapan kawasan
tingkat nasional, - Dosen melakukan quiz 3x 100 menit lindung
propinsi, kabupaten, pencapaian konsep. 3. Pengembangan
kota, dan wilayah - Dosen memberikan tugas kawasan budidaya
kecil dibawahnya terstruktur dan mandiri. 4. Pengembangan sistem
2. Menjelaskan permukiman dan kota-
pengertian kawasan kota
lindung serta 5. Pengembangan
pengelolaan kawasan prasarana wilayah
lindung 6. Wilayah prioritas
3. Menjelaskan pola
pengembangan
sistem permukiman
dan kota-kota dengan
keterkaitannya
secara spasial dan
fungsional
4. Menjelaskan pola
pengembangan
sistem prasarana
wilayah yang harus
dikembangkan
pemerintah
5. Menjelaskan tentang
identifikasi wilayah
prioritas yaitu
pengembangan dan
penanganan
16 Evaluasi Akhir Semester Bobot 50%