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PARA INGRESAR AL FUDEI 2018-2019

Para facilitar el proceso de actualización de formato se considerará


la siguiente temporalidad: AÑOS ESTUDIANTES QUE DEBEN
COMPLETAR FUDEI

AÑO ESTUDIANTES QUE


DEBEN COMPLETAR
FUDEI
Inicio 2018 para ingreso 2019 Nuevos ingresos y nuevas
evaluaciones diagnósticas (por
ejemplo, por cambio de
diagnóstico)
Para ingreso 2020 Nuevos ingresos, nuevas
evaluaciones diagnósticas y
estudiantes antiguos que
presentan NEEP
Para ingreso 2021 TODOS los estudiantes que
presentan NEE
1.- DEBE ENTRA A LA ZONA PRIVADA DE COMUNIDAD ESCOLAR CON EL RBD DEL
ESTABLECIMIENTO Y LUEGO DIGITAR LA CLAVE DEL DIRECTOR.
IR AL LINK FUDEI. QUE DICE* “FORMULARIO DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE LAS NEE”
2.- APARECERA UNA PANTALLA DENOMINADA “ESTRUCTURA DE CURSO”. SELECCIONAR
CURSO. IR A LA OPCIÓN ALUMNOS, PINCHAR CASILLA ALUMNOS, EN DONDE VISUALIZARÁ A
TODOS LOS ESTUDIANTES.

3.- DEBE SELECCIONAR AL ESTUDIANTE PARA QUIEN NECESITA CREAR UN FUDEI.

4.- SE DESPLEGARÁ EN LA PANTALLA “LISTA DE CURSO “APARECERÁ EL RUT Y NOMBRE DEL


ESTUDIANTE.

5.- LUEGO PINCHAR EN LA PESTAÑA AZUL QUE DICE CREAR NUEVO FORMULARIO DE
EVALUACIÓN INTEGRAL.
PESTAÑA 1
ANTECEDENTES DEL ESTUDIANTE:
Nombre Completo:

Rut: Nacionalidad: chilena

Sexo: Dirección del estudiante:

Fecha de Nacimiento: Región:

Edad: Comuna:

Curso Ingreso al establecimiento: Curso actual:

Estudiante Prioritario si no 510 Enseñanza Técnico Profesional


Industrial.
Estudiante Preferente si no Niños 2-c

Beneficiario Junaeb si no

Participación anterior en PIE si no

Participación anterior en si no
Escuela especial
N° de años: Tipo de Escuela: Seleccionar

¿Su lengua habitual es el español? Si NO

Lengua de uso habitual: Seleccionar ¿Cuál?

ANTECEDENTES DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.


Nombre del Establecimiento: Tipo de dependencia:
Seleccionar Municipal
RBD: Dirección:

Región: Comuna:

NOTA: Luego de registrar la información, diríjase a la pestaña


GUARDAR. Siempre.
PESTAÑA 2
DIAGNÓSTICO Y EQUIPO EVALUADOR
DIAGNÓSTICO: NEET NEEP

DIAGNÓSTICO: SELECCIONAR TIPO O GRADO: SELECCIONAR

FECHA DE EMISIÓN DEL DIAGNÓSTICO:SELECCIONAR FECHA CONSENTIMIENTO DE LA


FAMILIA:

FECHA PRÓXIMA REEVALUACIÓN: SELECCIONAR

INDIQUE SI EL ESTUDIANTE PRESENTA UN SINDROME ASOCIADO AL DIAGNÓSTICO

SÍNDROME: SELECCIONAR ¿CÚAL?

ESPECIFICACIÓN: SELECCIONAR

Una vez completados los datos de diagnóstico, se desplegarán los


cuadros para ingresar los profesionales que corresponda.

Para ello, debe pinchar en el botón “+ Agregar” y completar la información


requerida para cada profesional.

 Primero se completan los profesionales requeridos por Decreto con


su respectivo número de registro (uno de cada fila), y luego, otros
profesionales que hayan participado en el proceso de evaluación (no
es exigible el número de registro en este caso).
ANTECEDENTES DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO QUE REALIZÓ LA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL.
PROFESIONALES OBLIGATORIOS:
 PSICÓLOGO
 PROFESORA DE EDUCACIÓN ESPECIAL /DIFERENCIAL
 PSIQUIATRA O NEURÓLOGO O MÉDICO CIRUJANO O MEDICO FAMILIAR O
PEDIATRA.

PROFESIONAL: SELECCIONAR RUT: + AGREGAR OTRO PROFESIONAL

CARRERA /ESPECIALIDAD DEL RUT NOMBRE ELIMINAR EDITAR


EVALUADOR APELLIDO APELLIDO NOMBRE

INCORPORE OTROS PROFESIONALES QUE PARTICIPARON


DEL PROCESO DE EVALUACIÓN INTEGRAL.
CARRERA /ESPECIALIDAD RUT NOMBRE ELIMINAR EDITAR
DEL EVALUADOR

OBSERVACIÓN: Al ingresar al profesional se desplegará un cuadro para


completar con los datos específicos del profesional, seleccionando aquellos
procesos o instrumentos que haya implementado, tal como lo muestra la figura:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:

PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL


PROFESIONAL.
ANAMNESIS

ENTREVISTA

OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :

INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS

EXAMEN SALUD

DIAGNÓSTICO

INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN

INFORME ESCOLAR

INFORME ESTADO DE SALUD

OTRO ESPECIFICAR:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:

PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL


PROFESIONAL.
ANAMNESIS

ENTREVISTA

OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :

INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS

EXAMEN SALUD

DIAGNÓSTICO

INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN

INFORME ESCOLAR

INFORME ESTADO DE SALUD

OTRO ESPECIFICAR:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:

PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL


PROFESIONAL.
ANAMNESIS

ENTREVISTA

OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :

INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS

EXAMEN SALUD

DIAGNÓSTICO

INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN

INFORME ESCOLAR

INFORME ESTADO DE SALUD

OTRO ESPECIFICAR:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:
PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL
PROFESIONAL.
ANAMNESIS

ENTREVISTA

OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :

INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS

EXAMEN SALUD

DIAGNÓSTICO

INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN

INFORME ESCOLAR

INFORME ESTADO DE SALUD

OTRO ESPECIFICAR:

GUARDAR: SIEMPRE
PESTAÑA 3: ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL

Resumen del proceso de evaluación integral


ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA ANAMNESIS
Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el
aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la anamnesis.

Si él o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la comprensión
como en la expresión oral y/o escrita.

VALORACIÓN DE SALUD
Señale si existe alguna condición de salud o tratamiento actual del estudiante que sea relevante consignar.
EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA
A partir de la evaluación realizada al estudiante, señale aquellos aspectos relevantes para su aprendizaje.

CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR

Describan aspectos del contexto familiar que:

Favorecen el Aprendizaje: Dificultan el Aprendizaje:

Describan aspectos del contexto escolar que:

Favorecen el Aprendizaje: Dificultan el Aprendizaje:

Observaciones:

PINCHAR: GUARDAR SIEMPRE


PESTAÑA 4: IDENTIFICACIÓN DE LAS NEE.
1. En esta pestaña debe seleccionar aquellas áreas o ámbitos en los cuales el estudiante requiere de
apoyos adicionales para progresar en su aprendizaje y en el currículum, es decir identificar las
necesidades educativas especiales que presenta.
2. Debe seleccionar sólo aquellos ámbitos en los que el estudiante requiere apoyos, y marcar en cada
caso, el o los aspectos específicos que corresponda. No obstante, de manera obligatoria, siempre se
debe hacer referencia al ámbito curricular, y al menos un ámbito más.
3. Le sugerimos, revisar atentamente cada ámbito y los aspectos que involucra, de manera que
seleccione con precisión aquellos en que el estudiante requiere mayores apoyos, dadas sus
características y las condiciones del establecimiento en su respuesta educativa

AMBITO COGNITIVO:
Atención: Sostenida. Funciones Ejecutivas: Memoria de trabajo.
Selectiva. Planificación.
Velocidad de Razonamiento.
Procesamiento. Flexibilidad.
Resolución de Problemas.
Memoria: A corto plazo.
A mediano plazo.
A largo Plazo
Otro:

AMBITO LENGUAJE

AMBITO COMUNICACIÓN

AMBITO SENSOPERCEPTIVO

AMBITO PSICOMOTOR

AMBITO AFECTIVO Y SOCIAL

AMBITO EMOCIONAL

AMBITO CURRICULAR
AMBITO FAMILIAR

OTRO AMBITO:

Registre las fortalezas personales del estudiante que considere importantes, para su progreso en
el aprendizaje:

Esta pestaña también considera la selección de aquellos profesionales que el estudiante necesita
para avanzar en su aprendizaje de tal manera que pueda acceder y progresar en el currículum
nacional.
Profesionales requeridos por el estudiante:
Señale profesionales requeridos por el estudiante para brindar los apoyos (al menos dos).

Profesor de Educación Especial/Diferencial Mención:

Especificar:
Profesor de Asignatura

Psicopedagogo

Co- Educador de sordo

Psicólogo

Fonoaudiólogo

Terapeuta Ocupacional

Kinesiólogo

Otro: Especificar:
GUARDAR SIEMPRE
PESTAÑA 5: CIERRE

En la pestaña de “Cierre”, se registran los datos del profesional que ha coordinado


el proceso de evaluación integral del estudiante y los datos del director del
establecimiento, quien debe estar en conocimiento del proceso desarrollado
y de la información registrada.
FIRMA RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL

PROFESIONAL RESPONSABLE DEL PROCESO:


NOMBRE Y APELLIDOS: PROFESIÓN:

CARGO: TELÉFONO:

CORREO:

DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO:


NOMBRE Y APELLIDOS: TELÉFONO:

CORREO:

Para finalizar el proceso, debe marcar la opción “Tomo conocimiento”


OBSERVACIÓN: ANTES DE FINALIZAR EL PROCESO HAY UN LINK QUE DICE
IMPRIMIR FU, A MANO DERECHA, SE DEBE IMPRIMIR y luego el botón “>
Finalizar Proceso”. Si existe algún ítem obligatorio sin completar, recibirá una
alerta indicando los ítems incompletos.
COMO POR EJEMPLO:
ALERTA
 EN DIRECTOR:
DEBE INGRESAR EL CAMPO ” TELÉFONO “
DEBE INGRESAR EL CAMPO “NOMBRE Y APELLIDOS”
Al “Finalizar proceso” automáticamente se generará un documento en formato PDF
con el informe del FUDEI. Deberá imprimirlo y mantener en la carpeta de
antecedentes del estudiante, con las firmas de ambos profesionales registrados en
esta pestaña. Recuerde que una vez finalizado el FU, solo podrá reabrirlo con la
clave única del director, por tanto, le recomendamos revisar la información antes
de finalizar.
CONSIDERACIONES GENERALES Al completar el FUDEI tenga en cuenta las
siguientes consideraciones:

• La información ingresada en cada una de las pestañas se guarda parcialmente


si no se han completado todos los campos obligatorios. De todos modos, podrá
avanzar a la pestaña siguiente, y volver a completar las pestañas que presentan
información pendiente en cualquier momento.
• Al finalizar un FUDEI, quedará registro del formulario en la pantalla “Lista de
Curso” del estudiante, como se muestra en la figura. Desde esta pantalla podrá
descargar e imprimir los informes del FUDEI en PDF, o bien reabrir el formulario si
requiere hacer algún cambio. En este último caso, deberá ingresar con la clave
única del director.
OBSERVACIÓN : APARECE EN LA PAGINA DE INICIO DONDE EL ESTUDIANTE : LA PALABRA FINALIZADO

Si necesita modificar información ya registrada en el FUDEI, se debe considerar lo


siguiente:
1. En caso de que el FUDEI aún no se finalice, es decir, no ha pinchado el botón
“Finalizar Proceso” de la pestaña de Cierre, podrá modificar lo registrado
cuando lo requiera ingresando al FU creado del estudiante a través del link
en la zona privada de Comunidad Escolar.
2. Una vez presionado el botón “Finalizar Proceso”, si requiere modificar o
agregar información relevante, solo lo podrá hacer ingresando con la clave
del director.
3. Finalmente, si el estudiante ya ha sido postulado a las plataformas PIE o
ISSED, el FUDEI no podrá ser modificado. En este caso, si requiere modificar
o agregar información, deberá crear un nuevo FUDEI, que tendrá la
información precargada. Para que esta información se traspase a la
plataforma PIE o ISSED, deberá eliminar al estudiante en la plataforma
correspondiente y volverlo a postular.

CUALQUIER CONSULTA DIRIGIRSE A.


consultas.fudei@mineduc.cl

MARÍA CECILIA GAETE CASTAÑEDA


COORDINADORA PIE