El presente trabajo deberá ser enviado en electrónico al correo

serviciosocialitr@gmail.com con las siguientes características:

- Hoja de firmas escaneada con firmas autógrafas y sello e insertada en el

lugar correspondiente
- Cuartillas a ½ espacio
- Escritura en arial 12 alternando mayúsculas y minúsculas, sin faltas de
ortografía y con signos de puntuación adecuados
- Numerar las hojas en margen superior derecho
- Respetar la estructura del Reporte Final
2.5

3.5 Margenes
2.5

2.5

"En la Tierra, el mejor amigo del hombre es el árbol. Cuando utilizamos el

árbol con respeto y prudencia, puede ser para nosotros uno de los
mayores recursos de la Tierra".

Frank Lloyd Wright

 Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Educación Superior Tecnológica
Instituto Tecnológico de Roque

Reporte Final del Servicio Social

Enero-Julio 2015
Programa

Dependencia donde se realizó el servicio social

Ingeniería en

Modalidad Competencias ó Créditos

Nombre del prestante

No. de Control

Periodo del Servicio Social del 7 de enero al 31 de julio del 2015

 Página

Introducción………………………………………..

Desarrollo de actividades………………………..

Fotografías………………………………………...

Resultados………………………………………....

Recomendaciones y anexos…………………….

Material de apoyo (bibliografía)………………….

El presente Programa de Servicio Social se llevó a cabo en (anotar la dependencia)
en el área de (anotar el lugar, ejemplo: oficina, departamento, etc.).

PRESTANTE RESPONSABLE DEL

PROGRAMA

(Firma) (Firma)
Nombre Nombre
Cargo

SELLO
DE LA
DEPENDENCIA
En el presente trabajo se hace constar que se ha dado cumplimiento al Lineamiento
del Marco Normativo que rige el Servicio Social, finalizando este proceso
académico, el cual se enfocó a realizar actividades tendientes a mejorar el desarrollo
humano y calidad de vida en diversas áreas sociales.

En el apartado de Desarrollo de Actividades se describen de manera específica

todas las acciones llevadas a cabo durante el servicio social.

En el apartado de Fotografías se presentan imágenes que evidencian las actividades

llevadas a cabo durante el servicio social.

En el apartado de Resultados se mencionan los aprendizajes obtenidos con respecto

a la carrera y a la formación integral, así como el impacto de población total y
atendida, especificando género, edad, creación de necesidades, encuestas de
satisfacción del cliente u algún otro parámetro.

En el apartado de Recomendaciones y Anexos se mencionan actividades o acciones

que permitirán una mejora continua.
 - Reportar datos según el tipo de actividades que se realizaron: (utilizar únicamente
el tipo de dependencia donde realizaron las actividades, borrar los otros)
Tipo de Dependencia
Preescolar
Nivel Básico (Primaria)
Nivel Medio Básico
(Secundaria)
No. total de matrícula: Niños atendidos: Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Total de niños: Niñas atendidas: Matemáticas:
Lectoescritura:
Total de niñas: Rango de edades: Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
Educación artística:
Escuela para padres:
No. total de matrícula: Grado(s) atendido(s): Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Total de niños: Niños atendidos: Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
Total de niñas: Niñas atendidas: ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Último resultado ENLACE Rango de edades: Investigación:
(indicadores) Educación ambiental:
*Lugar Educación ética:
Municipal/Estatal/Nacional: Educación cívica:
*Nivel de deserción Educación física:
escolar: Educación cultural:
*Reprobación: Educación artística:
No. total de matrícula: Grado(s) atendido(s): Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Total de hombres: Total de hombres: Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
Total de mujeres: Total de mujeres: ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Adolescentes atendidos: Rango de edades: Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:

Nivel Medio Superior
(Bachillerato)
Nivel Superior (Licenciatura)
Grupos Vulnerables:
Casa Hogar ( )
Atención a Personas de la
Tercera Edad ( )
INAEBA (antes INEA)
Comunidad (Delegación)
No. total de matrícula: Semestre(s)
atendido(s):
Total de hombres:
Total de hombres:
Total de mujeres:
Total de mujeres:
Jóvenes atendidos:
Rango de edades:
% de jóvenes atendidos
contra total de matrícula: % avance de
calificación inicial contra
calificación final:
No. total de matrícula: Semestre(s)
atendido(s):
Total de hombres: Carrera(s):
Total de mujeres: Total de hombres:
Jóvenes atendidos: Total de mujeres:
% de jóvenes atendidos Rango de edades:
contra total de matrícula:
% avance de
calificación inicial contra
calificación final:
Población Total: Rango de edades:
Niños:
Niñas:
Hombres:
Mujeres:
Adultos atendidos: Rango de edades:
Hombres: Estatus de los adultos Lectura/Escritura:
Mujeres: atendidos: Difusión del Programa:
Terminación de
Primaria:
Terminación de
Secundaria:
Intervención intermedia:
Población Total: No. de Actividades Tipo de actividades realizadas:
Programadas:
Hombres:
Mujeres: No. de Actividades
Educación artística:
Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
Educación artística:
Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
Educación artística:
Áreas de atención:
Tipo de atención:
Administrativas:
Logísticas:
 Realizadas: Culturales:
Población atendida: Deportivas:
% de participación del Mejoras de comunidad:
prestador:
No. de actividades
programadas/No. de
actividades realizadas x
100=
Población Total: No. de cursos Cursos realizados de:
programados:
Hombres: Frutas y Hortalizas:
Mujeres: No. de cursos Lácteos:
Comunidad (PISE) Carnes:
realizados:
Población atendida:
% de asistencia de los
participantes:
Presidencia Municipal de: Total de eventos No. de eventos realizados donde
programados: participé:
Otro (Especificar) Área de participación:

Total de eventos % de participación entre los

programado y lo realizado:
Actividad: realizados:
Describir en tercera persona las actividades realizadas de inicio, durante y al final del Servicio Social:
Qué hiciste, cómo lo hiciste, bajo qué condiciones y principalmente, las razones de por qué hiciste el trabajo al que te
enfrentaste de esa forma, incluir cuadros de referencia, diagramas, tablas e imágenes que faciliten su explicación. Incluir
en este punto, metodología y estrategias de solución de la problemática encontrada, ejemplo:

 Detección de necesidades aplicando una encuesta, entrevista, cuestionario, dando como resultado que los niñ@s
presentaban deficiencias en matemáticas, particularmente, en tablas de multiplicar.
 Para reforzar a los niñ@s en las tablas de multiplicar se realizaron actividades como: transcripción, jugar al avión,
memoramas, rompecabezas, respondiendo favorablemente.
 Al término del curso los niños presentaron un avance del 70% en la asimilación de las tablas de multiplicar,
permitiéndoles resolver operaciones básicas más rápidamente; como evidencia se aplicó un examen escrito
compuesto de 15 reactivos.
NOTA: SI SE REALIZARON DIFERENTES ACTIVIDADES O PROCESOS, DESCRIBIR DE LA MISMA MANERA CADA
UN@.
Presentar 10 fotografías legibles mínimo, donde aparezcas como evidencia de tus
actividades al inicio, durante y final del servicio social, distribuidas dos por hoja
(seguir recomendación) y con una nota de la acción que se está realizando, ejemplo:

Preparativos
para evento de
apertura
Programa
Peraj Adopta
un Amig@

Clase de
Educación
Ambiental
Hacer mención de los logros obtenidos y gráficas, ejemplo:

 De un total de 111 alumnos inscritos sólo 80 concluyeron el curso, es decir, la

asistencia fue de un 72.07% y desertaron en un 27.92%.

 De los 80 alumnos que concluyeron el curso sólo 9 presentaron el examen, lo

que equivale a un 11.25% y un 88.75% de los alumnos se abstuvieron de
realizarlo.

 De un total de 9 alumnos que presentaron los exámenes de las diferentes

materias, sólo 4 aprobaron, lo que equivale a un 44.44% y un 55.55% no
acreditaron.

 Las calificaciones de los alumnos que presentaron el examen (Gráficas 1), el

porcentaje de aprovechamiento es de 5.5%, poco más del 5.0 de calificación
que si bien no es muy excelente, si representa un esfuerzo de preparación por
parte de los alumnos pese a su adversidades.

Ejemplo

Total de la población de 15 a 19 años:

Mencionar actividades y/o acciones que permitirán seguir con la mejora lograda o
llegar a una mejora continua.

Enumerar:

1. Los niños de 4º Grado deberán contar con un tutor que continúe monitoreando
su avance.
2. Las señoras de la comunidad la Luz, deberán seguir capacitándose, con la
finalidad de mejorar los procesos en la elaboración de sus productos,
asegurando la venta de los mismos.
Ejemplos:

 Alarcón S. C. 1980. El cultivo del maíz en Chiapas. Agricultura Técnica en

México 25: 116-121.

 Espinosa-Fernández, C. 1994. Psicología de los Agricultores de las zonas de

Riego de Sonora. Edit. UTEHA 3a. Ed., México, DF. 12p

Para referencias por Internet:

 Dewey, R. (Septiembre), 1996). APA publication manual crib sheet. (en línea)
Disponible en: http://GaSou.edu/psvctiweb/tipsheet/aoacrib.html