Daftar pertanyaan BIMBINGAN KONSELING untuk under achiever dan slow learner dilihat

berdasarkan ukuran tingkat kemampuan, bakat, atau kecerdasan yang dimilikinya

1. Apakah pernah melakukan tes IQ sebelumnya ?

Jika pernah berada dalam kategori apa ?

2. Bagaimana kategori belajarnya ? apakah biasa-biasa saja atau malah sangat rendah?

3. Apakah dalam proses belajar lambat dalam memahami Sesutu ?

4. Berapa lama waktu yang dibutuhkan dalam memahami Sesutu ?

5. Di kelasnya apakah dia tergolong mahasiswa yang lambat mamahami atau mengerti

pelajaran yang diberikan?

6. Apakah membutuh orang lain misalnya teman kelas dalam menjelaskan kembali pelajaran

yang diperoleh? Dan apakah ada yang bersedia

7. Apakah IPK yang didapat selama kuliah memenuhi tingkat ketuntasan ?

8. Apakah dia mendapat kesulitan dalam menetapkan penguasaan bagian-bagian yang
sulit dari seluruh bahan yang harus dipelajari.
9. Apakah proses belajar yang sudah ditempuh tidak sesuai dengan karakteristik

mahasiswa yang bersangkutan ?

Beberapa perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar, antara lain :

1. Menunjukkan hasil belajar yang rendah di bawah rata-rata nilai yang dicapai oleh
kelompoknya atau di bawah potensi yang dimilikinya.

a) Apakah dia menunjukkan hasil belajar yang rendah?

b) Apa penyebabnya ?
c) Apakah dia memiliki usaha untuk memperbaiki ?
d) Atau apakah dia tidak menyadarinya ?
e) Dalam hal mengerjakan tugas, apakah dia mengerjakannya sendiri atau dia
melihat pekerjaan temannya ? Apakah dalam mengumpulkan tugas selalu tepat
waktu ?
f) Apakah dia sering mengulang di kelas?
2. Hasil yang dicapai tidak seimbang dengan usaha yang telah dilakukan. Mungkin ada
siswa yang sudah berusaha giat belajar, tapi nilai yang diperolehnya selalu rendah

a) Apakah selama dia kuliah, dia memiliki semangat yang tinggi seperti teman-
temannya yang lain dalam hal belajar ataupun dalam mengerjakan tugas ?
b) Apakah dia pernah merasa kecewa karena usahanya tidak sesuai dengan hasil
yang didapatkan ? dan apakah hal tersebut sering terjadi ?

3. Lambat dalam melakukan tugas-tugas kegiatan belajarnya dan selalu tertinggal dari
kawan-kawannya dari waktu yang disediakan.

a) Apakah dalam mengerjakan tugas dengan waktu yang ditentukan sering

mangalami keterlambatan?

4. Menunjukkan sikap-sikap yang tidak wajar, seperti: acuh tak acuh, menentang, berpura-
pura, dusta dan sebagainya.
a) Apakah dia acuh tak acuh dengan pelajaran yang didapatkannya ?
b) Apakah dia pernah/sering menetang dosennya ?
c) Apakah dia sering berbohong kepada orang tua mengenai masalah belajarnya ?
dan apakah orang tuanya peduli dengan hal tersebut?
5. Menunjukkan perilaku yang berkelainan, seperti membolos, datang terlambat, tidak
mengerjakan pekerjaan rumah, mengganggu di dalam atau pun di luar kelas, tidak mau
mencatat pelajaran, tidak teratur dalam kegiatan belajar, dan sebagainya.
a) Apakah sering bolos atau sering tidak masuk mata kuliah ? dan di matakuliah
apa? Apa penyebabnya (dosen, waktu, matakuliah)
b) Apakah sering terlambat ? apa penyebabnya ?
c) Apakah sering mengganggu teman kelasnya ?
d) Apakah dia memiliki catatan disetiap pertemuan ?
e) Apakah dia memiliki waktu belajar di rumahnya yang dia atur sendiri ?
6. Menunjukkan gejala emosional yang kurang wajar, seperti : pemurung, mudah
tersinggung, pemarah, tidak atau kurang gembira dalam menghadapi situasi tertentu.
Misalnya dalam menghadapi nilai rendah, tidak menunjukkan perasaan sedih atau
menyesal, dan sebagainya.
a) Apakah dia peduli dengan hasil belajarnya yang rendah ?
b) Apakah dia memiliki sikap social yang baik ?
c) Apakah dia pernah menyesal karena tidak menyelesaikan tugasnya dengan tepat
atau berusaha menyelasaikannya dengan baik.