DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS

Nama Sekolah : SDN SONOREJO 2

Nama Kepala Sekolah : Dra. UGIK PUJI RAHAYU
NIP : 19660407 198803 2 012
Nama Guru : RET WAHYU ULTARI
NIP : -
Kelas : 1
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Tempat, Tanggal Penetapan : Kediri, Juli 2017

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1 Kompleksitas : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
2 Daya dukung : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
3 Intake : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
Rentang Nilai = 40-64
Rentang Nilai = 65-80
Rentang Nilai = 81-100
Rentang Nilai = 81-100
Rentang Nilai = 65-80
Rentang Nilai = 40-64
Rentang Nilai = 40-64
Rentang Nilai = 65-80
Rentang Nilai = 81-100
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN SONOREJO 2

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Guru Kelas : RET WAHYU ULTARI
Kelas : 1
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung

Komple Sarana Intake Nilai

NO KD KETERANGAN & (Potensi KKM
ksitas Pendidik
Prasara Siswa)
na
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

3.1
menjelaskan makna bilangan cacah sampai
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek
1 70 80 80 75 75.00
3.2 menjelaskan lambang bilangan sampai dua
angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda
2 konkret serta cara membacanya 75 67 87 75 75.67
3.3
membandingkan dua bilangan sampai dua
angka dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
3 70 80 80 75 75.00
menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
3.4
pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
4 70 67 87 75 74.00
penjumlahan dan pengurangan
 3.5
mengenal pola bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau
lainnya
5 70 80 80 75 75.00
3.6
mengenal bangun ruang dan bangun datar
dengan menggunakan berbagai benda konkret
6 70 67 87 75 74.00
3.8
mengenal dan menentukan panjang dan berat
dengan satuan tidak baku menggunakan
benda/situasi konkret
7 70 80 80 75 75.00
4.1
menyajikan bilangan cacah sampai dengan
99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan
8 70 67 87 75 74.00
4.2 menuliskan lambang bilangan sampai dua
angka yang menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan ide nilai
9 tempat 70 80 80 75 75.00
4.3 mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua
angka dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya dengan
10 menggunakan kumpulan benda-benda konkret 70 67 87 75 74.00
4.4 menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan
11 bilangan cacah sampai dengan 99 70 80 80 75 75.00
4.5
memprediksi dan membuat pola bilangan
yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
12 70 67 87 75 74.00
4.6
mengklasifikasi bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai benda
konkret
13 70 80 80 75 75.00
4.8
melakukan pengukuran panjang dan berat
dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
14 70 67 87 75 74.00

Jumlah KD = 14 74.62
Nilai KKM Kelas I Semester 1 ( Ganjil ) = 75.00

Mengetahui, Kediri, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. UGIK PUJI RAHAYU RET WAHYU ULTARI

NIP:19660407 198803 2 012 NIP: -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN SONOREJO 2

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : RET WAHYU ULTARI
Kelas : 1
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
KI 2: keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
KI 3: rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
KI 4: gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung Intake

Kompleks
NO KD KETERANGAN (Potensi Nilai KKM
itas Sarana & Siswa)
Pendidik Prasaran
a
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

Mensyukuri ditetapkannya bintang,

rantai, pohon beringin, kepala banteng,
1 1.1 #DIV/0!
dan padi kapas sebagai gambar pada
lambang negara “Garuda Pancasila”

Menunjukkan sikap patuh aturan agama

2 1.2 yang dianut dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!
di rumah

Menerima keberagaman karakteristik

3 1.3 individu sebagai anugerah Tuhan Yang #DIV/0!
Maha Esa di rumah
Bersikap santun, rukun, mandiri, dan
percaya diri sesuai dengan sila-sila
4 2.1 Pancasila dalam lambang negara #DIV/0!
“Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari
Melaksanakan aturan yang berlaku
5 2.2 #DIV/0!
dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Menampilkan kebersamaan dalam

6 2.3 keberagaman karakteristik individu di #DIV/0!
rumah

Mengenal simbol sila-sila Pancasila

7 3.1 dalam lambang negara “Garuda #DIV/0!
Pancasila”

Mengidentifikasi aturan yang berlaku

8 3.2 #DIV/0!
dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Mengidentifikasi keberagaman
9 3.3 #DIV/0!
karateristik individu di rumah

Menceritakan simbol-simbol sila

10 4.1 Pancasila pada Lambang Garuda sila #DIV/0!
Pancasila
 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
11 4.2 yang berlaku dalam kehidupan sehari- #DIV/0!
hari di rumah

Menceritakan pengalaman kebersamaan

12 4.3 dalam keberagaman karakteristik #DIV/0!
individu di rumah

Jumlah KD = 12 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas I Semester 1 ( Ganjil ) = #DIV/0!

Mengetahui, Kediri, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. UGIK PUJI RAHAYU RET WAHYU ULTARI

NIP:19660407 198803 2 012 NIP: -

CCT: Yang boleh di isi hanya kolom yang diberi warna hijau muda
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN SONOREJO 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Guru Kelas : RET WAHYU ULTARI
Kelas : 1
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung Intake
NO KD KETERANGAN Komplek
Sarana & (Potensi Nilai KKM
sitas Pendidik
Prasarana Siswa)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

Menjelaskan kegiatan persiapan

membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik
1 3.1 #DIV/0!
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang, dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar

Mengemuka-kan kegiatan persiapan

menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara menggerakkan
2 3.2 pensil, cara meletakkan buku, jarak #DIV/0!
antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar
secara lisan

Menguraikan lambang bunyi vokal dan

3 3.3 konsonan dalam kata bahasa Indonesia #DIV/0!
atau bahasa daerahatau bahasa daerah
 Menentukan kosakata tentang anggota
tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek
4 3.4 #DIV/0!
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan

mengenal kosakata tentang cara

memelihara kesehatan melalui teks
5 3.5 #DIV/0!
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)

Menentukan kosakata yang berkaitan

dengan peristiwa siang dan malam
6 3.7 melalui teks pendek (gambar, tulisan, #DIV/0!
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan
Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
7 3.8 kepada orang lain dengan #DIV/0!
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah
Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
8 3.9 orang di tempat tinggalnya secara lisan #DIV/0!
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah

Menguraikan kosakata hubungan

kekeluargaan melalui gambar/bagan
9 3.10 #DIV/0!
silsilah keluarga dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah

Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi

ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang,
10 3.11 #DIV/0!
atau persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan

Mempraktikkan kegiatan persiapan

membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
11 4.1 memegang buku, cara membalik #DIV/0!
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan benar
 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
12 4.2 dengan gerakan menulis di udara/pasir/ #DIV/0!
meja, melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
tempat bercahaya terang) dengan benar

melafalkan bunyi vokal dan konsonan

13 4.3 dalam kata bahasa Indonesia atau #DIV/0!
bahasa daerah

Menyampaikan penjelasan (berupa

gambar dan tulisan) tentang anggota
tubuh dan panca indera serta
14 4.4 perawatannya menggunakan kosakata #DIV/0!
bahasa Indonesia dengan bantuan
bahasa daerah secara lisan dan/atau
tulis

Mengemukakan penjelasan tentang cara

memelihara kesehatan dengan pelafalan
15 4.5 #DIV/0!
kosakata Bahasa Indonesia yang tepat
dan dibantu dengan bahasa daerah

Menyampaikan penjelasan dengan

kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu
16 4.7 dengan bahasa daerah mengenai #DIV/0!
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar

Mempraktikan ungkapan terima kasih,

permintaan maaf, tolong, dan pemberian
17 4.8 pujian, dengan menggunakan bahasa #DIV/0!
yang santun kepada orang lain secara
lisan dan tulis

Menggunakan kosakata dan ungkapan

yang tepat untuk perkenalan diri,
18 4.9 keluarga, dan orang-orang di tempat #DIV/0!
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulis

Menggunakan kosakata yang tepat

dalam percakapan tentang hubungan
19 4.10 #DIV/0!
kekeluargaan dengan menggunakan
bantuan gambar/bagan silsilah keluarga
 Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
20 4.11 kebanggaan, hormat kepada orang tua, #DIV/0!
kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri

Jumlah KD = 20 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas I Semester 1 ( Ganjil ) = #DIV/0!

Mengetahui, Kediri, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. UGIK PUJI RAHAYU RET WAHYU ULTARI

NIP:19660407 198803 2 012 NIP: -

CCT: Yang boleh di isi hanya kolom yang diberi warna hijau muda
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN SONOREJO 2

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Guru Kelas : RET WAHYU ULTARI
Kelas : 1
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung
Intake Nilai
NO KD KETERANGAN Komplek Sarana & (Potensi KKM
sitas Pendidik Prasaran
a
Siswa)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

3.1
menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek
1 #DIV/0!
3.2
menjelaskan lambang bilangan sampai
dua angka dan nilai tempat penyusun
lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
2 #DIV/0!
3.3
membandingkan dua bilangan sampai
dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
3 #DIV/0!
3.4
menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4 #DIV/0!
3.5
mengenal pola bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
5 #DIV/0!
3.6
mengenal bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai
benda konkret
6 #DIV/0!
 3.8
mengenal dan menentukan panjang dan
berat dengan satuan tidak baku
menggunakan benda/situasi konkret
7 #DIV/0!
4.1
menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
8 #DIV/0!
4.2
menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
9 #DIV/0!
4.3
mengurutkan bilangan-bilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan benda-
benda konkret
10 #DIV/0!
4.4
menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99
11 #DIV/0!
4.5 memprediksi dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/gambar/gerakan atau
12 lainnya #DIV/0!
4.6
mengklasifikasi bangun ruang dan
bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkret
13 #DIV/0!
4.8
melakukan pengukuran panjang dan
berat dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
14 #DIV/0!

Jumlah KD = 14 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas I Semester 1 ( Ganjil ) = #DIV/0!

Kepala Sekolah Kediri, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. UGIK PUJI RAHAYU RET WAHYU ULTARI

NIP:19660407 198803 2 012 NIP: -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN SONOREJO 2

Mata Pelajaran : SBDP
Guru Kelas : RET WAHYU ULTARI
Kelas : 1
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung
Intake Nilai
NO KD KETERANGAN Komplek
Sarana & (Potensi KKM
sitas Pendidik
Prasarana Siswa)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

Mengenal karya ekspresi dua dan tiga

1 3.1
dimensi
#DIV/0!

2 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu

#DIV/0!

Mengenal gerak anggota tubuh melalui

3 3.3
tari
#DIV/0!

4 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya

#DIV/0!

Membuat karya ekspresi dua dan tiga

5 4.1
dimensi
#DIV/0!
6 4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
#DIV/0!

Memeragakan gerak anggota tubuh

7 4.3
melalui tari
#DIV/0!

8 4.4 Membuat karya dari bahan alam

#DIV/0!

Jumlah KD = 8 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas I Semester 1 ( Ganjil ) = #DIV/0!

Mengetahui, Kediri, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Dra. UGIK PUJI RAHAYU RET WAHYU ULTARI

NIP:19660407 198803 2 012 NIP: -