RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA TERATAI PUTIH GLOBAL SCHOOLS
Mata pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/I
Pertemuan : Pertama
Alokasi waktu : 45 menit (1 jam pelajaran)

Standar kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur,
struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa.
Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan
konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur
dalam tabel periodik

Indikator : Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi
dan bilangan kuantum.
A.Tujuan pembelajaran
Siswa dapat mengetahui hubungan antara konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya
dalam sistem periodik unsur.

B.Materi ajar
1. Materi Prasyarat : Bilangan kuantum, Asas/larangan konfigurasi elektron
2. Materi inti : Konfigurasi elektron.
C. Pendekatan
 Ekspositori
 Konsep
D. Metode
 Ceramah

E. Model
 Make a Match (mencari pasangan)

1
F. Langkah kegiatan pembelajaran.

Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa

Tahap Motivasi  Mengkondisikan siswa untuk  Mengkondisikan diri
Tahap awal danApersepsi belajar untuk belajar
(5 menit)  Mengabsen siswa  Menjawab dan
mengacungkan tangan
 Guru membangkitkan motivasi kanannya
dan apersepsi siwa dengan
memberitahukan pada siswa
apakah kalian memgetahui
bahwa semua atom
mempunyai alamat nya sendiri
dan kita dapat mencari alamat
dari setiap atom.
Tahap inti Tahap Penjelasan  Di dalam sistem periodik  Siswa
konsep unsur disusun berdasarkan memperhatikan
(20 menit) kenaikan nomor atom. penjelasan guru.
Pengelompokkan ini terbagi
menjadi dua yaitu dalam
bentuk periode dan golongan.
 Periode : merupakan lajur
horizontal ditunjukkan oleh
nomor kulit yang paling luar
Golongan : merupakan lajur
vertikal yang dibagi dalam
golongan utama dan
golongan transisi. Unsur-
unsur dalam satu golongan
memiliki kemiripan sifat
karena adanya kesamaan
konfigurasi elektron kulit
terluarnya.

2
 Setiap Konfigurasi elektron
merupakan pengisian
elektron pada kulit-kulit atom
konfigurasi elektron dapat
mementukan letak dari
sebuah unsur. Alamat umum
dari semua unsur dapat
ditentukan dari diagram
urutan tingkat energi orbital
berdasarkan prinsip aufbau

Sedangkan, untuk memudahkan

dapat digunakan blok-blok:
 Blok s untuk golongan
IA dan IIA
 Blok p untuk golongan
IIIA – VIIIA
 Blok d untuk golongan
transisi
 Blok 4f untuk golongan
transisi dalam
{lantanida}
 Blok 5f untuk golongan
transisi luar {aktinida}

3
 Ex:
1 2 6 2
12Mg = 1s 2s 2p 3s

EV = 2 → gol. II
Kulit = 3 → periode 3

Subkulit s = gol. A

 Guru menyiapkan beberapa

kartu yang berisi beberapa
pertanyaan yang
berhubungan dengan konsep
Tahap eksplorasi kartu terdiri dari soal dan
(15 menit) jawaban.
 Guru membagikan setiap  Siswa menerima
siswa 1 buah kartu. kartu yang
 Guru meminta siswa mencari diberikan guru.
pasangan yang mempunyai  Siswa mencari
kartu yang cocok dengan pasangan yang
kartunya dengan waktu yang mempunyai kartu
telah ditentukan. yang cocok dengan
 Guru memberikan poin pada kartunya dengan
siswa yang telah waktu yang telah
mencocokkan kartu dengan ditentukan.
baik pada waktu yang telah
ditentukan guru.
Tahap akhir Tahap penutup  Guru memberikan postest.
(5 menit)  Guru menyimpulkan
pembelajaran mengenai
materi hari ini.
 Guru memberikan tugas pada
siswa.
 Guru menutup pembelajaran
dengan menberikan salam.

4
G. Sumber belajar
1. Buku Kimia SMA kelas XI ( penerbit Erlangga)
2. Buku Kimia SMA kelas XI ( Penerbit Yudhistira )
H. Penilaian
 Penilaian afektif.
 Penilaian dalam pencocokkan kartu yang diberikan dalam quis make a match.

Mengetahui, Bekasi 20 Desember 2012

Kepala Sekolah Guru Kimia

(-----------------) (Elmaya Oktaviani, S.Pd)

5
Contoh Soal Quis Make a Match!!!!

1.

Tuliskan 1s2 2s2 2p6 3s2

konfigurasi
elektron!!
3p6 4s2 3d10 4p5
𝐵𝑟35

2.

Terletak pada Golongan VII B

Golongan dan
Periode berapa Periode 4
unsur

25Mn