Anda di halaman 1dari 15

ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III PADA

MATAPELAJARAN MATEMATIKA DI SDN GIRIMOYO 01


KARANGPLOSO MALANG

SKRIPSI

Disusun Oleh:
Rahmad Angga Saputa
NIM. 09390060

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR


FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MALANG
2014

i
LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III PADA


MATAPELAJARAN MATEMATIKA DI SDN GIRIMOYO 01
KARANGPLOSO MALANG

Oleh:
Rahmad Angga Saputra
NIM: 09390060

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan


Di depan dewan penguji dan disetujui
pada tanggal …………….

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Arif Budi Wurianto,M.Si Dr. Ichsan Anshory, AM. M.Pd

ii
LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi


Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pada Tanggal : 22 Oktober 2014

Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji : Tanda Tangan


1. Iin Hindun, M.Si 1.................................
2. Arina Restian, M.Pd 2.................................
3. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si 3……………………...
4. Dr. Ichsan Anshory,AM.M.Pd 4………………………

iii
SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:


Nama : Rahmad Angga Saputra
Tempat, tanggal lahir : Malang, 09 Oktober 1990
NIM : 09390060
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:


1. Skripsi dengan judul " Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas III Pada
Matapelajaran Matematika Di SDN Girimoyo 01 Karangploso Malang" adalah hasil
karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan
Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur
plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya
peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non
eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 22 Oktober 2014
Yang menyatakan,

Rahmad Angga Saputra


NIM. 09390060

iv
MOTTO

“Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan
jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih.”
(Terjemahan Qs. Ibrahim 14: 7)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan, maka apabila telah selesai dari
suatu urusan, tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain.:
(Terjemahan Qs. Al-Insyirah 94: 6-7)

Usaha tanpa doa adalah sombong, Doa tanpa usaha adalah kosong
Usaha dan doa merupakan ruh untuk mencapai tujuan

PERSEMBAHAN

1. Kedua Orang tuaku Bapak Sugianto dan Ibu Siti Maysaroh yang begitu aku cintai,
hormati, patuhi, dan muliakan, terimakasih atas semua pengorbanan yang beliau
berikan dan dengan penuh keikhlasan telah membesarkan, membimbing, dan
mendoakan serta selalu memberikan dukungan kepada saya untuk kebaikan saya dimasa
depan.
2. Mbak Eva Fitri Vanny Y. dan Adikku Alifia Mayfita E. yang sepenuh hati mendukung
baik materi maupun dukungan moril untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini dan
kelak dapat menjadi panutan.
3. Seluruh keluarga besar SDN Girimoyo 01 yang senantiasa memberikan dukungan baik
moral maupun spiritual.
4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan saling
membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2009 khususnya teman-
teman PGSD kelas A yang saya banggakan.

v
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: “
Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas III Pada Matapelajaran Matematika Di SDN
Girimoyo 01 Karangploso Malang ”.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis
menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua
pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya
tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan
dan Keguruan
2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar serta sebagai pembimbing II.
3. Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si. sebagai pembimbing yang telah membimbing
penulis selama penyusunan tugas akhir ini.
4. Ibu Dra.Dyah Aminarni, selaku Kepala Sekolah SDN Girimoyo 01 Karangploso
Malang yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian ini.
5. Ibu Dewi Suci Indri Yani ,S.Pd beserta dewan guru lain yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala
yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa
saja yang membacanya. Amin.

Malang,22 Oktober 2014

Rahmat Angga Saputra

vi
ABSTRAK

Saputra, Rahmad Angga. 2014. Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas III Pada
Matapelajaran Matematika Di SDN Girimoyo 01 Karangploso Malang. Skripsi.
Malang: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, 2014. Pembimbing (I) Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si. (II) Dr.
Ichsan Anshory AM,M.Pd

Kata kunci: Analisis, Motivasi Belajar , Matematika

Motivasi merupakan salah satu faktor yang dapat menentukan keberhasilan belajar
siswa dalam bidang pengetahuan, nilai-nilai, dan keterampilan. Motivasi mempunyai
kaitan yang erat dengan minat. Siswa yang memiliki minat terhadap sesuatu bidang studi
tertentu cenderung tertarik perhatiannya dan dengan demikian timbul motivasinya untuk
mempelajari hal yang di senanginya. Motivasi dapat bersifat internal dan eksternal, internal
artinya datang dari diri sendiri, dan eksternal yakni datang dari orang lain seperti guru,
orang tua, dan teman. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui dan mendeskripsikan
serta menganalisis motivasi belajar siswa kelas III pada matapelajaran matematika, (2)
mengetahui dan mendeskripsikan serta menganalisis faktor apa saja yang mempengaruhi
motivasi belajar siswa kelas III pada matapelajaran matematika, (3) Untuk mengetahui dan
mendeskripsikan serta menganalisis upaya guru untuk meningkatkan motivasi belajar
siswa kelas III pada matapelajaran matematika
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan
metode kualitatif yang menggambarkan fenomena yang terjadi sebagaimana adanya.
Pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Kegiatan analisis data yang digunakan yaitu mengumpulkan data, mereduksi, klasifikasi
data, menyajikan data dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Motivasi belajar siswa kelas IIIpada
matapelajaran matematika sudah cukup baik hal ini ditunjukkan dalam poin: a) sikap
siswa dalam proses pembelajaran matematika di dalam kelas dan b) kesiapan siswa dalam
menerima pelajaran di kelas (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa
kelas III adalah faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik. faktor intrinsik meliputi a) keinginan
diri, b) kepuasan diri, c) kesadaran diri, dan d) kebiasaan diri siswa. Sedangkan untuk
faktor ekstrinsik meliputi a) pujian, b) nasehat, c) semangat, d) hadiah, e) hukuman. 3)
Upaya guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III pada matapelajaran
matematika adalah guru sebagai pembangkit motivasi belajar agar siswa menjadi aktif dan
giat dalam belajar, pengelolaan kelas yang bertujuan untuk mengkondisikan siswa dan
membimbing siswa dan menjadi pemimpin dalam proses pembelajaran di dalam kelas
yang di dukung dengan kesiapan perangkat pembelajaran, penggunaan multi metode serta
sumber belajar dan sarana belajar yang sesuai

vii
ABSTRACT

Saputra, Rahmat Angga. 2014. An Analysis of Learning Student Motivation of The Third
class In Mathematics Lesson of SDN Girimoyo 01 Karangploso Malang. Thesis.
: faculty of teacher and Education. Elementary School Teacher Training and
Education, 2014 Supervisor (I) Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si. (II) Dr. Ichsan
Anshory AM, M.Pd
Keywords: Analysis, Motivation, Mathematics

Motivation is one factor that can determine the success of student learning in the
areas of knowledge, values, and skills. Motivation has a close relationship with interest.
Students have an interest in something particular field of study tend to be attracted to and
thus arises the motivation to learn things . Motivation can be internal and external,
internal, meaning it comes from yourself, and that is coming from external others such as
teachers, parents, and friends .This study aims to (1) identify and describe and analyze of
the third grade student motivation in mathematics lesson, (2) identify and describe and
analyze the factors that influence student motivation in the third grade math lesson, (3) To
determine and describe and analyze the efforts of teachers to improve students' motivation
in lesson math of third grade .
This type of research used in this study is descriptive qualitative method that
describes the phenomenon that occurs as it is. Data collection used were interviews,
observation, and documentation. Activity data used in the analysis of the data gathering,
reducing, classification data, present the data and draw conclusions.
The results showed that (1) Students' motivation of the grade math lesson is quite
good as indicated in points: a) the attitudes of students in the learning process of
mathematics in the classroom and b) the readiness of students to receive lessons in the
classroom (2) factors affecting the third grade students' motivation is intrinsic and
extrinsic factors. Intrinsic factors include a) desires, b) self-satisfaction, c) self-awareness,
and d) the habit of self-esteem. As for the extrinsic factors include a) praise, b) advice, c)
the spirit, d) reward, e) penalty. 3) Teachers 'efforts to improve students' motivation third
grade in mathematics lesson are the teacher as a motivational learning so that students
become active and active in learning, classroom management aimed at conditioning the
students and guide students and become a leader in the learning process in the classroom
is supported by readiness of the learning, the use of multiple methods and sources of
learning and learning are suitable

viii
DAFTAR ISI

Judul .................................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ............................................................................................... ii
Lembar Pengesahan................................................................................................ iii
Surat Pernyataan .................................................................................................... iv
Motto ....................................................................................................................... v
Persembahan........................................................................................................... vi
Kata Penganntar ..................................................................................................... vii
Abstrak.................................................................................................................... viii
Abstract ................................................................................................................... ix
Daftar Isi ................................................................................................................. x
Daftar Tabel ............................................................................................................ xii
Daftar Gambar........................................................................................................ xiii
Daftar Lampiran..................................................................................................... xiv
BAB I Pendahuluan ............................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian........................................................................................ 4
E. Batasan Istilah.............................................................................................. 5
BAB II Kajian Pustaka.......................................................................................... 7
A. Pembelajaran Matematika SD....................................................................... 7
1. Definisi Matematika ................................................................................. 7
2. Pengertian Pembelajaran Matematika SD ................................................. 7
3. Tujuan Matematika SD............................................................................. 8
B. Hakikat Pembelajaran................................................................................... 10
C. Peran Guru dalam Pembelajaran................................................................... 11
D. Hakikat Motivasi .......................................................................................... 12
a. Pengertian Motivasi Belajar ..................................................................... 12
b. Ciri-ciri Motivasi Belajar ......................................................................... 14
c. Jenis – Jenis Motivasi Belajar .................................................................. 15

ix
d. Fungsi Motivasi Belajar ........................................................................... 19
E.Peran Motivasi dalam Pembelajaran................................................................ 20
F.Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar ........................................................... 22
G. Hasil Penelitian Terdahulu ........................................................................... 23
H. Kerangka Pikir ............................................................................................. 25
BAB III Metode Penelitian .................................................................................... 26
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................................... 26
B. Lokasi Penelitian .......................................................................................... 27
C. Metode Penelitian......................................................................................... 27
D. Subjek Penelitian.......................................................................................... 28
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 28
F. Instrumen Penelitian .................................................................................... 30
G. Data dan Sumber Data Penelitian ................................................................. 34
H. Langkah-langkah Penelitian ......................................................................... 34
I. Keabsahan Data .............................................................................................. 36
J. Teknik Analisis Data.................................................................................... 37
BAB IV Hasil dan Pembahasan Penelitian ........................................................... 40
A. Motivasi Belajar Siswa Kelas III Pada Matapelajaran Matematika................. 41
B. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa kelas III pada
matapelajaran Matematika.................................................................................. 48
C. Upaya Guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III pada
matapelajaran Matematika.................................................................................. 52
Bab V Kesimpulan Dan Saran .............................................................................. 57
A.Kesimpulan .................................................................................................... 57
B. Saran ............................................................................................................. 58
Daftar Pustaka ....................................................................................................... 59
Lampiran ............................................................................................................... 61

x
Daftar Tabel

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara ................................................................. 31


Tabel 3.2 Kisi-Kisi Pedoman Observasi .................................................................... 33

xi
Daftar Gambar

Gambar 2.1 Kerangka Pikir....................................................................................... 25

xii
Daftar Lampiran

Lampiran 1 Pedoman Wawancara 1 .......................................................................... 61


Lampiran 2 Pedoman Wawancara 2 .......................................................................... 64
Lampiran 3 Pedoman Observasi ............................................................................... 66
Lampiran 4 Perangkat Pembelajaran (Silabus) .......................................................... 72
Lampiran 5 Perangkat Pembelajaran (RPP)............................................................... 74
Lampiran 6 Gambar Kegiatan Mengajar ................................................................. 85
Lampiran 7 Daftar Nilai kelas III ............................................................................. 90

xiii
DAFTAR PUSTAKA

Aisyah, Nyimas. 2007. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta:


Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineke Cipta
BSNP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Standar Kompetensi
Matapelajaran Matematika. Jakarta : Badan Standar Nasional Pendidikan.
Depdiknas.2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tahun 2006 tentang
Standar Isi. Jakarta.
Dimyati. & Mudjiono. 2006. Belajar & Pembelajaran. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya Jakarta
Hariwijaya. 2009. Meningkatkan Kecerdasan Matematika. Yogyakarta : Tugu
Publiser.
J. Moleong, Lexy. 2013 Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
M. Ngalim Purwanto.2007. Psikologi Pendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya
Oktaviani, Anita. 2012. Studi Kasus Rendahnya Motivasi Melanjutkan Studi
Lulusan SD di Klelurahan Giriwungu. http :// Portalgaruda.org/download//
Sagala,Syaiful.2013.Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung : Alfabeta.
Sardiman.2003. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. bandung : rajawali press
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta : PT
RajaGrafindo Persada.
Sri Astuti,Endang. 2010. Bahan Dasar Untuk Pelayanan konseling pada Satuan
Pendidikan Menengah Jilid I. Jakarta : PT Grasindo
Sri Hapsari. 2005. Bimbingan dan Konseling. Jakarta : PT Grasindo
Sudjana,Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses BelajarMengajar. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono.2010.Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif,Kualitatif
dan R&D.Bandung: PT Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidkan. Bandung :
Remaja Rosdakarya

59
Wahyuni,Esa Nur. 2009.Motivasi dalam Pembelajaran.Malang : PT. UIN-Malang
Press.
Winastwan dan Sunarto. 2010. Pakematik (Strategi pembelajaran inovatif
berbasis TIK). Jakarta : PT Elex Media Komputindo
Zumaroh, Ayu. 2013. Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Underchiever... Http
://lib.unnes.ac.id.pdf//
Cancer55.wordpress.com/.../fungsi-dan-peranan-guru ( diakses tanggal 10 februari
2014)

60