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Sílabus Patrimonio Arquitectónico II


Periodo 2018-3

I.DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Vicerrectoría: Academica
Escuela: Arquitectura y Urbanismo
Carrera: Arquitectura
Asignatura: Patrimonio Arquitectónico II
Código: ARQ-261
Prerrequisitos:
Sección: 01
Créditos:03
Horas teóricas:03
Horas prácticas:N/A
Horario: Sabado de 9 AM a 1 PM
Ciclo o período:2-18-18
Profesor: Omar Rancier
Teléfono:809 376 8576
Correo electrónico: orancier@unphu.edu.do

MISIÓN
Contribuir al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la sociedad a través de la
educación y formación del ser humano como agente de cambio, competitivo en su campo
profesional, comprometido con la innovación y aplicación del conocimiento para la
solución de las problemáticas de la sociedad en su conjunto.

VISIÓN
Ser una institución de educación superior de excelencia académica, caracterizada por
mantener procesos permanentes de mejora continua y aseguramiento de la calidad de
sus funciones sustantivas, por su compromiso con la sociedad y el medio ambiente.

VALORES
Los valores asumidos por la UNPHU están basados en los principios humanistas que
dan significado y propósito a la vida institucional: excelencia académica, responsabilidad,
verdad, integridad, equidad, ética, compromiso social, sensibilidad medioambiental,
pluralidad y diversidad.

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EJES DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNPHU


La pedagogía científica humanística integrada a ciertas características propias de la
social constructivista: fundamentada en una enseñanza y aprendizaje interesado en
descubrir las leyes, principios y causas de la realidad del mundo (naturaleza) y del
hombre en sus múltiples aspectos; al tiempo que infunde, corrientes de pensamiento que
manifiestan un ideal del ser humano y de la humanidad al conceder especial importancia
al hombre, a su libertad, independencia y bienestar. La pedagogía social constructivista
suma valor al conjunto al agregar una enseñanza y aprendizaje dinámico, participativo,
interactivo y colaborativo orientado hacia la reflexión, al análisis crítico y la toma de
decisiones.

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Patrimonio Arquitectónico II es una asignatura teórica de modalidad presencial


dirigidad a transmitir al estudiante los conocimientos y la sensibilidad para
comprender los procesos que inciden en y definen la conformacion de la obra
arquitectónica. Es un a introducción a la arquitectura

III. COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN DESARROLLAR

 Habilidad para entender los procesos de creacion y diseño en arquitectura


 Destreza para analizar los componentes de estos procesos
 Dominio de la evaluación critica
 Conocimiento de la cultura arquitectónica a través del analisis gráfico de los
modelos representativos
 Comprensión de la obra arquitectónica
 Capacidad para desarrollar una vision y una sensibilidad arquitectonica

IV. PROPÓSITO DEL CURSO

El estudiante al finalizar la asignatura será capaz de: tener una idea clara sobre que
es la arquitectura, los procesos de conformación y conceptualización de los
proyectos y el manejo de los instrumentos de análisis y síntesis del proceso de
diseño.

 Conocer los diferentes fundamentos de la obra arquitectónica.


 Comprender la conceptualización como un instrumento de diseño.
 Aplicar los conocimientos técnicos, teóricos e históricos en el proceso de diseño.
 Analizar los diferentes componentes que inciden en la arquitectura desde el
diseño a la construcción.
 Valorizar el conocimiento como instrumento de diseño
 Diseñar con sensibilidad social y conocimiento técnico y teórico.

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V. DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

Num. Teoría (Temas y Competencia Técnicas de Recursos y Valor


semana/ subtemas) desarrollada aprendizaje materiales %
fecha Tareas
exacta/
modalidad
Semana Explicacion del pp Alcances del Charlas, proyecciones 2.5%
#1 Explicacion del Programa. curso. y discusiones. Charlas,
Definición de Conceptos: Conocimiento de Reporte de charlas proyecciones,
(08/09/18) Arquitectura, espacio los elementos que Transversal videos
Presencial conforman la Sketches
Arquitectura
Semana Sistemas que conforman Conocimiento de 2.5%
#2 la Arquitectura: los sistemas que Charlas, proyecciones Charlas,
Espacial, estructural, conforman la y discusiones. proyecciones,
(15/09/18) cerramiento, circulación. Arquitectura y sus Lectura y reporte de videos
Contexto. usos como lectura.
Presencial Analisis de una edificacion instrumentos de Analisis de los
a partir de los sistemas. analisis y de sistemas de un
diseño edificio

Semana Definición de conceptos: Conocimiento de 2.5%


#3 Historia, teoría y crítica. los instrumentos Charlas, proyecciones Charlas,
La proporcion, escala, de analisis y discusiones. proyecciones,
(22/09/18) ritmo. teoricos, historicos Lectura y reporte de videos
Proporción áurea. y criticos y su lectura.
Presencial Secuencia de Fibonacci aplicación al Aplicación al analisis
diseño de un edificio la
seccion aurea.
Semana Instrumentos de analisis y Conocimiento de 2.5%
#4 de diseño. los instrumentos Charlas, proyecciones Charlas,
Categorías de analisis en y discusiones. proyecciones,
(29/09/18) Arquitectónicas: Ética, cuanto las Lectura y reporte de videos
estética, Social, categorias lectura.
Ideológica. señaladas Aplicar metodologia
analisis a un edificio
Semana El Significado Introduccion a la 2.5%
#5 Forma /Contenido arquitectura como Charlas, proyecciones Charlas,
Forma / Diseño lenguaje. y discusiones. proyecciones,
(06/10/18) La Relación sintagmática Lectura y reporte de videos
lectura.

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Semana Visita de campo. Aplicación practica Discusion in situ 10%


#6 La Calle El Conde de los Visita
conocimientos Analisis de un edifico
(13/10/18) adquiridos en una de la calle
visita de campo Pechakucha

Semana Primer parcial NA NA NA 10%


#7
(20/10/18)

Semana La arquitectura y la Conocer como la 2.5%


#8 ciudad. arquitectura Charlas, proyecciones Charlas,
Sistemas urbanos y conforma la y discusiones. proyecciones,
(27/10/18) espacios públicos. ciudad Lectura y reporte de videos
Entender los lectura.
sistemas urbanos Analisis de la zona
como donde viven
instrumentos de
analisis y de
diseño
Semana Instrumentos Conocer los 2.5%
#9 Sistemas urbanos: Vias, sistemas Charlas, proyecciones Charlas,
espacios publicos y urbanos, como y discusiones. proyecciones,
(03/11/18 edificaciones. instrumentos de Lectura y reporte de videos
El nuevo urbanismo diseño y analisis lectura.
Analisis de espacio
publico
Semana Visita de Campo Aplicación Discusion in situ 10%
#10 Parque Eugenio Ma de practica de los Visita
Hostos y entorno conocimientos Analisis de espacio
(10/11/18) adquiridos en asignado
una visita de
campo

Semana Instrumentos 2.5%


#11 Analisis urbanos: El Conocer el Charlas, proyecciones Charlas,
transecto metodo de analisi y discusiones. proyecciones,
(17/11/18)
del transecto Apliacar transecto a un videos
sector urbanao

Semana NA 10%
#12 Seminario Interno. NA NA
(01/12/18)

Semana # Aplicación Discusion on situ 10%


13 Visita de campo. practica de los
conocimientos
(08/12/18) adquiridos en
una visita de
campo

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Semana Parcial NA NA NA 10%


#14
(15/12/18)

Semana Entrega final. NA NA NA 30%


#15
(22/12/18 )

VI. UNPHU – Aula Virtual

 Carta de bienvenida
 Sílabus e información de la clase
 CV del docente
 Foro de dudas
 Material de lectura
 Calendarios (presenciales y virtuales)
 Reglas sobre las tareas.
 Otras reglas.
 Fórums.
 Prácticas.
 Casos de estudio
 Exámenes virtuales
 Otras herramientas de aprendizaje

VII. Calendario académico del período y calendario de semipresencialidad (si


aplica a la asignatura)
 Favor ver en el sitio Web UNPHU

VIII. Recursos y materiales


 Computadora con acceso a Internet…
 Teléfonos inteligentes
 Tabletas
 Base de datos y textos Biblioteca Central UNPHU
 Data show
 Películas…

IX. Metodología de enseñanza:

El curso esta dirigido a dar al estudiante un grupo de instrumentos y metodologias


que le permitan entender la complejidad de la arquitectura y el urbanismo; al mismo
tiempo trat de que el estudiante tenga una experiencia personal con el espacio
arquitectonico y urbano. En ese sentLido la estrategia está dirigida hacia un

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aprendizaje participativo y será realizado utilizando las siguientes técnicas


didácticas: la exposiciones orales del profesor, la participación activa de los
estudiantes, la discusión de videos o películas, el estudio de los casos, el trabajo
colaborativo, análisis y reportes de la lectura, invitados especiales al aula,
exposiciones de estudiantes, debates, mesas redondas, lluvia de ideas o mapas
mentales, tareas, fórums y proyectos escritos y orales. Los estudiantes
experimentaran de primera mano la realización y evaluación de los ensayos
académicos, monografías, y en el caso de postgrado trabajos de investigación
científica.

Actividades

-Ejercicios
-Prácticas en el aula
-Prácticas de campo
-Cuestionarios
-Trabajo grupal
-Lluvia de ideas
-Ensayo
-Resúmenes
-Análisis de casos
-Mapas conceptuales

Técnicas Didácticas

Debate
Graficacion y sketches
Seminario
Pechakucha

Métodos didácticos

Método Expositivo
Demostraciones activas
Método Inductivo
Método de casos

La estrategia está dirigida hacia un aprendizaje participativo y será realizado utilizando las
siguientes técnicas didácticas que el docente ha de utilizar en su curso, como:

Las exposiciones orales del profesor, la participación activa de los estudiantes, los juegos
de roles o dramatizaciones, la discusión de videos o películas, el estudio de casos, el
trabajo colaborativo, análisis y reportes de lectura, invitados especiales al aula,
exposiciones de estudiantes, los debates, mesas redondas, lluvia de ideas y mapas
mentales, tareas, fórums y proyectos escritos y orales. Los estudiantes experimentarán de
primera mano la realización y evaluación de los ensayos académicos, monografías y en el
caso de postgrado trabajos de investigación científica.

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X. Formato del curso:


Cada sesión de la clase incluirá conferencias del profesor, discusiones basadas en
lecturas, ejercicios para desarrollar las destrezas aprendidas. Se espera que los
estudiantes entreguen sus trabajos a tiempos, reflexionen profundamente sobre sus
investigaciones, aprendizajes, retos y sobre su propio desarrollo cognitivo. Los estudiantes
recibirán tareas escritas y exámenes parciales finales.
El profesor determina el formato que los estudiantes deben utilizar en el devenir de su
asignatura, como el formato de:

 Trabajos escritos (Contenido, portada, índice, introducción, desarrollo, resultados


y/o conclusiones, bibliografía, webgrafía, tipografía).
 Presentaciones orales (Vestimenta, capacidad reflexiva, lenguaje verbal, manejo
corporal, entonaciones o vocalización).
 Ensayos (Formato de hoja, interlineado, tipografía, ordenación de los párrafos
introductorios, desarrollo, evidencias, resultados y conclusiones)
 Presentaciones, ya sean en Power Point, PREZI, WIX.COM (tipografía, imágenes,
contenido).
 Otros.

XI. Reglas del curso

CONDUCTA ÉTICA
 Se espera un comportamiento ético, responsable y maduro de parte de los
estudiantes sobre todo en la realización de sus trabajos y en la relación con
su profesor (a) y compañeros del aula.

 Está prohibido el plagio. El estudiante que entregue un trabajo plagiado


corre el riesgo de perder la clase y de ser enviado al consejo académico
según las reglas de la institución. Reglas de Conducta esperada: Según el
reglamento del estudiante de la UNPHU.

 Los estudiantes que no cumplan con la asistencia NO tendrán derecho a


examen. Ver tabla sobre la asistencia en el Reglamento de exámenes,
pruebas y sistemas de evaluación, página #10.

 No se podrá comer ni fumar en el aula de clases.

 El terminar la clase deben dejar el salón de clases organizado y las sillas en


su lugar.

Todos los trabajos serán realizados bajo el sistema APA. La participación en clase y la
asistencia son vitales para pasar el curso.

XII. Evaluación

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Requerimientos del curso Peso

 Exámenes 50___ %

 Prácticas presenciales o virtuales


50____%

 Calificación Total
100____%

Letra Rango Letra Rango

A 90-100 D 60-69

B 80 - 89 F 0-59

C 70-79

A, B y C = Curso superado D y F= Curso no superado

XIII. BIBLIOGRAFIA

Zevi, B., (1981) Saber Ver la Arquitectura. (4ta ed.) Barcelona. Editorial Poseidón.

Ching, F., (2007)Form, Space and Order.(3ª ed.) New Jersey. John Wley & Sons

White. E.,(1987) Manual de Conceptos de Formas Arquitectonicas. (5ta ed.)Mexico. Editorial


Trillas.

Pérez Montás, E., La ciudad del Ozama. 500 Años de Historia.

GRUPO NUEVA ARQUITECTURA. 100 Hojas de Arquitectura. 206 pp. 1984. Santo Domingo,
R.D.: Universidad Central del Este (UCE). Reproducción de artić ulos publicados en El Nuevo
Diario. Del 3 de mayo de 1982 al 3 de abril de 1984.

Moré, G. Editor. (2008) Historias para la Construcción de la Arquitectura Dominicana. 1492-


2008. ( 1ª ed.) Santo Domingo. Grupo León Jimenes.

Venturi, R. (1966) Complejidad y Contradicción en la Arquitectura. ( ed.) Barcelona Editorial GG,


Venturi, R., Scott Brown, D.(1978) Izenour, S. Aprendiendo de Las Vegas. El
simbolismo olvidado de la forma arquitectónica. (Ed.) Barcelona Editorial GG.