Anda di halaman 1dari 11

模组一:网络系统与因特网世界:

(一)认识电脑网络
学生能够:1.0 认识电脑网络:
1.1 说明电脑网络的概念
活动 :1. 引起动机
2. 教师讲解何谓电脑网络
3. 教师说明电脑网络的概念
4. 练习及评估。
反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
(一)认识电脑网络
学生能够:1.0 认识电脑网络:
1.2 说明网络的媒介:有线网络及无线网络
活动 :1. 引起动机
2. 教师复习电脑网络的概念
3. 教师说明网络的媒介:有线网络及无线网络
4. 练习及评估。

反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
(一)认识电脑网络
学生能够:1.0 认识电脑网络:
1.3 说出网络的用途
活动 :1. 引起动机
2. 教师复习电脑网络的概念并说明有线网络及无线网络
3. 教师引导学生说网络的用途。
4. 练习及评估。
反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
(一)认识电脑网络
学生能够:1.0 认识电脑网络:
1.4 绘制网络草图
活动 :1. 引起动机
2. 教师复习电脑网络的概念并说明有线网络及无线网络
3. 教师与学生复习网络的用途。
4. 教师引导学生绘制网络草图
4. 练习及评估。

反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
2.0 了解电脑网络的工具
学生能够:2.1 说出电脑网络的工具名称:
• 网线
• 网络介面卡
• 无线网络介面卡

活动 :1. 引起动机
2. 教师复习电脑网络的概念并说明有线网络及无线网络
3. 教师与学生复习网络的用途。
4. 教师介绍电脑网络的工具名
• 网线
• 网络介面卡
• 无线网络介面卡
5. 练习及评估。

反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
2.0 了解电脑网络的工具
学生能够:2.1 说出电脑网络的工具名称:
• 集线器
• 交换器
• 调制解调器

活动 :1. 引起动机
2. 教师复习电脑网络的概念并说明有线网络及无线网络
3. 教师与学生复习网络的用途。
4. 教师介绍电脑网络的工具名
• 集线器
• 交换器
• 调制解调器
5. 练习及评估。

反思:

模组一:网络系统与因特网世界:
三、认识因特网
教学目标:学生能够:3.0 认识因特网
3.1 说出因特网的含义
3.2 列出因特网提供的服务

活动 :1.引起动机
2.教师复习电脑网络的概念并说明有线网络及无线网络
3.教师介绍因特网 :-
i)说出因特网的含义
ii)列出因特网提供的服务
4. 练习及评估。

反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
三、认识因特网
教学目标:学生能够:3.3 使用布尔运算符(AND , OR)、短语(“ ”)或
星号通配符(*)上网搜索资料
3.4 使用电子邮箱的通信录中的邮件列表来发送信息
3.5 进行网站的分类:商业、个人、团体、娱乐、新闻和社交

活动 :1.引起动机
2.教师引导学生使用布尔运算符(AND , OR)、短语(“ ”)或
星号通配符(*)上网搜索资料
3.教师讲解使用电子邮箱的通信录中的邮件列表来发送信息。
4.进行网站的分类:商业、个人、团体、娱乐、新闻和社交
5. 练习及评估。

反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
三、认识因特网
教学目标:学生能够:3.4 使用电子邮箱的通信录中的邮件列表来发送信息
3.5 进行网站的分类:商业、个人、团体、娱乐、新闻和社交
3.6 列出因特网的优点和缺点.

活动 :1.引起动机
2.教师与同学复习如何使用电子邮箱的通信录中的邮件列表来发
送信息。同时学习进行网站的分类:商业、个人、团体、娱乐、新闻
和社交 。
3.引导学生列出因特网的优点和缺点.
4. 练习及评估。

反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
三、认识因特网
教学目标:学生能够:3.7 分组为学校里的学会或团体制作博客

活动 :1.引起动机
2.教师与同学复习如何使用电子邮箱的通信录中的邮件列表来发
送信息。同时学习进行网站的分类:商业、个人、团体、娱乐、新闻
和社交 。
3.引导学生制作博客。
4. 练习及评估。

反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
二、认识电脑网络的工具(复习)
教学目标:学生能够:2.1 说出电脑网络的工具名称
2.2 说明电脑网络工具的功能
2.3 评鉴及比较电脑网络工具的功能

活动 :1.引起动机
2.教师与同学复习并说出电脑网络的工具名称:
•网线• 网络介面卡• 无线网络介面卡•集线器•交换器
•调制解调器• 路由器•无线接入点
3.说明电脑网络工具的功能及评鉴和比较电脑网络工具的功能
3.练习及评估。
反思:
模组一:网络系统与因特网世界:
3.7 分组为学校里的学会或团体制作博客
教学目标:学生能够:2.1 说出电脑网络的工具名称
2.2 说明电脑网络工具的功能
2.3 评鉴及比较电脑网络工具的功能

活动 :1.引起动机
2.介绍制作博客。
3.学生分组为学校里的学会或团体制作博客
3.练习及评估。

反思:

模组二:数据库
单元一:认识数据和信息
学习标准:1.0 认识数据和信息。
教学目标:学生能够:
1.1 确认数据的种类
活动 :1.引起动机
2.教师讲解何谓数据和信息。
3.学生分组进行讨论活动。
4.练习及评估。

反思:
模组二:数据库
单元一:认识数据和信息
学习标准:1.2 以收集的数据来建立信息
教学目标:学生能够以收集的数据来建立信息
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行以收集的数据来建立信息。
4.练习及评估。

反思:
模组二:数据库
单元一:二、认识数据库的系统
学习标准:2.0 研究数据库的系统
教学目标:学生能够-
2.1 说明数据库的含义和特点
2.2 说出简单的数据库例子

活动 ;1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行以收集的数据来建立信息。
4.练习及评估。

反思:

模组二:数据库
单元一:认识数据和信息
-2.0 研究数据库的系统
学习标准:2.3 确认表格、记录与字段(复习)
2.4 确认字段中数据的种类(文本、日期和数字)(复习)
2.5 在纸上绘制数据库图表
教学目标:学生能够以确认表格、记录与字段及数据的种类。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行确认表格、记录与字段。
4.练习及评估。

反思:
模组二:数据库
单元一:认识数据和信息
-2.0 研究数据库的系统
学习标准:2.3 确认表格、记录与字段(复习)
2.4 确认字段中数据的种类(文本、日期和数字)(复习)
2.5 在纸上绘制数据库图表
教学目标:学生能够以确认表格、记录与字段及数据的种类。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行确认表格、记录与字段。
4.练习及评估。
反思:
模组二:数据库
单元三:3.0 创建数据库系统
学习标准: 3.1 使用文本、日期及数字的数据制作表格
3.2 在表格里输入数据
3.3 创建窗体
3.4 应用窗体添加数据

教学目标:学生能够使用文本、日期及数字的数据制作表格。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行确认表格、记录与字段。
4.练习及评估。
反思:
模组二:数据库
单元三:3.0 创建数据库系统
学习标准: 3.1 使用文本、日期及数字的数据制作表格
3.2 在表格里输入数据
3.3 创建窗体
3.4 应用窗体添加数据

教学目标 :学生能够使用文本、日期及数字的数据制作表格。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行确认表格、记录与字段。
4.练习及评估。

反思:
模组二:数据库
单元三:3.0 创建数据库系统 ( 继续上节课程)
学习标准: 3.1 使用文本、日期及数字的数据制作表格
3.2 在表格里输入数据
3.3 创建窗体
3.4 应用窗体添加数据

教学目标 :学生能够使用文本、日期及数字的数据制作表格。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行确认表格、记录与字段。
4.学生进行上述活动
5.练习及评估。
反思:
模组二:数据库
单元三:3.0 创建数据库系统 ( 继续上节课程)
学习标准:3.4 应用窗体添加数据
3.5 应用窗体编辑数据

教学目标 :学生能够使用文本、日期及数字的数据制作表格。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行 Microsoft Access 活动。
4.学生进行上述活动
5.练习及评估
反思:
模组二:数据库
单元三:3.0 创建数据库系统 ( 继续上节课程)
学习标准:3.6 创建查询
3.7 创建报表

教学目标 :学生能够使用文本、日期及数字的数据制作表格。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行 Microsoft Access 活动,创建查询
及创建报表。
4.学生进行上述活动
5.练习及评估。

反思:
模组二:数据库
单元三:3.0 创建数据库系统 ( 继续上节课程)
学习标准:3.6 创建查询
3.7 创建报表

教学目标 :学生能够使用文本、日期及数字的数据制作表格。
活动 :1.引起动机
2.教师复习何谓数据和信息。
3.老师与学生进行 Microsoft Access 活动,创建查询
及创建报表。
4.学生进行上述活动
5.练习及评估。

反思: