Anda di halaman 1dari 13

Pemetaan KD & Tema Kelas 4 Semester 2 (Buku Guru Kelas 4 Revisi 2017)

Tema & Subtema PPKn


6. Cita-Citaku
6.1. Aku dan Cita-Citaku 1.3 2.3 3.3
6.2. Hebatnya Cita-Citaku 1.3 2.3 3.3
6.3. Giat Berusaha Meraih Cita-Cita 1.3 2.3 3.3
6.4. Aku Cinta Membaca
7. Indahnya Keragaman di Negeriku
7.1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku 1.4 2.4 3.4
7.2. Indahnya Keragaman Budaya Negeriku 1.4 2.4 3.4
7.3. Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku 1.4 2.4 3.4
7.4. Kegiatan Berbasis Proyek
8. Daerah Tempat Tinggalku
8.1. Lingkungan Tempat Tinggalku 1.3 2.3 3.3
8.2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 1.3 2.3 3.3
8.3. Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku 1.3 2.3 3.3

8.4. Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek 1.3 2.3 3.3

9. Kayanya Negeriku
9.1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia 1.2 2.2 3.2
9.2. Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia 1.2 2.2 3.2
9.3. Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia 1.2 2.2 3.2
9.4. Kegiatan Berbasis Proyek
r 2 (Buku Guru Kelas 4 Revisi 2017)
PPKn Bina IPA IPS SBdP

4.3 3.6 4.6 3.2 4.2 3.1 4.1 3.2 4.2


4.3 3.6 4.6 3.2 4.2 3.1 4.1 3.3 4.3
4.3 3.6 4.6 3.2 4.2 3.1 4.1 3.4 4.4

4.4 3.7 4.7 3.3 4.3 3.2 4.2 3.2 4.2


4.4 3.7 4.7 3.3 4.3 3.2 4.2 3.3 4.3
4.4 3.7 4.7 3.3 4.3 3.2 4.2 3.4 4.4

4.3 3.9 4.9 3.4 4.4 3.3 4.3 3.2 4.2


4.3 3.9 4.9 3.4 4.4 3.3 4.3 3.3 4.3
4.3 3.9 4.9 3.4 4.4 3.3 4.3 3.1 4.1
3.10 4.10
4.3 3.9 4.9 3.4 4.4 3.3 4.3 3.1 4.1
3.3 4.3

4.2 3.3 4.3 3.5 4.5 3.1 4.1 3.2 4.2


4.2 3.3 4.3 3.5 4.5 3.1 4.1 3.2 4.2
4.2 3.3 4.3 3.5 4.5 3.1 4.1 3.2 4.2
PEMETAAN KD K1 (SIKAP SPIRITUAL) KELAS IV SEMESTE

Tema 6
Muatan
No. Kompetensi Dasar Subtema
Pelajaran
1 2 3
2 PPKn 1.1. menerima makna hubungan bintang, rantai,
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas
pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.2. menghargai kewajiban dan hak warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam
menjalankan agama
1.3. mensyukuri keberagaman umat beragama di
masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha √ √ √
Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
1.4. mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
KELAS IV SEMESTER 2

Tema 7 Tema 8 Tema 9


Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1 2 3

√ √ √

√ √ √

√ √ √
PEMETAAN KD K2 (SIKAP SOSIAL) KELAS IV SEMESTER 2

Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9


Muatan
No. Kompetensi Dasar Subtema Subtema Subtema Subtema
Pelajaran
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2 PPKn 2.1. bersikap berani mengakui kesalahan, meminta
maaf, memberi maaf, dan santun sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2. menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat √ √ √
sebagai wujud cinta tanah air
2.3. bersikap toleran dalam keberagaman umat
beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka √ √ √ √ √ √
Tunggal Ika
2.4. menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
√ √ √
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan
PEMETAAN KD K3 (PENGETAHUAN) KELAS IV SEMEST

Tema 6
Muatan
No. Kompetensi Dasar Subtema
Pelajaran
1 2 3 4
2 PPKn 3.1. memahami makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila
3.2. mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
3.3. menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari √ √ √

3.4. mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman


suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan

3 Bina 3.3. menggali informasi dari seorang tokoh melalui


wawancara menggunakan daftar pertanyaan

3.6. menggali isi dan amanat puisi yang disajikan


secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk √ √ √
kesenangan
3.7. menggali pengetahuan baru yang terdapat pada
teks nonfiksi
3.9. mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks
fiksi
3.10. membanding-kan watak setiap tokoh pada teks
fiksi

5 IPA 3.2. membandingkan siklus hidup beberapa jenis


makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya √ √ √
pelestariannya
3.3. mengidentifikasi macam-macam gaya, antara
lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan
3.4. menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar
3.5. mengidentifikasi berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi,
bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari

6 IPS 3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan


pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat √ √ √
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.2. Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
3.3. Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.

3.1. mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi


7 SBdP
3.2. mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada √
3.3. mengetahui gerak tari kreasi daerah √
3.4. mengetahui karya seni rupa teknik tempel √
KELAS IV SEMESTER 2

Tema 7 Tema 8 Tema 9


Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √ √
√ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √


PEMETAAN KD K4 (KETERAMPILAN) KELAS IV SEMEST

Tema 6
Muatan
No. Kompetensi Dasar Subtema
Pelajaran
1 2 3
2 PPKn 4.1. menjelaskan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
4.2. menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
4.3. mengemukakan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari √ √ √

4.4. Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku


bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan

3 Bina 4.3. melaporkan hasil wawancara menggunakan


kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk
teks tulis
4.6. melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk √ √ √
ungkapan diri
4.7. menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.9. menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan
visual
4.10. menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual

5 IPA 4.2. membuat skema siklus hidup beberapa jenis


mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, √ √ √
dan slogan upaya pelestariannya
4.3. mendemonstrasikan manfaat gaya dalam
kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya
gesekan
4.4. menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
4.5. menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi

6 IPS 4.1. Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang


dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
√ √ √
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.2. Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
4.3. Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.

7 SBdP 4.1. menggambar dan membentuk tiga dimensi


menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo

4.2. dan tinggi rendah nada
4.3. meragakan gerak tari kreasi daerah √
membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan

4.4. mozaik

Mengetahui
Kepala SDIT FAAZ

Hikmah Rosyidah, S.Pd., M.Psi.


KELAS IV SEMESTER 2

Tema 7 Tema 8 Tema 9


Subtema Subtema Subtema
1 2 3 1 2 3 1 2 3

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √ √
√ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √

Tuban, 18 Juli 2017


Guru Kelas

Khairul Ummah K., S.Pd.