ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.

74 "REPUBLICA DE NICARAGUA"
TURNO VESPERTINO
SECUENCIA DIDACTICA
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

Docente: Misael Nieto Balderas Asignatura: Historia 3 Grado y Grupo(s): tercero A-B
Trimestre:
Competencias: Tema: Panorama del periodo 1(uno) Semana:

Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos

del México prehispánico, de la Conquista y del Virreinato. Rúbrica Proyectos
Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones
Instrumento Lista de cotejo Esquemas x
de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización
Aprendizajes Esperados: de Nueva España (s) de Anecdotario Registro de actitudes
Evaluación: Observación directa x Portafolio
Producciones escritas x Pruebas escritas u orales x
Forma de Trabajo
Contenidos Sesión Actividades productos
1 Inicio Presentar la materia de historia 2: que comprende los fines del curso y el sistema de evaluación. Por
medio de una lluvia de ideas cuestionar a los alumnos ¿Que conocen del México Prehispánico?
¿Cómo se desarrolló la conquista de Mesoamérica? ¿Qué fue el Virreinato de Nueva España?

Invitar a los alumnos a contestar ¿Qué significa prehispánico?

Panorama del periodo individual y
colaborativo resumen
Realizar una lectura comentada grupal de las págs. 16 y 17 los demás subrayaran ideas principales
de la lectura, al finalizar realizar un resumen de manera individual.
Desarrollo
colaborativo
Ubicación temporal y espacial de las
culturas prehispánicas, los viajes de Cierre los alumnos resolverán las actividades de esta sección
exploración, el proceso de conquista y 2 Inicio
Hacer que los estudiantes recuerden mediante participación, lo visto en la clase anterior. Exponer
el tema a ver y la orden del día como objetivos de aprendizaje
la colonización de Nueva España

Desarrollo

Indicar la relación entre la agricultura y las áreas culturales, explicándolas y

ubicándolas en un mapa de América.
organizar una lluvia de ideas acerca de la relación entre las sociedades y su
Cierre medio geográfico
 3 El profesor y los alumnos realizan una explicación donde destaquen los cambios que ocurrieron
durante la conformación de la Nueva España.

Inicio colaborativo
Exponer la llegada de los españoles al actual México, su ruta, la situación de los indígenas, mapa
Desarrollo de América. Elaborar una tabla de consecuencias del contacto individual
Cierre Comentarios finales, conclusiones y revisión de actividades
4 Revisar tarea y pedir a los estudiantes que aporten sus opiniones acerca de esta exponer el plan
de clase: Mesoamérica y sus áreas culturales y los fundamentos de la ideología religión y arte
Inicio prehispánicos.
Mostrar las áreas mesoamericanas en el mapa y exponerlas con ayuda de el profesor. Pedirles
que copien el mapa e identifiquen los resultados actuales que abarcan y las culturas que ahí se
Desarrollo establecieron
Realizar una sesión de dudas y preguntas con todo el grupo. Reflexionar acerca de los ejes
Cierre comunes de las culturas mesoamericanas

Vo. Bo Elaboró
Profa. Lidia Judith Romero Morales Profesor Misael Nieto Balderas