SEKOLAH MODEL KHAS REDANG

PANJANG

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

Dan Kerja Lapangan
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

GEOGRAFI
TINGKATAN 1

0
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat
dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi bermatlamat untuk melahirkan insan bermaklumat geografi yang mampu berinteraksi dengan persekitaran secara berhemah ke arah
kelestarian alam dan kesejahteraan hidup.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

KSSM Geografi bertujuan untuk membolehkan murid mencapai objektif berikut:

1. Menerangkan ciri-ciri geografi negara Malaysia yang unik dan istimewa;

2. Mengenal pasti ciri fizikal, manusia dan fenomena alam di Asia Tenggara, Asia dan dunia;
3. Membincangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar;

4. Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu geografi;

5. Merumus data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif;
6. Menggunakan kemahiran geografi dalam kehidupan;
7. Menjelaskan amalan sikap menghargai kualiti alam sekitar setempat, wilayah dan global; dan
8. Menggabungkan ilmu geografi dalam mengurus sumber dan alam sekitar secara bijaksana dan bertanggungjawab.

1
PENTAKSIRAN
Pentaksiran mata pelajaran Geografi dilaksanakan secara formatif ke arah melahirkan murid yang bersikap positif terhadap kelestarian alam sekitar. Pentaksiran formatif ini
boleh dijalankan sebelum, semasa dan selepas pengajaran dan pembelajaran melalui kaedah pemerhatian, lisan dan penulisan.

Guru boleh mentafsir Tahap Penguasaan murid melalui pemerhatian terhadap perubahan tingkah laku dan respons serta pemeriksaan hasil kerja murid . Perekodan Tahap
Penguasaan murid hanya boleh dibuat setelah pengajaran dan pembelajaran bagi setiap kelompok SK dan SP selesai dilaksanakan.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang
pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

ORGANISASI STANDARD KURIKULUM

 Standard Kandungan (SK) ialah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
 Standard Pembelajaran (SP) ialah suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
 Standard Prestasi (Spi) ialah suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu
telah dikuasai murid (indicator of success).Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam standard kandungan.
Elemen-elemen di dalam EMK adalah seperti berikut:
1. Bahasa
Penggunaan bahasa pengantar yang betul, aspek sebutan, struktur ayat, tatabahasa, istilah dan laras bahasa perlu diberi penekanan bagi membantu murid menyusun idea
dan berkomunikasi secara berkesan.
2. Kelestarian Alam Sekitar
Memupuk kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid.
3. Nilai Murni
Merangkumi aspek kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan yang menjadi amalan dalam kehidupan harian.
4. Sains dan Teknologi
Penggunaan teknologi dalam pengajaran dapat membantu serta menyumbang kepada pembelajaran yang lebih cekap dan berkesan.
5. Patriotisme
Memupuk semangat patriotism iaitu semangat cintakan negara dan berbangga sebagai rakyat Malaysia.
6. Kreativiti Dan Inovasi
Menerapkan kreativiti dan inovasi untuk memastikan pembangunan modal insan yang mampu menghadapi cabaran abad ke- 21.
7. Keusahawanan

2
Menerapkan ciri keusahawanan melalui aktiviti yang mampu memupuk sikap seperti rajin, jujur, amanah dan bertanggungjawab serta membangunkan minda kreatif dan
inovatif untuk memacu idea ke pasaran.
8. Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TMK mendorong murid menjadi kreatif malah menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan serta meningkatkan kualiti pembelajaran

TAFSIRAN UMUM TAHAP PENGUASAAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

Tahap penguasaan Tafsiran

Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
1
alam sekitar.

Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
2
alam sekitar.

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap
3
alam sekitar.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap
4
positif terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut
5
prosedur, sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan
6
pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.

3
STRATEGI P&P

Strategi P&P Keterangan

Berpusatkan murid Penglibatan murid secara aktif dalam pembelajaran iaitu dari mencari maklumat, membina kefahaman
sehingga membuat refleksi.

Pendekatan bersepadu Menjalin unsur ilmu, kemahiran, bahasa, nilai murni dan unsur patriotisme dalam p&p.

Pembelajaran berasaskan Mengkaji sesuatu isu, menyiasat isu tersebut dan menghasilkan sesuatu produk.
kerja projek

Pembelajaran berasaskan Mencari maklumat sesuatu tajuk atau isu melalui penerokaan dan penyiasatan.
inkuiri

Pembelajaran secara koperatif Bekerjasama melalui perbincangan, pencarian maklumat, mengolah dapatan dan mempersembahkan idea
secara berkumpulan.

Pengajaran tematik Menggunakan tema untuk perbincangan dalam bilik darjah atau secara berkumpulan.

1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI

4
 STANDARD PRESTASI ELEMEN STRATEGI
MINGGU TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS PdPc
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM
TARIKH KANDUNGAN (EMK)

M1 Murid boleh: Menunjukkan arah mata Menunjuk cara Kelestarian Pembaris

1.1 1
02.01.2019 angin. pergerakan Global,
Arah kedudukan Jangka sudut
Hingga 1.1.1 Mengenal pasti lapan
arah mata TMK ,
04.01.2019 arah mata angin. 2 Mengenal pasti arah
angin dalam
Arah mata berpandukan matahari. kumpulan. Lembaran
M2 1.1.2 Menggunakan Kreativiti dan kerja
angin dan Mengorientasi kompas
07.01.2019 matahari sebagai 3 Menyelesaikan Inovasi
hingga bearing panduan untuk untuk menentukan arah masalah yang Pelan
11.01.2019 menentukan arah dan mengenal pasti arah diberi dengan Kelestarian sekolah
sudutan
berpandukan matahari. menggunakan alam sekitar
mata angin.
kompas untuk Peta lakar
1.1.3 Menggunakan menentukan Nilai murni
kompas untuk 4 Menentukan arah
arah sesuatu Buku teks
menentukan arah berpandukan matahari, kedudukan Geografi
mata angin. mengorientasi kompas dan dalam Tingkatan 1.
1.1.4 Mengukur bearing mengukur bearing sudutan kumpulan.
sudutan pada peta dengan menggunakan
jangka sudut. Mengadakan Peta i-think
dengan menggunakan
aktiviti
jangka sudut. permainan
5 Menentukan arah dan
harta karun
bearing sudutan sesuatu
dengan
tempat di atas peta dengan menggunakan
menggunakan kompas dan kompas.
jangka sudut.
Melukis dan
Menentukan arah dan mengukur
6
bearing sudutan sesuatu kedudukan
bearing antara
tempat di persekitaran
dua tempat.
dengan menggunakan
kompas dan jangka sudut.

STANDARD PRESTASI STANDARD ELEMEN

5
 MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAHAP PENGUASAAN PRESTASI CADANGAN MERENTAS
/ KANDUNGAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM
TARIKH (EMK)

M3 1.2 Murid boleh: Memberitahu maksud Melukis pelan Kelestarian Peta topografi
1
14.01.2019 Kedudukan kedudukan relatif. kedudukan Global,
1.2.1 Membincangkan murid dalam Gambar ciri
hingga
kedudukan relatif sesuatu Menjelaskan kedudukan kelas mengikut TMK , budaya dan
18.01.2019 Kedudukan tempat berdasarkan peta. 2 lajur dan baris. ciri fizikal
sesuatu tempat
berdasarkan kedudukan Kreativiti dan
M4 relatif dan
relatif. Perbincangan Inovasi Lembaran
22.01.2019 kedudukan 1.2.2 Mengaplikasikan mencari kerja
hingga latitud dan longitud untuk Mengenal pasti kedudukan kedudukan
berdasarkan 3
25.01.2019 mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat sesuatu Kelestarian Glob
latitud dan sesuatu tempat. berdasarkan latitud dan tempat alam sekitar
longitud. berdasarkan Atlas
longitud
latitud dan
sesuatu Mengesan kedudukan longitud Nilai murni Buku teks
4 dengan Geografi
tempat. sesuatu tempat secara
relatif dan berdasarkan menggunakan Sains dan Tingkatan 1
latitud dan longitud. glob atau atlas. teknologi
Peta i-think
Menentukan lokasi sesuatu Menggunakan
5 TMK untuk
tempat pada peta
berdasarkan latitud dan mengenal pasti
longitud yang diberi dengan kedudukan
menggunakan atlas. relatif dan
latitud dan
Menggabungkan longitud
6 sesuatu
pengetahuan dan
kemahiran dalam tempat.
menentukan kedudukan
lokasi yang baharu secara
relatif dan berdasarkan
latitud dan longitud dengan
menggunakan pelbagai
media.

6
 ELEMEN STRATEGI
MINGGU STANDARD PRESTASI MERENTAS
PdPc
/ STANDARD STANDARD CADANGAN KURIKULUM
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN AKTIVITI (EMK)
PENGUASAAN

M5 1.3 Murid boleh: Menyatakan ciri-ciri peta Membina peta Kelestarian Peta topografi
1
28.01.2019 Peta Lakar lakar. pemikiran atau Global,
1.3.1 Menggunakan peta peta minda Gambar ciri
hingga
Peta lakar lakar yang tepat dengan untuk TMK , budaya dan
01.02.2019 yang lengkap ciri-ciri peta. membezakan ciri fizikal
Memberi contoh simbol yang
2
dengan ciri, terdapat dalam peta lakar. pandang darat Kreativiti dan
M7 simbol, 1.3.2 Menggunakan simbol fizikal dan Inovasi Lembaran
11.02.2019 pandang yang tepat dalam peta budaya kerja
hingga darat fizikal lakar. Mengenal pasti simbol berdasarkan Kelestarian
dan pandang 3 peta lakar alam sekitar Peta i-think
15.02.2019 pandang darat fizikal dan
darat budaya. 1.3.3 Membezakan pandang darat budaya. yang
pandang darat fizikal dan dihasilkan Nilai murni Buku teks
pandang darat budaya melalui kerja Geografi
berdasarkan simbol dalam Melakar peta dengan ciri-ciri kumpulan. Patriotisme Tingkatan1
peta lakar. 4
peta dan simbol yang
lengkap. Melakar peta Sains dan
1.3.4 Menghasilkan peta setempat yang teknologi
lakar yang lengkap mengandungi
berdasarkan pandang darat Melakar peta kawasan ciri fizikal dan
setempat. 5 budaya untuk
persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri-ciri peta, pembangunan
simbol pandang darat fizikal masa depan
serta pandang darat budaya. dan membuat
persembahan.

Melakar peta kawasan

6
persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri-ciri peta,
simbol pandang darat fizikal
serta pandang darat budaya
dan mempersembahkannya.

M6 CUTI TAHUN BARU CINA : 4.02.2019 – 8.02.201

STANDARD PRESTASI ELEMEN

7
 MINGGU STANDARD STANDARD CADANGAN MERENTAS STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
TARIKH TAHAP TAHAP PENGUASAAN (EMK)
PENGUASAAN

M8 1.4 Murid boleh: Menyatakan negeri- Menggunakan Kelestarian Lembaran

1
18.02.2019 Lakaran negeri dan Wilayah TMK untuk Global, kerja peta
Peta 1.4.1 Menentukan Persekutuan di Malaysia melengkapkan kosong
hingga
Malaysia kedudukan negeri-negeri berdasarkan peta. maklumat peta TMK ,
22.02.2019 dan Wilayah Persekutuan lakar Malaysia Permainan
Peta di Malaysia berdasarkan Menyatakan negeri- yang dihasilkan meneka dan
M9 2
Malaysia peta. negeri dan Wilayah dan Kreativiti dan memadan
25.02.2019 yang lengkap 1.4.2 Menentukan Persekutuan di Malaysia menceritakan Inovasi bendera
hingga dengan nama kedudukan ibu negeri, ibu berdasarkan peta. keistimewaan negeri
01.03.2019 negeri, negara Malaysia dan pusat setiap negeri. Kelestarian
Wilayah pentadbiran kerajaan Melakar peta Malaysia alam sekitar Buku teks
Persekutuan, persekutuan di Malaysia 3 Membina Geografi
tanpa melabel negeri-
ibu negeri, berdasarkan peta. negeri, Wilayah model peta Nilai murni Tingkatan1
ibu negara Persekutuan, ibu negeri, Malaysia
dan pusat 1.4.3 Melakar peta ibu negara dan pusat dengan Sains dan Tarsia
pentadbiran Malaysia pentadbiran kerajaan menggunakan teknologi
persekutuan yang lengkap dengan persekutuan bahan kitar
berpandukan peta berpandukan peta semula.
sebenar. sebenar.

Melakar peta Malaysia

4
dan melabel negeri-
negeri dan Wilayah
Persekutuan
berpandukan peta
sebenar.
Melakar peta Malaysia
dan melabel negeri-
5
negeri, Wilayah
Persekutuan, ibu negeri,
ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan
berpandukan peta
sebenar.
Melakar peta Malaysia
dan melabel negeri-
6

8
negeri, Wilayah
Persekutuan, ibu negeri,
ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan yang
lengkap berpandukan
peta sebenar.

9
 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DAN SALIRAN
STANDARD PRESTASI ELEMEN
MINGGU MERENTAS
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI (EMK) PdPc

M10 2.1 Murid boleh: Menamakan sistem Mencari Kelestarian Lembaran

1
04.03.2019 Bumi fizikal dan struktur bumi. maklumat Global, kerja
hingga 2.1.1 Menjelaskan empat tentang empat
Sistem fizikal sistem fizikal bumi. Menjelaskan sistem sistem fizikal TMK , Globe
08.03.2019 2
bumi, struktur fizikal dan struktur bumi. bumi, struktur
bumi, benua, 2.1.2 Menjelaskan bumi, pergerakan Kreativiti dan Slide power
M11 lautan, laut utama, struktur bumi. bumi yang Inovasi point
11.03.2019 Menerangkan stuktur
selat dan kesan 3 berlaku dengan
bumi dan sistem fizikal
hingga pergerakan kerak 2.1.3 Mengenal pasti menggunakan Kelestarian Kertas A4
bumi dengan memberi
15.03.2019 bumi benua, lautan, laut utama contoh tiga benua, tiga TMK. alam sekitar
dan selat. lautan, satu laut utama Video
dan satu selat. Membina model Nilai murni struktur bumi
lapisan struktur
2.1.4 Membincangkan Menerangkan kejadian bumi. Sains dan Video
kesan pergerakan kerak 4 teknologi kejadian
kesan pergerakan kerak
bumi. bumi di benua dan tsunami
lautan.
Buku teks
Membincangkan kesan
Geografi
pergerakan kerak bumi
5 Tingkatan 1
di sesuatu kawasan.
Menghasilkan karya
Frog VLE
kreatif dan
6
menunjukkan keaslian
dengan menggunakan
pelbagai media
berkaitan tajuk bumi.

M12 UJIAN 1 TINGKATAN 1 : 18.03.2019 – 22.03.2019

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL : 23.03.2019 – 31.03.2019

10
 STANDARD PRESTASI ELEMEN
MINGGU TAHAP TAHAP PENGUASAAN MERENTAS
/ STANDARD STANDARD PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI (EMK) PdPc

M13 2.2 Murid boleh: Menyatakan empat Mengumpul Kelestarian Lembaran

1
01.04.2019 Bentuk Muka bentuk muka bumi di maklumat untuk Global, kerja
hingga Bumi di 2.2.1 Membincangkan Malaysia. menghasilkan
05.04.2019 Malaysia pelbagai bentuk muka buku skrap TMK , Slide power
bumi di Malaysia. Memberi contoh tentang point
Kepelbagaian, 2 kepentingan Kreativiti dan
pelbagai bentuk muka
M14 lokasi dan bumi berdasarkan peta bentuk muka bumi Inovasi Kertas A4
08.04.2019 kepentingan Malaysia. Malaysia.
hingga bentuk muka 2.2.2 Menentukan lokasi Kelestarian Video
12.04.2019 bumi di pelbagai bentuk muka Membuat alam sekitar pembentukan
Malaysia bumi di Malaysia. Mengenal pasti persembahan sungai
3 multi media Nilai murni
kepentingan pelbagai
bentuk muka bumi di tentang bentuk Buku teks
Malaysia. muka bumi Sains dan Geografi
2.2.3 Membandingkan setempat dan teknologi Tingkatan 1
kepentingan pelbagai kepentingannya.
bentuk muka bumi di Frog VLE
Malaysia. 4 Menghuraikan dengan
contoh kepentingan Peta i-think
pelbagai bentuk muka
bumi di Malaysia.

5 Membandingkan
kepentingan antara
pelbagai bentuk muka
bumi di Malaysia.

Menjana idea tentang

potensi pelbagai bentuk
6
muka bumi di
persekitaran atau mana-
mana kawasan di
Malaysia dengan
menggunakan pelbagai
media.

11
 STANDARD PRESTASI ELEMEN
MINGGU TAHAP TAHAP PENGUASAAN MERENTAS
/ STANDARD STANDARD PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI (EMK) PdPc

M15 2.3 Murid boleh: Menyenaraikan pandang Membina model Kelestarian Lembaran
1
15.04.2019 Saliran di darat fizikal di setiap pandang darat Global, kerja
hingga Malaysia 2.3.1 Membincangkan peringkat aliran sungai. fizikal sungai.
19.04.2019 pandang darat fizikal di TMK , Slide power
Lokasi, setiap peringkat aliran Mengenal pasti nama dan Mengadakan point
2
sungai. lokasi sungai atau tasik pidato berkaitan Kreativiti dan
pandang
M16 utama berdasarkan peta dengan tajuk Inovasi Kertas A4
22.04.2018 darat fizikal Malaysia. sungai di
hingga Malaysia Kelestarian Video
dan
26.04.2019 2.3.2 Mengenal pasti Menjelaskan kepentingan alam sekitar pembentukan
kepentingan nama sungai dan tasik 3 sungai
sungai atau tasik utama di
utama di atas peta Malaysia. Nilai murni
saliran di
Malaysia. Buku teks
Malaysia. Menghuraikan dengan Sains dan Geografi
4 teknologi Tingkatan 1
contoh kepentingan sungai
dan tasik utama di
2.3.3 Membandingkan Malaysia. Peta i-think
kepentingan sungai dan
tasik utama di Malaysia. Membandingkan Frog VLE
5
kepentingan sungai dan
tasik utama di Malaysia.

Mempersembahkan idea
6
tentang potensi sungai atau
tasik di persekitaran atau
mana-mana kawasan di
Malaysia dengan
menggunakan pelbagai
media.
CUTI HARI PEKERJA : 01.05.2019
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 1
CUTI PERTENGAHAN TAHUN DAN HARI RAYA AIDIL FITRI
25.05.2019 – 09.06.2019

3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENDUDUK DAN PETEMPATAN

12
 STANDARD PRESTASI ELEMEN
MINGGU TAHAP TAHAP PENGUASAAN MERENTAS
/ STANDARD STANDARD PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI (EMK) PdPc

M17 3.1 Murid boleh: Menyatakan taburan Membina peta Kelestarian Lembaran
1
29.04.2019 Penduduk di penduduk di Malaysia. pemikiran atau Global, kerja
hingga Malaysia 3.1.1 Menjelaskan peta minda
03.05.2019 dengan contoh taburan untuk TMK , Peta Kosong
Taburan penduduk di Malaysia. Melabel taburan penduduk menerangkan Malaysia
2
penduduk pada peta Malaysia. faktor-faktor
M18 dan faktor 3.1.2 Membincangkan yang Kreativiti dan
06.05.2019 yang faktor-faktor yang mempengaruhi Inovasi Slide power
hingga mempengaru mempengaruhi taburan Menjelaskan faktor yang taburan point
10.05.2019 hinya penduduk di Malaysia 3 penduduk di Kelestarian
mempengaruhi taburan
di Malaysia. penduduk di Malaysia. Malaysia. alam sekitar Kertas A4

Mengadakan Nilai murni

Menerangkan dengan forum untuk Buku teks
4
contoh faktor yang membincangka Sains dan Geografi
mempengaruhi taburan n tajuk taburan teknologi Tingkatan 1
penduduk di Malaysia. penduduk
Peta i-think

Membandingkan faktor Frog VLE

5
penduduk padat dan
penduduk jarang di
Malaysia.

Mencadangkan langkah-
6
langkah mengurangkan
kesan negatif taburan
penduduk di kawasan
setempat atau mana-mana
kawasan di Malaysia.

13
 STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN
MINGGU TAHAP TAHAP PENGUASAAN AKTIVITI MERENTAS
/ STANDARD STANDARD PENGUASAAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN (EMK) PdPc

M19 3.2 Murid boleh: Menyatakan jenis Membincangkan Kelestarian Lembaran

1
13.05.2019 Petempatan petempatan dan pola idea untuk Global, kerja
hingga di Malaysia 3.2.1 Membincangkan petempatan di Malaysia. mewujudkan
17.05.2019 jenis petempatan yang petempatan TMK , Projek
Jenis, pola, terdapat di Malaysia. Memberi contoh jenis masa depan. membuat
2
M21 dan fungsi petempatan di Malaysia. Kreativiti dan pola
10.06.2019 petempatan Membahaskan Inovasi petempatan
hingga di Malaysia 3.2.2 Menjelaskan Menjelaskan dengan contoh tajuk
dengan contoh empat 3 petempatan Kelestarian
14.06.2019 jenis dan pola petempatan
pola petempatan di Malaysia. bandar lebih alam sekitar Slide power
di Malaysia. baik daripada point
Menerangkan jenis dan pola luar bandar. Nilai murni
4 Kertas A4
petempatan serta
3.2.3 Membezakan fungsi membezakan fungsi Sains dan
petempatan bandar dan petempatan bandar dan luar teknologi
luar bandar di Malaysia. bandar di Malaysia. Buku teks
Geografi
Menjelaskan jenis, pola dan Tingkatan 1
5
fungsi petempatan kawasan
persekitaran masing- Peta i-think
masing.
Frog VLE
Mencadangkan idea
6
petempatan lestari di
kawasan persekitaran
masing-masing pada masa
hadapan.

M20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN : 20.05 – 24.05.2019

CUTI PENGGAL PERSEKOLAHAN : 25.05.2019 – 09.06.2019

& CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI

14
4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TENGGARA

STANDARD PRESTASI ELEMEN

MINGGU TAHAP TAHAP PENGUASAAN MERENTAS
/ STANDARD STANDARD PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI (EMK) PdPc

M22 4.1 Murid boleh: Menyatakan nama negara- Membuat Kelestarian Lembaran
1
17.06.2019 AsiaTenggara negara di Asia Tenggara. persembahan Global, kerja
hingga 4.1.1 Melengkapkan multi media
Nama negara, peta Asia Tenggara tentang bentuk TMK , Peta kosong
21.06.2019
bentuk muka dengan nama negara. Melabel nama negara- muka bumi dan Asia Tenggara
2
bumi dan negara di Asia Tenggara di saliran di mana- Kreativiti
saliran di Asia 4.1.2 Menjelaskan atas peta. mana negara di dan Inovasi Permainan
M23 Tenggara. . dengan contoh bentuk Asia Tenggara mengenal
24.06.2019 muka bumi di Asia yang dipilih. Kelestarian bendera
hingga Tenggara. Menjelaskan bentuk muka alam sekitar negara Asia
28.06.2019 bumi, sungai dan tasik di Mengadakan
4.1.3 Menjelaskan 3 Asia Tengara. aktiviti kuiz Nilai murni Slide power
dengan contoh sungai tentang bentuk point
dan tasik utama di Asia muka bumi dan Sains dan
Tenggara. Menjelaskan melalui contoh saliran di Asia teknologi Kertas A4
4 Tenggara
bentuk muka bumi, sungai
dan tasik di Asia Tenggara. Buku teks
Geografi
Membandingkan bentuk Tingkatan 1
5
muka bumi, sungai dan
tasik antara dua buah Peta i-think
negara di Asia Tenggara.
Frog VLE
Menghasilkan karya kreatif
dan menunjukkan keaslian Tarsia
6
dengan menggunakan
pelbagai media berkaitan
bentuk muka bumi, sungai
dan tasik di salah sebuah
negara Asia Tenggara.

STANDARD PRESTASI STANDARD ELEMEN

15
 MINGGU STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN PRESTASI MERENTAS STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN KURIKULUM PdPc
TARIKH (EMK)

M24 4.2 Murid boleh: Menyatakan taburan Mengadakan Kelestarian Lembaran

1
01.07.2019 Asia penduduk di Asia mini pameran Global, kerja
hingga Tenggara 4.2.1 Membincangkan Tenggara. tentang
05.07.2019 taburan penduduk di penduduk di TMK , Peta kosong
Taburan Asia Tenggara. Melabelkan taburan Asia Tenggara. Asia Tenggara
2
M25 penduduk dan penduduk di Asia Kreativiti
08.07.20198 fungsi 4.2.2 Menilai fungsi Tenggara. Mengadakan dan Inovasi Permainan
hingga petempatan petempatan bandar aktiviti kuiz mengenal
17.07.2019 bandar utama utama di Asia Menjelaskan dengan tentang Kelestarian bendera
di Asia Tenggara. contoh taburan penduduk penduduk dan alam sekitar negara Asia
Tenggara. 3 berdasarkan fungsi fungsi
petempatan bandar utama petempatan Nilai murni Slide power
mana-mana negara di Asia bandar utama di point
Tenggara. Asia Tenggara. Sains dan
teknologi Kertas A4
Menghubungkait taburan
4 Buku teks
penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama Geografi
mana-mana negara di Asia Tingkatan 1
Tenggara.
Peta i-think
Membandingkan taburan
5 Frog VLE
penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama
sekurang-kurangnya antara Tarsia
dua buah negara di Asia
Tenggara.
Menghasilkan karya kreatif
dengan menggunakan
6
pelbagai media berkaitan
taburan penduduk dan
fungsi petempatan bandar
utama di salah sebuah
negara Asia Tenggara.

5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

16
 STANDARD PRESTASI ELEMEN
MINGGU TAHAP TAHAP PENGUASAAN MERENTAS
/ STANDARD STANDARD PENGUASAAN CADANGAN KURIKULUM STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI (EMK) PdPc

M26 5.1 Murid boleh: Menyatakan jenis sumber Membuat lawatan Kelestarian Lembaran
1
15.07.2019 Sumber Air air di Malaysia. atau tinjauan di Global, kerja
hingga 5.1.1 Mengenal pasti dalam kawasan
19.07.2019 Jenis sumber jenis sumber air. Menjelaskan jenis persekitaran TMK , Rajah kitaran
2
air, punca, sumber air dan punca sekolah atau di air
kesan dan 5.1.2 Menjelaskan krisis air di Malaysia. luar kawasan Kreativiti dan
M27 langkah- dengan contoh punca sekolah. Inovasi Slide power
23.07.2019 langkah krisis air di Malaysia. Menjelaskan jenis point
hingga mengurangkan sumber air, punca dan Mendokumentasi Kelestarian
26.07.2019 kesan krisis air 5.1.3 Membincangkan 3 kesan krisis air di kan maklumat alam sekitar Kertas A4
di Malaysia kesan krisis air di Malaysia. hasil tinjauan.
Malaysia. Nilai murni Buku teks
M28 Menghuraikan dengan Geografi
29.07.2019 5.1.4 Menerangkan 4 Sains dan Tingkatan 1
contoh jenis sumber air,
hingga langkah-langkah punca dan kesan krisis teknologi
02.08.2019 mengurangkan kesan air di Malaysia. Peta i-think
krisis air.
Menjelaskan jenis Frog VLE
5
sumber air, punca dan
kesan krisis air, serta
mencadangkan langkah-
langkah mengurangkan
kesan krisis air secara
bijaksana di Malaysia.

Menghasilkan idea yang

6
kreatif, inovatif dan boleh
dicontohi sebagai amalan
penggunaan air secara
bijaksana.
M29 UJIAN PENILAIAN 2 : 05.08.2019 – 09.08.2019
CUTI PERTENGAHAN TAHUN PENGGAL 2: 10.08.2019 – 18.08.2019

STANDARD PRESTASI ELEMEN STRATEGI

17
 MINGGU TAHAP TAFSIRAN CADANGAN MERENTAS PdPc
/ PENGUASAAN KURIKULUM
AKTIVITI
TARIKH STANDARD STANDARD (EMK)
KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Menyatakan jenis dan

M30 5.2 Murid boleh: contoh sisa domestik di Mengadakan Kelestarian Lembaran
1
19.08.2019 Sisa Malaysia. pertandingan 3R Global, kerja
hingga Domestik 5.2.1 Mengenal pasti Menjelaskan jenis dan (Recycle, Reuse,
jenis sisa domestik. contoh sisa domestik, Reduce) antara TMK , Video kitar
23.08.2019 2
Jenis dan serta kesan kelas. semula
contoh sisa 5.2.2 Menjelaskan pembuangannya di Kreativiti dan
M31 domestik, dengan contoh sisa Malaysia. Menghasilkan kraf Inovasi Video kitar
26.08.2019 kesan domestik di Malaysia. Menerangkan jenis, daripada bahan semula di
hingga pembuangan contoh sisa domestik dan kitar semula. Kelestarian Jepun
sisa domestik 5.2.3 Membincangkan 3 alam sekitar
30.08.2019 kesan pembuangannya
dan langkah- kesan pembuangan sisa berserta contoh. Menjalankan kajian Slide power
langkah domestik di Malaysia. Menerangkan jenis sisa kes tentang sisa Nilai murni point
M32
mengurangka domestik, kesan domestik di salah
02.09.2019 nnya di 5.2.4 Menerangkan satu kawasan Sains dan Kertas A4
pembuangannya berserta
hingga Malaysia langkah-langkah 4 contoh dan seperti sekolah teknologi
06.09.2019 mengurangkan kesan menghuraikan langkah- atau kawasan Buku teks
pembuangan sisa langkah mengurangkan tempat tinggal Geografi
domestik. kesan pembuangan sisa murid. Tingkatan 1
domestik secara
berkesan. Peta i-think
Menerangkan jenis sisa
domestik, kesan Frog VLE
pembuangan dan
5 langkah-langkah
mengurangkan kesan
pembuangan sisa
domestik secara
bijaksana di kawasan
setempat
Menghasilkan idea yang
kreatif, inovatif dan boleh
6
dicontohi sebagai amalan
pengurusan sisa
domestik secara
bijaksana.

18
 6.0 KERJA LAPANGAN

MINGGU KRITERIA PROSES KERJA STANDARD PRESTASI

/
TARIKH TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

M33 Perancangan  Memilih isu atau tajuk 1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
09.09.2019  Membuat jadual kerja akhir yang tidak lengkap.
hingga  Membuat pengagihan kerja
13.09.2019  Menentukan objektif kajian
 Menentukan kaedah kajian 2 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
akhir yang kurang lengkap.

3 Menyediakan perancangan, proses awal, laporan akhir

M34 Proses awal  Merekod, mengumpul dan menganalisis yang lengkap dan tidak tersusun.
17.09.2019 maklumat/data daripada pelbagai
hingga sumber dengan menggunakan kaedah
Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
20.09.2019 yang sesuai.
4 akhir yang lengkap dan tersusun.

M35,36,37,38 Laporan akhir  Menyiapkan laporan akhir mengenai

23.09.2019 isi utama, huraian atau contoh. Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
hingga  Merumus dan membuat laporan. 5 akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik.
18.10.2019

Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan

6 akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta
menunjukkan keaslian serta boleh dicontohi.

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

19
 / KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH KURIKULUM
TAHAP TAFSIRAN (EMK)
PENGUASAAN
M39
21.10.2019 ULANG KAJI : TOPIK KEMAHIRAN GEOGRAFI, GEOGRAFI FIZIKAL , GEOGRAFI MANUSIA, GEOGRAFI KAWASAN
hingga DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
25.10.2019

CUTI DEEPAVALI : 28.10.2019

M40
29.10.2019
hingga PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
31.10.2019
M41
04.11.2019
hingga PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
08.11.2019
M42
11.11.2019
SEMAKAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TP1 –TP6 SEMUA MURID TINGKATAN 1
Hingga
15.11.2019
M43
18.11.2019
hingga
PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) KEPADA SEMUA MURID TINGKATAN 1
22.11.2019

CUTI AKHIR TAHUN 23.11.2019 – 31.12.2019

20