Psicología de la Motivación y Emoción Producto Académico N° 1

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Producto Académico N°1

Lea atentamente y desarrolle las siguientes proposiciones sobre los temas de la Unidad I,
asimismo considere su calificación de acuerdo a la Rúbrica N°01.

1. Establezca un resumen comprensivo sobre la conceptualización de la motivación:

concepto y características. Mediante un organizador conceptual.

2. Establezca un resumen comprensivo sobre las Teorías de la motivación: Psicoanalíticas,

Humanistas, Cognitivas y Conductuales. Mediante un organizador conceptual.

3. Elabore un caso o problema psicológico de una persona aplicando una teoría de

motivación siendo: Psicoanalítica o Cognitiva o Humanista, o Conductista. Para tal,
se basará su desarrollo de las parte de un informe de entrevista (ver anexo),
desarrollando desde el acápite de: motivo de consulta hasta las sugerencias. De modo
que se aplique los conceptos y siendo contextualizado el caso desde un ámbito
clínico y/o educativo.
Nota: Subraye las frases que indique la aplicación de los conceptos teóricos colocando
a un lado entre paréntesis el concepto teórico.

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ANEXO:

INFORME DE ENTREVISTA

I. DATOS GENERALES
NOMBRES: (Sólo los nombres)
FECHA DE NACIMIENTO: (Fecha exacta)
LUGAR DE NACIMIENTO: (Indicar lugar)
EDAD: (Años y meses)
ESCOLARIDAD: (Grado que cursa actualmente)
FECHA DE ENTREVISTA: (fecha o fechas en las que se entrevistó al adolescente)
ENTREVISTADO POR: (Indicar nombre/nombres de quienes realizaron la entrevista)
II. MOTIVO DE ENTREVISTA
(Describir el motivo de la entrevista)
III. OBSERVACION DE CONDUCTA
(Describir conductas observadas durante la entrevista)
IV. AREA PERSONAL
(Describir aspectos sobre la imagen de sí mismo, fortalezas personales, autoestima,
compromiso personal, establecimiento de metas, desarrollo de planes personales,
desenvolvimiento personal, etc.)
V. AREA FAMILIAR

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(Describir clima familiar, comunicación familiar, interacción intrafamiliar, conflictos

familiares, etc.)
VI. AREA SOCIAL
(Describir comportamientos sociales, socialización, amistades, actividades sociales,
etc.)
VII. AREA ACADEMICA
(Describir comportamiento académico, rendimiento interacción en el aula,
preferencias académicas, fortalezas y debilidades académicas, relación con los
docentes, etc.)
VIII. AREA VOCACIONAL
(Describir intereses y/o preferencias vocacionales u ocupacionales)
IX. INTERPRETACION
(Establecer una interpretación de cada área considerando cuáles son las necesidades
que se evidencian en cada área según un modelo teórico)
X. CONCLUSIONES
(Establecer 2 o 3 conclusiones principales)
XI. SUGERENCIAS
(Plantear sugerencias para incrementar, desarrollar, mantener o disminuir algún
comportamiento)

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