Escola ______________________________________________________________________________________________

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Diretor: _____________________________________________________________________________________________
Professor:___________________________________________________________________________________________
Aluno (a):____________________________________________________________________ Nº ________
Turma: ________________ Data: ____/___/2016 Contato: silasrreis@outlook.com

ATIVIDADES EXTRA-CLASSE( AULA ORIENTADA)

Leia A Tira a seguir, de Adão Iturrusgarai, para responder as questões 1 e 2.

1. A personagem está tentando abrir a porta e não consegue. Observe a placa afixada na porta.
a) A que língua pertence a palavra PUSH? O que ela significa?
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b) Porque a personagem não consegue abrir a porta?
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c) Porque a personagem faz confusão com a palavra push?
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2. A personagem sabe que a palavra PUSH não pertence à língua portuguesa?Por quê?
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3. Em nosso país é comum você ir a lojas e shoppings Center e encontrarmos cartazes e faixas com
inscrições como SALE ou OFF para indicar liquidação.Também ouvimos pessoa ligadas à
informática dizerem DELETAR em vez de APAGAR, ou fazer um DOWNLOAD em vez de
COPIAR. O que você acha disso? Você acha correto empregarmos termos de outras línguas quando
não há necessidade?
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4. Você conhece outras palavras estrangeiras utilizadas por falantes brasileiros? Quais?
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5.Leia este cartum, de Caulos, para responder as questões a seguir?
O cartum mostra um labirinto e um homem
se dirigindo a entrada dele. No centro do
labirinto há uma placa com um sinal de
trânsito.
a) O que esse sinal na placa de trânsito indica?
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b) Será fácil para o homem chegar ao centro do
labirinto?
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c) O que vai acontecer ao homem, quando ele chegar ao centro do labirinto e respeitar a placa de
sinalização de transito?
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d) Que tipo de linguagem está presente na placa de transito?
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Leia o anúncio a seguir e responda as questões de 6 a 9.

Revista About, 2-852005

6.Como é comum na maior parte dos anúncios publicitários, o anúncio lido explora mais de uma
linguagem. Quais são elas?
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7. No centro do anúncio, há uma espécie de aviso, formado por uma seta e a expressão “Este lado
para cima”.
a) Onde normalmente vemos esse tipo de aviso?
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b) No anúncio, que sentido ganha a expressão afixada na árvore?
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8. Na parte inferior do aviso, existe a indicação de que duas entidades ecológicas não
governamentais são responsáveis pelo anúncio: S.O.S Mata Atlântica e Florestas do Futuro.
Observe o logotipo de cada uma delas, ou seja, o símbolo que as identifica:

Note que, nos dois logotipos, está representada a bandeira do Brasil.

a) O que representa a cor verde de nossa bandeira?
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b) Levante hipóteses: por que nos dois logotipos o verde das bandeiras está desaparecendo?
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O texto lido foi considerado um dos melhores anúncios de 2004 e circulou em diferentes veículos
de comunicação.
a) A que público você acha que ele se dirigia?
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b) Considerando a finalidade do anúncio, você o acha criativo? Por quê?
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10. Leia o Cartum de Santiago. Observe as personagens no cartum, as caravelas ao fundo e o
papel que uma das personagens tem na mão.

a) A que figura da história do Brasil, provavelmente, corresponde a personagem que tem o papel nas
mãos?
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b) Quando supostamente estaria ocorrendo esta cena?
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d) O humor deste cartum está principalmente na fala do índio. Explique por quê?
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11. As duas personagens do cartum são falantes da língua portuguesa; contudo, há diferenças
entre a linguagem de uma e a de outra, pois falam variedades de língua diferentes.
a) Que variedade é falada pela personagem que tem o papel nas mãos?
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b) E pela personagem indígena no cartum?
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c) Que recurso quanto a grafia das palavras o cartunista utilizou para mostra que a fala da
personagem não é iguala dos brasileiros?
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12. Leia a anedota de Ziraldo para responder as próximas questões:

A graça da anedota está na falta de entendimento entre pai e filhos.

a) Porque o pai não queria que os filhos falassem CAFONA e CARETA?
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b) Como os filhos entenderam o pedido do pai?
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13. A gíria é uma espécie de modismo linguístico, que geralmente dura pouco tempo. Se,
entretanto, ela persistir, acaba sendo incorporada ao vocabulário da língua e deixa de ser gíria.
a) Levante hipóteses: com que sentido provavelmente o pai entendia a palavra CAFONA?
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b)A palavra CARETA vem sempre empregada ultimamente na gíria de alguns grupos sociais. Com que
sentido provavelmente o pai a entendia? Que outra palavra da gíria poderia ser empregada no lugar
dela?
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c)Pesquise gírias atuais. Faça uma lista delas e dê seus respectivos significados.
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14. Leia a tira da personagem Suriá, de Laerte, para responder a próxima questão:

Nas falas dos balões do 1º quadrinho:

a) De que tipo são as frases que a professora emprega?
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b) Observe o entusiasmo com que os alunos respondem à professora. De que tipo são as frases que
eles empregam?
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15. Observe a tira de Laerte, com a personagem Suriá e responda as questões a seguir:

Na tira, Suriá esta numa sala de aula comunicando-se com as demais personagens. Tomando como base
Suriá, que são:
 a) Emissor: ______________________________________________________________________
b) Receptor (es):__________________________________________________________________
c) Mensagem: ___________________________________________________________________
d) Código:______________________________________________________________________
e) Referente/contexto: ____________________________________________________________
f) Canal de comunicação:__________________________________________________________
Agora faça o mesma tarefa observando a próxima tira de Suriá:

a) Emissor: ______________________________________________________________________
b) Receptor (es):__________________________________________________________________
c) Mensagem: ___________________________________________________________________
d) Código:______________________________________________________________________
e) Referente/contexto: ____________________________________________________________
f) Canal de comunicação:__________________________________________________________

Bom trabalho!!!