RPH PK SENI TAHUN 3

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa :

Kelas : 3 Tema : Seni Di Sekeliling Ku
Tajuk : Tut tutKeretaApi
Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan silangpangkah)
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Kandungan Seni Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan
teknik untuk menghasilkan karya.
Standard 1. Memperdengarkan lagu “chu..chuKeretaapi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang
Pembelajaran terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
1.1.1 2.1.1 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)
(Aktiviti PdP) 3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, rupa,
imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBB Peta i-think, Internet dan CD
Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, penselatau magic color
Penilaian PdP Prosespenghasilankaryadalambidangmenggambarmenggunakantekniklukisan(garisan silangpangkah)
berdasarkanduastandardkandungan.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..
Catatan :

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa :

Kelas : 3 Tema : Seni Di Sekeliling Ku
Tajuk : Tut tutKeretaApi
Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan silangpangkah)
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Kandungan Seni Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 3. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
4. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan
teknik untuk menghasilkan karya.
Standard 6. Memperdengarkan lagu “chu..chuKeretaapi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang
Pembelajaran terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
1.1.1 2.1.1 7. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)
(Aktiviti PdP) 8. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
9. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, rupa,
imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)
10. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBB Peta i-think, Internet dan CD
Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, penselatau magic color
Penilaian PdP Prosespenghasilankaryadalambidangmenggambarmenggunakantekniklukisan(garisan silangpangkah)
berdasarkanduastandardkandungan.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..
Catatan :

RPH SENI TAHUN 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 2.00- 3.00 petang

 Kelas : 2Mawar Tema : Seni Di Sekeliling Ku
Tajuk : Sayur-Sayuran
Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Kandungan Seni Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 5. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
6. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan
teknik untuk menghasilkan karya.
Standard 11. Memperdengarkan lagu “Kami SukaSayur” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang
Pembelajaran terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
1.1.1 2.1.1 12. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)
(Aktiviti PdP) 13. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
14. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, rupa,
imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)
15. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBB Peta i-think, Internet dan CD
Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, penselatau magic color
Penilaian PdP Prosespenghasilankaryadalambidangmenggambarmenggunakantekniklukisan(garisan selari)
berdasarkanduastandardkandungan.
........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi
Refleksi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..
Catatan :

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 2.00- 3.00 petang

Kelas : 2Mawar Tema : Seni Di Sekeliling Ku
Tajuk : Sayur-Sayuran
Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Kandungan Seni Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 7. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
8. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan
teknik untuk menghasilkan karya.
Standard 16. Memperdengarkan lagu “Kami SukaSayur” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang
Pembelajaran terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
1.1.1 2.1.1 17. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)
(Aktiviti PdP) 18. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
19. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, rupa,
imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)
20. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBB Peta i-think, Internet dan CD
Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, penselatau magic color
Penilaian PdP Prosespenghasilankaryadalambidangmenggambarmenggunakantekniklukisan(garisan selari)
berdasarkanduastandardkandungan.
........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi
Refleksi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..
Catatan :

RPH BM

2.1.2019 RABU

KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN

 3 KEKELUARGAAN Keluarga Cergas KURIKULUM:
Standard Kandungan 1.1
EMK:
Mendengar dan memberikan respons.
BILANGAN
Bahasa
MURID: Standard Pembelajaran 1.1.1
Mendengar , mengecamsebutan, Nilai :
/ memahamidanmenyebutdenganbetuld Kasihsayang
ORANG antepat:
i. Ayattunggal KB : Mengecam

MASA: Objektif: Kontekstual:

Pada akhir PDPC, murid dapat: Menghubungkait
PM
Mendengar ,mengecamsebutan,
memahamidanmenyebutdenganbetuldantepat. PAK 21:
MATA
Quiz Trade
PELAJARAN: Aktiviti:

BAHASA 1. Mendengar dan menyebut Ayat Tunggal.

Peta i Think:
MELAYU
Bulatan
Contoh: Saya suka bersenam di sini.

ASPEK/
BBB: Buku teks
KEMAHIRAN:
MENDENGAR
PBS/PBD:
DAN
Lembaran kerja
BERTUTUR
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN:
TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: Mesyuarat Program Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi
Murid Keluar
Nyatakan:
_________________________________________________________________________

RPH BM KHAMIS 3.1.2019

KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN KURIKULUM:

3 KEKELUARGAAN Keluarga Cergas EMK:
Standard Kandungan 2.1
Asas membaca dan memahami
 BILANGAN Bahasa
MURID: Standard Pembelajaran 2.1.1
/ Membaca dengan sebutan yang betul dan Nilai : Kasih sayang
ORANG intonasi yang sesuai:
i.Ayat tunggal dan ayat majmuk KB : Mengecam
Objektif:
MASA:
Pada akhir PDPC, murid dapat:
PM Kontekstual :
Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai:
Menghubung kait
MATA
Aktiviti:
PELAJARAN: PAK 21:
2. Mendengar dan menyebut Ayat Tunggal dan ayat majmuk.
BAHASA Quiz Trade
MELAYU
Contoh: Saya suka makan ayam goreng dan nasi lemak.
Peta i Think:
ASPEK/ Bulatan
KEMAHIRAN:
MENDENGAR BBB: Buku teks
DAN
BERTUTUR PBS/PBD:
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN
: TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar

Nyatakan:
_______________________________________________________________________________

RPH JUMAAT 4 JANUARI 2019

KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN

3 KEKELUARGAAN Keluarga Cergas KURIKULUM:
Standard Kandungan 3.1
 Asas Menulis EMK:
BILANGAN
MURID: Standard Pembelajaran 3.1.1 Bahasa
/ Menulis secara mekanis menggunakan
ORANG tulisan berangkai dalam bentuk: Nilai : Kasih
i.Huruf sayang
MASA: Objektif:
PM Pada akhir PDPC, murid dapat: KB : Mengecam
Murid dapat menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai
MATA dalam bentuk huruf. Kontekstual :
PELAJARAN: Menghubung
BAHASA Aktiviti: kait
MELAYU 1. Murid menulis huruf dengan menggunakan tulisan berangkai.
PAK 21:
ASPEK/ Contoh: Saya sayang keluarga saya. Quiz Trade
KEMAHIRAN:
MENDENGAR Peta i Think:
DAN Bulatan
BERTUTUR
BBB: Buku teks

PBS/PBD:
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN
: TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar

Nyatakan:
______________________________________________________________________________
_

Rph isnin 7.1.2019

 KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN
3 KEKELUARGAAN Kejayaan Keluarga KURIKULUM:
Standard Kandungan 1.1 EMK:
BILANGAN Mendengar dan memberikan respons.
MURID: Bahasa
/ ORANG Standard Pembelajaran 1.1.1
Mendengar , mengecamsebutan, Nilai : Kasihsayang
MASA: memahamidanmenyebutdenganbetuldan
PM tepat: KB : Mengecam
ii. Ayattunggal
MATA Kontekstual:
PELAJARAN: Objektif: Menghubungkait
BAHASA MELAYU Pada akhir PDPC, murid dapat:
Mendengar ,mengecamsebutan, PAK 21:
ASPEK/ memahamidanmenyebutdenganbetuldantepat. Quiz Trade
KEMAHIRAN:
MENDENGAR Aktiviti: Peta i Think:
DAN BERTUTUR 3. Mendengar dan menyebut Ayat Tunggal. Bulatan

Contoh: Saya suka bersenam di sini. BBB: Buku teks

PBS/PBD:
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN:
TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar
Nyatakan:
_________________________________________________________________________

Rph selasa 8.1.2019 dan rabu 9.1.2019

KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN KURIKULUM:

3 KEKELUARGAAN Kesayangan Keluarga EMK:
Standard Kandungan 2.1
 Asas membaca dan memahami
BILANGAN Bahasa
MURID: Standard Pembelajaran 2.1.1
/ Membaca dengan sebutan yang betul dan Nilai : Kasih sayang
ORANG intonasi yang sesuai:
ii.Perenggan KB : Mengecam
MASA: Objektif:
PM Pada akhir PDPC, murid dapat: Kontekstual :
Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai: Menghubung kait
MATA
PELAJARAN: Aktiviti: PAK 21:
BAHASA Membaca teks dengan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. Quiz Trade
MELAYU
Peta i Think:
ASPEK/ Bulatan
KEMAHIRAN:
MENDENGAR BBB: Buku teks
DAN
BERTUTUR PBS/PBD:
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN
: TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar

Nyatakan:
_______________________________________________________________________________

RPH KHAMIS 10.1.2019

KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN KURIKULUM:

3 KEKELUARGAAN Kesayangan Keluarga EMK:
 Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
BILANGAN yang bermakna Bahasa
MURID: Standard Pembelajaran 3.2.1
/ Membina dan menulis: Nilai : Kasih sayang
ORANG i.ayat
Objektif: KB : Mengecam
MASA: Pada akhir PDPC, murid dapat:
PM Membina dan menulis ayat yang lengkap Kontekstual :
Aktiviti: Menghubung kait
MATA 1. Membina ayat dengan bimbingan guru.
PELAJARAN: 2. Menulis ayat yang dibina ke dalam buku tulis PAK 21:
BAHASA Quiz Trade
MELAYU Contoh: Saya suka makan ayam goreng dan nasi lemak.
Peta i Think:
ASPEK/ Bulatan
KEMAHIRAN:
MENDENGAR BBB: Buku teks
DAN
BERTUTUR PBS/PBD:
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN
: TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar

Nyatakan:
_______________________________________________________________________________

Rph jumaat 11.1.2019

 KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN KURIKULUM:
3 KEKELUARGAAN Kesayangan Keluarga EMK:
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BILANGAN golongan kata mengikut konteks Bahasa
MURID: Standard Pembelajaran 5.1.1
/ Memahami dan menggunakan golongan Nilai : Kasih sayang
kata nama mengikut konteks:
ORANG
iii.kata ganti nama
KB : Mengecam
Objektif:
MASA: Pada akhir PDPC, murid dapat:
PM Kontekstual :
Memahami dan menggunakan kat ganti nama dengan betul
Menghubung kait
MATA Aktiviti:
PELAJARAN: PAK 21:
1. Menerangkan penggunaan katan ganti nama yang terbahagi
BAHASA Quiz Trade
kepada tiga iaitu kata ganti nama pertama,kedua dan ketiga.
MELAYU 2. Membezakan penggunakan jenis kata ganti nama dengan betul.
Peta i Think:
3. Menyenaraikan kata ganti nama mengikut kumpulannya.
ASPEK/ Bulatan
KEMAHIRAN: Contoh:
MENDENGAR BBB: Buku teks
Kata ganti nama Kata ganti nama Kata ganti nama
DAN pertama kedua ketiga
BERTUTUR Aku,saya,beta,hamba Anda,awak,engkau, Baginda,beliau,dia PBS/PBD:
, patik,kami,kita tuanku,Kalian,kamu Nya, mereka Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN
: TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar

Nyatakan:
_______________________________________________________________________________

Rph isnin 14.1.2019

 KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN
KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN KURIKULUM:
3 KEKELUARGAAN Kenagan Manis KURIKULUM:
3 KEKELUARGAAN Kejayaan Keluarga EMK:
Standard Kandungan 1.1 EMK:
Standard Kandungan 2.1
BILANGAN Mendengar dan memberikan respons.
BILANGAN Asas membaca dan memahami Bahasa
MURID: Bahasa
MURID: Standard Pembelajaran 1.1.1
/ ORANG
Standard Pembelajaran 2.1.1
/ Mendengar , mengecamsebutan, Nilai : Kasih sayang
Membaca dengan sebutan yang betul dan Nilai : Kasihsayang
ORANG memahamidanmenyebutdenganbetuldan
MASA: intonasi yang sesuai:
tepat: KB : Mengecam
PM ii.Perenggan KB : Mengecam
MASA: i.Ayattunggal
PM Objektif: Kontekstual :
MATA ii. Ayatmajmuk Kontekstual:
Pada akhir PDPC, murid dapat: Menghubung kait
PELAJARAN:Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai: Menghubungkait
MATA Objektif:
BAHASA MELAYU
PELAJARAN: Pada akhir PDPC, murid dapat: PAK 21:
Aktiviti: PAK 21:
BAHASA Mendengar ,mengecamsebutan, Quiz Trade
ASPEK/ 1.Murid diperkenalkan tajuk pembelajaran Quiz Trade
MELAYU memahamidanmenyebutdenganbetuldantepat.
KEMAHIRAN:
2.Murid membaca teks dengan senyap. Peta i Think:
MENDENGAR3.Membaca teks mengikut perenggan dengan sebutan yang betul dan Peta i Think:
ASPEK/ Aktiviti: Bulatan
DAN BERTUTUR
dibimbing oleh guru. Bulatan
KEMAHIRAN: 1.Mengenalpasti ayat tunggal dan ayat majmuk pada teks
MENDENGAR 4.Murid menyalin teks mengikut perenggan dengan kemas.
2. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan jelas dan betul. BBB: BukuBBB: teks
Buku teks
DAN 5.Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
3. Menulis semula ayat tunggal dan ayat majmuk pada teks ke dalam buku
BERTUTUR tulis. PBS/PBD:
PBS/PBD:
4. Membuat latihan (Buku Aktiviti) Lembaran kerja
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
: TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
PENGUASAAN:TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6
TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
REFLEKSI: Aktiviti PdP
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai
ditangguhkan kerana:
objektif akan diberi bimbingan
Kursus khas dalam sesi akan datang. Murid Keluar
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Aktiviti Luar Mengiringi
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: Nyatakan:MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar
Nyatakan:
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Rph m3 selasa 15.1.2019

Rph rabu 16.1.2019

KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN

3 KEKELUARGAAN Kejayaan Keluarga KURIKULUM:
Standard Kandungan 3.2 EMK:
BILANGAN Menulis perkataan,frasa dan ayat yang bermakna
MURID: Bahasa
/ ORANG Standard Pembelajaran 3.2.1
Membina dan menulis Nilai : Kasih
MASA: i.ayat sayang
PM
Objektif:
KB : Mengecam
Pada akhir PDPC, murid dapat:
MATA
Membina dan menulis ayat yang lengkap
PELAJARAN: Kontekstual :
BAHASA MELAYU Menghubung kait
Aktiviti:
1.Murid diperkenalkan tajuk pembelajaran
ASPEK/ PAK 21:
2.Murid membaca teks dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN: Quiz Trade
3.Murid menyusun perkataan menjadi ayat yang lengkap.
MENDENGAR DAN
4.Murid membina ayat yang lengkap dengan bimbingan guru.
BERTUTUR Peta i Think:
5.Murid menulis semula ayat yang dibina ke dalam buku tulis.
Bulatan
6.Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
BBB: Buku teks

PBS/PBD:
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN:
TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar

Nyatakan:
_____________________________________________________________________________
Rph khamis 17.1.2019

KELAS: TEMA 1: Unit 1: PENGISIAN

3 KEKELUARGAAN Kejayaan Keluarga KURIKULUM:
Standard Kandungan 4.1 EMK:
BILANGAN Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan
MURID: bahasa dalam bahan sastera Bahasa
/ ORANG
Standard Pembelajaran 4.1.1 Nilai : Kasih
MASA: Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang sayang
PM indah dan santun:
ii.Simpulan Bahasa KB : Mengecam
MATA
Objektif:
PELAJARAN: Kontekstual :
Pada akhir PDPC, murid dapat:
BAHASA MELAYU Menghubung kait
Bercerita menggunakan simpulan bahasa yang mudah.
ASPEK/ PAK 21:
Aktiviti:
KEMAHIRAN: Stay 3 Stray
1.Murid diperkenalkan tajuk pembelajaran
MENDENGAR DAN
2.Murid membaca teks dengan bimbingan guru.
BERTUTUR Peta i Think:
3.Murid diterangkan maksud simpulan bahasa pada teks
Bulatan
4.Murid membina ayat yang lengkap dengan menggunakan simpulan bahasa.
5.Murid bercerita menggunakan simpulan bahasa yang dipelajari.
BBB: Buku teks
6.Murid menyalin makna simpulan bahasa pada teks.
6.Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
PBS/PBD:
Lembaran kerja
TAHAP Nyatakan bilangan murid:
PENGUASAAN:
TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI: ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:
CATATAN: MesyuaratProgram Sekolah Kursus Aktiviti Luar Mengiringi Murid Keluar

Nyatakan:
_____________________________________________________________________________