Tarea de la semana N°2

Fernando A. Moraga Soto

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

09 de Abril del 2018

 INTRODUCCIÓN

A lo largo del tiempo y en el transcurso de los años, nadie puede desconocer la

importancia de las tecnologías en la vida del ser humano y como esto ha ido tomando

mayor relevancia; lo cual queda demostrado en que hoy desde la comodidad de donde

nos encontremos, detrás de un escritorio se pueden realizar cosas que antes eran

imposibles si no se hacían en persona. Dentro de estas actividades se encuentra el de

estudiar e instruirse educativamente y es aquí donde se hace relevancia al estudiante

del siglo XXI, el cual debe poseer ciertas cualidades y habilidades que quedan

demostrados en este texto.

Es de este modo en que se realiza el escrito, a través del uso de las tecnologías y un

computador se fue leyendo, extrayendo e individualizando las ideas, en distintas

páginas de internet, optando por dos páginas que fueron confiables, en primer lugar

porque se identificaban sus autores, años y lo más importante, porque se centró este

escrito en artículos y buscadores académicos (google académico) y revistas de

investigación.
 DESARROLLO

En esta semana hemos estudiado el rol del estudiante y profesor online, hemos aprendido
técnicas de producción de textos originales, junto con herramientas de búsqueda de información
virtual y la correcta forma de presentarla.

A continuación, desarrolle los siguientes puntos:

1. Acceda a Internet y busque en Google la frase: Rol del estudiante online.

2. Seleccione el sitio que le parezca más confiable según las características revisadas
esta semana. Fundamente su elección.

Sitio elegido: http://www.isiberico.com/documentos/tutorestudianteynuevorol.PDF

http://www.redalyc.org/pdf/695/69542291025.pdf

Justificación: Ambos sitios se escogieron porque contaban autores y fechas que respaldaban las
investigaciones, la busqueda se realizo a través de Google Académico, uno realizado en una
universidad y el otro en una revista de investigación.

3. Seleccione elementos de esta página, más las características de un estudiante estratégico

revisadas en el contenido de esta semana y redacte un texto original, para lo cual deberá
elegir un título apropiado al tema: Rol del estudiante online. (mínimo 500 palabras,
máximo 600 palabras)

4. Cada vez que utilice parte de la página que eligió, en su texto, menciónelo explícitamente.
Lo mismo que cuando utilice parte del contenido de la semana. En ambas ocasiones cite
bajo la norma APA. Las menciones a ambos documentos no deben sobrepasar el 20%
del total, recuerde que se trata de un texto original y que deberá actuar con
honestidad académica.

Por ejemplo:
5. Al final de su texto indique claramente el o los sitios que revisó siguiendo la siguiente
estructura, según la norma APA:

Autor, (año) Titulo del texto, consultado el…indicar la fecha en la que usted lo
revisó) en (copie aquí el link de la página)

Ejemplo:

Perez, D (sin fecha) El Rol del Docente y Estudiante en la Educación Virtual,

consultado el 28 de febrero de 2017 en
https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/el-rol-del-docente-y-
estudiante-en-la-educacion-virtual
 El estudiante del siglo XXI

En los tiempos actuales en los que vivimos, nos encontramos con un mundo que se

encuentra regido por el consumismo y el uso y abuso de la tecnología, un mundo que

se mueve cada vez más ajetreado y rápido, debido al ritmo de vida que tenemos;

donde todos buscamos crear metodologías o maneras de hacer las cosas en un menor

tiempo y de manera eficaz. En este contexto es donde aparece el estudiante del siglo

XXI, un individuo que debe ser capaz de cumplir con un sinfín de obligaciones y a la

par continuar con su estilo de vida, pero para desarrollarse de manera correcta y

significativa como estudiante, es necesario que este posea muy bien desarrolladas sus

habilidades transversales, dentro de las cuales se encuentra la motivación intrínseca, el

autoconocimiento, la inteligencia emocional y la autoestima (IACC, 2017), dentro de

sus funciones esta la importancia de cambiar sus hábitos, de ser un ser pasivo, de

esperar a que las cosas sucedan; a que se convierta en el personaje principal del

proceso de aprendizaje, donde como menciona (Chaupart, J.M, et al, 1997) es donde

se vuelve realidad el principio de que el estudiante ha de ser el centro del proceso, en

la medida que se responsabiliza de su propio aprendizaje, asume un papel activo,

donde el determina cuando y donde se conecta para estudiar e interactuar, donde su

participación será mucho más rica, ya que al ser escrita la persona tiende a elaborar

mucho más su intervención, ya que su esfuerzo se centra en redactar una respuesta

precisa. Donde se idealiza la idea de que todos los estudiantes tengan buenos hábitos

de lectura y algunas habilidades de escritura, por su parte en relación al rol del

estudiante del siglo XXI en los ambientes educativos mediados por las TIC, (Rugeles,

P.A, et al, 2015) señala que la definición de valores, criterios y los intereses al adoptar
las TIC debe obedecer a una planificación que permita desarrollar los procesos

pedagógicos, en donde el estudiante desempeña un rol central representado en el

conjunto de comportamientos y normas que este debe asumir como actor del proceso

educativo.

Dentro de las características que permiten la generación de conocimiento y como he

mencionado, estas guardan directa relación con la capacidad de autogestión, la cual se

manifiesta en la autodisciplina, el autoaprendizaje, el análisis crítico y reflexivo, así

como el trabajo colaborativo, fundamental para contribuir en el desarrollo del ser en su

interacción. Por lo tanto, el estudiante del siglo XXI se convierte en un sujeto activo de

su propio aprendizaje cuyos roles, permiten en sí que su proceso educativo sea más

humanizante, como un ser que piensa, crea, actúa y construye saberes personales y

sociales y de las lecturas se desprende que todas coinciden que las distintas

características del estudiante estratégico a distancia, van por el lado de la autonomía,

responsabilidad, activo, organizador de su tiempo, eficiente, eficaz, constructor de su

conocimiento, propositivo, además de autocritico y por supuesto participativo.

Sin embargo no puedo finalizar este texto sin mencionar algo que a mi parecer es

también muy real e importante y es lo que guarda relación a que se presupone que

todos los estudiantes tienen la capacidad de adaptarse a las exigencias de un sistema

basado en el uso de la tecnología, pero es sabido que no todos tenemos el mismo

estilo de aprendizaje, lo cual respalda (Chaupart, J.M, et al, 1997) en su documento,

los cuales señalan que siempre habrán estudiantes que no podrán acoplarse a todas

estas novedades metodológicas.

 CONCLUSIÓN

De la investigación realizada se puede concluir que es de suma importancia la

presencia de habilidades y cualidades específicas que se mencionan a cabalidad para

un estudiante del siglo XXI, y esto se evidencia y es de suma necesidad, ya que él será

el responsable de lo que se aprende y de la manera que lo realiza, el compromiso, el

esfuerzo y entusiasmo, serán los detonantes de los buenos resultados.

Se centra en el estudiante, donde el docente solo cumple una función de guía y

facilitador del aprendizaje

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chaupart, J.M; Corredor M.V; Marín G.I (1997) Desarrollo de ambientes de Aprendizaje
de Educación a distancia, pp. 97-110. Universidad Guadalajara, consultado el 08 de
abril de 2018 en
http://www.isiberico.com/documentos/tutorestudianteynuevorol.PDF

IACC (2017) Estudiante en la modalidad online. Desarrollo de habilidades para el

Aprendizaje. Semana 2

Rugeles, P.A; Mora, B; Metaute, M (2015) El rol del estudiante en los ambientes
educativos mediados por las TIC. Revista Lasallista de Investigación, vol. 12, núm. 2,
pp. 132-138. Corporación Universitaria Lasallista Antioquia, Colombia, consultado el 07
de abril de 2018 en
http://www.redalyc.org/pdf/695/69542291025.pdf