I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Globalización: Enfoque Cultural y Económico

CÓDIGO : HE75
CICLO : 201800
CUERPO ACADÉMICO : Cordero Cabrera, Jaime
León Verástegui, Enrique
López Lenci, Mercedes Yazmín
More Barrantes, Roberto Karlo
Ubillús Boada, Julio Cromwell
CRÉDITOS : 5
SEMANAS : 8
HORAS : 10 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Humanidades Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

El curso Globalización: enfoque cultural y económico es un curso de formación general para la carrera de
Negocios Internacionales de la División EPE. Es un curso de carácter teórico-práctico que está dirigido a los
estudiantes de sexto nivel y que busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico del modelo
educativo de la universidad.

Así pues, el curso está diseñado como un espacio de reflexión indispensable para asumir los retos profesionales
que hoy mundialmente genera la interdependencia en casi todas las actividades. A través del tratamiento de los
temas seleccionados, se pretende incursionar en los principales problemas e impulsos creativos que plantea el
proceso de globalización como un proceso en continua expansión, así como también una mirada crítica a sus
propios límites. Por ello, el curso presenta y analiza el nacimiento, desarrollo y consecuencias del proceso de
globalización buscando destacar las consecuencias del nuevo orden económico mundial en el aspecto social y
cultural de los países.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

El alumno analiza los principales aspectos del proceso de globalización y plantea cuestionamientos a la
diversidad de efectos económicos, sociales y culturales que genera dicho proceso en el Perú y el mundo.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 ¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN? OPORTUNIDADES Y RETOS

1
 LOGRO
Al final de la unidad, el alumno explica en qué consiste el proceso de globalización y sus principales temas de debate.

TEMARIO
1. Contexto histórico de la globalización. La Guerra Fría como un período de confrontación entre superpotencias. La
caída del muro de Berlín.
2. ¿Cuánto conoces acerca de la globalización contemporánea? ¿Cómo funciona la economía del mundo globalizado?
Material de trabajo 1: "¿Cuánto conoces acerca de la globalización y qué es lo mínimo que deberías saber sobre este
proceso?" de Oscar Sánchez Benavides.
Material de trabajo 2: De los años dorados a la crisis internacional: de cómo la globalización económica ha reorientado
la economía mundial de Julio Corcuera.
4. ¿Realmente vivimos una globalización completa?
Material de trabajo 3: "Mundo 3.0" de Pankaj Ghemawat (Capítulos 1 y 2).
Material de trabajo 4: "Pasión esférica, canchas desniveladas: fútbol y globalización en el siglo XXI" de Jaime Cordero
Cabrera.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 1 a 4

UNIDAD Nº: 2 OPORTUNIDADES Y RETOS DEL PERÚ EN UN MUNDO GLOBALIZADO

LOGRO
Al final de la unidad, el alumno analiza los avances y dificultades de la economía y las empresas peruanas en el
contexto de la globalización.

TEMARIO
5. La creación de nuevos grupos empresariales en el Perú post-velasquista.
Material de Trabajo 5: "La Revolución Capitalista en el Perú" de Jaime de Althaus.
6. Oportunidades y retos de la economía peruana en un mundo globalizado
Material de trabajo 6: "El Perú fracturado: formalidad, informalidad y economía delictiva" de Francisco Durand
(Capítulos 1 y 2)
Material de trabajo 7: "El emprendedor que descubrió el mundo en un atlas" de Daniel Flores Bueno.
7. Las dificultades para el crecimiento económico peruano en un mundo globalizado
Material de trabajo 8: "El Perú está calato" de Carlos Ganoza y Andrea Stiglich (Capítulos 1, 2 y 5)
8. Análisis de casos peruanos en el marco de la globalización contemporánea

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 5 a 8

VI. METODOLOGÍA

El curso tiene un carácter fundamentalmente participativo. Los estudiantes abordarán el fenómeno de la

globalización a través de dos formas: por una parte, el seguimiento constante de las noticias publicadas en la
prensa internacional y local; y, por otra, una perspectiva más panorámica y conceptual a través de la lectura y
discusión de textos académicos o de interés público. El profesor es un facilitador de las discusiones que surgen
entre los estudiantes, sea a través de las noticias o de las lecturas seleccionadas. Se entiende que cada estudiante
debe llegar al aula con el texto leído para participar de manera solvente en las discusiones grupales.

Sobre la probidad académica

La producción intelectual de los alumnos es altamente valorada por la UPC. Por ello, en los cursos del Área de

2
Humanidades se considera fundamental la creación original en todo tipo de trabajo académico. En este sentido,
el Reglamento de Disciplina de la UPC detalla diversas situaciones que atentan contra la honestidad académica
-copiar en la elaboración de un trabajo académico o cualquier tipo de evaluación, presentar el trabajo de otro o
el elaborado con otros como si fuera propio, falsear la información, entre otros casos- y las sanciones. Al
respecto, puede revisarse el Reglamento de Disciplina en la Intranet (Servicios / Centro de atención al alumno /
Reglamentos). El Área de Humanidades aplica lo estipulado en el Reglamento cada vez que el caso lo amerita.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
30% (EB1) + 30% (TB1) + 20% (CL1) + 10% (TA1) + 10% (TA2)

TIPO DE NOTA PESO %

EB - EVALUACIÓN FINAL 30
TB - TRABAJO 30
CL - CONTROL DE LECTURA 20
TA - TAREAS ACADÉMICAS 10
TA - TAREAS ACADÉMICAS 10

VIII. CRONOGRAMA
Módulo Regular

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 8 Evalúa el logro del curso SÍ
a través de un Examen
Final
TB TRABAJO 1 Semanas 6 Evalúa el estudio de un NO
y7 caso referido al proceso
de globalización en el
Perú.
CL CONTROL DE LECTURA 1 Semana 4 Evalúa la comprensión NO
de textos previamente
acordados en clase.
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semanas 2 Elaboración de trabajo NO
a6 individuales o grupales
desarrollados en clase.
TA TAREAS ACADÉMICAS 2 Semanas 2 Evalúa la comprensión NO
a6 de textos a través de
cuestionarios virtuales.

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS, Centro De Información. Catálogo en línea:
http://bit.ly/2AMXSDJ.

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

BAUMAN, Zygmunt (1999) La globalización : consecuencias humanas. México, D.F : Fondo de Cultura
Económica.
(337 BAUM)

3
BHAGWATI, Jagdish N. (2005) En defensa de la globalización : el rostro humano de un mundo global.
Barcelona : Debate.
(337 BHAG/ES)
BHUTTO, Benazir (2008) Reconciliación : el Islam, la democracia y el mundo occidental. Bogotá : Norma.
(297.272 BHUT)
CABELLOS DAMIÁN, Ernesto (2009) De ollas y sueños Cooking up dreams. Lima : Guarango.
(DVD 641.5985 CABE)
ESTEFANÍA, Joaquín (2002) Hij@, qué es la globalización? : la primera revolución del siglo XXI. Madrid
: Aguilar.
(337 ESTE)
FONDO MONETARIO INTERNATIONAL (2007)World Economic Outlook 2007. Globalization and
inequality. 08 de mayo de 2009 ()
FERGUSON, Charles, dir. (2011) Inside job. Culver City, Calif. : Sony Pictures Home Entertainment.
(DVD 791.43 FERG)
FRIEDMAN, Thomas (2006) La tierra es plana : breve historia del mundo globalizado del siglo XXI.
Buenos Aires : Martínez Roca.
(303.4833 FRIE/T)
GHEMAWAT, Pankaj (2008) Redefiniendo la globalización : la importancia de las diferencias en un
mundo globalizado. Barcelona : Deusto.
(658.4012 GHEM/R)
GIDDENS, Anthony (2000) Un mundo desbocado : los efectos de la globalización en nuestras vidas.
México, D. F.: Taurus.
(303.4 GIDD/M)
HUNTINGTON, Samuel (2005) El choque de civilizaciones : y la reconfiguración del orden mundial.
Barcelona : Paidós.
(305.8 HUNT/C)
KAPUSCINSKI, Ryszard (2003) Los cinco sentidos del periodista : estar, ver, oir, compartir, pensar.
México, D.F. : Fondo de Cultura Económica : Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano.
(070.4 KAPU/S)
KUCZYNSKI GODARD, Pedro Pablo, ed. (2003) Después del Consenso de Washington : relanzando el
crecimiento y las reformas en América Latina. Lima : UPC, Fondo Editorial.
(338.98 KUCZ)
KYNGE, James (2006) China sacude al mundo. Madrid: LID.
(330.951 KYNG)
OHMAE, Kenichi (2008) El próximo escenario global : desafíos y oportunidades en un mundo sin
fronteras. Bogotá : Norma.
(337 OHMA 2008)
PARODI TRECE, Carlos. (2005) Globalización, de qué y para qué? : lecciones de la historia. Lima :
Universidad del Pacífico, Centro de Investigación.
(337 PARO/G)
SEN, Amartya (2007) Identidad y violencia : la ilusión del destino. Buenos Aires : Katz Editores.
(303.6 SEN)
SIRKIN, Harold L. (2009) Globality : compita con cualquiera, desde cualquier parte y por cualquier cosa.
Bogotá : Norma.
(382 SIRK/G)

4
WOLTON, Dominique (2004) La otra mundialización : los desafíos de la cohabitación cultural global.
Barcelona : Editorial Gedisa.
(306 WOLT)