ANALISIS DOKUMEN SKL, KI-KD, DAN SILABUS

Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Pencapaian Pembelajaran (Metode Pembelajaran)
Lulusan (SKL) Kompetensi
Pengetahuan KI.3 Memahami, KI-KD-3.4 3.4.1  Data definition  Mengamati untuk  Tes Tertulis
Memiliki menerapkan, Memahami Menjelaskan languange mengidentifiksi dan  Pengamatan /
pengetahuan menganalisis, dan kelompok tentang (DDL) merumuskan masalah Observasi
faktual, mengevaluasi perintah DDL,DML, dan  Data tentang keterampilan
konseptual, tentang yang termasuk DCL Manipulation perintah yang masuk
prosedural, dan pengetahuan faktual, dalam DDL, Languange dalam DDL,DML,dan  Tes Praktik
metakognitif konseptual, DML 3.4.2 (DML) DCL dalam basis data  Portofolio
pada operasional dan DCL Menjelaskan  Data Control  Mengumpulkan data (Laporan)
tingkat teknis, dasar, dan dalam basis tentang kelompok Languange tentang kelompok
spesifik, metakognitif data perintah yang (DCL) perintah yang
detil, dan sesuai dengan termasuk dalam termasuk dalam
kompleks bidang dan DDL,DML, dan DDL,DML, dan DCL
berkenaan lingkup kerja DCL dalam basis data
dengan: Rekayasa  Mengolah data tentang
1. ilmu Perangkat Lunak kelompok perintah
pengetahuan pada tingkat yang termasuk dalam
2. teknologi teknis, spesifik, DDL,DML, dan DCL
3. seni detil, dan dalam basis data
4. budaya kompleks,  Mengkomunasikan
5. humaniora. berkenaan dengan tentang kelompok
Mampu ilmu pengetahuan, perintah yang
mengaitkan teknologi, termasuk dalam
pengetahuan di seni, budaya, dan DDL,DML, dan DCL
atas humaniora dalam basis data
dalam konteks dalam konteks
diri pengembangan
sendiri, keluarga, potensi diri
sekolah, sebagai bagian dari
masyarakat keluarga,
dan lingkungan sekolah, dunia kerja,
alam warga
sekitar, bangsa, masyarakat nasional,
negara, serta regional, dan
kawasan internasional.
regional
dan internasional.

Keterampilan KI.4 KI-KD-4.4 4.4.1Menganalisi

Memiliki Melaksanakan tugas Membuat s perbedaan
keterampilan spesifik dengan kelompok fungsi perintah
berpikir dan menggunakan alat, perintah dalam
bertindak: informasi, dan yang termasuk DDL,DML,DCL
1. kreatif prosedur kerja yang dalam DDL,
2. produktif lazim dilakukan DML dan 4.4.2 Membuat
3. kritis serta memecahkan DCL dalam daftar kelompok
4. mandiri masalah sesuai basis perintah dalam
5. kolaboratif dengan bidang kerja data DDL,DML,DCL
6. komunikatif Rekayasa
melalui Perangkat Lunak.
pendekatan Menampilkan
ilmiah sebagai kinerja
pengembangan di bawah bimbingan
dari dengan mutu dan
yang dipelajari di kuantitas yang
satuan terukur sesuai
pendidikan dan dengan
sumber lain standar kompetensi
secara kerja.
mandiri Menunjukkan
keterampilan
menalar,
mengolah, dan
menyaji secara
efektif,
kreatif, produktif,
kritis, mandiri,
kolaboratif,
komunikatif, dan
solutif
dalam ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya
di sekolah, serta
mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.