La Importancia de la Ciencia y el reconocimiento de algunos de los grandes

científicos y sus aportes a la humanidad a nivel histórico y de Colombia

1. Introducción

Con la elaboración de este caso se pretende dar una breve definición de lo

que es la ciencia, se puede decir que es el resultado de preguntas e
interrogantes que desde la antigüedad se han querido solucionar, en donde
se dice que la ciencia, es el conjunto de conocimientos adquiridos a través
de una observación, experimentación y generación de hipótesis, obteniendo
unos supuestos. Además, se realizará el reconocimiento de algunos de los
grandes científicos y sus aportes a la humanidad a nivel histórico y de
Colombia

2. Antecedentes de la ciencia

Desde los orígenes de la humanidad nuestra especie ha perseguido

afanosamente el conocimiento, intentando catalogarlo y definirlo a través de
conceptos claros y bien diferenciables entre sí. En la antigua Grecia, los
estudiosos decidieron establecer un concepto que permitiera englobar los
conocimientos, la ciencia.

En los tiempos antiguos, se llegaba a conclusiones por lo que se podía

evidenciar con conceptos a priori y donde participaba un grupo de personas
y se llegaba a pensar en una verdad según el acuerdo que se llegara entre
los participantes y todo lo que se podía tocar era una verdad, los primeros
filósofos de la antigüedad sacaron conclusiones sin llegar a la ciencia,
aunque muchos de ellos dieron con la verdad, pero a través del tiempo eso
que se creía una verdad, se convirtió en incertidumbres de verdad, porque
se llegó a concluir que todo debe tener un principio y una razón de ser y que
lo que está en el mundo sirve para otras cosas, es por ello que las grandes
naciones utilizaron la ciencia no solamente para encontrar la verdad antigua
del pasado, sino para sacar beneficios como es el caso de las grandes
naciones que buscan poder económico y poder militar, se puede reconocer
de qué pequeños elementos sacaron productos que se convirtieron en una
arma mortal para la sociedad, en el caso de los alimentos se llegaron a los
injertos, el mejoramiento de semillas, en los animales se llegó a alterar el
crecimiento y el rendimiento de cada uno de ellos, en la flora y la fauna se
alteraron todo tipo de procesos buscando beneficios socio-económicos,
haciendo rivales a la sociedad y al mundo entero, es así que aquellas
tradiciones del pasado que eran benéficas a la comunidad por su servicio
que cumplía hoy en día a través de la ciencia se convierten en elementos de
tecnología de punta, en elementos de destrucción para el ser humano, para
la flora y la fauna.

Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjunto

de información adquirida a través de la experiencia o de la observación de
uno mismo y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos
objetivos accesibles a distintos observadores. Se denomina ciencia a ese
conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar tal
conocimiento. El vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa
conocimiento.

Ese conocimiento que a través de la historia nos ha llevado a descubrir

cuáles serían o cual sería la forma de crear eso que necesitamos para
solucionar un problema o satisfacer una necesidad, recordemos algunos
grandes inventos que la ciencia a contribuido a la sociedad como la creación
de la Máquina de Vapor en 1712 por Thomas Newcomen, resolvió la gran
crisis energética y dio comienzo a la llamada Revolución Industrial. Si lo
miramos de otra forma, también marca el inicio de la dependencia de la
energía mediante los combustibles fósiles. Otros como La Computadora Pilot
ACE, esta computadora corrió su primer programa en 1950, y en ese
momento era el ordenador más rápido del mundo. Es una versión más
pequeña que la desarrollada por el padre de la computación, Alan Turing. La
bombilla de luz le permitió a la humanidad mantenerse activa durante las
noches, incrementando la actividad económica a nivel global. Si bien los
historiadores coinciden en que la bombilla tuvo más de dos docenas de
contribuyentes, fue Thomas Edison el primero en crear un sistema de
generación completo con filamentos de carbono.

Y así hasta llegar a la ciencia y tecnología moderna, donde aunque parecía

ciencia ficción, la realidad es que Craig Venter consiguió crear vida. El
científico, responsable de la investigación sobre el genoma humano que has
leído antes, consiguió crear el ADN completo de la bacteria Mycoplasma
mycoides. Ni se diga de la tecnología que ha construido robot muy parecido
a un ser humano que realiza actividades físicas y cognitivos tan parecidos
como si fuesen producidos por un cerebro humano.

El ser humano ante la ciencia; no dejamos de ser individuos que sentimos,

que cozamos y que también sufrimos ante cualquier situación que vivamos
de nuestra realidad, una realidad que está vinculada con la relación con los
demás e inevitablemente con un interés particular, pero a veces ese interés
particular se vuelve una ambición con un principal objetivo y un beneficio
propio muchas veces sin criterio frente a nosotros mismos ni ante los demás
todo esto con la ayuda de las diversas ramas de la ciencia.

Es triste saber que el ser humano no pone limitaciones cuando hace uso de
la ciencia y la tecnología hoy día tenemos idolatría en nuestros corazones
que sería inconsolable sin la ciencia moderna; no podemos vivir sin un celular
pegado al dios pantalla por otro lado el comercio se convirtió en una furiosa
competencia donde el valor personal se mide en términos de los precios de
un mercado y no somos consiente de esto. Finalmente la ciencia no tiene
responsabilidad ética respecto de las consecuencias que resultan de sus
 aplicaciones de lo descubre o produce como saber. Por ejemplo; la física
nuclear, cuyo propósito era comprender las propiedades y comportamiento
de los núcleos atómicos, durante la II Guerra Mundial tales conocimientos
se empleó para construir la bomba atómica que destruyo a Hiroshima y
Nagasaki en Japón.

Desde un punto de vista general se puede decir que la evolución de la ciencia

en todas sus ramas y en todos los campos ha buscado brindar al ser humano
y a la sociedad caminos de solución a todos los problemas y aunque ese todo
no es absoluto la ciencia es parte fundamental de esa mejor calidad de vida
de la humanidad. Una humanidad que desde los años remotos se volvió muy
problemática, se puede decir que desde entonces han venido surgiendo las
llamadas ciencias humanas o sociales como: la historia, la sociología, la
psicología, la economía, el derecho y la pedagogía, orientadas a dar solución
al desequilibrio social.

3. Que es ciencia?

La ciencia viene del latín scientia la cual significa conocimiento, esta tiene como
tal un conjunto de conocimientos estructurados, susceptibles los cuales pueden
ser comparados de entre sí.
Como tal la ciencia parte de la obtención de conocimientos los cuales se
adquieren mediante una serie de procesos o técnicas como los son la
observación, el razonamiento, etc.
Es un conjunto de conocimientos racionales, demostrables y inexactos que son
conseguidos mediante un método ordenado que implica la observación
sistemática y el razonamiento para derivar principios y leyes que buscan
exponer diferentes fenómenos naturales, sociales y espirituales. Según afirma
Torres, (2018). La ciencia no sirve para nada, pero cambia el mundo.
La ciencia se basa en el método científico, que se basa en el proceso mediante
el cual se logran obtener conocimientos científicos, que es una forma metódica
y controlada para obtener nuevos conocimientos. La ciencia integra un conjunto
de conocimientos que evolucionan y cambian a medida que se originan nuevas
investigaciones, debido a numerosas inversiones que se hacen para el adelanto
del conocimiento científico, para que existan nuevas invenciones científicas. La
ciencia no responde a todas las preguntas e interrogantes existentes, ya que es
solo un tipo de conocimiento humano. El método científico, se auto cuestiona,
se crea la hipótesis y se crea la teoría. (torres, 2018)

El conocimiento conseguido mediante el método científico es verificable. Los

conocimientos científicos se consideran permitidos hasta que no sean
objetados. Una teoría deja de ser legítima has ta que se demuestre lo contrario,
por lo cual la teoría puede ser revisada o reemplazada por nuevo suceso. Por
consiguiente, en muchas áreas de la ciencia, existen varias teorías que son
incongruentes entre sí, pero aún ninguna de esas teorías han sido refutadas por
los hechos. (Anzil, 2010)
Las Clasificaciones que encontramos son, Ciencia formal, las cuales se dan del
saber y se ven empleadas donde se relaciona la lógica y la matemática, y la
conforman los símbolos y signos.
La ciencia Fácticas, se basa en objetivos reales que ocupan espacio, como lo
que se ve en la física, biología, química, donde vemos conocimientos racionales
y verificables.
Las ciencias humanas, tienen base de la ciencia fáctica, ya que también tienes
cualidades racionales, sistemáticas, verificables y objetivas, adicional a esto
para los análisis que se realizan utiliza los métodos de inducción y deducción,
esta ciencia por ser humana la vemos más enfocada en la psicología.
Ciencias Básicas, tiene como objetivo incrementar conocimiento en los
principios fundamentales de la realidad, dono esta no sigue fines prácticos.
Las ciencias aplicadas, utilizan lo aprendido y los conocimientos de las ciencias
básicas, con el hecho de resolver los problemas prácticos, esta ciencia es
utilizada en la tecnología, biotecnología, ingeniería y la economía.
 4. Principales exponentes de la ciencia

4.1. Científicos Históricos

 Platón
(Atenas, 427 - 347 a. C.) Filósofo griego.Su nombre real era Aristocles.
“Platon” fue un apodo que le fue endilgado en su juventud, ya que era de
espaldas anchas, resultado probable de la práctica deportiva a la que
dedicaba mucho tiempo. Afirmó que todo lo que percibimos es una sombra de
su forma ideal, abstracta. La república (c. 360 a.C.).
Platón destaca primeramente como fundador de la Academia, una de las
principales instituciones de enseñanza de Grecia. Dedicada a toda clase de
estudios, pero con preferencia por la matemática. Es famosa la inscripción a
la entrada de la Academia: “Aquí no entra nadie que no sepa geometría”. En
la Academia, Platón llegó a ser maestro y amigo de Aristóteles, aunque éste
terminaría cuestionando sus teorías filosóficas. A Platón se debe una famosa
teoría sobre el conocimiento. Llamada, Teoría de Formas, donde creía que
todos los objetos del mundo real son una representación “de inferior calidad”
de objetos idealizados.

 Aristóteles

(384 a.C.-322 a.C.): Discípulo de Platón que realizó disímiles aportaciones

en la mayoría de las ramas del conocimiento humano. Tubo gran interés
por la clasificación lógica. Metafísica (350 a.C.). Creó la teoría de los
silogismos, que son razonamientos deductivos, basados en premisas y
conclusiones, el principio de no contradicción y estudió exhaustivamente las
falacias. Además, describió detalladamente varias especies vivientes y
realizó diversas teorías que, aunque muchas de ellas no llegaran a la
actualidad, fueron imprescindibles para estudios posteriores. Desde muy
pequeño, fue instruido por su padre en los secretos de la medicina, avivando
años después su pasión por la investigación experimental

la filosofía de Aristóteles destaca por el realismo y un mundo compuesto por

objetos indivisibles de forma (alma) y materia (cuerpo). El objetivo del ser
humano es ser plenamente feliz, un destino que solo podemos lograr a través
de la búsqueda del conocimiento y la razón. (Okdiario,2018)

 Galileo Galiley
Nació en la ciudad de Pisa (Italia), en el seno de una familia de comerciantes.
A los diez años de edad, sus padres se trasladaron a Florencia, dejándolo al
cuidado de un vecino religioso que acabaría introduciéndole en la vida
eclesiástica. Pocos años más tarde, tan pronto como se enteró; su padre, un
hombre no muy devoto, sacó a su hijo del convento en el que se hallaba y lo
inscribió en la Universidad de Pisa para que estudiara medicina. Retrato de
Galileo Galilei (Justus Sustermans, 1636)

El joven Galileo, sin embargo, no encontró en la medicina su vocación.

Además, su poca tolerancia hacia la autoridad, la ignorancia y la falta de
espíritu crítico de sus profesores, le condujo a abandonar la universidad a los
21 años y a centrarse en su verdadera vocación: la física. Con 25 años, tras
hallar algunos importantes descubrimientos en el campo de la mecánica,
consiguió una plaza de profesor de matemáticas en la Universidad de Pisa.
A partir de ese momento, comenzó a compaginar la docencia con la
investigación y la invención de nuevo instrumental científico.

 René Descartes (1596-1650)

Matemático, filósofo y físico francés conocido como el descubridor de la
geometría analítica. Su filosofía es conocida como cartesianismo o filosofía
cartesiana, la cual tenía como base dudar de todas sus creencias y de todo
aquello de lo que no pudiera estar seguro, llegando a la conclusión de que
aunque su capacidad de pensar era verídica, no podía estar seguro de la
existencia de su propio cuerpo

De este modo, Descartes comienza un tratado global de física que pretendía

dar una visión completa del funcionamiento del mundo, sin embargo, no lo
publica, amedrentado al enterarse de la condena a la que había sido
sometido Galileo.

Se dedica en su lugar a elaborar un tratado filosófico que aparecería en 1637

como su obra más conocida: El Discurso del Método. De ese libro se extraen
varias de las ideas primordiales de la moderna filosofía científica, como por
ejemplo:

El Método Cartesiano: Descomponer los problemas complejos en partes más

sencillas; tantas veces como sea necesario hasta hallar soluciones
comprensibles que permitan resolver luego el problema original.
La Duda Metódica: Usar la duda como herramienta fundamental para lograr
el conocimiento. A través de la puesta en duda del conocimiento adquirido y
aceptado, se logra reconstruir el conocimiento que se necesita para lograr
comprender el mundo. Pero para dudar, hay que pensar, y para pensar, hay
que existir. Esta secuencia de ideas dio origen a la famosa frase de
Descartes: “Pienso, luego existo”.

 Nikola Tesla (1856-1943)

Prominente físico de origen serbio, creador de varios inventos en el campo
de las fuerzas magnéticas y la electricidad. Propuso un sistema mundial para
la transmisión de energía eléctrica sin cables, creó varios usos para la
corriente alterna, la bobina de Tesla, y se le reconoce la patente por la
invención de la radio.

 Thomas Alva Edison (1847-1931)

Inventor por excelencia cuenta en su curriculum con más de mil inventos.
Consiguió perfeccionar la lámpara incandescente para lograr un filamento
que fuera capaz de durar más de dos días encendida. Su efecto Edison sería
el fundamento de la válvula de radio y la electrónica, además de inmensas
contribuciones en las máquinas de cinematografía.

4 .2. Científicos colombianos

 Rodolfo Llinás Riascos

Nació en Bogotá, 16 de diciembre de 1934, MD, Ph. D. ODB, es un médico

neuro fisiólogo colombiano-estadounidense de reconocida trayectoria a nivel
mundial por sus aportes al campo de la Neurociencia. El investigador Rodolfo
Llinás es el primero en establecer una teoría completa sobre la forma como
funciona el cerebro. Se graduó como médico cirujano de la Pontificia
Universidad Javeriana y obtuvo su doctorado en neurofisiología en la
Universidad Nacional de Australia. Dirigió el programa del grupo de trabajo
científico "Neurolab" de la NASA. Entre las distintas aportaciones por las que
es conocido se encuentran sus trabajos sobre fisiología comparada del
cerebelo, las propiedades electrofisiológicas intrínsecas de las neuronas con
la enunciación de la hoy conocida como "Ley de Llinás", y sobre la relación
entre la actividad cerebral y la conciencia. Los descubrimientos y aportes
realizados durante su vida profesional sobre el aspecto funcional del cerebro
están siendo recogidos en un proyecto cinematográfico llamado "Eureka".

 Jorge Reynolds Pombo

Nacido en Bogotá, el 22 de junio de 1936, conocido mundialmente por ser en

1958 el inventor del primer marcapasos artificial externo con electrodos
internos., se graduó como ingeniero electrónico de la universidad de Trinity
college, Cambridge Inglaterra, reconocido por su gran inventó el
marcapasos, el cual ayudo a muchas personas, y en la actualidad sigue
trabajando unido a varias universidades en busca de mejorar su invento.

 Nelson Sabogal
Nació el 17 de febrero de 1940 en Cáqueza, Cundinamarca, es un científico
muy reconocido a nivel mundial en asuntos ambientales, realizó una
investigación sobre el ozono en el trópico, y tiene como proyecto control de
los desechos tóxicos.

Actualmente trabaja en la ONU como jefe del programa mundial del control
de los movimientos transfronterizos de desechos tóxicos.

 Eduardo Posada Flórez

Nacido en Bogotá, Colombia en el año de 1942, es un físico y científico

colombiano reconocido como el padre de las políticas en CTI: ciencia,
tecnología e innovación en Colombia. En 2012 fue director del Centro
Internacional de Física, profesor Emérito de la Universidad Nacional de
Colombia, presidente de la ACAC y de la Junta de Maloka. Entre las distintas
aportaciones por las que es conocido se encuentran su labor de gestión de
las políticas de Ciencia y Tecnología en Colombia y sus trabajos sobre bajas
temperaturas, criogénesis y superconductividad, desarrollados tanto en
Europa como en el Centro Internacional de Física. Fue jefe del Grupo de
Física Técnica del Laboratorio de Investigaciones sobre la Química del Café
de la Federación Nacional de Cafeteros de Colombia, contribuyendo a la
investigación de fenómenos físicos, procesamiento de productos naturales,
particularmente en secado, liolifilizado y liofilizado-seco entre 1975 y 1992.

 Martha C. Gómez
 Es una de las científicas más destacadas de América, nació en Pereira
considerada como autoridad mundial en clonación, ha salvado especies de
gatos salvajes gracias a los métodos de la clonación.

5. Conclusiones
Podemos llegar a la conclusión de que con la ciencia podemos encontrar la
respuesta a diferentes interrogantes que tengamos de la vida en general, que
su utilidad será de la forma en que queramos cambiar el mundo porque si
bien es sabido se pueden crear millones de cosas para mejorar la vida de
todos así mismo puede ser usada para destruir.
Es importante que se busque la manera de realizar un aporte a la sociedad,
y no solo busquemos el bien personal.
Podemos reconocer también gran variedad de científicos que con sus
grandes aportes y pensamientos, hoy en día gracias a sus descubrimientos
y avances científicos hacen de nuestras vidas algo mejor y nos incitan a
seguir buscando cambios.
Se habla de adelantos tecnológicos que contribuyen a la destrucción del
mundo como es el caso de la capa de ozono, la combinación de químicos
creadores de bombas atómicas que esclavizan a la sociedad y engrandecen
a otros pueblos, solo con el hecho de creerse poderosos, pero la ciencia en
su importancia no solo es adelanto, sino la ciencia debe contribuir a la unidad
del bienestar social, seamos la creación de un medio que permita el beneficio
para todos sin dañar a los demás, una ciencia en el cual seamos participes
de la construcción de los procesos en beneficios de las razas, de la religión
de los instrumentos químicos y de todo el medioambiental, la ciencia en la
observación de patrones reguladores con razonamientos y experimentación
en lo especifico, para contribuir en la construcción de hipótesis, reducir
principios, elaboración de leyes y esquemas
En la sociedad actual, cada vez más se reconoce que ninguna forma
específica de conocimiento puede hacer justicia a toda la gama compleja de
la experiencia humana. La ciencia, aun con todo su desarrollo, es y será
 limitada para comprender y dar respuesta a la complejidad humana.
Entonces, se rechaza el cientificismo, es decir, la creencia de que la ciencia
liberará al ser humano y a la sociedad de todos sus problemas. Sin embargo,
no se desconoce que la ciencia es una parte fundamental de la humanidad y
que la investigación científica realizada con criterio es tan humanista como la
filosofía y la literatura.
En conclusión, la ciencia no se usa para encontrar la verdad, pero si para
acercarse a ella.

6. Preguntas en análisis del caso:

1. ¿Qué es conocimiento?

2. ¿Qué es ciencia?

3. ¿Enumere tres inventos?

4. ¿Diga tres científicos históricos?

5. ¿Indique tres científicos colombianos?

7. Referencias Bibliográficas

Anzil, F. (2010) ¿Qué es Ciencia? Recuperado de:

https://www.zonaeconomica.com

Bernal, C.A. (2006). Metodología de investigación para la administración y la

economía. Person Educación. México
Okdiario (2018). Biografía resumida de Aristóteles y pensamiento filosófico.
Recuperado de: https://okdiario.com/curiosidades/2017/08/23/aristoteles-
biografia-filosofia-1259066

Principales filósofos de la historia destacados pensadores del mundo. (s.f.)

Recuperado de: https://historiaybiografias.com/grandes_pensadores/

Quantum Fracture (2013). ¿Qué es la Ciencia? Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo

Semana (2018). El hombre que descifro el cerebro. Recuperado de:

https://www.semana.com/especiales/articulo/el-hombre-que-descifro-el-
cerebro/25344-3

Torres, D.A. (2018). una corta historia de como la inútil ciencia cambia el
mundo. Departamento de física. Universidad nacional de Colombia

Vargas-Mendoza, J. E. (2006) Teoría del conocimiento. México: Asociación

Oaxaqueña de Psicología A.C. Recuperado en:
http://www.conductitlan.net/conocimiento.ppt