RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (MINGGU 6)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS TAHUN 1

TARIKH/ HARI KHAMIS MASA 0730 - 0800 PAGI

ASPEK GIMNASTIK ASAS TAJUK BERJALAN

STANDARD
1.2, 2.1, 5.2
KANDUNGAN
STANDARD
1.2.1, 2.1.4, 5.2.1, 5.2.2
PEMBELAJARAN
FOKUS Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan pergerakan berjalan.
OBJEKTIF 2. Mengenal pasti arah pergerakan kiri, kanan, hadapan, belakang, atas dan bawah.
PEMBELAJARAN 3. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani.
4. Menerima cabaran, kemenangan dan kekalahan dalam
permainan.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
a) Aktiviti 1 : Berjalan Bebas
1. Berjalan bebas ke pelbagai arah dan kepantasan.
2. Berjalan di atas tali mengikut bentuk huruf atau nombor.

b) Aktiviti 2 : Berjalan
1. Berjalan di atas tumit.
AKTIVITI PENGAJARAN 2. Berjalan secara berjengket.
& PEMBELAJARAN 3. Berjalan melangkah besar dan pendek.
(PdP) 4. Berkawad kaki.
5. Berjalan merendahkan badan (lutut dibengkokkan).
6. Berjalan seperti di atas palang imbangan.
7. Berjalan seperti badut.
3. Persembahan/Permainan Kecil
a) Murid dalam kumpulan kecil, berjalan melepasi halangan mengikut pergerakan yang telah dipelajari.
b) Kumpulan yang berjaya melepasi kesemua halangan adalah pemenang.
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
BAHAN BANTU BELAJAR
(BBB) Skital, tilam, bola, gelung dan tali.

KECERDASAN
 Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN MERENTASI
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)
 Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN BERFIKIR
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENTAKSIRAN
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek

REFLEKSI