GOBIERNO DE MENDOZA

DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° T-003
Profesorado en Tecnología para la EGB3 y Nivel Polimodal

Espacio
“Instrumentación y Control”

Guía de Prácticas

Curso: 3° Año
Docente: Prof. Ing. Alfredo G. Rivamar
 I.S.F.D. y T. N° T-003 Espacio: Instrumentación y Control

PRÁCTICA Nº 11

Sistemas y Enfoque Sistémico

El objetivo de este trabajo práctico es revisar conceptos relacionados con la teoría general de
sistemas (TGS) y el enfoque sistémico aplicado a la Educación Tecnológica, punto de partida
de nuestro espacio “Instrumentación y Control”.

Actividades:

Seleccione un producto tecnológico que estime conveniente y realice un análisis sistémico del
mismo. A título de ejemplo, se indican tres productos que podrían utilizarse en esta consigna:

• heladera eléctrica doméstica,

• secador de cabello,
• estufa a gas.

Puede utilizar la siguiente guía de trabajo:

1. Características relevantes del producto: estructura, dimensiones aproximadas,

componentes constitutivos, etc. ¿Es posible descomponerlo en subsistema? ¿Cuáles?
Realicen un plano esquemático del equipo, detallando sus partes.

2. ¿Para que sirve? ¿Existen otros equipos que cumplen la misma función?

3. ¿Cómo funciona? ¿Qué tipo de energía requiere su operación? ¿Dispone de algún

elemento de control? ¿Es manual o automático? El control, ¿se puede regular?

4. ¿Qué ramas de la tecnología entran en juego en su construcción? ¿Qué productos o

materias primas fueron utilizados para la fabricación?

5. ¿Es un sistema abierto o cerrado? ¿Qué vinculaciones tiene con el medio externo?

6. ¿Produce contaminación? Los materiales utilizados en su construcción, ¿son todos

biodegradables?

7. Realicen el diagrama en bloques del equipo en estudio.

8. Desde el punto de vista de seguridad, ¿el equipo tiene algún requerimiento especial?

9. Analice la información producida por el fabricante sobre el producto,(catalogo, folletos, etc.)

10. Prepare una exposición a desarrollar frente al resto de los compañeros de estudio y que
sintetice los aspectos anteriores. Puede utilizar recursos tales como el pizarrón, afiches,
filminas, exposición oral, etc.

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Se sugiere consultar la bibliografía presentada, así como cualquier otro material que considere
pertinente, indicando la fuente.