KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMP Wiyata Mandala

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK)
Kelas / Semester : IX / 1
Nilai KKM : 75

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

SENI RUPA 1.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikas 8 10 9 10 37

1. Mengapresiasi seni rupa murni i beragam karya
Karya Seni yang diciptakan di seni rupa murni
Rupa daerah setempat daerah setempat
 Mengkaji
perkembangan
seni rupa murni
daerah
setempat.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 37

1.2 Menampilkan  Mendeskripsika

sikap apresiatif n keunikan
terhadap keunikan gagasan dan
gagasan dan teknik karya
teknik seni rupa seni rupa murni 9 10 9 10 38
murni daerah daerah setempat
setempat  Membuat
tanggap an
tentang karya
seni rupa murni
daerah setempat
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 38
KKM STANDAR KOMPETENSI 1 75
SENI RUPA
2. 2.1 Memilih unsur  Membuat
Mengekspresika seni rupa rancangan/
n diri melalui Nusantara untuk gambar desain 8 10 9 10 37
karya seni rupa dikembangkan karya seni rupa
menjadi karya seni murni yang
murni dikembangkan
dari unsur seni
rupa Nusantara.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 37
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.2 Mengekspresikan  Membuat

diri melalui karya karya seni rupa
seni rupa murni murni yang 9 10 9 10 38
yang dikembang dikembangkan
kan dari unsur seni dari unsur seni
rupa Nusantara rupa Nusantara

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 38

KKM STANDAR KOMPETENSI 2 75
SENI MUSIK
3. Mengapresiasi 3.1. Mengidentifik-asi  Menyebutkan
karya seni musik lagu mancanegara jenis musik
di Asia mancanegara
yang
diperdengarkan
 Mengidentifika 8 10 9 8 37
si ciri-ciri dan
unsur dari
musik
mancanegara
 Menyimpulkan
fungsi sosial ,
sejarah musik
mancanegara

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 37

3.2. Menampilkan  Menemukan

sikap apresiatif informasi
terhadap keunikan tentang
lagu mancanegara komponis
di Asia. mancanegara di 9 10 9 10 38
Asia
 Menyebutkan
karya komponis
dan aliran
musiknya
 Menuliskan
keunikan dan
pesan dari
musik
 Menuliskan
keistimewaan
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

dari komponis
mancanegara di
Asia

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 38

KKM STANDAR KOMPETENSI 3 75
SENI MUSIK
4. Mengekspresikan 4.1 Mengaransir lagu  menyusun
diri melalui mancanegara di notasi,
karya seni musik Asia irama,tempo,
dan dinamika
lagu dalam
aransemen lagu 8 10 9 10 37
 menentukan
alat musik
pengiring dari
musik
mancanegara
 mengaransir
lagu
berdasarkan ide
kreatif
mancanegara

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 37

4.2 Menampilkan hasil  memainkan lagu
aransemen lagu hasil aransemen
mancanegara di dengan 9 10 9 10 38
Asia menggunakan
alat musik yang
tersedia
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 38

KKM STANDAR KOMPETENSI 4 75

SENI TARI
5. Mengapresiasi 5.1 Mengidentifikasi  Mengidentifika
karya seni tari karya seni tari si tentang karya
mancanegara di tari
Asia mancanegara di
Asia
 Menuliskan
unsur budaya
khas dari tari
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

asia.
 Mengkaji
perkembangan 8 10 9 10 37
seni tari
mancanegara di
Asia
 Menuliskan
keunikan/keind
ahan dan pesan
dari
pertunjukan tari
yang ditonton

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 37

5.2 Menampilkan  Mendeskripsika

sikap apresiatif n keunikan
terhadap keunikan gagasan dari
seni tari karya seni tari
Mancanegara di mancanegara di 9 10 9 10 38
Asia Asia
 Membuat
tanggapan
tentang karya
seni tari
mancanegara di
Asia
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 38

KKM STANDAR KOMPETENSI 5 75

SENI TARI 6.1 Mengeksplorasi
6. Mengekspresikan gerak tari kreasi  Mengeksplorasi
diri melalui berdasarkan tari gerak tari
karya seni tari mancanegara di berdasarkan ide 8 10 9 10 37
Asia kreatif manca
negara di Asia

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 37

6.2 Menampilkan tari  Menyusun gerak
kreasi berdasarkan ide
mancanegara di kreatif tari
Asia manca- negara
di Asia 9 10 9 10 38
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

 Menyajikan tari
kreasi manca
negara secara
kelompok di
kelas/sekolah
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 38

KKM STANDAR KOMPETENSI 6 75

SENI TEATER
7. Mengapresiasi 7.1 Mengidentifikasi  Menyebutkan
karya seni teater jenis karya seni ciri-ciri teater
teater tradisional tradisi onal dan
dan modern modern
mancanegara di mancanegara di 8 10 9 10 37
Asia Asia
 Menyebutkan
elemen/unsur-
unsur
pendukung
pementasan
teater tradisi
nusantara dan
teater modern.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 37
7.2 Menampilkan  Membuat
sikap apresiatif catatan tertulis
terhadap keunikan terhadap
dan pesan moral keunikan dan 9 10 9 10 38
seni teater pesan moral
mancanegara di seni teater
mancanegar manca negara di
Asia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 38
KKM STANDAR KOMPETENSI 7 75
SENI TEATER 81 Merancang  Menemukan
8. Mengekspresikan pertunjukan teater gagasan/tema
diri melalui kreatif dengan cerita
karya seni teater mengolah unsur  Menyusun
teater daerah naskah teater 8 10 9 10 37
setempat, kreatif sesuai
Nusantara, dan kaidah yang ada
mancanegara di
Asia
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
PRASARANA

SISWA
INDIKATOR

KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 37

 Menyusun staf
8.2 Menerapkan produksi
prinsip kerjasama  Membuat
dalam berteater rancangan
kostum 9 10 9 10 38
 Membuat
rancangan tata
rias
 Membuat
setting
panggung
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 38
KKM STANDAR KOMPETENSI 8 75
KKM SEMESTER 1 (SATU) 75
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Bogor, Dessember 2018

Kepala SMP/MTs Wiyata Guru Mapel Senibudaya
Mandala

( Sri Rahayu Wahyuningtyas, S.Si. )

( Drs. Enjamsari, M.M. )