Tapak eRPH KSSR Semakan Tahun 1 Pendidikan Jasmani

PENDIDIKAN JASMANI MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::
TAHUN : 1 BIDANG : TIADA

KELAS
: 1B BIDANG Kemahiran : Konsep Pergerakan
3. Kecergasan meningkatkan Kesihatan
MASA : 8.45 TO 8.15 BIDANG :
( Domain Psikomotor )
STANDARD PEMBELAJARAN
ASPEK STANDARD KANDUNGAN Pada akhir sesi pengajaran dan
1.1.1 Melakukan pergerakan
pembelajaran, yangdapat:
murid akan melibatkan
1.1 Meneroka pelbagai corak
1. Kemahiran Pergerakan ( Domian kesedaran tubuh badan dari segi bentuk,
pergerakan berdasarkan konsep
Psikomotor ) imbangan, pemindahan berat badan dan
pergerakan.
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep layangan.
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan 2.1.2 Mengenal pasti ruang diri pada pelbagai
pergerakan semasa meneroka pelbagai
( Domain Kognitif ) aras.
corak pergerakan. 5.1.2 Menggunakan alatan bersama-sama dan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
5. Kesukanan ( Domain Afektif ) menunggu giliran semasa menjalankan
pengurusan dan keselamatan.
aktiviti.
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
NILAI-NILAI MURNI PETA I-THINK KEMAHIRAN BERFIKIR NILAI-NILAI MURNI
Yakin dan berdikari; Tree Map (Peta Pokok) Mengawal pembolehubah Amanah
Amanah Brace Map (Peta Dakap) Menyusun atur Bekerjasama
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid-murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kecemasan

EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
2 3 4
- TAHUN MODUL AKTIVITI TEMA
1 Kec 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 1. Kemahiran
2 MC 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 1. Kemahiran
3 CR 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 1. Kemahiran
4 Pro 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 1. Kemahiran
5 Kur 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 1. Kemahiran
6 Mes 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 1. Kemahiran
7 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 1. Kemahiran
8 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 2. Aplikasi P
15 1 TIADA Kemahiran : Konsep Pergerakan 5. Kesukanan (
24 1 TIADA Kemahiran : Pergerakan Asas - K 1. Kemahiran
32 1 TIADA Kemahiran : Pergerakan Asas - K 2. Aplikasi P
35 1 TIADA Kemahiran : Pergerakan Asas - K 5. Kesukanan (
44 1 TIADA Kemahiran :Pergerakan Asas - Kem1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran :Pergerakan Asas - Kem1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran :Pergerakan Asas - Kem2. Aplikasi P
1 TIADA Kemahiran :Pergerakan Asas - Kem5. Kesukanan (
1 TIADA Kemahiran : Pergerakan Berirama 1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran : Pergerakan Berirama 2. Aplikasi P
1 TIADA Kemahiran : Pergerakan Berirama 5. Kesukanan (
1 TIADA Kemahiran : Gimnastik Asas 1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran : Gimnastik Asas 2. Aplikasi P
1 TIADA Kemahiran : Gimnastik Asas 5. Kesukanan (
1 TIADA Kemahiran : Akuatik Asas 1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran : Akuatik Asas 1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran : Akuatik Asas 2. Aplikasi P
1 TIADA Kemahiran : Akuatik Asas 5. Kesukanan (
1 TIADA Kemahiran : Rekreasi Dan Keseng1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran : Rekreasi Dan Keseng1. Kemahiran
1 TIADA Kemahiran : Rekreasi Dan Keseng2. Aplikasi P
1 TIADA Kemahiran : Rekreasi Dan Keseng2. Aplikasi P
1 TIADA Kemahiran : Rekreasi Dan Keseng5. Kesukanan (
1 TIADA Kecergasan : Konsep Kecergasan 3. Kecergasan
1 TIADA Kecergasan : Konsep Kecergasan 3. Kecergasan
1 TIADA Kecergasan : Konsep Kecergasan 4. Aplikasi P
1 TIADA Kecergasan : Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (
1 TIADA Kecergasan : Komponen Kecergasa3. Kecergasan
1 TIADA Kecergasan : Komponen Kecergasa4. Aplikasi P
1 TIADA Kecergasan : Komponen Kecergasa5. Kesukanan (
#N/A
5 6 2 3 4 6 7
SK OBJEKTIF
1.1 Meneroka pelbaga1.1.1 Melakukan pergeraTIADAKemah1. Ke1.1 M2.1 M5.1 M 1.1.12.1.15.1.1
1.1 Meneroka pelbaga1.1.2 Melakukan pergerakTIADAKemah1. Kem1.1 Me2.1 M 5.1 Me1.1.2 2.1.2 5.1.2
1.1 Meneroka pelbaga1.1.3 Melakukan pergerakTIADAKemah1. Kem1.1 Me2.1 M 5.1 Me1.1.3 2.1.3 5.1.3
1.1 Meneroka pelbaga1.1.4 Menukar arah dari TIADAKemah1. Kem1.1 Me2.1 M 5.1 Me1.1.4 2.1.4 5.1.4
1.1 Meneroka pelbaga1.1.5 Melakukan pergeraka
TIADAKemah1. Kem1.1 Me2.1 M 5.2 Me1.1.5 2.1.5 Menyat
1.1 Meneroka pelbaga1.1.6 Melakukan pergerakTIADAKemah1. Kem1.1 Me2.1 M 5.2 Me1.1.6 2.1.6 Menyat
1.1 Meneroka pelbaga1.1.7 Melakukan pergeraTIADAKemah1. Kem1.1 Me2.1 M 5.3 Be1.1.7 2.1.7 Mengen
2.1 Menggunakan pen 2.1.1 Menyatakan bentukTIADAKemah2. Aplikasi Penge 5.4 Membentuk kumpulan
2.1 Menggunakan pen 2.1.2 Mengenal pasti ruan
TIADAKemah2. Aplikasi Penge 5.4 Membentuk kumpulan
2.1 Menggunakan pen 2.1.3 Mengenal pasti ruaTIADAKemah2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (
2.1 Menggunakan pen 2.1.4 Mengenal pasti araTIADAKemah2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (
2.1 Menggunakan pen 2.1.5 Menyatakan laluan TIADAKemah2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (
2.1 Menggunakan pen 2.1.6 Menyatakan cara mTIADAKemah2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (
2.1 Menggunakan pen 2.1.7 Mengenal pasti pe TIADAKemah2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.2 Menunjukkan keya5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.2 Menunjukkan keya5.2.2 Menerima cabaran TIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi dengTIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKemah5. Kesukanan ( Domain Afektif )
1.2 Melakukan pelbag1.2.1 Melakukan pergerakTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
1.2 Melakukan pelbag1.2.2 Melakukan pergeraTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
1.2 Melakukan pelbag1.2.3 Melakukan pergerakTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
1.2 Melakukan pelbag1.2.4 Melakukan lompat tTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
2.2 Menggunakan pen 2.2.1 Menyatakan pergerTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
2.2 Menggunakan pen 2.2.2 Mengenal pasti ke TIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
2.2 Menggunakan pen 2.2.3 Mengenal pasti pe TIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.2 Menunjukkan keya5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.2 Menunjukkan keya5.2.2 Menerima cabaran TIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Pergerakan Asas - Kemahiran Lokomotor Dan Bukan Lokomo
1.4 Melakukan pelbag1.4.1 Melakukan balinga TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.2 Melakukan balinganTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.3 Menangkap atau me TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.4 Menangkap bola yan TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.5 Menendang bola yaTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.6 Menendang bola dan TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.7 Memukul belon ke TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.8 Memukul belon ke TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.9 Mengelecek bola k TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.4 Melakukan pelbag1.4.10 Mengelecek bola TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.1 Mengenal pasti cor TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.2 Menyatakan kedud TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.3 Menyatakan peranaTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.4 Menyatakan keduduTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.5 Mengenal pasti ke TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.6 Mengenal pasti pe TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.7 Mengenal pasti ke TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
2.3 Menggunakan pen 2.3.8 Mengenal pasti titi TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.2 Menunjukkan keya5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.2 Menunjukkan keya5.2.2 Menerima cabaran TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran :Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi
1.5 Melakukan pelbag1.5.1 Meniru pergerakan TIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
2.4 Menggunakan pen 2.4.1 Mengenal pasti kemTIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.2 Menunjukkan keya5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.2 Menunjukkan keya5.2.2 Menerima cabaran TIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Pergerakan Berirama
1.6 Melakukan pener1.6.1 Melakukan pelbagaiTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.6 Melakukan pener1.6.2 Melakukan pergerak TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.7 Melakukan kemah1.7.1 Melakukan imbangan TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.7 Melakukan kemah1.7.2 Melakukan imbangaTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.8 Melakukan kemahi1.8.1 Melakukan putaranTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.8 Melakukan kemahi1.8.2 Melakukan guling bTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.8 Melakukan kemahi1.8.3 Melakukan guling siTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.8 Melakukan kemahi1.8.4 Melakukan guling dTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
2.5 Mengaplikasi kon2.5.1 Mengenal pasti perTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
2.5 Mengaplikasi kon2.5.2 Menyatakan pemin TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
2.6 Mengaplikasi kon2.6.1 Mengenal pasti ke TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
2.6 Mengaplikasi kon2.6.2 Menyatakan perkaitTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
2.7 Mengaplikasi kon2.7.1 Menyatakan bahagiTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
2.7 Mengaplikasi kon2.7.2 Mengenal pasti perTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.2 Menunjukkan keya 5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.2 Menunjukkan keya 5.2.2 Menerima cabaran TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Gimnastik Asas
1.9 Melakukan kemahi 1.9.1 Mematuhi peraturanTIADAKemahiran : Akuatik Asas
1.9 Melakukan kemahi 1.9.2 Melakukan kemahiranTIADAKemahiran : Akuatik Asas
2.8 Menggunakan peng 2.8.1 Mengenal pasti perTIADAKemahiran : Akuatik Asas
2.8 Menggunakan peng 2.8.2 Mengenal pasti kemTIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.2 Menunjukkan keya 5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.2 Menunjukkan keya 5.2.2 Menerima cabaran TIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKemahiran : Akuatik Asas
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Akuatik Asas
1.10 Melakukan aktivi1.10.1 Menggunakan kema TIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
1.10 Melakukan aktivi1.10.2 Membina istana paTIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
2.9 Mengaplikasi stra2.9.1 Mengenal pasti car TIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
2.9 Mengaplikasi stra2.9.2 Menerangkan reka T bIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.2 Menunjukkan keya 5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.2 Menunjukkan keya 5.2.2 Menerima cabaran TIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKemahiran : Rekreasi Dan Kesenggangan.
3.1 Melakukan aktivit3.1.1 Melakukan pelbagaiTIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
3.1 Melakukan aktivit3.1.2 Melakukan aktiviti TIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
4.1 Mengaplikasi kons4.1.1 Mengenal pasti ak TIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
4.1 Mengaplikasi kons4.1.2 Mengenal pasti tu TIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
4.1 Mengaplikasi kons4.1.3 Menyatakan keperluTIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.2 Menunjukkan keya 5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.2 Menunjukkan keya 5.2.2 Menerima cabaran TIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKecergasan : Konsep Kecergasan
3.2 Melakukan aktivit3.2.1 Melakukan aktiviti TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.3 Melakukan senama 3.3.1 Melakukan senaman TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.4 Melakukan senama 3.4.1 Mengekalkan posisiTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.4 Melakukan senama 3.4.2 Mengekalkan posisiTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.4 Melakukan senama 3.4.3 Melakukan pergerak TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.4 Melakukan senama 3.4.4 Melakukan pergerak TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.4 Melakukan senama 3.4.5 Melakukan aktiviti TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.4 Melakukan senama 3.4.6 Melakukan ringkuk TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.4 Melakukan senama 3.4.7 Melakukan senaman TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
3.5 Melakukan aktivit3.5.1 Mengukur ketinggi TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.2 Mengaplikasi kons4.2.1 Menamakan organ TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.2 Mengaplikasi kons4.2.2 Menyatakan hubunga TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.2 Mengaplikasi kons4.2.3 Menyatakan aktivit TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.3 Mengaplikasi kon4.3.1 Mengenal pasti car TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.3 Mengaplikasi kon4.3.2 Mengenal pasti senTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.3 Mengaplikasi kon4.3.2 Menyatakan tujua TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.4 Mengaplikasi kon4.4.1 Menyatakan kelebi TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.4 Mengaplikasi kon4.4.2 Menyatakan kelebi TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.4 Mengaplikasi kon4.4.3 Mengenal pasti ot TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.5 Membuat perkaita4.5.1 Mengenal pasti komTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
4.5 Membuat perkaita4.5.2 Mengenali bentuk bTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.1 Mematuhi dan me5.1.1 Membuat persediaan TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.1 Mematuhi dan me5.1.2 Menggunakan alataTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.1 Mematuhi dan me5.1.3 Mematuhi arahan gTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.1 Mematuhi dan me5.1.4 Mengenali dan mema TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.2 Menunjukkan keya 5.2.1 Mempamerkan rasaTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.2 Menunjukkan keya 5.2.2 Menerima cabaran TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.3 Berkomunikasi da5.3.1 Berkomunikasi deng TIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.4 Membentuk kumpu 5.4.1 Mempamerkan aktivTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
5.4 Membentuk kumpu 5.4.2 Mempamerkan rasaTIADAKecergasan : Komponen Kecergasan Berdasarkan Kesihatan
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMUL FORMUL FORMUL
Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NIL Adil Adil Circle MMembuat
Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NIL Amanah AmanahBubble Memban
Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NIL Baik Hati Baik HatDouble Mengkel
Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NIL Bekerjas Bekerja Tree MaMenyusu
Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NIL Berani Berani Brace MMengenal
Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NIL Berazam /Berazam Flow MapMengena
Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NIL Berdikari BerdikarMulti-fl Mengenal
Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NIL Berdisipli BerdisipBridge M Mengena
Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NIL Berhati-haBerhati-hati Mengenal
Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NIL BerhemahBerhemah TinggMembuat
Lyrical Lessons Pendekatan S Soal Jawab Projekt NILAI-NIL Berjimat Berjimat CermatMembuat
Who Am I? Penyiasatan Projek GambarNILAI-NIL Bersatu pBersatu padu Mentafsi
Think-Pair-Share PembelajaraSumbangsar Bahan bNILAI-NIL BersimpatBersimpati Mengenal
Spin-N-Think PengaplikasiLawatan Radio NILAI-NIL Bersopan Bersopan santuMerumus
Traveling File Pendekatan P I ertandinganPerakamNILAI-NIL BersyukurBersyukur Membuat
Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NIL Bertangg Bertanggungjaw Menyele
Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NIL BerterimaBerterima KasihMemerha
Role Play Lukisan Video NILAI-NIL BertoleranBertoleransi Mengela
The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NIL Ikhlas Ikhlas Menguku
Montaj Lembara NILAI-NIL Jujur Jujur Membuat
Cetakan NILAI-NIL Kasih SayKasih Sayang Merama
Stensilan NILAI-NIL KebebasaKebebasan Berkomu
Poster NILAI-NIL KesederhKesederhanaanMenggun
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Tiupan NILAI-NIL MematuhiMematuhi UndaMentafsi
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Ikatan dan CelupNILAI-NIL Mencintai Mencintai alam sMendefin
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Arca Timbul NILAI-NIL Menepati Menepati Masa Mengawa
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Asemblaj NILAI-NIL MenghargMenghargai MaMembuat
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Stabail NILAI-NIL MenghormMenghormati Mengeks
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Tekat NILAI-NIL Menjaga kMenjaga kebersihan
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Tenunan NILAI-NIL Menjaga M Menjaga Maruah / Harga
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Alat Pertahanan D NILAI-NIL Patriotik Patriotik
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Alat Perhiasan DiNILAI-NIL Pemurah Pemurah
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Talaqqi Musyafa NILAI-NIL Prihatin Prihatin
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Bercerita NILAI-NIL Rajin / Te Rajin / Tekun
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Latih Tubi NILAI-NIL Rasional Rasional
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Main Peranan NILAI-NIL Sabar Sabar
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Perbincangan NILAI-NIL Taat / Pat Taat / Patuh
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Permainan NILAI-NIL Tabah / CTabah / Cekal
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Penyelesaian MaNILAI-NIL Tolong meTolong menolong
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Tasmik NILAI-NIL Yakin Yakin
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Kuiz NILAI-NIL Minat danMinat dan bersifat ingin
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Lakonan NILAI-NIL Jujur dan Jujur dan tepat dalam
hiran Lokomotor Dan Bukan Lokomotor. Soal Jawab NILAI-NIL Rajin dan Rajin dan tabah;
hiran Manipulasi Projek NILAI-NIL BertangguBertanggungjawab ke ata
hiran Manipulasi Sumbangsaran NILAI-NIL Berfikiran Berfikiran kritikal dan ana
hiran Manipulasi Lawatan NILAI-NIL Luwes danLuwes dan berfikiran te
hiran Manipulasi Pertandingan NILAI-NIL Baik hati Baik hati dan penyayang
hiran Manipulasi Teka-Teki NILAI-NIL Bersifat obBersifat objektif;
hiran Manipulasi Perbahasan NILAI-NIL Beretika dBeretika dan bersistemat
hiran Manipulasi Lukisan NILAI-NIL BekerjasaBekerjasama;
hiran Manipulasi Catan NILAI-NIL Adil dan Adil dan saksama;
hiran Manipulasi Montaj NILAI-NIL Berani meBerani mencuba.
hiran Manipulasi Cetakan NILAI-NIL Berfikir s Berfikir secara rasional;
hiran Manipulasi Stensilan NILAI-NIL Yakin danYakin dan berdikari;
hiran Manipulasi Poster NILAI-NIL PengurusaPengurusan masa yang
hiran Manipulasi Catan NILAI-NIL Mengharga Menghargai keseimbanga
hiran Manipulasi Kolaj NILAI-NIL BerhemahBerhemah tinggi dan ho
hiran Manipulasi Stensilan NILAI-NIL Mengharga Menghargai sumbangan s
hiran Manipulasi Tiupan NILAI-NIL MenyedariMenyedari bahawa sain
hiran Manipulasi Ikatan dan CelupNILAI-NIL Mengharga Menghargai dan mengama
hiran Manipulasi Arca Timbul NILAI-NIL Mensyukur Mensyukuri nikmat yang
hiran Manipulasi Asemblaj
hiran Manipulasi Stabail
hiran Manipulasi Tekat
hiran Manipulasi Tenunan KEMAHIRA Menggunakan dan mengendalikan peralatan da
hiran Manipulasi Alat Pertahanan DKEMAHIRA Mengendalikan spesimen dengan betul dan cer
hiran Manipulasi Alat Perhiasan DiKEMAHIRA Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
hiran Manipulasi Pualaman KEMAHIRA Membersihkan peralatan sains dengan cara ya
hiran Manipulasi Ikatan dan celup KEMAHIRA Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan
hiran Manipulasi Renjisan dan percikan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Simulasi
PETA I-THCircle Map (Peta Bulatan)
PETA I-THBubble Map (Peta Buih)
PETA I-THDouble Bubble Map (Peta Buih Berganda)
PETA I-THTree Map (Peta Pokok)
PETA I-THBrace Map (Peta Dakap)
PETA I-THFlow Map (Peta Alir)
PETA I-THMulti-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
PETA I-THBridge Map (Peta Titi)
KECERDAS Bahasa
KECERDAS Logik Matematik
KECERDAS Ruang
KECERDAS Muzik
KECERDAS Kinestetik
KECERDAS Interpersonal
KECERDAS Intrapersonal
KECERDAS Naturalistik
KEMAHIRA Membuat kaitan
KEMAHIRA Membanding dan membeza
KEMAHIRA Mengkelaskan
KEMAHIRA Menyusun atur
KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataan berasaskan fakta d
KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataan berat sebelah
KEMAHIRA Mengenal pasti sebab dan menyatakan pelbag
KEMAHIRA Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai a
KEMAHIRA Membuat inferens atau kesimpulanan awal
KEMAHIRA Membuat generalisasi atau hipotesis
KEMAHIRA Mentafsir
KEMAHIRA Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan
KEMAHIRA Merumus atau meringkas
KEMAHIRA Membuat keputusan
KEMAHIRA Menyelesaikan masalah
KEMAHIRA
Memerhati
KEMAHIRA
Mengelas
KEMAHIRA
Mengukur dan menggunakan nombor
Berdasarkan Kesihatan KEMAHIRA
Membuat inferens
Meramal
Berkomunikasi
Menggunakan perhubungan ruang dan masa
Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
Berdasarkan Kesihatan
FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Adil Aktiviti pe Penilaian PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
Amanah Aktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH T
Baik Hati Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
Bekerjasa Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Berani
Berazam / Bercita-cita Tinggi
Berdikari
Berdisiplin
Berhati-hati
Berhemah Tinggi
Berjimat Cermat
Bersatu padu
Bersimpati
Bersopan santun / Peramah
Bersyukur
Bertanggungjawab
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Mematuhi Undang-undang
Mencintai alam sekitar
Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Menjaga Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling;
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data;
Rajin dan tabah;
Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan serta terhadap alam sekitar;
Berfikiran kritikal dan analitis;
Luwes dan berfikiran terbuka;
Baik hati dan penyayang;
Bersifat objektif;
Beretika dan bersistematik;
Bekerjasama;
Adil dan saksama;
Berani mencuba.
Berfikir secara rasional;
Yakin dan berdikari;
Pengurusan masa yang baik;
Menghargai keseimbangan alam semula jadi;
Berhemah tinggi dan hormat-menghormati;
Menghargai sumbangan sains dan teknologi;
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam;
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat; dan
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan.
engendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul;

men dengan betul dan cermat;
eralatan dan bahan sains dengan betul;
tan sains dengan cara yang betul;
dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Peta Buih Berganda)
Pelbagai Alir)
ataan ‘benar’ atau ‘salah’

ataan berasaskan fakta dan pendapat.
ataan berat sebelah
b dan menyatakan pelbagai sebab
dan meramal pelbagai akibat
u kesimpulanan awal
i atau hipotesis
utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

unakan nombor
ungan ruang dan masa

TI PERSEKOLAHAN.
ah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.

Tapak eRPH KSSR Semakan Tahun 1 Pendidikan Jasmani

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tapak eRPH KSSR Semakan Tahun 1 Pendidikan Jasmani

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENDIDIKAN JASMANI MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::

TAHUN : 1 BIDANG : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0

PdP di tangguh kerana Kecemasan

engendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul;

ataan ‘benar’ atau ‘salah’

utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

ungan ruang dan masa

Anda mungkin juga menyukai