Stimulasi yang dapat dilakukan 1.

Motorik kasar: berjalan dengan lancar,

Bayi (anak usia 0-1
 Melatih refleks-refleks (untuk anak berumur berlari maskipun masih kaku, dan anak
tahun) 1 bulan), misalnya mengisap, menggenggam. tangga
2. Motorik halus: mengambil benda-benda
 Melatih kerja sama mata dengan tangan.
kecil di kotak, menggunakan tangan untuk
 Melatih kerja sama mata dengan telinga.
membuka lembar buku, dan dapat
 Melatih mencari obyek yang ada tetapi tidak
mengambil 2 atau 3 buah benda.
kelihatan. 3. Bahasa: sudah mampu membuat sebuah
 Melatih mengenal sumber asal suara. kalimat, satu atau dua kata dalam

1. Motorik kasar: mulai menggerakkan dan  Melatih kepekaan perabaan. percakapannya dengan orang lain.
4. Sosialisasi: anak mulai tertarik terhadap
mengangkan kepalanya, bertopang pada  Melatih keterampilan dengan gerakan
bayi lain, ingin dekat dan berkomunikasi
dua tangan, dapat berguling atau tengkurap berulang-ulang.
dengan orang dewasa
2. Motorik halus: mencoba meraih benda
Alat permainan yang dianjurkan: STIMULASI YANG DAPAT DILAKUKAN
disekitarnya, memindahkan benda dari satu
 Alat permainan berupa selimut dan boneka.  Mencari sumber suara/mengikuti sumber
tangan ke tangan yang lain
3. Bahasa: anak usia 0-1 thn, ciri utama adalah  Giring-giring. suara.
anak mengoceh untuk dapat berkomunikasi 
Anak usia 1-2 tahun Memperkenalkan sumber suara.
dengan orang tua  Melatih anak melakukan gerakan mendorong
4. Sosialisasi: mampu memperhatikan tingkah
dan menarik.
laku, memperhatikan orang bicara, tertawa
 Melatih imajinasinya.
dengan orang disekitarnya, tersenyum
 Melatih anak melakukan kegiatan sehari-hari
dengan bayi lain,
semuanya dalam bentuk kegiatan yang
menarik.
Alat permainan yang dianjurkan:
 Bola dengan giring-giring didalamnya.
 Alat permainan yang dapat didorong dan
ditarik.
 Alat permainan yang terdiri dari: alat rumah
tangga (cangkir, piring, sendok, botol plastik,
 Mengembangkan koordinasi motorik
(melompat, memanjat, lari dll).
 Mengembangkan kemampuan mengontrol
emosi, motorik halus dan kasar.
 Mengembangkan sosialisasi atau bergaul

ember dll.), balok-balok besar, kardus-kardus dengan anak dan orang diluar rumahnya.

besar, buku bergambar, kertas-kertas untuk  Memperkenalkan pengertian yang bersifat

dicoret, krayon/pensil warna. ilmu pengetahuan, misalnya pengertian

terapung dan tenggelam.

Anak usia 3-5 tahun  Mengenalkan suasana kompetisi, gotong

royong. OLEH :
1. Motorik kasar: berjalan dengan tangan
Alat permainan yang dianjurkan: RUSNI GAY TABONA
berayun, mundur dan kaki berjinjit.
2. Motorik halus: mengancing baju,  Berbagai benda di sekitar rumah.
mencontohkan sesuatu dengan lebih detail,  Buku bergambar. UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
dan menyusun menara dari kubus FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
 Majalah anak-anak.
3. Bahasa: sudah memiliki kemampuan JURUSAN KEPERAWATAN
 Alat gambar & tulis.
bahasa sesuai dengan peraturan tata bahasa PROGRAM PROFESI NERS
 Kertas untuk belajar melipat, gunting, air.
yang baik dan benar PURWOKERTO
4. Sosialisasi: perasaan mandiri mulai muncul  Teman-teman bermain: anak sebaya, orang
2018
tatkala anak sudah mulai menguasai seluruh tua, orang lain diluar rumah.
anggota tubuhnya, sifat ragu dan malu akan
TAHAP DAN STIMULASI
muncul.
STIMULASI YANG DAPAT DILAKUKAN PERKEMBANGAN ANAK