CALCULO DIFERENCIAL

GRUPO: 504
OBJETOS DE
BLOQUE DESEMPEÑOS ACTIVIDAD PRODUCTO ESPERADO
APRENDIZAJE
I.- Argumentas el estudio del 1.- Reconoce el campo de estudio del Organizados en
cálculo mediante el análisis Cálculo Diferencial, destacando su Evolución del equipos de 4
de su evolución, sus modelos importancia en la solución de modelos cálculo Modelos integrantes, los
matemáticos y su relación matemáticos aplicados a situaciones matemáticos: un estudiantes se Portafolios de
con hechos reales. cotidianas. acercamiento a registrarán e evidencias: Pruebas
2.- Relaciona los modelos matemáticos máximos y ingresarán a la realizadas.
con su representación geométrica para mínimos plataforma Khan
determinar áreas y volúmenes en Academic en donde:
cualquier situación de su vida cotidiana.
Desarrollarán los
temas del bloque 1 y2
de cálculo diferencial.

Realizarán las
II.- Resuelves problemas de 1. Aplica el concepto de límite a partir de Los límites: su pruebas de
límites en situaciones de la resolución de problemas económicos, interpretación en suficiencia de los
carácter económico, administrativos, naturales y sociales de la una tabla, en una temas vistos y
Administrativo, natural y vida gráfica y su trabajados por Khan
social cotidiana. aplicación Academy.
2. Calcula límites a partir de la en funciones
elaboración de gráficas en derive y su algebraicas. Recolección de las
interpretación de las representaciones evidencias de
gráficas de funciones, mostrando trabajo.
habilidades en la resolución de
problemas de situaciones cotidianas.

LIC. VIRIDIANA LÓPEZ DE LA CRUZ

 ESTADISTICA

GRUPO: 504

PRODUCTO
BLOQUE DESEMPEÑOS OBJETOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD
ESPERADO
I. Recolección de 1.- Identifica los conceptos básicos de la estadística Organizados en
datos para la organización de datos en el estudio de • Términos básicos de equipos de 4
fenómenos en su entorno. Estadística. integrantes, los
•Estadística y su relación estudiantes se Portafolios de
2.- Organiza la secuencia de un proyecto con el Método Científico. registrarán e evidencias:
relacionando la estadística con el método científico •Método de Muestreo ingresarán a la Pruebas
en diferentes situaciones. plataforma Khan realizadas.
Academic en donde,
3.- Recolecta datos a través de un tipo de muestreo. ingresarán al curso de
-Tablas estadísticas Estadística y
1. Comprende la estructura de una tabla estadística -La representación tabular probabilidad:
con el fin de analizar y valorar su contenido. de los datos en categorías.
2. Organiza y representa los datos obtenidos de un - Reglas para determinar Desarrollarán el tema
II: Representación determinado evento en una tabla de distribución de el número de clases y la Diseño de estudios
tabular y grafica frecuencias. amplitud de intervalo en
de datos 3. Construye representaciones tabulares y graficas una serie de datos. Realizarán las pruebas
después de reconocer el tipo de agrupación de datos - Otras representaciones de suficiencia del tema
al que pertenecen, para obtener una mejor tabulares y graficas de un visto y trabajado por
comprensión del comportamiento de la población conjunto de datos como Khan Academy.
del objeto de estudio. herramienta en el análisis
4.Presenta una distribución de frecuencia en un de una población. Recolección de las
histograma, un polígono de frecuencias y un - Histogramas, polígonos evidencias de trabajo.
polígono de frecuencias acumuladas. de frecuencias y ojiva.

LIC. VIRIDIANA LÓPEZ DE LA CRUZ

 CÁLCULO DIFERENCIAL

GRUPO: 504

Actividad Descripción
1. Conocimiento de la Se realizará por parte del docente con el objeto de observar los elementos de la misma y como
plataforma puede ser desarrollada.
2. Introducción de la Se realizará por parte del docente con el objeto de mostrar las características y funciones de la
plataforma plataforma; además se otorgarán las cuentas individuales.

3. Desarrollo de la plataforma
En casa o en horas libres, se desarrollarán el tema Diseño de estudios, en equipos de 3 estudiantes
formados por el profesor; trabajarán con dispositivos (computadoras de la sala de cómputo y
celulares inteligentes que los estudiantes traen, laptops de sus mismos compañeros). Fuera del salón
de clases: los estudiantes trabajarán en sus casas en horas extra clase desde sus dispositivos propios
(trabajo autónomo)

4. Evaluación y recolección de Los estudiantes desarrollarán pruebas con base en los temas vistos y las preguntas diseñadas de
las evidencias acuerdo con lo visto en la plataforma.

5.- Producto esperado Portafolios de evidencias: Pruebas realizadas. (Resultados se visualizarán en: Tablero y marcadores)

LIC. VIRIDIANA LÓPEZ DE LA CRUZ

 ESTADISTICA

GRUPO: 504

Actividad Descripción
1. Conocimiento de la Se realizará por parte del docente con el objeto de observar los elementos de la misma y como
plataforma puede ser desarrollada.
2. Introducción de la Se realizará por parte del docente con el objeto de mostrar las características y funciones de la
plataforma plataforma; además se otorgarán las cuentas individuales.

3. Desarrollo de la plataforma
En casa o en horas libres, se desarrollarán los temas de los bloques 1 y 2, en equipos de 3 estudiantes
formados por el profesor; trabajarán con dispositivos (computadoras de la sala de cómputo y
celulares inteligentes que los estudiantes traen, laptops de sus mismos compañeros). Fuera del salón
de clases: los estudiantes trabajarán en sus casas en horas extra clase desde sus dispositivos propios
(trabajo autónomo)

4. Evaluación y recolección de Los estudiantes desarrollarán pruebas con base en los temas vistos y las preguntas diseñadas de
las evidencias acuerdo con lo visto en la plataforma.

5.- Producto esperado Portafolios de evidencias: Pruebas realizadas. (Resultados se visualizarán en: Tablero y marcadores)

LIC. VIRIDIANA LÓPEZ DE LA CRUZ

 TEMAS SELECTOS DE FISICA

GRUPO 504

OBJETOS DE
BLOQUE DESEMPEÑOS ACTIVIDAD PRODUCTO ESPERADO
APRENDIZAJE
I.- APLICAS LA ESTATICA Evalúa las aplicaciones de la estática a partir de la Organizados en
construcción de modelos esquemáticos y Origen de una equipos de 4
analíticos de las fuerzas vectoriales en hechos
fuerza. integrantes, los
notables de la vida cotidiana, valorando las
implicaciones metodológicas.
Vectores. estudiantes se Portafolios de
Cuerpos en registrarán e evidencias: Pruebas
equilibrio. ingresarán a la realizadas.
Momentos de plataforma Khan
fuerza. Academic en donde:

Conoce y describe el comportamiento de Desarrollarán los

II.- DESCRIBES LA la cinemática, aplicando los conceptos de Movimiento de temas del bloque 1 y2
CINEMÁTICA EN TU desplazamiento y velocidad angular, traslación y de Temas selectos de
ENTORNO deduciendo la fuerza centrípeta y rotación física.
centrífuga en su entorno.
Aplica los conceptos de movimiento de Realizarán las
traslación y rotación en forma apropiada pruebas de
en la realización de actividades suficiencia de los
experimentales atendiendo problemas temas vistos y
relacionados con el movimiento que se trabajados por Khan
efectúe. Academy.

Recolección de las
evidencias de
trabajo.

LIC. VIRIDIANA LÓPEZ DE LA CRUZ

 TEMAS SELECTOS DE FISICA

GRUPO 504

Actividad Descripción
1. Conocimiento de la Se realizará por parte del docente con el objeto de observar los elementos de la misma y como
plataforma puede ser desarrollada.
2. Introducción de la Se realizará por parte del docente con el objeto de mostrar las características y funciones de la
plataforma plataforma; además se otorgarán las cuentas individuales.

3. Desarrollo de la plataforma
4. Evaluación y recolección de
las evidencias
En casa o en horas libres, se desarrollarán los temas de los bloques 1 y 2 (Movimiento en una
dimensión, Fuerzas y leyes del movimiento de Newton, Fuerza centrípeta y gravitación, Impacto y
momento lineal, Torca y momento angular, en la plataforma se visualizan en este orden), en equipos
de 3 estudiantes formados por el profesor; trabajarán con dispositivos (computadoras de la sala de
cómputo y celulares inteligentes que los estudiantes traen, laptops de sus mismos compañeros).
Fuera del salón de clases: los estudiantes trabajarán en sus casas en horas extra clase desde sus
dispositivos propios (trabajo autónomo)
Los estudiantes desarrollarán pruebas con base en los temas vistos y las preguntas diseñadas de
acuerdo con lo visto en la plataforma.

5.- Producto esperado Portafolios de evidencias: Pruebas realizadas. (Resultados se visualizarán en: Tablero y marcadores)

LIC. VIRIDIANA LÓPEZ DE LA CRUZ