Trucos Psicotecnicos

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Psicotécnicos
PSICOTÉCNICOS PARA EL ACCESO A FUERZAS Y CUERPOS DE SEGURIDAD
Trucos para psicotécnicos
La prueba psicotécnica es una de las mas difíciles de superar para las distintas oposiciones de FFCCSS, para ello,
hemos elaborado este documento, con diferentes reglas, trucos y consejos para que así, puedas conocer, practicar y
aprobar estos test, que, a menudo, suelen ser una prueba que se atraganta a la mayoría de opositores.
1. INDICE:
2. TRUCOS MATEMÁTICOS
3. PORCENTAJES.
4. REPARTO PROPORCIONAL
5. SERIES
6. MEMORIA
7. PERCEPCIÓN LÓGICA
8. VARIACIONES, PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
9. REGLAS BÁSICAS DE ORTOGRAFÍA
10. VOCABULARIO
MATEMÁTICOS
1. FRACCIONES:
Para comprender las operaciones con fracciones es imprescindible conocer las partes de que constan estas, y a las
cuales haremos referencia en las sucesivas explicaciones:
! Partes de una fracción:
La recta que separa el numerador y el denominador se conoce como Barra divisoria e indica que entre
el numerador y el denominador se produce una división.
Cada fracción que interviene en las operaciones la denominaremos factor.
Factores
Ejemplo: Numerador
=2
Denominador
rr
! Recomendaciones:
Es importante aprender a trabajar con fracciones en su formato original (es decir, sin intentar hacer la división para
trabajar con ellas), es mucho más sencillo una vez que aprendáis las reglas básicas y de esta forma ganaréis tiempo
en la oposición (cosa muy importante como ya sabréis).
! Operaciones básicas:
• Suma: Para sumar fracciones es imprescindible que todos los factores que intervienen en la suma, tengan el
mismo denominador. Normalmente, y para darle dificultad, las operaciones propuestas tendrán distinto
denominador, la clave consiste en conseguir o pensar en un denominador que pueda ser común a todos los
factores (denominador común), expresando las fracciones modificadas como fracciones equivalentes.
Ejemplo de fracciones equivalentes:
RDP FORMACIÓN - www.elrincondelpolicia.com

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Todas las fracciones anteriores son equivalentes puesto que expresan el mismo resultado (podéis comprobarlo al
realizar la división del numerador entre el denominador). Para pasar de una a otra solo hay que dividir o multiplicar
tanto numerador como denominador por el mismo número.
Ejemplo de suma: FACTORES

1 2 3
???
Pasos para resolverlo:
1. Busco denominador común, intentando que sea igual o mayor al número mayor que tenga ya como
denominador, en este caso 6 es el mayor denominador, pero no tengo ningún número cuya multiplicación por
los otros me de 6. Elijo 12, es el inmediatamente superior a 6 que me da la multiplicación más exacta:
Transformación a Denominador Común

Denominador del factor:
1 2 3
2 x6 = 12 4 x3 = 12 6 x2 = 12
2. Para conseguir las fracciones equivalentes con denominador 12, solo tengo que multiplicar cada numerador
por el número por el que haya multiplicado el denominador para conseguir 12:
Transformación de los Numeradores

Numerador del factor:
1 2 3
1 x6 =6 ; 2 x3 = 6 ; 3 x2 =6
3. La operación quedaría así:
= = , simplifico dividiendo num. y den. Dividiendo entre el
mismo número =
• Resta: Igual que en sumas, pero restando, resumo:
1. Hallo el común denominador.

2. Hallo las fracciones equivalentes.
3. Resto los numeradores.

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4. Simplifico la fracción resultado, dividiendo num. y den. entre el mismo número.
• Multiplicación: Más fácil.
1. Multiplico los numeradores escribiendo el resultado en la parte superior de la barra divisoria.

2. Multiplico los denominadores escribiendo el resultado en la parte inferior de la barra divisoria.
3. Simplifico la fracción resultado, dividiendo num. y den. entre el mismo número.
Ejemplo: simplifico
x x
• División: Para dividir fracciones y acordarnos del método, seguiremos una regla que llamaremos la regla del
caramelo, ahora veréis por qué:
: = Multiplico 5x2 y 3x4 en diagonal y expreso el resultado en la parte opuesta de la barra
divisoria dibujando “un caramelo”:
5 5x2X = 10
La solución quedaría = simplifico
2
2
2. POTENCIAS
2
Llamaremos a la base y al exponente .
2
Multiplicamos pos sí mismo veces.
1. Suma: No hay reglas generales para sumar potencias, la mejor forma es desarrollarlas y sumarlas.
2. Resta: Como en la suma, no existen reglas generales.
3. Multiplicación:
Para potencias con la misma base, la multiplicación quedaría así:
=
4. División:
Para potencias con la misma base, la división quedaría así:
5. Potencias de potencias:
6. RAÍCES
Una forma fácil de operar con raíces es transformarlas en potencias del siguiente modo:
=
Así cuando tenemos = =

Para operar con raíces, transformaremos a potencias y seguiremos las mismas reglas22 que con las potencias.
7. ECUACIONES
Las ecuaciones que suelen platear en las oposiciones que nos ocupan, suelen ser de primer grado (es decir,

Psicotécnicos
con una sola incógnita), y generalmente lo que nos plantean es un problema, para que seamos nosotros
quienes lo resolvamos mediante el planteamiento de una pequeña ecuación.
La mejor forma de aprender a resolver ecuaciones es mediante un ejemplo. Sea la ecuación:
Distinguimos dos lados en la ecuación separados por el signo igual.
Método general para operar:
1. De lo que se trata es de aislar la incógnita y dejarla sola a un lado del signo =.

2. Para conseguirlo movemos los factores a un lado u otro de la ecuación según nos convenga siguiendo
estas reglas básicas:
a. Lo que esté sumando en un lado, pasará restando al otro lado y viceversa.

Así, y con motivo de dejar todas las “ juntas a un lado procederíamos:
b. Vemos que tenemos fracciones multiplicadas con , esto ocurrirá mucho en los problemas que
nos planteen cuando nos hablen por ejemplo de que un hijo tiene un tercio la edad de su padre, o
cosas del estilo.
Para sumar y restar ese conjunto de factores que multiplican a , hallaremos el común
denominador de las 2 fracciones (si no lo vemos claro siempre se puede usar como común
denominador la multiplicación de todos los denominadores que tengamos), en este caso podemos
usar 12, tendríamos:
Para poder sumar la fracción con el 7 , tenemos que ver que 7 = , con lo que también tenemos que
tenerlo en cuanta como si fuera otra fracción, de este modo:
Solo nos queda despejar, 12 que está dividiendo pasaría al otro lado multiplicando, y el -67 que está
multiplicando a la pasaría al otro lado dividiendo.

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8. VELOCIDAD
Ecuación de la velocidad: =
En función de los 2 datos que nos den, tendremos que despejar la incógnita que nos pidan, para ello debemos
resolverlo como una ecuación, lo que tengamos dividiendo pasará al otro lado de la ecuación multiplicando y lo que
este multiplicando pasará al otro lado de la ecuación dividiendo. La velocidad como aparece sola se supone que está
multiplicando a 1, por lo que pasaría dividiendo al otro lado de la ecuación. De este modo todas las opciones posibles
serían:
1. Calcular el 50% es igual a dividir por 2

(el 50% de 350 = 175)
2. Calcular el 25% es igual a dividir por 4

(el 25% de 350 = 87´5)
3. Multiplicar por 0´5 es igual a dividir por 2

(350 x 0´5 = 350: 2 = 175)
4. Multiplicar por 0´25 es igual a dividir por 4

(350 x 0´25 = 350: 4 = 87´5)
5. Dividir por 0´5 es igual a multiplicar por 2

(350 / 0´5 = 350 x 2 = 700)
6. Dividir por 0´25 es igual a multiplicar por 4

(350 / 0´25 = 350 x 4 = 1400)
7. Para multiplicar por 5 se añade un cero a la cantidad y luego se divide entre dos
(350 x 5 = 3500: 2 = 1750)
8. Para dividir entre 5 se divide la cantidad entre 10 y luego se multiplica por dos
(350: 5 = 35 x 2 = 70)
9. Multiplicación por once (x 11)

Una forma de multiplicar por 11, es primero hacerlo por 10 y luego sumarle el número a multiplicar:
3.719 x 11 = 3.719 x 10 + 3.719 = 37.190 + 3.719 = 40. 909
10. Multiplicación por once (x 11)

1º La última cifra de la cantidad a multiplicar será la última cifra del resultado
2º Se suman los dos últimos dígitos y su resultado será el penúltimo dígito del resultado, si da un resultado de dos
dígitos se pone el último de ellos y el primero se lleva
3º Se suman el penúltimo dígito y el siguiente más el resto (si lo lleva)

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4º Se suman el antepenúltimo dígito y el siguiente (más el resto)

5º Se sigue el mismo proceso hasta llegar al último dígito, suponiendo que ya sea este se pone directamente como
primera cifra, si llevamos resto habría que sumárselo
11. Multiplicación por 11 (x 11)

Otra forma de multiplicar por once sería hacerlo primero por diez y luego sumarle el número
3.719 x 10 = 37.190 + 3.719 = 40.909
12. Multiplicación por quince (x 15)
1º Se divide entre 2 el número a multiplicar
2º Se suma el número a multiplicar con el resultado de la operación anterior
3º Se multiplica por 10
46 x 15
46:2 = 23
46 + 23 = 69 x10 = 690
13. División entre quince (:15)

1º Se divide entre diez al número
2º Ahora se divide entre 3
3º Se multiplica entre dos
2.580: 10 = 258: 3 = 86 x 2 = 172
3.000: 10 = 300: 3 = 100 x 2 = 200
14. Multiplicación por veinticinco (x 25)

1º Se divide el número a multiplicar entre 4
2º El resultado se multiplica por 100
3º 42 x 25 = 42: 4 = 10´5 x 100 = 1.050
3.753 x 25 = 938 ´25 x 100 = 93.825
15. División entre 25 (: 25)

1º Se divide entre 100
2º Se multiplica por 4
8150: 100 = 81´5 x 4 = 326
16. Multiplicación de números de 2 cifras:

1º Multiplicamos las últimas cifras (último dígito del resultado, si son dos se lleva la primera cifra)
2º Multiplicamos en cruz (lo que indica el propio signo de multiplicación), el segundo dígito del resultado
3º Multiplicamos las 2 primeras cifras (el primer o primeros dígitos del resultado)
17. Multiplicación de dos términos terminados en la misma cifra

1º Se multiplican los dos últimos dígitos entre sí, su resultado será la última cifra
2º Se suman los dos primeros números entre sí y se multiplican por el último término (si
acaba en uno, por uno, si acaba en dos por dos, etc.), si de esta multiplicación quedaran
dos términos se cogerá el último como penúltimo dígito del resultado y el primero se
llevaría.
3º Se multiplican las primeras cifras y se suman las que se llevan, si se lleva alguna, el
resultado serán las dos primeras cifras

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18. Para multiplicar 2 cifras de dos dígitos cada una y terminados en 5

1º Se suman los dos primeros dígitos de ambas cifras
2º Su resultado de divide entre 2 (si la cifra es par terminará en 25 y, si es impar en 75)
3º Se multiplican los dos primeros dígitos y a su resultado se le suma la cantidad del 2º caso y lo que dé, serán las
dos primeras cifras.
19. Multiplicación de potencias de dos dígitos

1º Se multiplican los últimos dígitos, cogemos el último número y llevamos
el primero
2º Multiplicamos los términos entre sí y luego por 2, cogemos el el último
número y llevamos el primero.
3º Multiplicamos por sí misma la primera cifra
20. Potencias de 2 dígitos acabados en 5

1º Siempre van a acabar en 25, estas serán siempre los dos últimos dígitos
2º El primer dígito se multiplicará por el inmediatamente superior, es decir, si
es el 3 se multiplicará por el 4, si es el 7 por el 8, si es el 9 por el 10, etc. y el
resultado serán las dos primeras cifras.
21. Multiplicación de dos números

comprendidos entre 90 y 100 (ambos números)
1º Se calcula en ambos números la diferencia que hay al cien, quedarán dos
números, uno por cada multiplicando, se suman estos números entre sí
2º Con el resultado se calcula la diferencia que hay al cien y serán los primeros 2
dígitos
3º Se multiplican los números que resultaron del primer paso entre sí y el resultado

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serán las últimas 2 díg., si el resultado fuese un solo dígito se le pondrá un 0 delante, es decir, si da nueve se
entenderá que es 09
22. Cuando estamos apurados intentando calcular algo, a veces, no nos damos cuenta de los detalles más
tontos, por eso, cuando se multiplica, si se repite un número en la multiplicación, no lo multipliques dos veces, es
decir, si aparece el nº 4.547 x 7.572, el 7, lo multiplicas una vez y cuando llegues al otro siete, sólo tienes que copiar
la operación del primero o bien ¿quién no ha multiplicado alguna vez por uno en vez de poner la cifra directamente?,
en fin, hay que tratar de evitar estas pérdidas de tiempo
23. Si ponen una multiplicación cualquiera, quizás no sea necesaria realizarla, por ejemplo, si nos dicen de
multiplicar 523 x 937, nos fijamos en las últimas cifras el 3 y el 7 que multiplicados son 21, es decir, que sea el
número que sea tiene que acabar en uno, si entre las respuestas sólo hay una cantidad que acabe en uno, habrá de
ser esta.
24. En relación con el anterior, también puede valer el cálculo aproximado, por ejemplo, en vez de multiplicar el
523 x 937 (=490.051), hagámoslo así, 523 x 900 = 470.700, si las cantidades que hay como respuestas son muy
dispares, puede servir este truco, sobretodo en conjunción con el anterior.
25. Si además tienen decimales, a veces, no hace falta más que mirar cuántos son éstos, por ejemplo, si nos dicen
multiplicar 35´42 x 52´27 el resultado tiene que tener cuatro decimales, dos por cada cantidad, hay que tener
cuidado que, si el resultado acaba en 0 este se puede suprimir.
26. Cuando nos hacen la típica pregunta de: un padre tiene 45 años, y su hijo 13, ¿cuántos años tendrán
que pasar para que el padre duplique la edad del hijo?, la fórmula sería:
E + X = 2 (e + X)
45 + X = 2 (13 + X);
45 + X = 26 + 2X;
45 - 26 = 2X - X;
19 = X
19 + 13 = 32
19 + 45 = 64
27.
28. Siempre que la suma de impares sea impar, el resultado será impar.
3 + 5 + 8 + 9 + 2 = 27 resultado impar por haber 3 impares y 2 pares
PORCENTAJES
29. Para calcular el % de una cantidad se multiplica por 100 el porcentaje y el resultado, se multiplica por
la cantidad.
(El 15% de 3.500, 15: 100 = 0´15 x 3.500 = 525)
El 45% de 2.000 = 0´45 x 2.000 = 900

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30. Si nos dan 2 cantidades y hay que hallar el porcentaje que hay entre ellas, hay dos formas, pero ésta,
es la más rápida. Se restan las dos cantidades y se hace una regla de tres simple con la cantidad resultante y la
mayor de las dos cantidades iniciales, el resultado es el porcentaje que las separa.
Algo costaba 30.000 € y ahora cuesta 23.000 € ¿Cuál es el tanto por cien que me descontaron?
30.000 - 23.000 = 7.000
30.000 -------- 100
7.000 -------- X
X = 700.000/30.000 = 23´33 %
C-c=d// x=d·100/C
Si se quiere calcular la cantidad pagada, se resta al 100% el resultado = 76´67%
31. Calcular en qué cantidad se convierte otra si se le aumenta o disminuye un porcentaje, hay dos
formas:
Si a 327 € le aumentamos un 37% ¿En qué cantidad se convierte?
1ª
el 37% de 327 = 120´99
327 + 120´99 = 477´99
2ª (+ Rápido)
327 ------- 100%
X ------- 137%
X= 327 · 137 / 100 = 477´99
C·(100+%)/100
32. Calcular una cantidad conociendo el tanto por ciento El 32% de una cantidad es 536. Calcula dicha
cantidad
32 % ------ 536
100% ------ X
X= 53600/32= 1.675
C·100/%
REPARTO PROPORCIONAL
33. - Si se quiere repartir en partes directamente proporcionales 1.520 € a 3, 5 y 2
3X + 5X + 2X = 1.520
10X = 1.520
X = 1.520/10 = 152
3X = 3 · 152 = 456
5X = 5 · 152 = 760
2X = 2 · 152 = 304
34. - Reparto directo de 15.600 a 2/5, 4/3 y 1/4

2X/5 + 4X/3 + 1X/4 = 15.600
24X + 80X + 15X = 936.000
119X = 936.000
X = 936.000/119 = 7865´5

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2X/5 = 2/5 · 7865´5 = 3.146´2

4X/3 = 4/3 · 7865´5 = 10.487´3
1X/4 = 1/4 · 7865´5 = 1.966´3
35. - Repartir 58 en directamente a 6 y 8 e inversamente a 2 y 3 (inverso de 2 y 3 = 1/2 y 2/3)

Se multiplican los términos de la serie directa por los de la serie inversa
6 · 1/2 = 6/2 8 · 1/3 = 8/3
6X/2 + 8X/3 = 58
9X + 8X = 174 17X = 174
X = 174/17 = 10´235
6X/2 = 6 · 10´235/2 = 30´706

8X/3 = 8 · 10´235/3 = 27´294
SERIES
En las series de números, se plantean varios números y entre ellos hay alguna lógica, por lo normal debes descubrir
cuál es el número qué sigue, en otras ocasiones debes decir el segundo número o los dos últimos, el número que
sobra, alguno que falta en medio, etc., las series pueden ser de números, letras, fichas de dominó, cartas de la
baraja, etc. todos son lo mismo, lo único que hay que tener en cuenta es en que base trabajan, con los números son
infinitos, pero las letras son 27 (sin contar la “ch”, y la “ll”), que las fichas de dominó trabajan en base 6, etc.
36. Puede ser una sucesión de números:

1 - 2 - 3 - 4 - ?;
2 - 4 - 6 - 8 - ?;
3 - 5 - 9 - 11 - ?
Hay que fijarse de que esta sucesión puede ser de un número concreto, como puede ser de dos en dos, de 15 en 15
etc., también por números pares o impares, etc.
37. Puede ser que sume o reste una cantidad concreta:

1 - 6 - 11 - 16 - ?;
25 - 28 - 34 - 43 - ?
esta suma puede ser doble, es decir, que además de sumar un número, éste también se sume: en la segunda serie
vemos que del 25 al 28 hay 3 y del 28 al 34 hay 6 (3+3) y del 34 al 43 hay 9 (3+3+3)
38. Dentro de las sumas, también se pueden sumar con el anterior: por ejemplo en la serie 1 - 2 - 3 - 5 - 8, vemos
un 1 que sumándole el 2 da 3, éste sumado con el 2 da 5 etc., vendría quedando así: 1 + 2 = 3 + 2 = 5 + 3 = 8 y si
siguiéramos 5 + 8 = 13
En vez de sumar se pueden restar, multiplicar o dividir 2 - 2 - 4 - 8 - 32 - 256
Cuando en una serie los números ascienden demasiado es porque hay multiplicación.
39. Hay series de este tipo:

4 - 9 - 16 - 25 - 36;
9 - 27 - 81 - 243;
3 - 5 - 9 - 17 - 33
en la primera serie sería: 22 - 32 - 42 - 52 - 62, en la 2ª: 32 - 33 - 34- 35 y en la tercera serie: 2x2=4-1=3x2=6-
1=5x2=10-1=9x2=17x2=34-1=33, o sea, x2 y -1
40. En todos los casos se suelen complicar intercalando varias series, no suelen ser más de dos series,
aunque si hay muchos números puede haber una tercera serie, por ejemplo:
25 - 1 - 28 - 2 - 34 - 3 - 43 - ?
A veces, intercalan un número fijo, 25 - 25 - 28 - 25 - 34 - 43 - 25 - ?
Hay muchas otras formas de crear series, cuantas más conozcas más rápidamente podrás encontrar la solución por lo

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que sería conveniente continuar buscando posibles sistemas de series.
MEMORIA
41. Este es un truco que hay que trabajarlo pero que es muy efectivo una vez asimilado. Consiste en asignar
a cada número un objeto, una persona o algo que se familiarice con dicho número, por ejemplo, el 1 lo podemos
familiarizar con una chimenea, con un lápiz, etc., por su forma, también con la luna, con Dios, etc. porque hay uno,
en fin, tú buscas la analogía que mejor se aproxime a ese número para poder recordarlo siempre.
42. Otra forma de buscar palabras es asignándole a cada dígito una sola letra, esta letra debe ser
consonante y con ella formar las palabras según el número que se trate. Por ejemplo:
Vamos a asignar al nº 1 la letra L, al 2 la D, al 3 la M, al 4 la R,al 5 la S, al 6 la G, al 7 la T, al 8 la B, al 9 la P y al 0 la
C, (hay letras que podrían ser más exactas al número, pero podrían dificultar luego el ejercicio).
Una vez asignadas las letras a los números sólo es buscar las palabras adecuadas formándolas con estas letras, así
podría quedar que el número 10 fuese LoCo, la L por el 1 y la C por el 0, las vocales son lo de menos, el 33 MoMia, el
74 ToRo, etc.
Sería conveniente llegar hasta el nº 100, de esta manera luego los trucos con números serían mucho más fáciles.
43. Podemos acordarnos de los números, imaginémonos que nos dan para recordar el número: 9 5 5 6 3 2
2 1 4 5 6 7 8 5 6 3 2 1 5 4, podríamos pensar en lo siguiente:
"Una nube agarrada por 2 manos que están encima de un sofá y son de un coronel, tiene a su lado un cisne (22) y en
la cola de éste y muelle (14) sujeto por una mano, que está apoyada en otro sillón, al lado una bola de cristal que
tiene unas gafas sujetas por otra mano y ésta apoyada en otro sillón y otro coronel que está en un camión con la
mano en una mesa."
PERCEPCIÓN LÓGICA
Si nos ponen ejercicios del tipo: a la palabra COMENDADORA le corresponde el número 12345676287, ¿qué número
corresponde a la palabra REDOMADA?
a) 84627367 b) 84623776 c) 84623767 d) 48623767
44. Fíjate que, sólo la “d” no empieza por 8, miramos la R y vemos que equivale a 8, por lo que la “d” queda
descartada.
En las demás respuestas, todas empiezan por el 8462, por lo que no vamos a mirar estos números (con lo que
ahorramos mucho tiempo), ahora podemos hacer dos cosas, vemos que la “b” y la “c” siguen con 37 y por otro lado
que la “a” y la “c” terminan en 7, como en el 37 también hay un 7 mejor miramos este número y así matamos dos
pájaros de un tiro, vemos que el 7 equivale a la A, por lo tanto la “b” queda descartada, pues termina en 6 y este
número equivaldría a la letra D. Ahora sólo quedan como posibles respuestas la “a” y la “c”, como las cuatro primeras
letras -8462- no nos interesan vemos que en la respuesta “a” le sigue un 7 ,que sabemos que es una A y en la
respuesta “c” vemos que hay un 3, que no sabemos a que letra corresponde, pero no importa pues como sabemos a
que letra corresponde el 7 comprobaremos esta respuesta y.

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VARIACIONES, PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
45. Variaciones: son agrupaciones ordenadas de objetos de un conjunto en el que importa el orden. Es muy sencillo,
si nos dicen que hay 10 bolas de colores y que tenemos que ordenarlas en grupos de 3 y preguntan cuántos de estos
grupos podremos formar haremos asi:
V10,3= 10 · 9 · 8 = 720, como se ve, se parte de la cantidad total y se calcula un factorial (n!) del número de
elmentos de la variación, en este caso tres.
46. Permutaciones: es saber de cuántas formas podemos ordenar algo, es decir, si tenemos 5 bolas, cada una de
un color diferente y queremos saber cuántas filas diferentes podemos ordenar (rojo, verde, azul, gris, blanco o verde,
azul, gris, blanco, rojo, etc.), para ello se halla el factorial del número total de opciones (Pn!), en el caso de las bolas
sería:
P5 = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 posibilidades
47. Combinaciones: esto viene a ser una variación partido por una permutación, no importa el orden
¿Cuántas parejas se podrían formar con 20 personas?
1º Tenemos un conjunto de 20 elementos y tenemos que cogerlos de 2 en 2
2º No importa el orden, es la misma pareja Juan y Rosa que Rosa y Juan
3º C20,2 = V20,2/P2 = 20 · 19/2 · 1 = 190 parejas
(el factorial - n! - es la multiplicación de un número por todos los números menores que él, es decir, el factorial de 6
es: 6! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6)
Vocabulario

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desharrapado=desarrapado escrofuloso hoscas seguir

bataola=batahola majuela tirabeque aguijada
vicuña acérrimo tagala abyección hórridamente
azogue azumbre amolar atezar arrapiezo
ázimo=ácimo execrar ateneísta semoviente
zendo zigzag truchimán briquetas ajonjolí
zeppelín cecina paroxismo baharí borceguí
acerbo acervo caterva azur hurí maravedí
caterva exacerbar mojama añagaza otrosí tahalí
abulia agiotismo piriforme paipay samuray
diletantismo linfático poltrón rentoy yoquey
gabela proscenio candelero ípsilon llantén
antiparras iniquidad yantar llanta
chuscos cauterizar inflar hinchar
displicente abyecta radiactividad
campanuda palafreneros barajar avulsión
futraque banal postillón ajadas abocar avutarda
vano cortijada aldabada véspero eructar umbrío
panilla currusco ecuóreos billarda besana
gañanía férula palenque remedar agetano ovoide
hollar ollar hoya oribe aldehuela
Homófonas
bale/vale esclusa/exclusa callado/cayado

balido/valido esotérico/exotérico callo/cayo
balón/valón espiar/expiar desmallar/desmayar
baqueta/vaqueta espira/expira falla/faya
baria/varia esplique/explique gallo/gayo
bario/vario espolio/expolio hulla/uya
barita/varita esportada/exportada hollejo/hollejo
basca/vasca estática/extática hallo/ayo
basto/vasto estirpe/extirpe halles/ayes
bate/vate voseo/boxeo olla/hoya
berja/verja acedera/hacedera ollera/oyera
bobina/bovina anega/hanega pulla/puya
bote/vote alhambra/alambra ralla/raya
cabe/cave aprensión/aprehensión rollo/royo
cabila/cavila aya/haya/halla tulla/tuya
corbeta/corveta corte/cohorte gira/jira
embero/envero desojar/deshojar ingerir/injerir
recabar/recavar arrollo/arroyo abocar/avocar
contesto/contexto bolla/boya
escaba/excava bollero/boyero
HOMÓNIMOS
Baca: sitio para el equipaje de los vehículos. Poned las maletas en la baca
Vaca: hembra del toro. Ordeñaron a la vaca
Bacante: sacerdotisa del dios Baco. Las bacantes ofrecieron el sacrificio
Vacante: lugar o plaza no ocupado. Quedaron tres plazas para policía vacantes.
Bacía: vasija de barbero Vacilo: del verbo vacilar: dudar.

Vacía: sin contenido, antónimo de lleno. Bale: del verbo balar
Bacilo: microbio Vale: bono, entrada; del verbo valer

Psicotécnicos
Balido: voz de las ovejas Hierba: planta

Valido: favorito o ministro del rey Hierva: de hervir
Balón: pelota Naval: de nave o navegación
Valón: belga Nobel: premios
Baqueta: varilla para limpiar armas o tocar el tambor Novel: nuevo
Vaqueta: piel de ternera Rebelar: levantarse en contra, sublevarse
Baria: unidad de presión Revelar: dar o conocer algo oculto. Editar un carrete
Varia: diversa, diferente de fotografía.
Bario: metal Recabar: pedir, exclamar
Vario: diverso Recavar: volver a cavar
Barita: mineral Sabia: lista
Varita: vara delgada. Savia: jugo de las plantas
Barón: noble Tubo: cilindro hueco
Varón: hombre Tuvo: del verbo tener
Basar: poner base o fundamentar Gira: excursión. Verbo girar: rotar o enviar dinero.
Vasar: anaquel donde se pone la vajilla Actuaciones.
Basca: Furia, ímpetu. Deseo de vomitar Jira: merienda campestre o banquete con regocijo y
Vasca: del pais vasco bulla. Trozo alargado de tela
Basto: del verbo bastar. Grosero, vulgar. Palo de la Ingerir: comer o tragar
baraja Injerir: intervenir, inmiscuir, mezclarse
Vasto: extenso, amplio A: primera vocal
Bate: De Batir. Palo de béisbol Ah: interjección
Vate: poeta, adivino. Ablando: de ablandar
Baya: clase de fruto. Femenino de bayo: caballo de Hablando: de hablar
color blanco. Burla, mofa Acedera: planta ácida
Vaya: Del verbo ir Hacedera: factible
Valla: verja Ala: miembro para volar. Parte del sombrero. Flanco
Bello: que posee belleza Hala: interjección.
Vello: pelo Alambra: del verbo alambrar
Berja: ciudad de Almería Alambra: castillo o palacio árabe
Verja: valla Anega: de anegar
Bienes: posesiones Hanega: Fanega
Vienes: del verbo venir Aprender: instruirse
Bobina: carrete de hilo o alambre Aprehender. Coger, aprisionar, capturar.
Bovina: relativo al ganado Aprensión: temor, reparo.
Bota: Odre de vino. Calzado Aprehensión: captar una cosa sin reflexionar sobre
Vota: del verbo votar. ella. La lección es de fácil aprehensión
Botar: echar al agua un barco. Saltar. Arán: valle de los Pirineos
Votar: emitir el voto Harán: del verbo hacer
Bote: recipiente. Lancha. Lleno (de bote en bote) Aremos: del verbo arar
Vote: del verbo votar Haremos: del verbo hacer
Boto: bota alta As: carta de la baraja. Campeón;
Voto: dictamen . opinión, promesa religiosa, del verbo Has: del verbo haber.
votar. Asta: palo de bandera. Cuerno
Cabe: del verbo caber. Preposición “junto a “ Hasta: preposición
Cave: del verbo cavar Atajo: camino corto
Cabila: tribu de beduinos Hatajo: rebaño pequeño
Cavila: del verbo cavilar Ato. Del verbo atar
Cabo: extremo. Cuerda. Accidente orográfico. Rango Hato: rebaño
militar Ay: interjección
Cavo: del verbo cavar Hay: del verbo haber
Corbeta: barco Aya: mujer que cuida niños
Corveta: salto de caballo Haya: árbol. Del verbo haber
Embero: madera y árbol del mismo nombre Azar: casualidad
Envero: color de las uvas cuando empiezan a madurar Azahar: planta
Grabar: labrar. Registrar. Corte: del verbo cortar. Lugar donde reside el rey.
Gravar: imponer un gravamen Cohorte: agrupación de infantería romana

Psicotécnicos
Desecho: del verbo desechar. Basura, despojo. Arroyo: río pequeño

Deshecho; del verbo deshacer Bolla: del verbo bollar: poner un ello a los tejidos para
Desojar: estropear la vista saber la fábrica
Deshojar: perder o arrancar las hojas Boya: cuerpo flotante
Echa: del verbo echar Bollero: que hace bollos
Hecha: del verbo hacer Boyero: que conduce bueyes
Echo: del verbo echar Callado: del verbo callar
Hecho: de hacer. Obra, suceso Cayado: garrote, báculo
Errar: equivocarse Callo: dureza de piel. Del verbo callar
Herrar: poner herraduras Cayo: emperador romano. Isla arenosa.
Ice: de izar Calló: del verbo callar
Hice: de hacer Cayó: del verbo caer
Ojear: mirar atentamente Desmallar: deshacer una malla
Hojear: pasar páginas Desmayar: tener un desmayo, perder el conocimiento
Ola: onda marina Falla: defecto, quiebra. Quiebra geológica. Hoguera
Hola: interjección valenciana
Onda: ola, vibración Faya: especie de tela.
Honda: profunda Gallo: macho de la gallina
Ora: conjunción. Rezar Gayo: alegre, vistoso.
Hora: medida de tiempo Halla: del verbo hallar
Uno: número Haya: árbol.
Huno: pueblo asiático Halles: del verbo hallar
Uso: de usar Ayes: quejidos
Huso: rueca Hallo: del verbo hallar
Yerro: del verbo errar. Equivocación. Ayo: preceptor
Hierro: metal Hollejo: piel de frutas
Contesto: de contestar Hollejo: hoyo pequeño
Contexto: entorno Hulla: mineral
Escaba: desperdicio del lino Huya: del verbo huir
Excava: de excavar. Llanta: pieza de la rueda
Esclusa: compuertas del dique o canal. Yanta: del verbo yantar, comer.
Esclusa: excluida Llanto: lágrimas
Esotérico: secreto, oculto, misterioso Yanto: del verbo yantar.
Exotérico: común, comprensible para todos. Olla: vasija, perola, cazuela.
Espiar: vigilar Hoya: hoyo grande, sepultura: hoyo, reholló, hoyada,
Expiar: purgar una culpa hoyito, hoyuelo.
Espira: espiral Hollar: pisar
Expira: del verbo expirar, morir Pulla: expresión ingeniosa o aguda
Espirar: echar el aire fuera de los pulmones Puya: punta de la garrocha.
Expirar: morir Ralla: del verbo rallar
Esplique: cepo para pájaros Raya: pez marino. Del verbo rayar. Línea estrecha y
Explique: del verbo explicar larga
Espolio: conjunto de bienes de un obispado Rallar: raspar algo para desmenuzarlo
Expolio: del verbo expoliar: despojar. Rayar: hacer rayas
Esportada: cantidad que cabe en una espuerta Rallo: del verbo rallar
Exportada: del verbo exportar Rayo: trueno
Estática: quieta. Rollo: objeto cilíndrico, pesado. Piedra. Discurso
Extática: en éxtasis. latoso.
Estirpe: raza o linaje Royo: rubio, rojo.
Extirpe: de extirpar, extraer Tulla: del verbo tullir: hacer que uno quede paralítico.
Seso: cerebro, cordura Tuya: posesivo de segunda persona
Sexo: macho y hembra Valla: empalizada, cerca
Testo: del verbo testar Vaya: del verbo ir.
Texto: contenido de un libro Abocar: asir con la boca. Acercar, aproximar.
Voseo: uso de “vos” de lugar de “tú” Avocar: En derecho, atraer o llamar a sí un juez o
Boxeo: deporte tribunal superior, sin que medie
Arrollo: del verbo arrollar apelación, la causa que se estaba litigando o debía

Psicotécnicos
litigarse ante otro inferior. Hoy

está absolutamente prohibido.
Acerbo: cruel, riguroso, áspero, desapacible. Sentía un
dolor acerbo
Acervo: conjunto de cosas, haber común. Caterva. No
dilapides el acervo de tu familia
Ribera: margen, orilla, tierra cerca a mar o río
Rivera: arroyo
Ahijada: de hijo
Aijada: pica
Lasitud: fatiga
Laxitud: flojo, sin tensión. De poca moral.
Avía: del verbo aviar. En cuanto avía su maleta, se va
Había: del verbo haber.
Inca: del Perú
Hinca: del verbo hincar
Enebro: flor
Enhebro: de enhebrar
Mallo: mazo
Mayo: mes
Mohíno: triste, disgustado
Mohín: gesto o mueca
Zaino: falso, traidor

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Trucos para psicotécnicos

! Partes de una fracción:

el numerador y el denominador se produce una división.

Cada fracción que interviene en las operaciones la denominaremos factor.

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Ejemplo de suma: FACTORES

Pasos para resolverlo:

Transformación a Denominador Común

Transformación de los Numeradores

3. La operación quedaría así:

= = , simplifico dividiendo num. y den. Dividiendo entre el

• Resta: Igual que en sumas, pero restando, resumo:

1. Hallo el común denominador.

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4. Simplifico la fracción resultado, dividiendo num. y den. entre el mismo número.

• Multiplicación: Más fácil.

1. Multiplico los numeradores escribiendo el resultado en la parte superior de la barra divisoria.

Multiplicamos pos sí mismo veces.

2. Resta: Como en la suma, no existen reglas generales.

Así cuando tenemos = =

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La mejor forma de aprender a resolver ecuaciones es mediante un ejemplo. Sea la ecuación:

Distinguimos dos lados en la ecuación separados por el signo igual.

Método general para operar:

1. De lo que se trata es de aislar la incógnita y dejarla sola a un lado del signo =.

a. Lo que esté sumando en un lado, pasará restando al otro lado y viceversa.

tenerlo en cuanta como si fuera otra fracción, de este modo:

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1. Calcular el 50% es igual a dividir por 2

2. Calcular el 25% es igual a dividir por 4

3. Multiplicar por 0´5 es igual a dividir por 2

4. Multiplicar por 0´25 es igual a dividir por 4

5. Dividir por 0´5 es igual a multiplicar por 2

6. Dividir por 0´25 es igual a multiplicar por 4

9. Multiplicación por once (x 11)

10. Multiplicación por once (x 11)

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4º Se suman el antepenúltimo dígito y el siguiente (más el resto)

11. Multiplicación por 11 (x 11)

13. División entre quince (:15)

14. Multiplicación por veinticinco (x 25)

15. División entre 25 (: 25)

16. Multiplicación de números de 2 cifras:

17. Multiplicación de dos términos terminados en la misma cifra

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18. Para multiplicar 2 cifras de dos dígitos cada una y terminados en 5

19. Multiplicación de potencias de dos dígitos

20. Potencias de 2 dígitos acabados en 5

21. Multiplicación de dos números

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Si se quiere calcular la cantidad pagada, se resta al 100% el resultado = 76´67%

X= 327 · 137 / 100 = 477´99

34. - Reparto directo de 15.600 a 2/5, 4/3 y 1/4

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2X/5 = 2/5 · 7865´5 = 3.146´2

35. - Repartir 58 en directamente a 6 y 8 e inversamente a 2 y 3 (inverso de 2 y 3 = 1/2 y 2/3)

6X/2 = 6 · 10´235/2 = 30´706

36. Puede ser una sucesión de números:

37. Puede ser que sume o reste una cantidad concreta:

39. Hay series de este tipo: