RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RKPS)

MATAKULIAH METODE PEMBERDAYAAN

Matakuliah : Metode Pemberdayaan Semester : I (Satu) SKS : 3 (2-1) Kode : AGB44473

Program Studi : Agribisnis Dosen : Sri Umyati, SP, MP.
Capaian Pembelajaran Lulusan :  Mampu mengidentifikasi penyelesaian masalah prosedural terkait pemahaman pemberdayaan masyarakat
untuk mencapai peningkatan pendapatan masyarakat melalui pemberdayaan ekonomi.
 Menguasai konsep teoritis ilmu pemberdayaan masyarakat secara mendalam yang mencakup pemberdayaan
masyarakat dan manfaatnya bagi individu pribadi maupun sebagai anggota keluarga dan masyarakat petani.
 Memiliki rasa tanggung jawab baik secara pribadi maupun kelompok dalam melaksanakan pemberdayaan
masyarakat petani.

Capaian Pembelajaran Matakuliah :  Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang konsep teoritis ilmu pemberdayaan masyarakat
secara mendalam
 Mahasiswa mampu membedakan pembangunan konvensional dan alternatif,
 Mahasiswa mampu menjelaskan faktor yang mendorong dilaksanakannya pemberdayaan masyarakat
 Mahasiswa mampu menyebutkan contoh hambatan dalam pemberdayaan mayarakat,
 Mahasiswa mampumenjelaskan dan menyebutkan contoh partisipasi masyarakat dalam pemberdayaan serta
peran change agent dan pimpinan masyarakat dalam mencapai peningkatan pendapatan masyarakat melalui
pemberdayaan ekonomi.
 Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai hambatan atau masalah dalam pemberdayaan masyarakat
 Mahasiswa dapat melakukan observasi dan identifikasi masalah masyarakat serta mampu memecahkan
permasalahan tersebut melalui kegiatan pemberdayaan ekonomi masyarakat.

Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini memberikan pengetahuan tentang konsep teoritis ilmu pemberdayaan masyarakat secara
mendalam yang mencangkup fenomena latar belakang pemberdayaan masyarakat, perbedaan pembangunan
konvensional dan alternatif, faktor yang mendorong dilaksanakannya pemberdayaan masyarakat, hambatan
dalam pemberdayaan mayarakat, partisipasi masyarakat dalam pemberdayaan serta peran change agent dan
pimpinan masyarakat dalam mencapai peningkatan pendapatan masyarakat melalui pemberdayaan ekonomi.

Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) Prodi Agribisnis

Fakultas Pertanian Universitas Majalengka (UNMA)
 Minggu Kemampuan yang Metode
Bahan Kajian Waktu Evaluasi Kriteria / Indikator Bobot
Ke Diharapkan Pembelajaran
1. Mahasiswa mampu
Mahasiswa mampu
menjelaskan arti penting dan
menjelaskan arti penting
1. Pendahuluan tujuan pembelajaran metode
dan tujuan pembelajaran
2. Kontrak kuliah, dan  Diskusi pemberdayaan
1 metode pemberdayaan dan 100 menit  Tes lisan 1,9 %
3. Pemaparan RPS metode  Ceramah 2. Mahasiswa berperan aktif
menghasilkan kesepakatan
pemberdayaan dalam diskusi untuk
dalam proses
menghasilkan kesepakatan
pembelajaran.
dalam proses pembelajaran.
Latar belakang dan pengertian
pembangunan, pembangunan
masyarakat, dan pemberdayaan
Mahasiswa mampu
Mahasiswa mampu masyarakat :
menjelaskan mengenai
menjelaskan fenomena a. Makna, unsur dan tujuan
 Diskusi  Tes Lisan fenomena latar belakang dan
2 latar belakang dan pembangunan. 100 menit 2,8 %
 Ceramah  Tes Tulis pengertian pemberdayaan
pengertian pemberdayaan b. Pembangunan masyarakat
masyarakat baik secara lisan
masyarakat sebagai model pembangunan
maupun tulisan.
alternative.
c. Pemberdayaan sebagai inti dari
model pembangunan alternatif
Mahasiswa mampu menjelaskan
serta memberi contoh mengenai
Mahasiswa mampu  Tes Lisan model pembangunan
Model pembangunan Konvensional
mengidentifikasi perbedaan  Diskusi  Tes Tulis konvensional dan pembangunan
3 (pertumbuhan) dan pembangunan 100 menit 3,7 %
dua tipologi model  Ceramah  Mencari alternatif serta dapat
Alternatif (pemberdayaan)
pembangunan jurnal mengidentifikasi perbedaan
kedua model tersebut baik secara
lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu untuk
Mahasiswa mampu
memaparkan cakupan lingkup
memaparkan cakupan Pemberdayaan sebagai isu central  Diskusi  Tes Lisan
4 100 menit pemberdayaan masyarakat serta 2,8 %
lingkup pemberdayaan pembangunan masyarakat.  Ceramah  Tes Tulis dapat memberikan contoh
masyarakat
kasusnya.
5-6 Mahasiswa mampu Faktor pendorong pelaksanaan  Diskusi 200 menit  Tes Lisan Mahasiswa mampu memberikan 4,7 %
Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) Prodi Agribisnis
Fakultas Pertanian Universitas Majalengka (UNMA)
 menggambarkan berbagai proses pemberdayaan masyarakat  Ceramah  Tes Tulis gambaran secara visual terkait
faktor yang mendorong :  Tugas berbagai faktor yang mendorong
pentingnya pelaksanaan a. Ketergantungan Makalah pentingnya pelaksanaan proses
proses pemberdayaan b. Kemiskinan Struktural dan pemberdayaan masyarakat
masyarakat c. Fatalisme presentasi
d. Rendahnya tingkat aspirasi
masyarakat
e. Keterbatasan informasi
f. Rendahnya mobilitas sosial
g. Rendahnya motivasi untuk maju
h. Tingginya orientasi lokal dan
i. Rendahnya orientasi kosmopolit
global
1. Proses pemberdayaan  Diskusi Mahasiswa mampu menjelaskan
Mahasiswa mampu  Tes Lisan
masyarakat  Ceramah berbagai hambatan dalam proses
menemukan berbagai  Tes Tulis
7 2. Hambatan eksternal-kultural  Kunjungan 100 menit pemberdayaan masyarakat 3,7 %
hambatan dalam proses
proses pemberdayaan  Tugas berdasarkan penemuan atau
pemberdayaan masyarakat lapang
masyarakat. Makalah pengalaman orang lain.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 30%
1. Pengertian Perubahan
Mahasiswa mampu
Masyarakat Mahasiswa mampu menjelaskan
menjelaskan proses
2. Strategi perubahan masyarakat proses perubahan masyarakat,
perubahan masyarakat,
dalam konteks pemberdayaan  Diskusi  Tes Lisan dalam konteks pemberdayaan
9 - 10 dalam konteks 200 menit 3,8 %
masyarakat  Ceramah  Tes Tulis masyarakat dan kebijakan
pemberdayaan masyarakat
3. Perubahan masyarakat, Otonomi Daerah baik secara lisan
dan kebijakan Otonomi
pemberdayaan dan pelaksanaan maupun tulisan.
Daerah
otonomi daerah.
Mahasiswa mampu menguraikan
Mahasiswa mampu 1. Pengertian partisipasi arti pentingnya partisipasi
menguraikan arti 2. Urgensi partisipasi dalam proses masyarakat dalam proses
pentingnya partisipasi pemberdayaan masyarakat.  Diskusi  Tes Lisan pemberdayaan masyarakat serta
11 100 menit 2,8 %
masyarakat dalam proses 3. Metode pendekatan partisipatif  Ceramah  Tes Tulis dapat menyebutkan contoh
pemberdayaan dalam pemberdayaan metode pendekatan partisipatif
masyarakat. masyarakat dalam pemberdayaan
masyarakat.
Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) Prodi Agribisnis
Fakultas Pertanian Universitas Majalengka (UNMA)
 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjelaskan
menjelaskan peran change Pengertian dan peran change peran change agent dan
agent dan pemimpin agent serta pemimpin masyarakat pemimpin masyarakat dalam
masyarakat dalam proses dalam proses pemberdayaan proses pemberdayaan
 Diskusi  Tes Lisan
12 pemberdayaan masyarakat masyarakat untuk mencapai 100 menit masyarakat untuk mencapai 2,8 %
 Ceramah  Tes Tulis
untuk mencapai peningkatan pendapatan peningkatan pendapatan
peningkatan pendapatan masyarakat melalui pemberdayaan masyarakat melalui
masyarakat melalui ekonomi pemberdayaan ekonomi baik
pemberdayaan ekonomi secara lisan maupun tulisan.
Mahasiswa mampu untuk
 Diskusi melaksanakan obsevasi di
Mahasiswa mampu Identifikasi masalah dan analisis  Discovery masyarakat serta dapat
 Makalah
13-15 melaksanakan obsevasi kebutuhan. Learning 300 menit membantu dalam memberikan 6%
 Presentasi
terbatas di masyarakat  Kunjungan solusi terkait dalam
Lapang pemberdayaan ekonomi
masyarakat pedesaan.
16 Ujian Akhir Semester (UAS) 35 %

Daftar Referensi :
1. Alexander Abe.2001.Perencanaan Daerah “Memperkuat Prakarsa Rakyat Dalam Otonomi Daerah”.Yogyakarta: Lapera Pustaka Utama.
2. Ife,J.W.1997.Community Developmen t: Creating Community Alternatives – vision, analysis and practice. Melbourne: Longman.
3. Loekman Soetrisno. 1995. Menuju Masyarakat Partisipatif. Yogyakarta. Penerbit Kanisius
4. Onny S Priyono & AMW Pranarka,1996. Pemberdayaan; Konsep, Kebijakan dan Implementasi. Jakarta. Centre for Strategic and Interenasional Studies Literatur
Tambahan:
5. Sunyoto Usman, 1998. Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat. Yogyakarta, Pustaka Pelajar
6. Suwarsono &Alvin Y.So.2006.Perubahan Sosial dan Pembangunan.Jakarta.Pustaka LP3ES
7. Tjahya Supriatna . 2000. Strategi Pembangunan dan Kemiskinan. Jakarta: Rineka Cipta.

Kompenen Penilaian : Rincian besarnya bobot penilaian mata kuliah, acuan secara rinci adalah sebagai berikut :
1. Kehadiran : 15 %
2. UTS : 30 %
3. UAS : 35 %
4. Tugas dan praktik : 20 %

Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) Prodi Agribisnis

Fakultas Pertanian Universitas Majalengka (UNMA)
 Majalengka, September 2018
Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu / Penanggung Jawab Matakuliah

IDA MARINA, SP., MP. SRI UMYATI, SP., MP.

Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS) Prodi Agribisnis

Fakultas Pertanian Universitas Majalengka (UNMA)