RODRIGUEZ DE MENDOZA
TEMA:
Conjuntos
INTEGRANTES:
García Rivera, Ruth
Vin Zumaeta, Jhoner
Mas Guevara, Lenin Christian
Barboza Carhuajulca, Anthony
ASIGNATURA:
Matemática Básica
DOCENTE:
Jorge Luis Farro Quesquén
CICLO:
I
CHACHAPOYAS - 2018
1
PRESENTACIÓN
Edificamos este presente informe, que permita ampliar los conocimientos y resolver
algunas inquietudes que pueda presentarse dentro del desarrollo del curso de Matemática
Básica. Este trabajo está diseñado con la intención de seguir aportando con la juventud
conjuntos De tal manera que nos permita resolver problemas que se presentan en nuestra
Anticipadamente entiendo que pueden existir errores involuntarios en dicho trabajo por
Nuestro agradecimiento al docente Jose Luis Farro Quesquén por brindarnos sus
enseñanzas y así, ampliar nuestros conocimientos mejorando cada día nuestro intelecto
en el ámbito estudiantil.
2
ÍNDICE
3
INTRODUCCIÓN
4
OBJETIVO GENERAL:
Reforzar y lograr mayor dominio de los temas desarrollados, así como adquirir
conocimientos nuevos sobre los conjuntos que evidentemente serán de mucha
ayuda en nuestra vida, tanto universitaria como profesional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aprender a aplicar los teoremas sugeridos dentro de la teoría planteada, así como
también graficar y argumentar los distintos tipos de problemas según el tipo de
operaciones que nos presentan.
Practicar ejercicios de aplicaciones e identificar las distintas problemáticas que se
presentan en esta.
Comprender la aplicación de cada uno de los ejercicios planteados, para que así
sea útil en transcurso de nuestra carrera.
5
CONJUNTOS
Determinación de conjuntos
La determinación de un conjunto corresponde a la manera como éste puede expresarse.
Para determinar un conjunto se utilizan dos formas: determinación por extensión y la
determinación por comprensión.
B={m, u, r, c, i, e, l, a, g, o}
D={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
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Representaciòn de Conjuntos
Los conjuntos se pueden representar gráficamente mediante diagramas de Venn y por
diagramas de Caroll.
7
CLASES DE CONJUNTOS
Conjunto finito
Es aquel conjunto cuya cantidad de elemento se puede contar; es decir, es aquel
conjunto en que sus elementos se pueden nombrar o enumerar.
Ejemplo 7.9: A={x/x es un número entero mayor o igual que -3 y menor que 5}.
Este conjunto está formado por 8 elementos. En efecto, A={-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,4}
Conjunto vacío
Existe un conjunto especial denominado “conjunto vacío” o “conjunto nulo” y
algunos definen como un conjunto sin elementos. Este último concepto se presta
para confusiones cuando se dice “conjunto sin elementos”; pues se sabe que un
conjunto es una agrupación de objetos que cumplen una propiedad determinada.
Esta confusión se aclara defiendo el conjunto vacío como aquel en que ningún
elemento cumple con la propiedad conocida como “regla de elegibilidad”.
Conjunto unitario
El conjunto unitario es aquel solamente tiene un elemento.
Ejemplo:
Los conjuntos A={x/x es un pontífice entre los años 1985 y 2005}={Juan Pablo
II} y B={xN / x2–4=0}={2} son unitarios.
Conjunto binario
El conjunto binario es aquel que está formado por dos elementos.
Ejemplo:
Conjunto infinito
Es aquel conjunto cuya cantidad de elemento no se puede contar; es decir, es
aquel conjunto en que sus elementos no se pueden nombrar o enumerar. Son
Ejemplo:
8
OPERACIONES CON CONJUNTOS
1. UNIÓN DE CONJUNTOS
La unión de dos conjuntos A y B se define como el conjunto de todos los
elementos que pertenecen a A, a B o a ambos. Se denota por: A U B y se lee “A
unión con B”.
El diagrama de Benn Euler correspondiente a la unión de A y B es:
A a c b B
9
2. INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS
La intersección de dos conjuntos A y B se define como el conjunto de los elementos que
son comunes a A y B, esto es, de aquellos elementos que pertenecen a A y que también
pertenecen a B. Se denota:
𝐴 ∩ 𝐵 y se lee “A intersección B”
El diagrama de Benn correspondiente la intersección de A y B es:
A a c b B
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3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS
La diferencia de dos conjuntos A y B se define como el conjunto de todos los elementos
del conjunto A que no pertenece al conjunto B. Se denota por:
A–B
Y se lee: “A diferencia de B” o simplemente “A menos B”
El diagrama de Benn correspondiente a la diferencia de A y B es:
A a c b B
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4. COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO
Si A y B son conjuntos tales que A⊂ B, se define el complemento de A con respecto de
B, y se denotaC 𝐵 𝐴 a la diferencia B – A. Esto es:
C 𝐵 𝐴 = 𝐵 − 𝐴 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐵 ∧ 𝑥 ∉ 𝐴}
Cuya representación en el diagrama de Benn es la parte sombreada de la figura 1
B AB A’ A
5. DIFERENCIA SIMETRICA
A a c b B
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ANEXOS (GRUPO 8) Libro: matemática Básica – R. Figueroa:
1
10. Sean los conjuntos 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 = 2 (𝑘 2 − 1)} , 𝑘 ∈ 𝑁, 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 2 = 8𝑥},
11. Si 𝐴 = {𝑎, ∅, {∅}} , 𝐵 = {{∅}, {{∅}}} ; ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son
verdaderas?
a) (𝐵 ∪ 𝐴) − (𝐵 ∩ 𝐴) = {𝑎, ∅, {{∅}}}
n( A∩ B)= 29
n(B −A)= 16
Hallar n(B) –n(A)
n[𝑃(𝐴∩𝐵) ]= 128
n[𝑃(𝐴−𝐵) ] = 64
13
37. Si 𝐴 ⊂ 𝐵 , simplificar: 𝐴⋂{[(𝐵⋃𝐴)⋂𝐶⋂𝐵´] ∪ 𝐴´ ∪ 𝐵´}
38. Sean A= {3; Φ}, b= {{3}; Φ; {3; Φ}} y C= {{Φ}, {3}}. Determinar la P(A)-
[B∩P(C)]
42. Si 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 = Φ, simplificar: (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐶) ∪ (𝐶 − 𝐴)
14
50. Dados los conjuntos A, B, C y D, demostrar
a) Por elementos que: Si 𝐵 = 𝐶 ∩ 𝐷 entonces 𝐵 ⊂ 𝐶
b) Por elementos que: Si (𝐴 ⊂ 𝐶) ∧ (𝐵 ⊂ 𝐷) entonces (𝐴 ∩ 𝐵) ⊂ (𝐶 ∩ 𝐷)
c) Usando propiedades que: Si 𝐴 △ 𝐵´ = 𝐵 entonces 𝐵 ⊂ 𝐴
15
RESOLUCION
1. Sea 𝑈 = {𝑥 ∈ 𝑁/0 < 𝑥 ≤ 10} y los subconjuntos: 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜} , 𝐵 =
{𝑥 ∊ 𝑈/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑓𝑒𝑐𝑡𝑜} , 𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑈/𝑥 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟} , Hallar:
a)(𝐴 ∪ 𝐵)′ − 𝐶
b)(𝐴 − 𝐶)′ ∩ 𝐵
c)(𝐴∆𝐵) − (𝐴∆𝐶)
SOLUCIÓN:
𝑈 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
𝐴 = {2; 3; 5; 7}
𝐵 = {1; 4; 9}
𝐶 = {1; 3; 5; 7; 9}
a) (𝑨 ∪ 𝑩)′ − 𝑪
{6;8;10} Rpta
b)(𝑨 − 𝑪)′ ∩ 𝑩
{𝟏; 𝟒; 𝟗} Rpta
c)(𝑨∆𝑩) − (𝑨∆𝑪)
{1; 2; 3; 4; 5; 7; 9} − {1; 2; 9}
{𝟑; 𝟒; 𝟓; 𝟕} 𝑹𝒑𝒕𝒂.
16
{1; 2; 4; 6; 8; 9; 10} − {2; 6; 8; 10}
{𝟏; 𝟒; 𝟗} Rpta
SOLUCIÓN:
𝐴 = {4}
(𝑨 ∩ 𝑩) ∪ (𝑩 ∩ 𝑪)
{4} ∪ {1}
{1; 4}
1
10. Sean los conjuntos 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 = (𝑘 2 − 1)} , 𝑘 ∈ 𝑁 , 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 2 = 8𝑥} ,
2
𝐴 = {4,12,24,40,60, 84…}
𝐵 = {8}
𝐶 = {8,24}
RESOLUCION
(𝐵 − 𝐴) = {8}
(𝐵 − 𝐴) ∩ 𝐶 = {8}
11. Si 𝐴 = {𝑎, ∅, {∅}} , 𝐵 = {{∅}, {{∅}}} ; ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son
verdaderas?
a) (𝐵 ∪ 𝐴) − (𝐵 ∩ 𝐴) = {𝑎, ∅, {{∅}}}
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c) 𝑃(𝐴) ∩ 𝑃(𝐵) = {{{∅}} , ∅}
RESOLUCION
(𝐵 ∩ 𝐴) ={{∅}}
b). 𝑃(𝐴) = { { 𝑎}, {∅}, {{∅}}, {𝑎, ∅}, {∅, {∅}}, {𝑎, {∅}}, {𝑎, ∅, {∅}}, ∅ }
c). 𝑃(𝐴) = { { 𝑎}, {∅}, {{∅}}, {𝑎, ∅}, {∅, {∅}}, {𝑎, {∅}}, {𝑎, ∅, {∅}}, ∅ }
n( A∩ B)= 29
n(B −A)= 16
Hallar n(B) –n(A)
45-41= 4
∴ 𝑅𝑃𝑇𝐴 4
27.
n[𝑃(𝐴∩𝐵) ]= 128
n[𝑃(𝐴−𝐵) ] = 64
18
n(A× 𝐵)= 182
∴ n(B-A)
7 RPTA.
37. Teniendo la condición 𝐴 ⊂ 𝐵, podemos aplicar las leyes del algebra de conjuntos.
𝐴⋂{[(𝐵⋃𝐴)⋂𝐶⋂𝐵´] ∪ 𝐴´ ∪ 𝐵´} Absorción en los primeros corchetes.
𝐴 ∩ {[𝐵 ∩ 𝐵´ ∩ 𝐶] ∪ 𝐴´ ∪ 𝐵´} Ley de unidad.
𝐴 ∩ {∅ ∪ 𝐴´ ∪ 𝐵´} Ley de Morgan.
𝐴 ∩ {∅ ∪ (𝐴 ∩ 𝐵)´}
𝐴 ∩ {∅ ∪ 𝐴´} Absorción
𝐴 ∩ ∅ Aplicando la ley de la unidad obtenemos “∅”.
38. A= {3; Φ}, B= {{3}; Φ;{3; Φ}} y C= {{Φ}, {3}}
P(A)= [{3} ;{Φ}; {3; Φ}; Φ]
P(C)= [{{Φ}}; {{3}}; {{Φ}, {3}}; Φ]
P(A)-[B∩P(C)]
[{3}; {𝛷}; {3; 𝛷}; 𝛷] − [{{3}; Φ; {3; Φ}}] ∩ [{{Φ}}; {{3}}; {{Φ}, {3}}; Φ]
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39. Teniendo en cuenta el grafico anterior, resolvemos.
[(𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐶 − 𝐴)] ∩ [(𝐴 ∩ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐶)]
[(𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒) − (𝑎)] ∩ [(𝑑) − (𝑏)]
(𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒) ∩ (𝑑)
(𝑑) ∈ 𝑎 (𝐴 ∩ 𝐵)
41. 𝐴 ⊂ 𝐵 y 𝐶 ∩ 𝐴 = ∅
{[A∪ (B-C)] ∩ [B∪ (C-A)]} ∪ {(A-B) △C}
{(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐵 ∪ 𝐶)} ∪ {∅∆𝐶} Factorización y dif simétrica
{𝐵 ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)} ∪ {(∅ ∪ 𝐶) − (∅ ∩ 𝐶)}
{𝐵 ∪ ∅} ∪ {𝐶 − ∅}
𝐵∪𝐶 → ∅
42.
A B C
(𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐶) ∪ (𝐶 − 𝐴)
𝐴∪𝐵∪𝐶
43. (𝐵 ∩ 𝐶) ⊂ Φ, (𝐵 ∪ 𝐶) − 𝐴 = Φ.
ℤ = (𝐴 △ 𝐵) ∪ (𝐴 △ 𝐶) ∪ (𝐵 △ 𝐶)
20
[(𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵] ∪ [𝐴 ∪ 𝐶) − (𝐴 ∩ 𝐶)] ∪ [(𝐵 ∪ 𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)]
[𝐴 − 𝐵] ∪ [𝐴 − 𝐶] ∪ [𝐴 − ∅]
(𝐶) ∪ (𝐵) ∪ (𝐴)
𝐴∪𝐴
𝐴
45. (𝐴 ∪ 𝐵) ⊂ [𝐵´ − (𝐴 − 𝐵)] → 𝐴 =Φ∧B=Φ
∅ ⊂ [𝑈 − ∅]
∅⊂𝑈
46.
(𝐵 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐴) = 𝐵 − 𝐴´ ↔ 𝐵 ⊂ 𝐴
(𝐵 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶) ∪ ∅ = 𝐵
(𝐵 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶) = 𝐵
∅∪𝐵 =𝐵
𝐵=𝐵 L.Q.Q.D
21
47.
𝐴´ △ 𝐵´ = 𝐴 △ 𝐵
(𝐴´ ∪ 𝐵´) − (𝐴´ ∩ 𝐵´) = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)
(𝐴 ∩ 𝐵)´ − (𝐴 ∪ 𝐵)´ = {(𝑎, 𝑏, 𝑐) − (𝑏)}
(𝑏)´ − (𝑎, 𝑏, 𝑐)´ = {𝑎, 𝑐}
{𝑎, 𝑐} − ∅ = {𝑎,c}
{𝑎, 𝑐} = {𝑎, 𝑐} L.Q.Q.D
48.
22
∅=∅ ∅=∅
b) Si 𝐴 △ 𝐵 = Φ entonces A=B
(𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴) = ∅
Reemplazamos que A=B
(𝐵 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐵) = ∅
∅∪∅=∅
∅=∅
50.
a) Si 𝐵 = 𝐶 ∩ 𝐷 entonces 𝐵 ⊂ 𝐶
𝐵 = {1}
𝐶 = {1,3,5}
𝐷 = {1,2}
→𝐵 =𝐶∩𝐷
{1} = {1,3,5} ∩ {1,2}
{1} = {1}
b) Si (𝐴 ⊂ 𝐶) ∧ (𝐵 ⊂ 𝐷) entonces (𝐴 ∩ 𝐵) ⊂ (𝐶 ∩ 𝐷)
𝐴 = {1,2,3}
𝐵 = {2,4,6,8}
𝐶 = {−5; −4; −3; … ; 0; 1; 2; … … ; 5}
𝐷 = {1; 2; 3; … ; 20}
→ (𝐴 ∩ 𝐵) ⊂ (𝐶 ∩ 𝐷)
{2} ⊂ {1,2,3,4,5}
c) Si 𝐴 △ 𝐵´ = 𝐵 entonces 𝐵 ⊂ 𝐴
𝐵´ = 𝐴 − 𝐵
𝐵⊂𝐴
(𝐴 ∪ 𝐵´) − (𝐴 ∩ 𝐵´) = 𝐵
[𝐴 ∪ (𝐴 − 𝐵)] − [𝐴 ∩ (𝐴 − 𝐵)] = 𝐵
𝐴 − 𝐵´ = 𝐵
𝐵=𝐵
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52. 𝐵 ∈ 𝑃(𝐴) ∧ 𝐴 △ 𝐵 = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵) → (𝐴 △ 𝐵)=𝐴 − 𝐵
𝐴 = {1,2,3,4}
𝐵 = {1,2}
∴ 𝐴∆𝐵 = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)
𝐴∆𝐵 = {1,2,3,4} − {1,2}
𝐴∆B = {3,4}
→ 𝐴∆𝐵 = 𝐴 − 𝐵
{3,4} = {1,2,3,4} − {1,2}
{3,4} = {3,4}
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CONCLUSIONES:
Este trabajo nos fue de mucha ayuda para comprender mejor la aplicación de los
ejercicios tratados, además de practicar las fórmulas y así ayudar a comprender
mejor el tema para facilitar su aplicación.
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BIBLIOGRAFÍA:
A.B.Venero. (2016). Matemática Básica (Segunda ed.). Lima, Perú: EDICIONES GEMAR.
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