Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Pendidikan Matematika

Matakuliah : Teori Pembelajaran Matematika

Kode Matakuliah :

SKS : 3

Semester : IV

Dosen Pengampu : Alfiani Athma Putri Rosyadi, M.Pd

Capaian Pembelajaran : Menjelaskan strategi pembelajaran dan teori belajar, membuat dan mendesain rencana pembelajaran yang di
dalamnya terdapat pendekatan, model, metode, teknik dan pengelolaan kelas.

Bentuk Penilaian
Pembelaja
Kemampuan ran
Pertemuan
Akhir yang Indikator Materi Pokok (Metode Referensi
Ke Jenis Kriteria bobot
direncanakan dan
pengalam
an belajar)
1,2 Menjelaskan 1. Menjelaskan Hakikat Strategi Diskusi Penugasan Dapat 10% Strategi BM
pengertian pengertian Strategi Pembelajaran membe Accelerated
strategi pembelajaran 1. Pengertian dakan Teaching
pembelajaran 2. Membedakan 2. Komponen- pendeka Quantun Teaching
pendekatan, strategi, komponen tan,
metode, dan teknik 3. Tugas dan Fungsi strategi,
pembelajaran Guru metode
3. Mengidentifikasi dan
perilaku strategi teknik
pembelajaran pembel
4. Mencari hubungan ajaran
antar komponen
strategi pembelajaran
5. Menjelaskan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
strategi pembelajaran
6. Menentukan langkah-
langkah strategi
pembelajaran
7. Menjelaskan tugas dan
fungsi guru
3,4 Menjelaskan 1. Menjelaskan teori-teori Paham Behaviorisme, Project Penugasan Menjela 10%
teori belajar dalam Kognitivisme, Based skan
pembelajaran pembelajaran Humanisme dan Learning teori
2. Menganalisis Konstruktivisme belajar
penerapan teori-teori dalam pembelajaran dan
belajar dalam pembel
pembelajaran yang ajaran
sesuai dengan bidang
studi.
3. Menerapkan teori-teori
pembelajaran dalam
pembelajaran bidang
studi
5,6,7 Menyusun 1. Menjelaskani Perencanaan Diskusi Penugasan Menyus 10%
perencanaan pengertian dan fungsi Pembelajaran dan un
pembelajaran perencanaan 1. Organisasi penugasa rencana
pembelajaran. Instruksional n pembel
2. Mengidentifikasi syarat 2. Tujuan ajaran
perancana pembelajaran
pembelajaran
3. Mengidentifikasi
Langkah perencanaan
pembelajaran
4. Menetapkan tujuan
pembelajaran
8,9 Memilih 1. Menjelaskan Pendekatan dan DIskusi Presentasi Kesesua 20%
pendekatan dan pengertian pendekatan Model Pembelajaran ikan
model dan model antara
pembelajaran pembelajaran. 1. Pengertian model,
sesuai dengan 2. Mengidentifikasi Pendekatan pendeka
bidang studi macam-macam Belajar dan tan dan
pendekatan dan model Mengajar. materi
pembelajaran 2. Macam-macam yang
3. Menggunakan pendekatan dan dipilih
pendekatan dan model model kegiatan
pembelajaran yang mengajar.
efektif dalam
pembelajaran sesuai
karakteristik bidang
studi.
10,11 Memilih dan 1. Menjelaskan Metode dan teknik Penemua Tes Kesesua 30%
menetapkan pengertian metode Pembelajaran n ian
metode dan pembelajaran 1. Pengertian Terbimbin antara
teknik 2. Menentukan teknik metode g dan metode,
pembelajaran dari metode tertentu mengajar diskusi teknik
sesuai dengan 3. Menjelaskan faktor- 2. Faktor-faktor dan
bidang studi faktor dalam penentu metode materi
menentukan metode belajar mengajar.
pembelajaran 3. Jenis-jenis
4. Mencari hubungan metode
antara metode dan mengajar
prinsip pembelajaran
5. Menentukan langkah-
langkah metode
pembelajaran
6. Menjelaskan kelebihan
dan kekurangan
metode pembelajaran
7. Menerapkan
penggunaan metode
dalam mencapai
kompetensi tertentu.
12 Mengelola kelas 1. Membedakan Pengelolaan Kelas Diskusi Penugasan Menge 20%
yang efektif pengelolaan 1. Pengertian dan kelompok mbangk
pembelajaran dan pengelolaan kelas observasi an
pengelolaan kelas 2. Manajemen kelas pengelol
2. Menjelaskan prinsip 3. Lingkungan aan
manejemen kelas yang kondusif kelas
efektif 4. Pendekatan yang
3. Mengembangkan pengelolaan kelas kondukt
lingkungan kelas yang if
kondusif
4. Mengidentifikasi
penyimpangan siswa
secara kelompok dan
individu.
5. Menjelaskan
pendekatan dalam
pengelolaan kelas.
13 Memiliki 1. Menjelaskan interaksi Keterampilan PBL
keterampilan belajar mengajar presentasi
presentasi 2. Membedakan interaksi 1. Pengertian dan
edukatif dan non model Interaksi
edukatif BM
3. Mencari hubungan 2. Faktor-faktor
antar komponen interaksi belajar
interaksi belajar mengajar
mengajar 3. Keterampilan
4. Menjelaskan faktor- dasar mengajar
faktor yang
mempengaruhi
interaksi belajar
mengajar
5. Menentukan model
interaksi belajar
mengajar
6. Menentukan model
komunikasi guru yang
benar
7. Menjelaskan
pengertian, ciri-ciri,
dan komponen
keterampilan dasar
mengajar guru
4 Mengaplikasika 1. Menjelaskan Penelitian berbasis Diskusi
n permasalahan pengertian penelitian strategi dan PBL
pembelajaran berbasis strategi pembelajaran
dalam penelitian pembelajaran. 1. Pengertian
2. Mengidentifikasi penelitian berbasis
permasalahan strategi
pembelajaran dalam pembelajaran
penelitian 2. Merumuskan
3. Mermuskan masalah masalah
pembelajaran dalam pembelajaranan
penelitian dalam penelitian