SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

- I.E.P. : …………………………………………………………………………………………………

- CICLO :V

- GRADO : 5to

- DURACIÓN : 45’

- PROFESORA : SISY ANGULO RAMÍREZ.

- FECHA : 05-04-2011

TEMA:

INTERPRETAMOS LA EXPRESIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN

 SESIÓN DE APRENDIZAJE

INTERPRETAMOS LA EXPRESIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS
- IEP N° :
- CICLO :V
- GRADO Y SECCIÓN : 5°
- DURACIÓN : 45’
- PROFESORA : Sisy Angulo Ramírez
- FECHA : 05 – 04 – 2011

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Interpreta la expresión decimal de una fracción

III. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

ORGANIZADOR/
ÁREA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
COMPETENCIA
MATE Número Relaciones y Interpreta la Expresión decimal Es seguro y
Operaciones expresión de una fracción perseverante en
decimal de una sus
fracción argumentaciones.

IV. INCLUSIÓN EN EL AULA

A los niños hiperactivos o que tienen habilidades diferentes se les proporciona una ficha de
trabajo para que pinte o dibuje.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
MATERIALES
- Rutina:
Saludo y (oración de la mañana)
Autocontrol de asistencia 5’
Recordar las normas de asistencia.
- Se inicia la clase presentando a los niños la Papelógrafo
siguiente situación generadora:
INICIO Pedro es un agricultor feliz que heredó un
terreno de cultivo. Entonces dividió su terreno
en 10 partes; pero….. cambió de idea y lo
dividió en 100 partes para tener un gran cultivo. 10’
Ayudemos a simbolizar lo que hizo Pedro con su
terreno.
- Los alumnos realizan la actividad y luego
responden:
- ¿ En cuántas partes dividió primero el terreno?
¿Cómo se simboliza? ¿Cómo se lee la fracción?
- ¿Cómo resultó el terreno en el siguiente caso?
¿Cómo se simboliza? ¿Cómo se lee la fracción?
- ¿De qué otra manera podemos expresar estas
fracciones?
-1-
 - ¿Todas las fracciones podemos expresar de esta
manera?
- Mediante preguntas se da con el tema
- Se da a conocer el aprendizaje esperado.
PROCESO - Se forman grupos de trabajo mediante la Tarjetas
dinámica con tarjetas con fracciones decimales y
expresiones decimales.(anexo 1) 20’ Papel
- Leen las tarjetas, lo representan gráficamente y lo cuadriculado
expresan en forma decimal. Plumones
- Socializan su trabajo al pleno.
- Reciben indicaciones, sugerencias de parte de sus
compañeros y profesora. 5’ Ficha de
- Se reparte la ficha de aplicación y los niños en trabajo
forma individual lo resuelven.(anexo 2) Ficha de
- Se hace entrega del resumen del tema (ver anexo resumen
3)
SALIDA - ¿Qué aprendimos hoy? 5’
- ¿Qué les ha parecido el tema?
- ¿Cómo lo hicimos? Ficha de
- Compromiso: En casa resuelve la actividad trabajo
individual N° 56 de la página 134 del libro
Matemática 5° del MED.

VI. EVALUACIÓN
CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Interpreta la - Interpreta la
expresión decimal expresión decimal Ejercicios prácticos Ficha práctica
de una fracción de una fracción en
una ficha de
trabajo.

VII. BIBLIOGRAFÍA
Para el docente:
- Ministerio de Educación 5° grado. Libro de Matemática. Editorial Bruño.
- Ministerio de Educación 2008. Diseño Curricular Nacional
- SACO OLIVEROS, Pascual. Matemática 5°
- Lógico Matemático 5°. Editorial Corefo.
Para el alumno:
Libro de Matemática del Ministerio de Educación 5° Grado.

VIII. OBSERVACIONES

…………………………………………………………… …………………………………………………………………
Profesor de Aula V° B°
-2-
 ANEXOS

ANEXO 1.

25 56
10 100

9
0,8
100

0,48

-3-
 ANEXO 2.

FICHA DE TRABAJO

1. COMPLETA EL CUADRO

UNIDAD DECIMAL ESCRITURA EN FRACCIÓN ESCRITURA EN DECIMAL

Tres décimos

Quince centésimos

2. ESCRIBE EN FORMA DE DECIMAL LAS SIGUIENTES FRACCIONES DECIMALES:

8
100
7
10
16
100
16
1000

3. ESCRIBE EN FORMA DE FRACCIÓN DECIMAL LOS SIGUIENTES NÚMEROS :

0,4

0,90

0,0007

43, 8

-4-
 ANEXO 3

EXPRESION DECIMAL DE UNA FRACCIÓN

FRACCIÓN DECIMAL: Es la fracción propia o impropia que tiene como denominador la unidad
seguida de ceros.

Ejemplos:
2 37 8
; ;
10 100 1000

Gráficamente
3
10
se lee 3 décimos

 Para escribir una fracción decimal en forma de número decimal, se escribe sólo el
numerador de la fracción y se separan con una coma tantas cifras decimales como ceros
tenga el denominador. Por ejemplo:
2 8 25
= 0,2 ; = 0,08 ; = 0,25 ;
10 100 100

Gráficamente
5
10
= 0,5 se lee 5 décimos etc.

 Si convierto un número decimal a fracción decimal coloco en el numerador el número sin

coma decimal y en el denominador, tantos ceros como cifras decimales tenga el número,
seguidos de la unidad.

Por ejemplo:
12
1,2 a fracción decimal 10;

428
4,28 a fracción decimal 100
;

-5-