LAPORAN OBSERVASI DAN ORIENTASI MAHASISWA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

DALAM RANGKA
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
MAN 1 MAKASSAR
SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN
2017/2018

Oleh:

NAMA : RISMALASARI USMAN

NIM : 1414040015
JURUSAN/PRODI : BIOLOGI/PENDIDIKAN BIOLOGI
LOKASI PPL : MAN 1 MAKASSAR

UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

(UPPL)
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2017
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di MAN 1

Makassar, yang melaksanakan PPL di bawah ini:
Nama : Farhani Islami
NIM : 1514041007
Jurusan/Prodi : Biologi/Pendidikan Biologi
Fakultas : MIPA
Telah diterima dan disahkan untuk memenuhi salah satu persyaratan
penyelesaian dalam Program Pengalaman Lapangan Mahasiswa Universitas
Negeri Makassar di MAN 1 Makassar semester ganjil tahun akademik 2017/2018
mulai tanggal 3 September 2018 s.d. 3 Desember 2018
Makassar, Desember 2018

Disahkan Oleh,

Dosen Pembimbing Guru Pembimbing

Dr. Muhiddin P, S.Pd, M.Pd Drs. Ahmad Syakir, M.Pd

NIP. 19721231 199903 1 042 NIP. 19680709 199403 1 003

Mengetahui,
Kepala MAN 1 Makassar

Luqman MD, S.Ag, SE. MM

NIP. 197110021997031001
 PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan terhadap pelaksanaan Program Pengalaman
Lapangan (PPL) di sekolah, tentang:
1. Disiplin dalam Menjalankan tugas
2. Kelancaran Mahasiswa dalam melaksanakan setiap kegiatan sesuai
petunjuk guru pamong dan dosen pembimbing
3. Kualitas dan kuantitas hasil kegiatan yang ditulis dalam laporan

Maka dosen pembimbing dan guru pamong memberikan nilai pada

kegiatan ini sebagai berikut:

ANGKA HURUF

Disahkan Oleh,

Dosen Pembimbing Guru Pembimbing

Dr. Muhiddin P, S.Pd, M.Pd Drs. Ahmad Syakir, M.Pd

NIP. 19721231 199903 1 042 NIP. 19680709 199403 1 003

Mengetahui,
Kepala MAN 1 Makassar

Luqman MD, S.Ag, SE. MM

NIP. 197110021997031001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha

Esa, karena telah melimpahkan rahmat-Nya berupa kesempatan dan pengetahuan
sehingga kami dapat menyelesaikan laporan PPL ini. Shalawat dan salam tak lupa
pula kita haturkan kepada Nabiullah Muhammad SAW yang telah membawa
petunjuk bagi seluruh umat manusia.
Sebagai kegiatan akhir dalam Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini
mahasiswa diharuskan membuat sebuah laporan kegiatan yang mendeskripsikan
seluruh bentuk kegiatan yang dilakukan selama pelaksanaan kegiatan. Dalam
laporan ini, dikemukakan seluruh bentuk kegiatan terutama kegiatan yang
berorientasi untuk mengarahkan proses belajar mengajar agar dapat berjalan
dengan efektif, serta orientasi dan obeservasi sekolah sebagai langkah pengenalan
dan pengetahuan awal mahasiswa terhadap situasi dan kondisi struktur dan
infrasturktur sekolah.
Tugas ini kami susun sebagai acuan yang bersifat evaluasi kepada
pelaksana dengan harapan perbaikan kedepan. Pelaksanaan PPL II selama kurang
lebih tiga bulan atau satu semester berjalan sampai pada penyusunan laporan
dapat berjalan sesuai dengan harapan walaupun masih banyak kekurangan yang
ada namun berkat kerja keras dan bantuan dari berbagai pihak sehingga kami
dapat merampunkan dengan tepat waktu.
Ucapan terima kasih kepada:
1. Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL) UNM.

2. Bapak Luqman MD, S.Ag, SE. MM selaku kepala MAN 1 Makassar yang

telah memberikan kesempatan kepada kami untuk melakukan PPL di

MAN 1 Makassar.

3. Bapak Dr. Muhiddin P, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing yang

memberikan bimbingan dan arahan kepada kami.

 4. Bapak Drs. Ahmad Syakir, M.Pd selaku guru biologi dan sekaligus guru

pembimbing yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan

mengarahkan kami selama pelaksaan PPL di MAN 1 Makassar.

5. Kedua orang tua dan saudara-saudaraku atas kasih sayang dan dorongan

yang telah diberikan dalam memenuhi segala kebutuhan sejak pertama

sampai pelaksanaan PPL ini selesai.

6. Siswa- siswa MAN 1 Makassar khususnya kelas XII MIA 5, XII AGAMA

dan XII IIS 3 atas kerjasamanya selama pelaksanaan PPL

7. Serta seluruh pihak yang telah membantu yang tidak sempat penulis
sebutkan satu persatu.

Semoga bantuannya selalu bernilai ibadah disisi-nya. Amin

Penulis menyadari bahwa mulai dari pelaksanaan kegiatan sampai penyusunan
laporan ini masih banyak kekurangan di dalamnya, olehnya itu saran dan
masukannya sangat diharapkan.Demikian laporan ini kami susun semoga dapat di
gunakan sebagaimana mestinya.
Makassar, Desember 2018

Mahasiswa PPL

Farhani Islami
NIM: 1514041007
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. i

LEMBAR PENILAIAN ......................................................................................... ii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii

DAFTAR ISI..........................................................................................................vi

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.................................................................................... 1
1. Gambaran Singkat Tentang PPL..................................................... 1
2. Maksud dan Tujuan PPL................................................................. 2
a. Tujuan Umum..................................................................... 2
b. Tujuan Khusus.................................................................... 2
3. Manfaat PPL.................................................................................... 3
a. Bagi Mahasiswa PPL.......................................................... 3
b. Bagi LPTK.......................................................................... 4
c. Bagi Lembaga Pendidikan Lainnya ................................... 4
BAB II. Pengenalan Sekolah............................................................................... 5

1. Riwayat Singkat Pendiri dan Pengembangannya............................ 5

2. Fasilitas Sekolah.............................................................................. 5

a. Daftar Bangunan Sekolah................................................... 6

b. Sarana Dan Prasarana.......................................................... 6

c. Keadaan Siswa.................................................................... 6

d. Personil Sekolah.................................................................. 7

BAB III. PELAKSANAAN PPL DAN ULASAN PERMASALAHAN

PENDIDIKAN DI SEKOLAH
A. Berhubungan Dengan Kegiatan Sekolah............................................ 13
 B. Penyusunan Silabus dan RPP........................................................................ 14
C. Partisipasi Dalam Lingkungan...................................................................... 15
D. Proses Bimbingan dengan Guru, Dosen Pembimbing dan Supervisor UPT-
PPL................................................................................................................ 15
E. Permasalahan dan ulasan dalam pendidikan bidang studi
biologi.................................................................................................................
...... 16
F. Kegiatan Praktek mengajar ............................................................................16

BAB IV. PELAKSANAAN DAN PENANGGULANGAN MASALAH

A. Pelaksanaan PPL Tiap Mahasiswa.................................................. 17
1. Kegiatan Orientasi dan Pengenalan Sekolah serta Kegiatan
Pembelajaran Bidang Studi Sejarah Indonesia....................... 17
2. Kegiatan Latihan Mengajar..................................................... 17
B. Kegiatan Penanggulangan Masalah................................................ 18

1. Proses Belajar Bidang Studi Sejarah Indonesia...................... 18

2. Penanggulangan Masalah Pendidikan Lainnya....................... 19

3. Pemecahan masalah kependidikan lainnya ............................ 19

BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan........................................................................................ 21
B. Saran................................................................................................... 21

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 23

LAMPIRAN
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Laporan Praktek Pengalaman lapangan (PPL) merupakan bukti nyata hasil

pelaksanaan program praktek pengalaman lapangan. Melalui laporan ini diperoleh

gambaran tentang kondisi di sekolah tempat praktek dalam hal ini MAN 01

Makassar. laporan ini juga menginformasikan kegiatan yang telah Dilaksanakan /

Praktikkan mulai tanggal 3 September sampai dengan 3 Desember 2018 di SMA

Negeri 4 Makassar. Laporan ini merupakan rangkaian PPL yang mutlak harus

dipenuhi sebagai salah satu syarat bagi kelulusan mahasiswa yang

memprogramkan mata kuliah PPL II.

1. Gambaran Singkat Tentang Hakekat PPL

Program Pengalaman Lapangan (PPL) dapat diartikan sebagai salah satu
program yang merupakan ajang pelatihan untuk merupakan berbagai
pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam rangka pembentukan guru
professional. Dengan demikian PPL adalah suatu program yang
mempersyaratkan kemampuan aplikatif dan terpadu dari seluruh pengalaman
belajar sebelumnya ke dalam program pelatihan berupa kinerja dalam semua
hal-hal yang berkaitan dengan jabatan kegiatan, baik kegiatan mengajar
maupun kegiatan keguruan lainnya, kegiatan itu diselenggarakan dalam
bentuk pelatihan terbatas, pelatihan bimbingan, dan pelatihan mandiri yang
diarahkan kepada terbentuknya kemampuan keguruan, yang terjadwal secara
sistematis di bawah bimbingan dosen pembimbing dan guru pamong yang
memenuhi syarat.
Dipandang dari sudut kurikulum, PPL merupakan mata kuliah proses
belajar mengajar yang dipersyaratkan dalam pendidikan prajabatan guru PPL
agar memiliki atau menguasai kemampuan keguruan yang terpadu secara
utuh, sehingga setelah guru dapat mengembang tugas dan tanggung jawab
 mampu melaksanakan tugas secara profesional. Setiap langkah dalam
komponen pelatihan itu selalu mengacu kepada teori yang telah di pelajari
menuju kepada praktek pelaksanaan tugas, selanjutnya teori dapat dibenarkan,
diperbaiki, atau ditolak berdasarkan efektifitas dan ketepatannya dalam
praktek pada kondisi tertentu.
PPL dapat dipersamakan dengan latihan kerja (Job Training) bagi calon
pegawai hotel atau dapat dipersamakan dengan magang (Co Asisten) bagi calon
dokter dan latihan kerja lainnya. Hakekat latihanyang diberikan pada PPL,
mempersiapkan calon pengemban tugas professional sebagai calon guru agar
tugasnya dapat dilaksanakan dengan baik pada masa yang akan datang.
Hakikat latihan yang diberikan pada jenis program tersebut adalah
mempersiapkan calon guru agar mampu melaksanakan tugas-tugasnya dengan
baik yang akan menjadi bekal dalam menghadapi tugas sebagai tenaga
pendidik yang sesungguhnya pada masa yang akan datang.
Laporan program pengalaman lapangan (PPL) merupakan bukti nyata dari
program pengalaman lapangan. Laporan tertulis ini merupakan salah satu
persyaratan dalam melaksanakan program pengalaman lapangan (PPL) yang
mutlak harus dipenuhi oleh mahasiswa yang mengadakan praktek sebagai
calon guru dan sebagai salah satu syarat bagi kelulusan mahasiswa-mahasiswi
yang memprogramkan mata kuliah PPL.
Isi laporan ini merupakan pengalaman yang diperoleh pada saat menjalani
PPL yang menggambarkan kondisi sekolah tempat diadakannya praktek bagi
calon guru, dalam hal ini MAN 1 Makassar sebagai tempat praktek.
2. Maksud dan Tujuan PPL
PPL diberikan kepada mahasiswa dengan maksud untuk memberikan
pengalaman kepada calon guru, baik tugas mengajar (teaching) maupun tugas
kependidikan lainnya (non teaching).Sedangkan tujuan PPL dibagi dua yaitu
tujuan umum dan tujuan khusus.
a. Tujuan Umum
PPL kependidikan bertujuan agar mahasiswa diberikan pengalaman
kependidikan secara faktual dilapangan sebagai wahana terbentuknya tugas
 kependidikan yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan dan
pengajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah.
b. Tujuan Khusus
Tujuan khusus PPL kependidikan mahasiswa calon guru dapat:
1) Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang anak didik
dan kemampuan untuk memanfaatkan pembelajaran dan pengelolaan kegiatan
pembelajaran.
2) Mengembangkan kemandirian mahasiswa PPL sebagai guru sampai merasa
yakin dapat mengambil alih kegiatan pembelajaran di kelas dan dapat
mempersiapkan unit kegiatan pada urutan kegiatan pembelajaran.
3) Memberikan kemampuan kepada mahasiswa PPL untuk mengembangkan
materi dan strategi pembelajaran dan pengelolaan kegiatan pembelajaran guna
meningkatkan hasil belajar siswa.
4) Memberikan kemampuan kepada mahassiswa PPL untuk mengenali dan
menghargai nilai kepribadian siswa, serta tanggap terhadap perbedaan yang
terdapat antar individu.
5) Mengenal secara cermat lingkungan sosial, fisik, administrasi, dan akademik
sekolah/ tempat latihan lain sebagai tempat kerja.
6) Menerapkan berbagai kemampuan keguruan/ kependidikan secara utuh dan
terintegrasidalam situasi sebenarnya.
7) Menarik pelajaran dari pengalaman dan penghayatan yang direfleksikan dalam
perilaku sehari- hari.
c. Manfaat PPL
1) Bagi Mahasiswa
a) Mengenali dunia sekolah tidak sebatas teori saja.
b) Dapat menguasai luas berbagai keterampilan mengajar secara terbatas melalui
unit-unitmicroteaching yang berlangsung dengan situasi sebenarnya maupun
dalam simulasi.
c) Lebih memahami potensi diri dalam mengajar atau setidaknya mengukur
sampai dimana kemampuan dalam menghadapi siswa.
d) Dapat membentuk pribadi mahasiswa calon tenaga pengajar atau guru yang
sudah bisa menganalisah apa yang harus dikerjakan oleh seorang guru, hak
dan kewajiban serta kegiatan pokok sebagai guru
2) Bagi LPTK
a) Merealisasikan kurikulum pendidikan yang ada sesuai dengan tujuan
pendidikan.
b) Membentuk kemampuan yang kompleks sehingga dapat memperlancar tujuan
yang ingin dicapai dalam lembaga ini.
3) Bagi Sekolah
a) Membantu memantapkan kegiatan belajar mengajar di sekolah.
b) Kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa PPL dapat membantu dalam
pengembangan sekolah.
c) Dapat memperbaiki kegiatan proses belajar mengajar dari sekolah.
d) Ikut membantu dan meringankan tugas-tugas guru di sekolah atau
administrasinya.
e) Terjadinya hubungan sosial yang baik dari luar sekolah utamanya bagi
mahasiswa PPL.
4) Bagi Lembaga Pendidikan Lainnya
a) PPL dapat berguna dalam menetapkan sistem pendidikan sehingga tujuan
pendidikan dapat dicapai atau terealisasi.
b) Membantu pelaksanaan terhadap pengajaran dan penambahan wawasan
pendidikan.
c) Dapat meningkatkan mutu pendidikan secara tidak langsung dengan adanya
sistem pengajaran yang baik diperkenalkan oleh Mahasiswa PPL.
d) Program-program yang ada dalam bidang pendidikan dapat terealisasi
meskipun tidak secara keseluruhan.
 BAB II
PENGENALAN SEKOLAH

1. Nama Sekolah, Lokasi Sekolah, Visi dan Misi Sekolah

Nama Sekolah : MAN 1 MAKASSAR
Alamat Sekolah : Jl.Tala’Salapang No. 46
 Kecamatan : Rapocini
 Kota : Makassar
 Provinsi : Sulawesi Selatan
 NPSN : 40311970
 Telepon : (0411) 868996
Status Sekolah : Negeri
Fasilitas : Wi-Fi
Visi : Terwujudnya Madrasah Aliyah Negeri 1 Makassar sebagai Madrasah yang
unggul, inovatif, dan populis.
Misi : Menjadikan MAN 1 MAKASSAR sebagai salah satu Madrasah unggulan.
1. Meningkatkan prestasi di bidang akademik,olah raga, dan seni.
2. Meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan pendidikan sesuai dengan
perkembangan dunia pendidikan.
3. Mewujudkan pembentukan karakter Islam yang mampu menjalankan ajaran
Agama yang baik.
4. Menyiapkan sumber daya manusia yang mampu mengaktualisasikan nilai-
nilai Islam dan kehidupan masyarakat.
2. Fasilitas Sekolah
MAN 1 Makassar sama halnya dengan sekolahlainnya yang memiliki beberapa
fasilitas yang erat hubungannya dengan jurusan yang ada pada sekolah tersebut
misalnya MIA, IIS, dan AGAMA. Selain itu terdapat pula fasilitas sebagai penunjang
berlangsungnya proses belajar mengajar. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
uraian berikut:
 No Jenis Bangunan, gedung dan lain-lain Jumlah Keterangan
1. Bangunan Gedung Sekolah 1 Permanen
2. Ruangan Kepala Sekolah 1 Baik
4. Ruangan Guru-Guru 1 Baik
5. Ruangan Tata Usaha 1 Baik
6. Ruangan Perpustakaan 1 Baik
7. Ruangan Komputer 1 Baik
8. Ruangan Kelas 26 2 Rusak
9. Laboratorium 3 Baik
10. Ruang UKS 1 Baik
11. Ruang Keterampilan 1 Baik
12. Ruang Kesenian 1 Baik
13. Toilet Guru 3 Baik
14. Toilet Siswa 7 Baik
15. Ruang BK 1 Baik
16. Ruang Osis 1 Baik
17. Ruang Pramuka 1 Baik
18. Masjid 1 Baik
19. Pos Satpam 1 Baik
20. Kantin 5 Baik

3. Personil Sekolah
MAN 1 Makassar dipimpin oleh seorang Kepala Sekolah dibantu oleh Wakil
Kepala Sekolah, Guru dan Tata Usaha.
a. Guru
Guru yang mengajar di MAN 1 Makassar merupakan alumni dari IKIP, IAIN,
UNM, UNHAS dan UNISMUH. Dengan kualifikasi sebagian besar strata satu (S1)
dan strata dua (S2). Jumlah guru di MAN 1 Makassar adalah 51 orang termasuk staff
tata usaha.Tiap-tiap guru memegang jabatan sendiri. Selain mengajar ada beberapa
guru memegang jabatan sendiri. Selain itu ada beberapa guru yang berperan ganda
seperti bertugas atau bertanggung jawab di perpustakaan, UKS, koperasi, dan OSIS
sebagai Pembina.
1. Nama Pimpinan dan Guru-Guru

NO NAMA JABATAN BIDANG

STUDI
1 Ramli Rasyid, S.Ag,. M.Pd.I. M.Ed. Kepala Fiqih
Madrasah
197708112003121006
2 Dra. Hj. Hasmi Hasyim, M.Pd. Wakil Matematika
Bidang
197006171997032002 kurikulum
3 Haris, S.S. Wakil Bahasa Inggris
Bidang
197505042007011031 Kesiswaan
4 Dra. Izzatul Mubarokah, M.Pd. Wakasek Fisika
Sarana dan
196405021999032001 Prasarana
5 Hj. St. Salmiyah K., S.Ag. Wakasek Fisika
Urusan dan Matmatika
196401151988032001 HUMAS peminatan
6 Dra. Hj.St. Salmawati, MM Biologi

196310271987032001
7 Dra. Dewi Fisika

1961051819880322002
8 Drs. Ahmad Syakir, M.Pd. Biologi
196807091994031003
9 Drs. Sawal Penjaskes
19650228 199303 1 003
10 Dra. Jalwiah, S.Pd. Prakarya
196805231996032001
11 Dra. Hj. Narmawati Kimia
196612311993032014
12 Dra. Hj. Hilmah Latif Bahasa Arab
196908101998032002
13 St. Nursiah A.N., S.Ag. Bahasa Inggris
197312131997032003
14 Dra. Hj. Murniati Prakarya
196312311999032018
15 Dra. St. Nur Fatma Prakarya
196810011999032002
16 Andriany NingsihTaufieq, S.Pd., M.Pd. Prakarya
197104291999032002
17 Mursalin, S.Pd., M.Si. Prakarya
 196908521999031002
18 Burhanuddin, S.Pd., M.M. Matematika
196901032003121003
19 Rabaniah, S.Pd. Sejarah
197507022003122003
20 St. Musdalifah, S.Ag. Biologi
197101202003122002
21 Hj. Nadhirah Kadir, S.Pd.,M.Pd. Bahasa
197704062003122001 Indonesia
22 Dra. Muliana Aqidah Akhlak
196605042005012002
23 Nurdin, S.Pd., M.Si. Geografi
197604072005011007
24 Agussalim, S.Pd. Fisika dan
196205161991031002 Seni Budaya
25 Abdul Rifai, S.Ag,. M.M. PKn
197008152007011031
26 Halima, S.Ag., M.M. Ekonomi
197703022007102005
27 Sunarti, S.Pd. Bahasa Jerman
197408272007102001
28 Gufran Walad, S.Ag. Bahasa Arab
197806272007101003
29 Muriati, S.Pd. Bahasa
197604172007102002 Indonesia
30 Nirwana Masdar, S.Pd. BK
198007102009012007
31 Mardiah, S.Pd., M.Pd. Matematika
197406262005012005
32 Ahmad Bakhtiar Arma, S.Sos. Sosiologi
197811272009121003
33 St.Aminah B,S.Pd.I Qur’an Hadis
196505012005012003
34 Drs. Fajaruddin Penjaskes
196112111989031014
35 Nurfaidah, S.Pd. Fisika dan
196707131997012001 Seni Budaya
36 Dra. Hj. Anianti Bahasa Inggris
196404131995122003
37 Hj. Herawati, S.Pd. Biologi
197012311997022006
38 Hj.Rahmah, S.Pd. Bahasa Inggris
197207291997022003
39 Dra. Hj. Nur Hasia Bahasa Inggris
196607071995122002
40 Hj. Nur Aeni S.Pd. Bahasa
195905151985032012 Indonesia
41 Hj. Mikyawati, S.Psi., S.Pd. BK
197407282014112002
42 Takdir, S.Pd. TIK
197911042014121001
43 Syahruni Mashuddin., S.E.,MM Ekonomi
197704112014112001
44 Muh. Faisal Amiruddin, S.E. TIK
198012232014121003

45 Aliza, S.HI.,M.H.I Sejarah

198209022014122002 Kebudayaan
Islam dan
Qur’an hadis
46 Sri Isra Yulianti, S.E. Ekonomi
197807032014122002
47 A.Besse Ruhaya, S.Pd.I., M.Pd.I. Fiqih
Dan Qur’an
hadis
48 Drs. Abdurrauf Kimia dan
197602072003121001 Matematika

49 Dra. Nurhana Prakarya

196705021999032001
50 Musyawirah Baharuddin, S.Pd.I Sejarah
131173710026130017 Kebudayaan
Islam
51 Asnadah S.Pd. Matematika
196509101989032001
52 Nuwahida,S.Ag.,M.Pd.I Fikih
196608301989112001
53 Marsudi, S.Ag. Fiqih dan
197207252003121002 Qur’an Hadis
54 Nurrachmy Sahnir, S.Pd. Seni Budaya

55 Darmawia, S.Pd. Sejarah

196612312014122021
56 Dra.Suriani,M.Pd Biologi
197607272009011009
57 Riaharnita, S.Pd.I. Ilmu Tafsir
Dan Ilmu
Hadis
58 Muh. Jufri, S.Pd. Pkn
131173710026100017
59 Kaharuddin Palo,S.Ag Bahasa Arab
196804072014121001
60 Dian Ekawati,S.Pd Sejarah

61 Dra.ST.Hara SKI,Ilmu
198109172007011009 Kalam, Qur’an
hadis, dan
akidah akhlak

62 Nurawalia,S.Pd Bahasa
197010052014122003 Indonesia

63 St.Zuhrah,S.Ag Akidah
197405072007102000 akhlaak dan
qur’an hadis

64 A.Nuraeni,S.Pd.I.,MM Akidah akhlak,

197207272005012005 akhlak, dan
Qur’an hadis

65 Muh.Tasbih Subair,S.Pd Seni Budaya

66 Hasni,S.Pd.I Akidah akhlak

dan SKI

67 Muh.Yusran Rahmat,M.Pd Penjas

68 Wahidah,S.Pd Matematika

69 Kiki Rahmayani,S.Pd Sejarah

70 Fauziah nur,S.Pd Geografi

2. Staf Tata Usaha dan lainnya

No Nama Jabatan
1. Fatmah, S.Ag., M.M. Kepala Tata Usaha
2. Mansur,S.Pd Bendahara Pengeluaran
3. Burhanuddin,S.pd.,MM Pengelola BOS/Inv.Madrasah
4. Maharani Pengadministrasian
Surat/Ijazah/Emis
5. Esse Lukman,S.Pd.I Pengadministrasian
Surat/Ijazah/Emis
6. Ince Dirma Karim Pengadministrasian Kesiswaan
 7. Hj. Andi Ardina,SE Pengadministrasian
Kepegawaian (SIMPEG)
8. Rahmat,S.Pd.I Pengelola SIMAK-BMN/
SIMPEG
9. Takdir,S.Pd Pengelola RKAKL SAIBA, e-
MPA, e-MONEV
10. A.Burhanuddin,S.Kom Pengelola Perpustakaan
11. Mursyidin Rasyid, S.Pd.

3. Manfaat yang saya peroleh dalam perkenalan ini:

a. Mengenal secara langsung kepala sekolah, guru pamong, guru- guru lainya
dan staf tata usaha di MAN 1 Makassar.
b. Mengenal dan mengetahui secara langsung dan jelas struktur organisasi
sekolah MAN 1 Makassar. Mempererat hubungan antar guru-guru dengan
mahasiswa beserta staf sekolah lainnya.
c. Mengetahui secara langsung aturan-aturan yang berlaku di MAN 1
Makassar..Menambah pengalaman dan pengetahuan sehingga mempermudah
untuk melaksanakan tuggas- tugas dengan baik.
d. Menambah keakraban dengan staf sekolah sehingga mempermudah dan
memperlancar PPL ini.
b. Tata usaha
Adapun jumlah tata usaha di MAN 1 Makassar 9 orang.1 orang sebagai
kepala tata usaha, 1 orang sebagai bendahara , 1 orang sebagai pengelola BOS,
dan 6 orang pegawai tata usaha.
4. Siswa
Siswa MAN 1 Makassar berasal dari berbagai daerah dengan keaneka
ragaman suku, agama, bahasa, budaya daerah dan sebagainya. Tetapi dengan
terdaftarnya pada MAN 1 Makassar sesuai dengan jurusan yang di pilihnya yang
terdiri dari Jurusan yaitu Jurusan MIA, Jurusan IIS, dan Jurusan AGAMA.
Mereka dibimbing sesuai dengan program dan peraturan yang berlaku di MAN 1
Makassar sehingga dapat bergabung antara yang satu dengan yang lain, hidup
rukun, akrab dan menjadi populasi di MAN 1 sebagai objek pendidikan dan
pengajaran.
Berikut adalah keadaan siswa di MAN 1 Makassar.
Jumlah siswa
No. Nama Kelas
L P Jumlah
1 X.MIA 1 16 21 37
2 X.MIA 2 22 15 37
3 X.MIA 3 24 12 36
4 X.MIA 4 16 21 37
5 X.MIA 5 22 17 39
6 X.MIA 6 18 19 37
7 X.MIA 7 12 25 37
8 X. IIS 1 15 21 36
9 X. IIS 2 12 24 36
10 X. IIS 3 12 26 38
11 X. IIS 4 15 20 35
12 X.AGAMA 20 20 40
13 XI.MIA 1 8 31 39
14 XI.MIA 2 14 26 40
15 XI.MIA 3 12 27 39
16 XI.MIA 4 14 26 40
17 XI.MIA 5 18 21 39
18 XI.IIS 1 14 21 35
19 XI.IIS 2 16 16 32
20 XI.IIS 3 15 14 29
21 XI.IIS 4 10 \19 29
22 XI.AGAMA 11 21 32
23 XII.MIA 1 13 18 31
24 XII.MIA 2 12 19 31
25 XII.MIA 3 17 15 32
26 XII.MIA 4 14 18 32
27 XII.IIS 1 11 23 34
28 XII.IIS 2 12 24 36
29 XII.IIS 3 18 16 34
30 XII.AGAMA 25 13 38
Jumlah 458 609 1067
 BAB III
PELAKSANAAN PPL
DAN ULASAN PERMASALAHAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH

A. Kegiatan Observasi Sekolah

Kegiatan ini merupakan kegiatan perkenalan bagi mahasiswa PPL agar dapat
mengenal bagaimana lingkungan sekolah yang akan ditempati untuk mengajar.
Selain itu agar dapat memudahkan peserta PPL beradaptasi dengan lingkungan
sekolah, karena pada kegiatan ini yang diamati bukan hanya bagian fisik dari
sekolah melainkan juga komunikasi social, interaksi yang terdapat disekolah
sampai kurikulum yang terdapat disekolah tersebut.
Kegiatan observasi pengenalan sekolah ini dilaksanakan tanggal 28 Agustus
2017. Kegiatan penerimaan mahasiswa PPL UNM diterima oleh kepala sekolah
dan wakil kepala sekolah di MAN 1 Makasssar serta guru-gurupamong masing-
masing jurusan.
Pelaksanaan observasi disekolah ini ada beberapa jenis kegiatan yang
dilakukan yakni :
1. Berkenalan secara langsung dengan kepalah sekolah, guru pamong, guru-guru
dan staf sekolah lainnya.
2. Mengenali lokasi sekolah, gedung sekolah, ruangan (ruang kelas,ruang guru,
ruang tata usaha, dan fasilitas lainnya )
3. Mencari informasi mengenai tugas-tugas guru disekolah
4. Mengobservasi pelaksanaan mengajar guru pamong dan mencatat tentang cara
mengajar.
5. Merencanakan kegiatan mengajar peraktek
6. Menyampaikan hasil observasi dan oreantasi ini kepada guru pamong dan
tutor untuk ditandatangani dan diberi nilai
B. Silabus Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Silabus merupakan perencanaan pembelajaran yang dijadikan acuan guru
untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar agar mencapai kompetensi yang
diharapkan. Oleh karena itu silabus harus disusun secara sistematis dan berisikan
komponen-komponen yang saling berkaitan memandu para guru yang
menggunakannya dalam mengelolah pembelajaran. Yaitu standar kompetensi,
kompetensi dasar , indikator, materi, langka pembelajaran (tatap muka dan
pengalamn belajar). Alokasi waktu, penilaian dan sumber belajar.
Keberhasilan dari suatu kegiatan sngat ditentukan oleh perencanaannya.
Apabila perencanaan suatu kegiatan dirancang dengan baik maka kegiatan lebih
mudah dilaksanakan,terarah serta terkendali. Demikian halnya dalam proses
belajar mengajar, agar pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan baik .
Dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) memuat identitas mata pelajaran,
standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), indikator, pencapaian, media
pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang terdiri dari model, metode, dan
pendekatan pembelajaran serta skenario pembelajaran yang terdiri dari kegiatan
awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup dari materi dan biasanya terlampir
penilian proses belajar. Adapun penilaian proses dilakukan sebelum dan sesudah
setiap satu pertemuan.
Urutan dalam penulisan RPP terlebih dahulu ditulis identitas (sekolah /
satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, materi pokok dan alokasi
waktu). Selanjutnya ditulis pertemuan ke-1 (dan seterusnya) sub materi pokok.
Kemudian dilanjutkan dengan kompetensi dasar (KD), indikator, mata
pembelajaran , model pembelajaran , sumber pembelajaran, media/alat dan
bahan. kegiatan pembelajaran (pendahuluan, kegiatan inti dan penutup) dan
penilaian. Dibagian akhir RPP tersebut adalah tanda persetujuan dari guru
pamong, dosen pembimbing / tutor, dan kepala sekolah.
C. Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah Dan Hubungan Dengan
Lingkungan
Agar terciptanya keselarasan antara mahasiswa PPL dengan guru, maka
langkah yang ditempuh melibatkan mahasiswa PPL dalam kegiatan sekolah.
Contohnya pada setiap hari senin diadakan upacara bendera yang diikuti oleh
mahasiswa PPL dan siswa yang dipimpin langsung oleh kepala sekolah atau wakil
kepala sekolah.
Dalam rangka meningkatkan mutu pedidikan MAN 1 Makassar, maka persoalan
yang dianggap penting baik oleh kepala sekolah maupun wakil kepala sekolah dan
staf guru maupun mahasiswa PPL , maka perlu mengikuti rapat sebagai peserta
mahasiswa juga memberikan masukan ataupun persoalan yang dihadapinya.
D. Proses Pembimbingan Guru Pamong dan Dosen Pembimbing
Pembimbingan yang dilakukan oleh guru pamong dan dosen pembimbing
merupakan salah satu faktor yang memegang peranan penting dalam menunjang
kelancaran proses belajar mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa PPL. Guru
pamong dengan sangat antusias dan tanpa kenal lelah dalam membimbing
mahasiswa PPL. Mereka juga memberikan masukan tentang cara atau teknik
untuk mengelolah kelas sehingga dapat tercipta suasana belajar yang nyaman bagi
siswa. Selain itu, bimbingan yang diberikan oleh dosen pembimbing juga sangat
membantu mahasiswa PPL dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah.
Dosen pembimbing dalam pelaksanaan program pengalaman lapangan,
memberikan bimbingan terhadap mahasiswa tentang bagaimana cara atau teknik
dalam menghadapi anak didik (siswa), sehingga apa yang sampaikan dapat
diterima dan dimengerti oleh para peserta didik. Salah satu langkah yang
ditempuh oleh dosen pembimbing dalam hal ini adalah mengadakan latihan
mengajar. Segala kekurangan yang dilakukan oleh mahasiswa selama pelaksanaan
PPL dapat dikoreksi langsung oleh dosen pembimbing dan diberikan solusi
terhadap segala kekurangan.
E. Permasalahan dan Ulasan dalam Pendidikan Bidang Studi Biologi
Dalam aktivitas PPL di MAN 1 Makassar, guru praktikan/mahasiswa menemui
beberapa masalah yaitu kurangnya kesiapan dan pengalaman dalam
menyampaikan materi dengan menggunakan metode yang tepat dikelas. Faktor-
faktor kewibawaan mahasiswa PPL juga menjadi persoalan mengingat mahasiswa
PPL rata-rata masih berusia muda, hal ini kadang-kadang membuat siswa tidak
segan dan respek dengan pengajaran yang diberikan oleh mahasiswa PPL. Selain
itu efisiensi waktu biasanya alokasi waktu yang ditetapkan telah habis namun
materi belum selesai untuk satu pertemuan. Untuk menghindari hal demikian
maka pengajar harus betul-betul memperhatikan penggunaan waktu seefektif
maupun seefisien mungkin.
F. Kegiatan peraktek mengajar dan kegiatan diluar mengajar
1. Kegiatan Mengajar/teaching
Kegiatan ini merupakan kegiatan inti dari seluruh kegiatan PPL kependidikan
contoh kegiatan yang telah disediakan dan dilaksanakan oleh peserta PPL berupa
silabus dan rencana pembelajaran.
Sebelum masuk kelas untuk mengajar maka terlebih mahasiswa PPL harus
membuat silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan
yang telah dibuat guru pamong. Dalam RPP termuat standar kompetensi,
kompetensi dasar, rincian materi pelajaran, penilaian.
Mahasiswa PPL harus mempersiapkan sebelumnya rencana pembelajaran
(RPP) untuk setiap satu kali pertemuan dengan tujuan untuk mempersiapkan
materi-materi yang akan disampaikan oleh mahasiswa PPL sekaligus
mempersiapkan sebelumnya hal-hal yang dapat menunjang proses belajar
mengajar disekolah yang dapat memudahkan bagi mahasiswa PPL dala mengajar
dan juga memudahkan bagi para siswa untuk mengerti dan memahami materi
yang disampaikan oleh seorang guru didepan kelas sehingga proses belajar
mengajar berjalan baik dan lancar di MAN 1 Makassar.
2. Kegiatan Diluar Mengajar/Non Teaching
Kegiatan ini berlangsung diluar jam pelajaran. Adapun kegiatan non teaching
yang dilaksanakan oleh kami sebagai mahasiswa PPL adalah :
a) Mengobservasi
b) Mengadakan konsultasi dengan guru pamong
c) Menggantikan guru yang tidak hadir
d) Melakukan perapian buku diperpustakaan pada waktu yang sudah
ditentukan
e) Melaksanakan apel pagi pada setiap hari senin
f) Mengadakan papan nama kelas X, XI, dan XII sebanyak 30 kelas
g) Membantu kegiatan guru pamong di Laboratorium Biologi
 BAB IV
PELAKSANAAN PPL
DAN PENANGGULANGAN MASALAH PROSES BELAJAR MENGAJAR

A. PELAKSANAAN PPL SETIAP MAHASISWA

1. Kegiatan Orientasi dan Pengenalan Latar Belakang Sekolah
Penerimaan mahasiswa PPL di MAN 1 Makassar dilaksanakan tanggal 28
Agustus 2017. Sesuai dengan jadwal, penarikan mahasiswa PPL dari MAN 1
Makassar dilaksanakan paling lambat tanggal 28 November 2017. Program
pengalaman lapangan di MAN 1 Makassar memberikan manfaat bagi mahasiswa
jurusan Pendidikan Biologi adalah sebagai berikut:
a. Mengenal langsung guru pamong, kepala sekolah, guru-guru lain, staf tata
usaha, dan pegawai lainnya yang secara langsung dapat membantu
pelaksanaan PPL.
b. Mengenal sarana dan prasarana yang ada di sekolah yang dapat memudahkan
mahasiswa PPL untuk memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada di
sekolah tersebut apabila dibutuhkan. Selain itu, dapat mengetahui letak, lokasi,
situasi, dan kondisi sekolah.
c. Dapat mengetahui tugas-tugas guru, tata tertib siswa, dan tata tertib
mahasiswa PPL.
d. Dapat mengetahui cara pembuatan silabus, RPP berdasarkan kurikulum
e. Dapat mengetahui cara-cara penilaian baik ulangan harian, remedial maupun
fortopolio.
2. Kegiatan Latihan Mengajar
Sebelum masuk mengajar di kelas, maka terlebih dahulu mahasiswa program
pengalaman lapangan harus membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
sesuai dengan RPP yang dibuat oleh guru pamong. Rencana pelasanaan
pembelajaran tersebut, memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator,
materi pelajaran, kegiatan pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, serta
penilaian proses dan hasil. Baik tidaknya rencana pelaksanaan pembelajaran yang
dibuat sebelum masuk mengajar akan berpengaruh pada penyampaian materi
kepada siswa.
Minggu kedua di MAN 1 Makassar, mahasiswa PPL mengamati cara guru
mengajar. Hal-hal yang diamati antara lain sebagai berikut:
a. kegiatan yang dilakukan guru pada pra pembelajaran
b. kegiatan inti pembelajaran
c. pendekatan dan strategi yang digunakan
d. media pembelajaran
e. keterlibatan siswa dalam pembelajaran
f. penggunaan bahasa
g. dan kemampuan menutup pelajaran.
Pengamatan ini dilaksanakan di kelas X Agama. Dari hasil pengamatan
tersebut, dapat disimpulkan bahwa penampilan dalam mengajar merupakan suatu
proses yang memegang andil besar terhadap penguasaan ruangan. Penampilan
yang rapi dan penggunanaan metode pembelajaran yang menarik, akan
mendorong siswa untuk mengikuti pelajaran. Hasil pengamatan inilah, yang
dijadikan sebagai salah satu acuan dan bahan evaluasi bagi mahasiswa PPL dalam
menciptaan pembelajaran yang efektif di kelas.
B. PENANGGULANGAN MASALAH
1. Proses Belajar Mengajar Bidang Studi Biologi
Masalah yang timbul di kelas tidak berakibat fatal terhadap kelancaran proses
pembelajaran Akuntansi. Akan tetapi, dalam usaha untuk mencapai tingkat
keberhasilan yang lebih baik, sebaiknya dilakukan hal-hal sebagai berikut:
a. Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
b. Menguasai dengan baik bahan yang akan diajarkan
c. Menggunakan metode yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan
d. Menggunakan media pembelajaran yang bervariasi
e. Kepercayaan diri pada saat mengajar
f. Tepat waktu
2. Penanggulangan Masalah Pendidikan Lainnya
 Kegiatan dilakukan di luar proses belajar mengajar adalah memeriksa hasil
ujian kompetensi dasar siswa, mengadakan remedial untuk siswa yang hasil ujian
belum memenuhi nilai KKM, serta memeriksa LKS siswa. Berbagai upaya yang
dilakukan siwa untuk bekerjasama dengan teman atau menyontek perlu di
antisipasi, baik dengan cara menukar tempat duduk, atau menyuruh duduk di meja
guru, serta membuat soal yang berbeda dalam ujian.
Pemeriksaan hasil ujian siswa dilakukan dengan penskoran untuk setiap
langkah penyelesaian soal. Untuk setiap soal, diberikan bobot tertentu. Kemudian
hasil bagi antara skor yang diperoleh dengan skor maksimal untuk soal tertentu
dikalikan dengan bobot soal tersebut, sehingga nilai akhir siswa dapat diperoleh.
C. Pemecahan Masalah Kependidikan Lainnya.
Penanggulangan masalah merupakan salah satu tugas wajib bagi seorang
guru begitu pula bagi seorang mahasiswa PPL sebagai calon guru/ pengajar dan
pendidik harus memiliki kemampuan dalam memberikan bimbingan terhadap
siswa yang bermasalah, baik itu masalah terhadap pelajaran, sikap, pergaulan,
guru, teman, maupun terhadap siswa yang mengalami masalah pribadi atau
masalah keluarga dirumah.
Masalah-masalah yang sering dihadapi dikelas yaitu:
No Masalah Solusi Alternative
Kegaduhan dalam kelas Mencari sumber masalah kemudian guru
memberikan peringatan atau arahan-arahan
1
selanjutnya memisahkan tempat siswa yang
membuat gaduh
2 Siswa terlambat Menasehatinya dan menberikan tugas
mengumpul tugas tambahan supaya tidak terulang lagi
3 Hasil evaluasi rendah Remedial/pengulangan bagi siswa yang
memiliki hasil evalusi rendah
4 Kehadiran siswa dalam Melaporkan ke wali kelas/ guru pamong,
tatap muka kemudian mereka akan menindak lanjuti
5 Siswa kurang konsentrasi Guru harus mencari cara untuk
mengikuti Pelajaran mengembalikan konsentrasi siswa
(membentuk kelompok, mengalihkan cerita,
pemberian games, dll)
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Adapun kesimpulan kegiatan program pengalaman lapangan ini adalah
sebagai berikut:
1. Secara umum, MAN 1 Makassar merupakan sekolah yang dalam disiplin
melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Hal tersebut dapat dilihat dari
seluruh komponen dan elemen sekolah yang senantiasa meningkatkan
kualitas kegiatan belajar mengajarnya.
2. Tingkat kedisiplinan guru, pegawai dan siswa secara umum telah
menunjukkan adanya perkembangan yang progresif.
3. MAN 1 Makassar merupakan sekolah yang memiliki komitmen yang
tinggi untuk mengembangkan kualitas berbagai aspek sehingga dalam
jangka panjang ini mampu menjadi sekolah yang memiliki daya saing bagi
sekolah-sekolah negeri lainnya.
4. Mahasiswa PPL dalam mengadakan praktek mendapat pengetahuan yang
sangat berharga sebagai calon pengembang tugas kelak, baik dalam proses
belajar mengajar dikelas maupun kegiatan pendidikan lainnya.
B. Saran
Adapun saran yang dapat diberikan dalam kegiatan program
pengalaman lapangan adalah sebagai berikut:
a. Sebaiknya kompetensi yang dimiliki oleh guru-guru MAN 1 Makassar
perlu lebih ditingkatkan lagi, sehingga secara umum kesejahteraan guru
dapat ditingkatkan dan secara khusus mampu menunjang terciptanya
kondisi belajar mengajar yang berkualitas.
b. Khusus untuk kondisi siswa, upaya yang prevektif maupun represif dan
meningkatkan kesadaran dan motivasi belajar siswa sehingga
interaksidalam kegitan belajar mengajar antar guru dan siswa dapat
berjalan secara efektif dan efisien.
c. Bagi mahasiswa yang akan melakukan PPL, sebaiknya dalam
melaksanakan observasi betul-betul memanfaatkan waktu sebagaimana
mestinya, sehingga tugas selama PPL berjalan sesuai dengan yang
diharapkan.
d. Sebelum tampil dimuka kelas sebaiknya mempersiapkan diri semaksimal
mungkin, agar suasana yang baik dapat tercipta selama proses
berlangsung.
 DAFTAR PUSTAKA

Mustaming. 2017. Laporan Pelaksanaan Program pengalaman Lapangan (PPL)

Tahun Ajaran 2016/2017. Makassar:FE

Ramli. 2017. Profil MAN 1 Makassar. Hhtp//sulsel.kemenag.go.id [diakses pada

tanggal 21 November 2017]

UPTPL, 2017. Buku Panduan Program Pengalaman Lapangan. Makassar:UNM

UPTPL, 2017. Buku II Jurnal Harian Mahasiswa Dan Penilaian. Makassar:UNM

LAMPIRAN

A. Kegiatan di Sekolah Praktek

KEGIATAN I
BERKENALAN DENGAN PIMPINAN SEKOLAH, GURU PAMONG,
GURU- GURU LAIN DAN STAFF TATA USAHA SEKOLAH

1. Nama Pimpinan dan Guru-Guru

NO NAMA JABATAN KET

1 Ramli Rasyid, S.Ag,. M.Pd.I. M.Ed. Kepala Madrasah PNS

197708112003121006
2 Dra. Hj. Hasmi Hasyim, M.Pd. Wakil Bidang PNS
197006171997032002 kurikulum
3 Haris, S.S. Wakil Bidang PNS
197505042007011031 Kesiswaan
4 Dra. Izzatul Mubarokah, M.Pd. Wakasek Sarana PNS
196405021999032001 dan Prasarana
5 Hj. St. Salmiyah K., S.Ag. Wakasek Urusan PNS
196401151988032001 HUMAS
6 Dra. Hj.St. Salmawati, MM KUP Lab. Bilogi PNS
196310271987032001
7 Agussalim, B.Sc, S.Pd. KUP Lab. Fisika PNS
196205161991031002

8 St. Musdalifah, S.Ag. KUP Lab. PNS

197101202003122002 Komputer

9 Dra. Hj. Murniati KUP Lab. Tata PNS

196312311999032018 Busana

10 Mursalin, S.Pd., M.Si. KUP Lab. Elektro PNS

196908521999031002

11 Nurfaidah, S.Pd. KUP Perpustakan PNS

196707131997012001

12 St. Musdalifah, S.Ag. Pembina/Kord. PNS

197101202003122002 OSIS

13 Hj. Nadhirah Kadir, S.Pd.,M.Pd. Pembina/Kord. PNS

197704062003122001 Olimpiade,Seni dan
Teater
14 Nurdin, S.Pd., M.Si. Pembina/Kord. PNS
197604072005011007 PMR dan UKS
Putra
15 Dra. St. Nur Fatma Pembina/Kord. PNS
196810011999032002 PMR dan UKS
Putri
16 Ahmad Bakhtiar Arma, S.Sos. Pembina/Kord. PNS
197811272009121003 Pramuka Putra

17 Dra. Muliana Pembina/Kord. PNS

196605042005012002 Pramuka Putri

18 Marsudi, S.Ag. Pembina/Kord.Pas PNS

197207252003121002 kibraka Putra

19 Sri Isra Yulianti, S.E. Pembina/Kord.Pas PNS

197807032014122002 kibraka Putra

20 Rahmat, S.Pd.I Pembina/Kord.Sisp PNS

ala
21 Mursalin, S.Pd., M.Si. Pembina/Kord. PNS
196908521999031002 Drum Band
22 Asnadah S.Pd. Wali Kelas X MIA PNS
196509101989032001 1
23 Drs. Abdurrauf Wali Kelas X
197602072003121001 MIA2
24 Dra. Dewi Wali Kelas X PNS
1961051819880322002 MIA3
25 Dra. Jalwiah, S.Pd. Wali Kelas X PNS
196805231996032001 MIA4

26 Hj. Herawati, S.Pd. Wali Kelas X PNS

197012311997022006 MIA5

27 St. Nursiah A.N., S.Ag. Wali Kelas X PNS

197312131997032003 MIA6

28 Andriany NingsihTaufieq, S.Pd., Wali Kelas X PNS

M.Pd. MIA7
197104291999032002

29 Gufran Walad, S.Ag. Wali Kelas X IIS 1 PNS

197806272007101003

30 Abdul Rifai, S.Ag,. M.M. Wali Kelas X IIS2 PNS

 197008152007011031
31 Nuwahida,S.Ag.,M.Pd.I Wali Kelas X IIS3 PNS
196608301989112001
32 Ahmad Bahtiar Arma, S.Sos Wali Kelas X IIS4 PNS
33 A.Nuraeni,S.Pd.I.,MM Wali Kelas X PNS
197207272005012005 Agama 1
34 Dra. Hj. Narmawati Wali Kelas XI PNS
196612311993032014 MIA 1
35 Hj.Rahmah, S.Pd. Wali Kelas XI PNS
197207291997022003 MIA2
36 Aliza, S.HI.,M.Pd.I. Wali Kelas XI PNS
198209022014122002 MIA3

37 Dra.ST.Hara Wali Kelas XI PNS

198109172007011009 MIA4
38 Dra.Suriani HP,M.Pd Wali Kelas XI PNS
197607272009011009 MIA5
39 Muriati, S.Pd. Wali Kelas XI IIS PNS
197604172007102002 1
40 Marsudi, S.Ag. Wali Kelas XI IIS2 PNS
41 Halima, S.Ag., M.M. Wali Kelas XI IIS3 PNS
197703022007102005
42 Dra. Hj. Anianti Wali Kelas XI IIS4 PNS
196404131995122003

43 Dra.Hj. Hilmah Latif Wali Kelas XI PNS

196908101998032002 Agama 1
44 Mardiah, S.Pd., M.Pd. Wali Kelas XII PNS
197406262005012005 MIA 1

45 Dra. Hj. Nur Hasiah Wali Kelas XII PNS

196607071995122002 MIA2
46 Sunarti, S.Pd. Wali Kelas XII PNS
197408272007102001 MIA3
47 Drs. Ahmad Syakir, M.Pd. Wali Kelas XII PNS
196807091994031003 MIA4
48 Rabaniah, S.Pd. Wali Kelas XII IIS PNS
197507022003122003 1

49 Syahruni Mashuddin., S.E.,MM Wali Kelas XII PNS

197704112014112001 IIS2
50 Drs. Fajaruddin Wali Kelas XII PNS
196112111989031014 IIS3
51 Drs. Sawal Wali Kelas XII PNS
 19650228 199303 1 003 Agama 1

52 Abdul Rifai, S.Ag,. M.M. Pembina/Kord. PNS

197008152007011031 BK,KBM & 7K
53 Drs. Abdurrauf Pembina/Kord. PNS
197602072003121001 Baca Tulis Al-
Qur’an
54 Haris, S.S. Pembina/Kord.Pen PNS
197505042007011031 egak Disiplin
55 Drs. Sawal Pembina/Kord.Pen PNS
19650228 199303 1 003 egak Disiplin
56 Agussalim, B.Sc, S.Pd. Pembina/Kord.Pen PNS
196205161991031002 egak Disiplin
57 Drs. Fajaruddin Pembina/Kord.Pen PNS
196112111989031014 egak Disiplin

58 Hj. Mikyawati, S.Psi., S.Pd. Pembina/Kord.Pen PNS

197407282014112002 egak Disiplin
59 Nirwana Masdar, S.Pd. Pembina/Kord.Pen PNS
198007102009012007 egak Disiplin
60 Fatmah, S.Ag., M.M. Kepala Tata Usaha PNS

61 Mansur, S.Pd. Bendahara PNS

62 Burhanuddin, S.Pd., M.M. Bendahara BOS PNS

196901032003121003

63 Burhanuddin,S.pd.,MM Pengelola PNS

BOS/Inv.Madrasah
64 Maharani Pengadministrasian PNS
Surat/Ijazah/Emis
65 Esse Lukman,S.Pd.I Pengadministrasian PNS
Surat/Ijazah/Emis
66 Ince Dirma Karim Pengadministrasian PNS
Kesiswaan
67 Hj. Andi Ardina,SE Pengadministrasian PNS
Kepegawaian
(SIMPEG)
68 Rahmat,S.Pd.I Pengelola SIMAK- PNS
BMN/ SIMPEG
68 Takdir,S.Pd PengelolaRKAKL PNS
SAIBA,e-MPA,e-
MONEV
69 A.Burhanuddin,S.Kom Pengelola PNS
Perpustakaan
70 Mursyidin Rasyid, S.Pd. PNS

71 Nurfaidah, S.Pd. PNS

196707131997012001

72 Muh. Jufri, S.Pd. PNS

131173710026100017
73 A.Besse Ruhaya, S.Pd.I., M.Pd.I. PNS

74 Dra. Nurhana PNS

196705021999032001
75 Musyawirah Baharuddin, S.Pd.I PNS
131173710026130017
76 Kaharuddin Palo,S.Ag PNS
196804072014121001
77 Muh. Faisal Amiruddin, S.E.
198012232014121003
78 St.Aminah B,S.Pd.I
196505012005012003
79 St.Zuhrah,S.Ag
197405072007102000
80 Muh.Tasbih Subair,S.Pd

81 Hasni,S.Pd.I

82 Muh.Yusran Rahmat,M.Pd

83 Wahidah,S.Pd PNS

84 Kiki Rahmayani,S.Pd

85 Fauziah nur,S.Pd PNS

86 Dian Ekawati,S.Pd

87 Takdir, S.Pd. PNS

197911042014121001

88 Riaharnita, S.Pd.I.

89 Nurrachmy Sahnir, S.Pd PNS

2. Manfaat yang saya peroleh dalam perkenalan ini:
a. Mengenal secara langsung kepala sekolah, guru pamong, guru- guru lainya
dan staf tata usaha di MAN 1 Makassar.
b. Mengenal dan mengetahui secara langsung dan jelas struktur organisasi
sekolah MAN 1 Makassar. Mempererat hubungan antar guru-guru dengan
mahasiswa beserta staf sekolah lainnya.
c. Mengetahui secara langsung aturan-aturan yang berlaku di MAN 1
Makassar.Menambah pengalaman dan pengetahuan sehingga
mempermudah untuk melaksanakan tuggas- tugas dengan baik.
d. Menambah keakraban dengan staf sekolah sehingga mempermudah dan
memperlancar PPL ini.
KEGIATAN II
MENGENAL LOKASI SEKOLAH, RUANG KELAS, KANTOR,
DAN FASILITAS

1. Nama dan Lokasi Sekolah

Nama Sekolah :MAN 1 MAKASSAR

Alamat Sekolah :Jl.Tala’Salapang No. 46
Gedung dan Bangunan Sekolah
No Jenis Ruangan, Gedung dan Lain-Lain Jumlah Keterangan

1 Ruang Tata Usaha A 3Ruangan Baik

2 Ruang Kepala Sekolah 1Ruangan Baik
3 Ruang Untuk Guru-Guru 1 Ruangan Baik
5 Ruang Sidang atau Rapat 2 Ruangan Baik
6 Ruang Produksi 2 Ruangan Baik
7 Ruang Ka. Subag 1Ruangan Baik
8 Ruang Dapur kecil, Pastry 1Ruangan Baik
9 Ruang Tata Usaha B 1Ruangan Baik

10 Ruang Kamar Mandi, WC Kantor 5 Ruangan Baik

11 Ruang Komputer 1Ruangan Baik
12 Ruangan Cafetaria 1 Ruangan Baik
14 Ruangan Teori 23 Ruangan Baik
15 Ruangan Praktek Busana 1 Ruangan Baik
16 Ruangan Sanggar Busana 1Ruangan Baik
17 Ruangan KamarMandi,WC Siswa 3 Ruangan Baik
18 Ruangan Perpustakaan 1 Ruangan Baik
 19 Musholla 1 Unit Baik
20 Bangsal Kendaraan 1Ruangan Baik
21 Ruangan Jaga 1Ruangan Baik
22 Ruangan Koperasi Siswa 1Ruangan Baik
23 Ruangan BP/BK 1Ruangan Baik
24 RuanganUKS 1Ruangan Baik
25 Lab. Bahasa Inggris 1Ruangan Baik

26 Lab. IPA 3 Ruangan Baik

27 Ruangan Osis 1 Ruangan Baik

28 Ruangan Pramuka 1 Ruangan Baik

29 Ruangan PMR 1 Ruangan Baik

30 Lapangan Bola Takraw 1 Lapangan Lengkap

31 Lapangan Tenis Meja 1 Lapangan Lengkap

32 Lapangan Futsal 1 Lapangan Lengkap

33 Lapangan Basket 1 Lapangan Lengkap

34 Lapangan Bola Volley 1 Lapangan Lengkap

2. Manfaat apa yang dapat saudara peroleh dengan kegiatan pengenalan

gedung dan fasilitas sekolah ini:
a. Mengenal dan melihat secara langsung gedung sekolah MAN 1 Makassar.
b. Dengan mengenal gedung secara keseluruhan, dapat mempermudah dan
memperlancar pelaksanaan praktek mengajar.
c. Mengenal dan mengetahui sarana dan prasarana yang terdapat di sakolah
MAN 1 Makassar.
d. Mengetahui secara langsung aturan-aturan yang berlaku di MAN 1
Makassar.Menambah pengalaman dan pengetahuan sehingga mempermudah
melaksanakan tugas-tugas dengan baik
e. Menambah keakraban dengan Staf Sekolah sehingga mempermudah dan
memperlancar PPL ini.
 KEGIATAN III
MEMPELAJARI TUGAS-TUGAS GURU DI SEKOLAH, TATA
TERTIB SEKOLAH UNTUK GURU MAUPUN UNTUK SISWA

1. Tugas- tugas guru di sekolah

a. Mengajar dan mempersiapkan serta membuat program semester dan rencana
pelajaran lengkap.
b. Menjalankan absen setiap kali mengajar.
c. Menandatangani absen setiap kali mengajar.
d. Menerapkan sepenuhnya tentang 5 S.
e. Mengajar dengan baik dengan menerapkan metode KTSP .
f. Membantu mengembangkan potensi siswa untuk mancapai kedewasasan.
g. Setiap guru diwajibkan menyusun buku kemajuan untuk kegiatan setiap
minggu.
h. Memahami Pancasila dan UUD 1945,GBHN UUPP atau peraturan yang
dikeluarkan atasan.

TATA TERTIB MAN 1 MAKASSAR

1. Siswa wajib mengenakan pakaian seragam sekolah sesuai dengan ketentuan

yang telah ditetapkan
2. Siswa wajib hadir di madrasah paling lambat pukul 07:15
3. Siswa wajib mengikuti tadarus Al-Quran sebelum jam pertama dimulai
(07:30)
4. Selama pelajaran berlangsung dan pada pergantian jam pelajaran siswa
dilarang berada di luar kelas atau di kantin
5. Siswa tidak diperbolehkan mengaktifkan handphone pada saat jam pelajaran
berlangsung
6. Setiap siswa wajib mengikuti shalat dzuhur dan shalat jumat berjamaah bagi
pria
7. Setiap kelas dibentuk tim piket kelas yang bertugas menjaga kebersihan dan
ketertiban kelas
8. Setiap siswa diharuskan menjaga kebersihan kamar kecil/toilet, halaman
sekolah, lapangan upacara, kantin, taman, dan masjid dalam lingkungan
madrasah
9. Setiap siswa menjaga suasana ketenangan dalam belajar baik di kelas,
perpustakaan, laboratorium, maupun ditempat lain dalam lingkungan
madrasah
10. Mengucapkan salam antar sesama, kepala madrasah, guru, dan karyawan
apabila baru bartemu pada pagi hari maupun ketika akan berpisah pada siang
hari
11. Menggunakan bahasa/perkataan yang sopan dan santun, tidak menggunakan
kata-kata kotor, kasar, cacian, dan parno
12. Setiap siswa wajib mengikuti upacarahari seni, hari kesadaran nasional tangal
17 setiap bulan dan peringatan hari-hari besar nasional lainnya
13. Pada waktu pulang siswa di wajibkan langsung pulang ke rumah kecuali yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler atau pelajaran tambahan
14. Setiap siswa di harapkan mematuhi semua aturan dan menjauhi larangan yang
telah di uraikan pada buku siswa

TATA KRAMA DAN TATA TERTIB KEHIDUPAN SOSIAL SEKOLAH BAGI

SISWA
MAN I MAKASSAR

BAB I

KETENTUAN UMUM
1. Demi tercapainya kelancaran pendidikan pada MAN I Makassar maka di pandang
perlu untuk menetapkan peraturan tentang tata tertib siswa di lingkungan MAN I
Makassar
2. Tatakrama dan Tata tertib sekolah ini dimaksudkan sebagai rambu-rambu bagi siswa
dalam bersikap, berucap, bertindak dan melaksanakan kegiatan sehari-hari disekolah
dalam rangka menciptakan iklim dan kultur sekolah yang dapat menunjang kegiatan
pembelajaran yang efektif.
3. Tatakrama dan Tata tertib sekolah ini dibuat berdasarkan nilai-nilai yang dianut
sekolah dan masyarakat sekitar, yang meliputi; nilai ketaqwaan, sopan-santun
pergaulan, kedisiplinan dan ketertiban, kebersihan, kesehatan, kerapian, keamanan dan
nilai-nilai yang mendukung kegiatan belajar yang efektif,
4. Setiap siswa wajib melaksanakan ketentuan yang tercantum dalam Tatakrama dan
Tata tertib ini secara konsekuen dan penuh kesadaran.

Pasal 1
1. Siswa wajib mengenakan pakaian seragam sekolah dengan ketentuan sebagai berikut;
a. Umum
1. Sopan dan rapi sesuai dengan ketentuan yang berlaku
2. Hari Senin – Selasa; pria baju warna putih celana abu-abu, memakai bedge (topi) dan
dasi OSIS MAN 1 Makassar, Wanita baju warna putih kerudung abu-abu dan rok warna
abu-abu,
Hari Rabu – Kamis ;pria baju batik dan celana abu-abu, wanita baju batik kerudung
abu-abu dan rok abu-abu,
Hari Jum’at – bagi pria, baju koko putih dan celana coklat, wanita pakaian pramuka.
Hari Sabtu – wanita dan pria pakaian seragam pramuka
3. Memakai identitas sekolah : lambang OSIS, lokasi, tingkatan kelas dan papan nama
siswa
4. Ikat pinggang warna hitam
5. Memakai kaos kaki warna putih, sepatu warna hitam pada setiap hari Senin sampai
dengan hari Kamis, dan kaos kaki hitam untuk pakaian pramuka.
6. Pakaian tidak terbuat dari pakaian yang tipis, tembus pandang, dan tidak ketat/jangkis.
7. Untuk Pelajaran Olahraga siswa wajib memakai pakaian olahraga sesuai yang
ditetapakan oleh sekolah dan mengganti dengan pakaian seragam sekolah setelah
selesai olahraga (mengikuti pelajaran lain)
8. Pada saat praktek di Laboratoriun atau diKerampilan (busana dan elektro) diwajibkan
memakai pakaian praktek.
b. Khusus bagi siswa pria,
1. baju dimasukkan dalam celana ( tidak keluar kaki baju pada saat sujud dalam
shalat), kecuali pakaian batik dan baju koko dan tidak ketat/jangkis.
2. Panjang celana, minimal sebatas mata kaki, tidak ketat dan tidak gombrang
3. Lebar bawah celana minimal 20 cm dan maksimal 25 cm
4. Celana dan lengan baju tidak di gulung,tidak disobek atau dijahit cutbrai.
c. Khusus siswa perempuan
1. Kaki baju diluar rok dan tidak lebih pendek dari kepalan tangan saat tangan
diluruskan kebawah (diturunkan).
2. Panjang rok sampai mata kaki, tidak ketat
3. Lengan baju tidak digulung.
4. Kerudung tidak besar dan tidak transparan
5. Kerudung disemat dengan peniti/bros menutupi dada
Pasal 2
RAMBUT, KUKU, TATTO, MAKE UP
1. UMUM.
1. Siswa tidak diperkenankan berkuku panjang
2.. Siswa tidak diperkenankan mengecat rambut dan kuku.
3. Siswa tidak diperkenankan memakai tattoo baik permanen atau tidak permanen.
2. Khusus siswa laki-laki
1. Tidak berambut panjang.
2. Rambut tidak berkuncir atau jambul.
3. Tidak memakai kalung, anting,dan gelang.
4. Tidak memiliki lubang pada cuping telinga, lidah, bibir hidung, dsb.
3. Khusus siswa perempuan
1. Tidak mengenakan make up yang menjolok kecuali bedak tipis.
2. Tidak mengenakan perhiasan dari emas dan lainnya yang menjolok.
3. Tidak memiliki lubang cuping telinga lebih dari satu
4. Tidak memiliki lubang pada, lidah, bibir, hidung, dst..

Pasal 3
MASUK DAN PULANG SEKOLAH
1. Siswa wajib hadir belajar dalam kelas, jam 07.30.
2. Siswa wajib hadir di sekolah sebelum bel berbunyi, atau paling lambat, jam 07.15
3. Siswa yang terlambat sampai jam 07.40. maka siswa diperkenankan untuk masuk kelas
4. Siswa yang terlambat dari jam 07.40 sampai dengan jam 07.50, dikenakan sanksi ringan
5. Siswa yang terlambat dari jam 07.50 sampai dengan jam 08.00, dikenakan sanksi sedang
6. Siswa yang terlambat diatas jam 08.00 dikenakan sanksi berat
7. Selama pelajaran berlangsung dan pada pergantian jam pelajaran, siswa dilarang berada
diluar kelas atau di kantin sekolah.
8. Pada waktu pulang siswa diwajibkan langsung pulang kerumah kecuali yang mengikuti
kegiatan ekstra kurikuler atau pelajaran tambahan
9. Pada waktu pulang, siswa tidak di perkenankan duduk – duduk (nongkrong) ditepi jalan
atau ditempat-tempat tertentu diluar sekolah.
Pasal 4
KEBERSIHAN, KEDISIPLINAN DAN KETERTIBAN
1. Setiap kelas di bentuk tim piket kelas yang secara beigiliran bertugas menjaga
kebersihan dan ketertiban kelas
2. Setiap siswa diharuskan menjaga kebersihan kamar kecil/toilet, halaman sekolah,
lapangan upacara/olahraga, dan taman dalam lingkungan sekolah
3. Setiap siswa diharuskan membuang sampah pada tempat yang telah disediakan.
4. Setiap siswa membiasakan budaya antri dalam mengikuti berbagai kegiatan sekolah atau
diluar sekolah yang ber langsung bersama-sama
5. Setiap siswa menjaga suasana ketenangan dalam belajar, baik di kelas, perpustakaan,
laboratorium, maupun ditempat lain di lingkungan madrasah.
6. Setiap siswa mentaati jadwal kegiatan sekolah, seperti penggunaan laboratoriun (bahasa,
computer, fisika, kimia, boilogi,dan geografi), peminjaman buku perpustakaan, dan fasilitas
dalam kegiatan ekstra kurikuler
7. Setiap siswa wajib menyelesaikan tugas yang diberikan sekolah, sesuai aturan yang telah
ditetapkan .
 Pasal 5
SOPAN SANTUN PERGAULAN
Dalam pergulan sehari-hari disekolah siswa hendaknya;
1. Mengucapkan salam antar xlivsesama teman, kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah
apabila baru bertemu pada pagi hari atau mau berpisah pada siang hari.
2. Saling menghormati antar xlivsesama siswa, menghargai perbedaan dalam memilih
teman belajar, teman bermain dan bergaul, baik di sekolah maupun diluar sekolah
3. Menghormati ide, pikiran, pendapat, hak cipta orang lain dan hak milik teman dan
warga sekolah lainnya
4. Berani menyampaikan sesuatu yang salah jika memang benar salah dan menyatakan
benar jika memang benar
5. Menyampaikan pendapat secara sopan tanpa menyinggung perasaan orang lain
6. Membiasakan diri mengucapkan terima kasih kalau memperololeh bantuan atau jasa
dari orang lain.
7. Berani mengakui kesalahan yang terlanjur telah dilakukan, dan meminta maaf apabila
merasa melanggarhak orang lain, atau berbuat kesalahan pada orang lain.
8. Menggunakan bahasa (kata-kata) yang sopan dan beradab, membedakan orang yang
lebih tua dengan teman seusia, serta tidak menggunakan kata-kata kotor, kasar, cacian
dan bercerita porno.

Pasal 6
UPACARA BENDERA DAN PERINGATAN HARI-HARI BESAR
1. Setiap siswa wajib mengikuti upacara rutin setiap hari senin, hari kesadaran Nasional
setiap tanggal 17 setiap bulan, upacara peringatan hari-hari besar nasional seperti hari
kemerdekaan, hari pendidikan nasional dan lain lain, sesuai dengan ketentuan yang
berlaku di Madrasah
2. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan hari besar nasional, hari besar keagamaan, seperti
Maulid Nabi, Isra’ Mi’raj,dan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan hal itu.

Pasal 7

KEGIATAN KEAGAMAAN
1. Setiap siswa wajib membaca Al Quran dengan baik dan benar
2. Setiap siswa harus melaksanakan shalat 5 waktu berjamaah di masjid serta menjalankan
Shalat dhuhur dan shalat Jumat berjamaah di sekolah.
3. Setiap siswa wajib mengikuti pengajaran dan pesantren kilat/ramadhan yang diadakan
oleh sekolah

Pasal 8
LARANGAN – LARANGAN
Dalam kegiatan sehari-hari disekolah, setiap siswa dilarang melakukan hal-hal berikut :
1. Membawa rokok atau merokok, minum minuman keras, mengedarkan dan
mengkonsumsi narkotika, obat psikotropika, obat terlarang lainnya dalam lingkungan
sekolah
2. Berkelahi, baik perorangan maupun kelompok baik didalam ataupun diluar sekolah
3. Membuang sampah tidak pada tempatnya
4. Mencoret dinding bangunan, kursi, meja, pagar, perabot dan peralatan sekolah
lainnya.
5. Berbicara kotor, mengumpat, bergunjing, menghina atau menyapa antar xlvsesama
siswa atau warga sekolah dengan kata sapaan atau panggilan yang tidak senonoh
6. Membawa barang yang tidak ada hubungannya dengan kepentingan sekolah seperti
senjata tajam atau alat-alat lain yang membahayakan keselamatan orang lain
7. Membawa, membaca atau mengedarkan bacaan. gambar, sketsa, audio atau video
pornografi
8. Membawa kartu, peralatan/permainan judi di lingkungan sekolah.
9. Berpacaran, (bergandengan, berpelukan, berciuman) dalam lingkungan sekolah
10. Membawa Radio Panggil, Ipod, walkman, MP3, MP4 dan semacamnya dalam
lingkungan sekolah
11. Telepon selular (Ponsel).Telephon seluler (ponsel) yang dimaksud adalah selain dari
ponsel standar (tidak memiliki camera, fasilitas film, dan lagu-lagu)

Pasal 9
PENJELASAN TAMBAHAN
1. Rambut siswa dinyatakan panjang apabila rambut lewat 4 cm depan dan 1 cm belakang
2. Yang dimaksud dengankartuadalah semua jenis permainan kartu, yang biasa digunakan
sebagai alat judi.
3. Sepatu dinyatakan hitam, apabila warna sepatu dan tali sepatu, hitamnya total.
4. Panggilan orangtua tidak dapat diwakilkan.

BAB II
PELANGGARAN DAN SANKSI
Siswa yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan yang tercantum dalam tatakrama
dan tata tertib kehidupan sosial sekolah dikenakan sanksi sebagai berikut:
1. Teguran 5. Pernyataan.
2. Penugasan 6. Dikeluarkan dari sekolah (jika skor
3. Penyitaan pelanggaran mencapai 100)
4. Pemanggilan

Jenis sanksi bagi siswa yang terlambat

a. Sanksi ringan
1. Mengaji ((M)
2. Membersihkan ruang guru (jika terlambat lebih dari 3x)
b. Sanksi sedang
1. Mengaji
2. Menulis ayat kursi
3. Membersihkan ruang guru dan taman
c. Sanksi berat
1. Mengaji (M)
2. Menulis ayat kursi
 3. Mengepel masjid
4. Membersihkan WC Masjid
5. Membuat pernyataan, bila terlambat lebih dari 3x
6. Dipulangkan dengan panggilan orangtua bila sudah lebih dari 5x

1. Tata Tertib Mahasiswa PPL

1) Mengenakan pakaian yang rapi, kemeja putih, dan celana atau rok yang
berwarna gelap (bukan jeans).
2) Mengatur rambut dan menghias diri sesuai dengan ketentuan dari sekolah
tempat latihan.
3) Terlebih dahulu menghubungi kepala sekolah untuk memperoleh penjelasan
sebelum memulai tugas- tugasnya.
4) Berada disekolah minimal 5 jam setiap hari.
5) Berusaha untuk berkenalan dengan staf sekolah tempat latihan.
6) Berada disekolah tempat latihan paling lambat 30 menit sebelum pelajaran
dimulai, dan meninggalkan sekolah tempat latihan apabila jam dinas telah usai
atau dengan seizin kepala sekolah.
7) Mengisi daftar presentsi yang disediakan oleh sekolah setiap hari.
8) Membiasakan diri memberihormat atau salam kepada kepala sekolah, guru
dan staf tata usaha.
9) Menyapa siswa dengan sebutan anak.
10) Membiasakan diri memulai dan meninggalkan kelas dengan mengucapkan
salam (selamat pagi, selamat siang, dan lain-lain sesuai dengan keadaan).
11) Selalu berusaha memulai pelajaran dengan papan tulis yang bersih.
12) Sebelum memulai pelajaran periksalah apakah alat- alat pelajaran yang di
butuhkan telah ada.
13) Menempatkan penghapus sedemikian rupa agar tidak mengotori meja dan alat-
alat lainnya.
14) Hendaknya senantiasa memulai menulis dari sebelah kiri atas papan tulis,
kecuali menulis arab dan tulisan harus rapi dan jelas.
15) Tidak terlalu lama membelakangi siswa selagi menulis di papan tulis.
16) Tidak berbicara sambil menulis di papan tulis.
17) Tidak duduk selama mengajar.
18) Ketika mengajar tidak banyak berpindah-pindah tempat sehingga tidak
mengganggu perhatian siswa.
19) Selagi mengajar tidak memasukkan tangan kedalam saku celana atau rok.
20) Selagi mengajar berusaha untuk selalu menatap wajah para siswa.
21) Tidak memulai mengajar bila kelas masih gaduh, bersikap dan berusaha
menenangkan kelas.
22) Mengikuti petunjuk guru pamong dan dosen tutor dalam melakukan tugas-
tugas latihan.
23) Memanfaatkan waktu luang sebaik mungkin dalam rangka praktek.
24) Tidak meninggalkan sekolah tanpa izin kepala sekolah.
25) Berusaha untuk tidak mengasingkan diri, dari guru- guru sehingga tidak
merupakan kelompok mahasiswa sendiri.
26) Dalam waktu istrahat ikutmembantu mengawasi murid dalam mempelajari
tingkah laku mereka.
27) Berusaha bergaul dengan rekan- rekan mahasiswa juga dengan siswa
disekolah, selama masih berada dalam batasan sopan santun.
28) Hendaknya tidak menganggap diri lebih pandai dari guru – guru pamong.
29) Hendaknya tidak mengecam cara mengajar guru pamong, tetapi sebaiknya
bertanyalah mengapa berbuat demikian.
30) Menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam memberikan pelajaran,
maupun sedang berada diluar kelas.
31) Berusaha untuk tidak menyinggung perasaan siswa baik melalui ucapan
maupun perbuatan.
32) Dapat bersifat humor tetapi dalam batas–batas kesopanan dan kesusilaan
yang sesuai dengan konteks keadaan.
33) Memberikan giliran kepada siswa dengan menyebutnama mereka.
34) Tidak menghukum siswa dalam keadaan marah.
35) Berusaha menunjukkaan kegembiraan ketika mengajar, tidak kikir dalam
senyuman.
36) Berusaha bergaul dengan kepala sekolah, guru-guru dan pegawai secara
keseluruhan.
B. BERKENALAN DENGAN SISWA DIKELAS TEMPAT
MENGAJAR
Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk mengenal siswa dikelas yang akan
diajar selama melaksanakan PPL di sekolah tersebut adapun kelas yang diajar
yaitu kelas XI IIS 1 dan XII IIS 4

DAFTAR HADIR KELAS XII IIS 1

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MAKASSAR
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Pertemuan
L/
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Nama Siswa P

1 Ahmad Fauzy Rahman L

2 Al Harits L
3 Ali Akbar L
4 Helmy Hamid L
5 Muh. Abrar Maulana L
Ramadhan
6 Muh. Habar Risqullah L
7 Muh. Naufal Baidhowi L
8 Muh. Wahyu Ananda P. P
9 Muhammad Isra Darwis P
10 Muhammad Rivaldi P
Rum
11 Muhammad Zulfiqar P
12 TaufiqurRahman P
13 Wahyuddin P
14 Andi Risydah P
Muayyadah
15 Evi Pratiwi P
16 Ilmiah P
17 Mayani Rezky P
18 Nur Aisy Assariy P
19 Nur Aisy Zahrani P
20 Nurazizah Husna P
21 Nurhamsyiah S. P
Damming
22 Nurhikma P
23 Nurul Ramadhana P
24 Nurwana Indah Sari P
25 Rahmayanti P
26 Resky Nur Amaliah P
27 Ridha Nur Nabila P
28 Rindiyani Putri P
29 Shafira Eka Putri R. P
30 Wildani Putri Febrianti P
31 Muhammad Isran L
Adiputra
32 Isnaini Hadi P
Makassar, 27 November
2017

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Hj. Herawati, S.Pd Rismalasari Usman

NIP:19701231 199702 2 006 NIM: 1414040015
 DAFTAR HADIR KELAS X IIS 4
MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MAKASSAR
TAHUN PELAJARAN2016/2017

L Pertemuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No /
NamaSiswa P

1 Ahmad Syahrul L
2 Muh. Ali Sigit L
3 Muh. Rezki Arfiansyah L
4 Muh. Wira Tama L
Syahputra
5 Muhammad Asfar L
6 Noval Reski Yanto L
7 Rendi Djunaedi L
8 Reski L
9 Reza Aji Pahlawan L
10 Sugeng Irawan L
11 Waldi InderaWijaya L
12 Yusrifal L
13 Annisa’a Berlian Jamila L
14 Dian Asfrianti L
15 Nabila Yulia Rahayu P
16 Nur Indah Sari P
17 Nur Muthmainnah P
18 Nur Mutmainnah P
19 Nur Fadiyah P
20 Nurul Dzikra Dzakira P
Amaliah
21 Nurul Mutmainnah P
Rahman
22 Renni Raichar P
23 Riqqah Fitriyah Khanum P
24 Sabrina Nurul Qalbi P
25 Shoofiyah Andani P
26 St. Rahmahsyiah R.A P
27 Syasa Diarani Yahma P. P
28 Syifa Maharani Ridhana P
29 Ummi Khusnul Khotimah P
Makassar, 27 November
2017

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Hj. Herawati, S.Pd Rismalasari Usman

NIP:19701231 199702 2 006 NIM: 1414040015