PKM Mtirejo - Unnes

KURIKULUM UNNES 2015
(SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOPERASI S1
JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

A. Identitas Program Studi
1 Nama/Kode Program Studi: Pendidikan Ekonomi (S1)/ 60403200205
(Disesuaikan Nomenklatur Permendikbud No. 154 Tahun 2014)
2 Izin 122/DIKTI/KEP/2007, Tanggal 31 Agustus 2007
3 Akreditasi A (amat baik) SK BAN PT Nomor 031/BAN-PT/Ak-XIII/S1/XII/2010
Tanggal 17 Desember 2010
4 Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
(Disesuaikan Nomenklatur Permendikbud No. 154 Tahun 2014)
5 Deskripsi Prodi Pendidikan Ekonomi adalah salah satu dari tiga prodi yang ada di
Jurusan Pendidikan Ekonomi. Program Studi ini menyelenggarakan
pendidikan ekonomi dengan tujuan menghasilkan lulusan dalam bidang
pengajaran ekonomi untuk tingkat pendidikan dasar sampai menengah
bahkan tinggi dengan kualifikasi sarjana pendidikan (S1) yang unggul,
profesional, terampil, dan peka terhadap konservasi lingkungan dan sosial-
budaya. Lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi juga dibekali dibekali
keterampilan dalam penguasaan teknologi informasi dan kewirausahaan.
6 Visi Menjadi program studi bertaraf internasional, sebagai pusat keunggulan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang
ilmu pendidikan ekonomi dengan menjunjung tinggi etika, kejujuran, dan
tanggung jawab sosial.
7 Misi 1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu di bidang pendidikan
ekonomi yang bertaraf nasional dan internasional.
2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi.
3. Mengembangkan kerjasama di bidang pendidikan ekonomi dengan
lembaga pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha baik dalam negeri
maupun luar negeri.
4. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung
tinggi nilai konservasi.
8 Tujuan a. Menghasilkan lulusan yang berkompeten, memiliki kemampuan
akademik dan/atau professional, di bidang pendidikan ekonomi sesuai
dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta dunia
kerja, jujur beretika, dan memiliki tanggung jawab sosial.
b. Menghasilkan penelitian yang bermutu di bidang pendidikan ekonomi
yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
serta masyarakat.
c. Mengabdi kepada masyarakat di bidang pendidikan ekonomi sebagai
wujud tanggung jawab sosial.
d. Menjalin kerja sama yang sinergis dengan lembaga lain baik dalam
maupun luar negeri di bidang pendidikan ekonomi.
a. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung
tinggi nilai konservasi.

B. Rumpun Keilmuan
Diskripsi Bidang Ilmu
1. Body of knowledge program studi
Body of knowledge atau keilmuan dan keahlian yang akan diselenggarakan oleh Prodi S-1
Pendidikan Ekonomi FE UNNES mencakup bidang ilmu ekonomi, bidang dikdatik-metodik-
pedagogik (ilmu pendidikan), dan bidang lain yang sesuai dengan pembelajaran ekonomi.
Keilmuan tersebut memiliki keterkaitan dan konstelasi dengan bidang sejenis dengan Pendidikan
Ekonomi pada tingkat S-1 dan berkorelasi dengan bidang ilmu ekonomi. Dengan demikian bidang
keilmuan yang diselenggarakan menjadi bekal yang memadai untuk meneruskan studi ke strata
yang lebih tinggi (S-2), (S-3) atau Pendidikan Profesi Guru. Pada area yang lebih luas, keilmuan
dan keahlian tersebut juga berkait dan berkonstelasi dengan bidang serumpun (Bidang Ekonomi:
Akuntansi dan Manajemen), dan bidang aplikasinya IPTEKS (TIK dan Media) yang sesuai. Bidang
kajian Prodi S-1 Pendidikan Ekonomi meliputi mikro, makro, moneter, Publik, Pembangunan,
Internasional. Diagram alir dari body of knowledge Prodi S-1 Pendidikan Ekonomi FE UNNES
secara garis besar ditunjukkan pada Gambar 1.
2. Deskripsi Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini dan 10 tahun
kedepan
Lulusan prodi S1 pendidikan ekonomi harus pula mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya serta mempublikasikannya. Untuk itu dikembangkan penelitian-penelitian yang
mengikuti tren penelitian pendidikan terkini terkait inovasi pembelajaran ekonomi. Tren
penelitian tersebut dielaborasikan dan dipadukan dengan tema-tema penelitian dari para dosen
Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNNES yang telah diperoleh dari berbagai skim penelitian.

Ilmu Ekonomi Keilmuan pendidikan dan pedagogi
Pengetahuan Ekonomi : Psikologi, Teori Belajar dan

Ekonomi Mikro, Pembelajaran, Evaluasi Pendidikan
Ekonomi Makro, Politik
Ekonomi, Ekonomi Keahlian Bidang lain (multi dan
Internasional, Ekonomi
Pendidikan interdisipliner):
Moneter, Ekonomi Ekonomi (Matematika, Statitika, Bahasa
Publik, Ekonomi Indonesia, Bahasa Inggris (Bisnis),
Pembangunan, Teknologi informasi, Manajemen,
Perekonomian Akuntansi, Koperasi dan Pendidikan)
Indonesia
Keilmuan dan Keahlian Sarjana
Pendidikan Ekonomi
Keahlian dalam penggunaan instrumen dan

Keahlian dalam IPTEKS, TIK, Model
pengelolaan laboratorium pendidikan
Pembelajaran Inovatif
ekonomi
Keahlian dalam Penelitian Pend.

Ekonomi, dan Publikasi Ilmiah
Gambar 1. Peta keterkaitan keilmuan dan keahlian prodi S-1 Pendidikan Ekonomi dengan bidang
lainnya.
C. Rancangan Kurikulum
1. Profil Lulusan Program Studi
Tabel 1a. Profil Lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi (S1)
Profil Deskripsi Profil
Pendidik Ekonomi Pendidik, fasilisator pembelajaran kreatif, inovatif yang mendidik dengan
penguasaan materi ekonomi, memiliki kemampuan menggunakan
teknologi informasi untuk mengikuti perkembangan ilmu ekonomi dan
pembelajarannya
Peneliti pendidikan Pengkaji permasalahan pendidikan ekonomi dan mempublikasikan
Ekonomi hasilnya dalam forum ilmiah
Pengelola lembaga/ Pengelola lembaga/satuan pendidikan
satuan pendidikan
Konsultan Supervisor, analis kualitas pendidikan ataupun pembelajaran ekonomi
Pendidikan Ekonomi melalui pendekatan procedural
Wirausahawan / Pencetus dan penggerak bisnis baik melalui real entepreneur,
Wirakop entrepreneurial mindset maupun wirausaha koperasi
Pengelola Bisnis Pengelola usaha baik UMKM dan koperasi maupun lainnya

2. Analisis Profil Lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi (S1)
Berdasar penelusuran data alumni S1 Pendidikan Ekonomi diketahui alumni S1 Pendidikan
Ekonomi bekerja sesuai bidangnya di Pendidikan Ekonomi, tetapi juga banyak alumni yang bekerja
di luar bidang pendidikan. Sebagian besar alumni menjadi guru ekonomi di SMA dan MA, di
berbagai wilayah Indonesia, menjadi tentor bimbingan belajar, banyak di antaranya yang telah
menjadi Kepala Sekolah. Beberapa alumni juga menjadi widyaiswara di LPMP dan pusat-pusat
pelatihan pendidikan. Tantangan yang telah dihadapi dan dipersiapkan Prodi S1 Pendidikan
Ekonomi adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk menjadi guru ekonomi di sekolah
internasional yang menuntut penguasaan bahasa Inggris. Di luar bidang pendidikan beberapa
alumni juga dapat bekerja baik di perusahaan, lembaga keuangan, PNS di luar instansi pendidikan
dan terjun di dunia kewirausahaan.
Berdasarkan ketersebaran alumni di masyarakat, maka Prodi S1 Pendidikan Ekonomi harus tetap
mengedepankan kualitas lulusan, mempersiapkan mereka dengan bekal yang cukup untuk
melanjutkan Pendidikan Profesi Guru atau ke S2, S3 Pendidikan Ekonomi dan ke S2, S3 Ilmu
Ekonomi, tidak sedikit lulusan Prodi S1 Pendidikan Ekonomi berprestasi dalam studi lanjut di S2
Ilmu Ekonomi. Keseimbangan antara kedalaman penguasaan ilmu ekonomi dan penguasaan
metode pembelajaran ekonomi yang kreatif dan inovatif didukung keterampilan penggunaan TIK
dan kemampuan bahasa Inggris yang baik menjadi unggulan Prodi S1 Pendidikan Ekonomi Unnes.
3. Capaian Pembelajaran
Sikap
Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus memiliki sikap sebagai
berikut:
1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan
etika;
3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan dan konservasi
11. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan
nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

CP Pengetahuan Prodi Pendidikan Ekonomi
1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara
fleksibel,
2. Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu
lain yang terkait,
3. Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif,
4. Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,
5. Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang,
melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta didik,
6. Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi,
7. Memiliki pengentahu manajerial dan jiwa kewirausahaan dan dibidang koperasi maupun non
koperasi.
CP Keterampilan Umum : Pendidikan Ekonomi S1

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di
bawahtanggungjawabnya;
CP Keterampilan Khusus: Pendidikan Ekonomi S1
1.a Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan

pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan
psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan
setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun
jiwa kewirausahaan peserta didik.
1.b Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai hasil
asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk
memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien.

1.c Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk
media pembelajaran dan administrasi pembelajaran.
1.d Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi, penemuan,
analisis atau sintesis.
1.e Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai
bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang pendidikan ekonomi.
3. Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi secara
tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok.
4. Memiliki kemampuan manajerial dalam mengelola suatu unit/lembaga/satuan baik pendidikan
ataupun bisnis dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat diberi tanggung-
jawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan baik pendidikan maupun bisnis.

4. Matriks bahan kajian yang diturunkan dari CP.
Tabel 2. Matriks Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajia Prodi Pendidikan Ekonomi (S1)
Bahan Kajian
Penciri
Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Yang Dikembangkan
Unnes/Prodi
(Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran (Keprodian dan pedagogi: Mata
Pengembangan (antisipasi
Kuliah Perilaku Berkarya (MPB),
Keperibadian (MPK) (sesuai kebutuhan perkembangan IPTEKS (Karakter
Mata Kuliah Kelimuan dan
dan Mata Kuliah Prodi) dan kebutuhan masa Konservasi)
Keahlian (MKK), Mata Kuliah
Berkehidupan depan)
Keahlian Berkarya (MKB)
Bermasyarakat (MBB)
1. Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Pendidikan Agama
dan mampu menunjukkan sikap religius; Islam
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan Pendidikan Agama

dalam menjalankan tugas berdasarkan Islam
agama,moral, dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu Pendidikan Pancasila

kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang Pendidikan

bangga dan cinta tanah air, memiliki Kewarganegaraan
nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 8

e. menghargai keanekaragaman budaya, Pendidikan
pandangan, agama, dan kepercayaan, Kewarganegaraan
serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan Pendidikan Pancasila Pendidikan
sosial serta kepedulian terhadap Konservasi
masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam Pendidikan Pancasila Hukum Bisnis

kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Pendidikan
Kewarganegaraan
g. menginternalisasi nilai, norma, dan Etika dan
etika akademik; Profesi Guru
Ekonomi
h. menunjukkan sikap bertanggungjawab Etika dan
atas pekerjaan di bidang keahliannya Profesi Guru
secara mandiri; Ekonomi
j. menginternalisasi semangat Kewirausahaan Pendidikan

kemandirian, kejuangan, kewirausahaan Konservasi
dan konservasi
k. menginternalisasi sikap apresiatif dan Pendidikan
peduli dalam pelestarian lingkungan Konservasi
hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya
yang berkembang di masyarakat.
2. Pengetahuan

a. Memahami konsep-konsep, hukum- Pengantar Ekonomi Ekonomi Kelembagaan Ekonomi
hukum, dan teori-teori ekonomi serta Ekonomi Makro 1 dan Makro 2 Pedesaan dan
penerapannya secara fleksibel, Ekonomi Mikro 1 dan Mikro 2 Pertanian
Sejarah Pemikiran Ekonomi
Ekonomi SDM
Ekonomi Pembangunan
Ekonomi Publik
Perekonomian Indonesia
Ekonomi Moneter
Ekonomi Internasional
Ekonomi Syariah
b. Memahami struktur (termasuk Bank dan Lembaga Keuangan Perpajakan Manajemen Keuangan
hubungan fungsional antar konsep) ilmu Lainnya Praktek Akuntansi dan Investasi
ekonomi dan ilmu-ilmu lain yang terkait, Pasar Modal Akuntansi Keuangan
Pengantar Akuntansi
c. Mampu mengaplikasikan teori dan Matematika
hukum ekonomi secara kualitatif maupun Ekonomi Aplikasi
kuantitatif, Komputer
Statistika
Statistika Ekonomi
Ekonometrika
d. Memahami potensi, karakteristik dan Psikologi Pendidikan Bimbingan
pengembangan karir peserta didik, Konseling
e. Menguasai model, pendekatan, strategi, Pengantar Ilmu Pendidikan

metode, teknik pembelajaran untuk Evaluasi Pembelajaran
merancang, melaksanakan, dan Strategi Pembelajaran
mengevaluasi pembelajaran ekonomi Perencanaan Pembelajaran
sesuai perkembangan peserta didik,

f. Menguasai media pembelajaran inovatif Pengembangan
dalam bidang ekonomi, bahan dan Media
Pembelajaran
g. Memiliki keterampilan dan jiwa Pengantar Manajemen Bahasa Inggris Studi Kelayakan Bisnis Manajemen
kewirausahaan dibidang koperasi Pengantar Bisnis Bisnis Hukum Koperasi
nmaupun non koperasi. Bisnis Teknologi
Kewirausahaan koperasi
Sistem Informasi Praktik
Manajemen Koperasi
Manajemen SDM *) Manajemen
Strategik
Koperasi dan
UMKM *)
3. Keterampilan Umum
a. mampu menerapkan pemikiran logis, Metodologi
kritis, sistematis, dan inovatif dalam Penelitian
konteks pengembangan atau Pendidikan
Ekonomi
implementasi ilmu pengetahuan dan
Seminar
teknologi yang memperhatikan dan Pendidikan
menerapkan nilai humaniora yang Ekonomi
sesuai dengan bidang keahliannya Skripsi
b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, Praktek Pengalaman Praktek Akuntansi Praktik Koperasi
bermutu, dan terukur Lapangan I
Praktek Pengalaman
Lapangan 2
Pembelajaran Mikro
c. mampu mengkaji implikasi Metodologi
pengembangan atau implementasi Penelitian
ilmu pengetahuan teknologi yang Pendidikan
Ekonomi
memperhatikan dan menerapkan nilai
Seminar
humaniora sesuai dengan keahliannya
Pendidikan
berdasarkan kaidah, tata cara dan Ekonomi
etika ilmiah dalam rangka Skripsi

menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi
d. menyusun deskripsi saintifik hasil Metodologi
kajian tersebut di atas dalam bentuk Penelitian
skripsi atau laporan tugas akhir, dan Pendidikan
Ekonomi
mengunggahnya dalam laman
Seminar
perguruan tinggi
Pendidikan
Ekonomi
Skripsi
e. mampu mengambil keputusan secara Evaluasi Pembelajaran Manajemen SDM *) Manajemen Sekolah Manajemen
tepat dalam konteks penyelesaian Pembiayaan Pendidikan Keuangan dan
masalah di bidang keahliannya, Investasi *)
Manajemen
berdasarkan hasil analisis informasi
Koperasi
dan data
Manajemen
Strategik Koperasi
dan UMKM *)
f. mampu bertanggungjawab atas Evaluasi Pembelajaran Manajemen SDM *) Manajemen Sekolah Manajemen
pencapaian hasil kerja kelompok dan Pembiayaan Pendidikan Keuangan dan
melakukan supervisi dan evaluasi Investasi *)
Manajemen
terhadap penyelesaian pekerjaan yang
Koperasi
ditugaskankepada pekerja yang Manajemen
berada di bawahtanggungjawabnya Strategik Koperasi
dan UMKM *)
4. Keterampilan khusus

a. Mampu merencanakan, melaksanakan, Praktek Pengalaman
dan mengevaluasi pembelajaran melalui Lapangan I Praktek
pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, Pengalaman
kreatif, menyenangkan berfokus pada Lapangan 2
afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang Pembelajaran Mikro
berbasis konstruktivisme dengan
memanfaatkan potensi lingkungan
setempat sesuai standar proses dan mutu
yang ditetapkan, serta mampu untuk
membangun jiwa kewirausahaan peserta
didik.
1.b Mampu menerapkan asesmen dalam Evaluasi Pembelajaran
pembelajaran, mengolah, menganalisis,
memaknai hasil asesmen sebagai balikan
untuk peserta didik, guru, dan orang tua,
serta mampu untuk memberikan tindak
lanjut atas hasil asesmen tersebut secara
efektif dan efisien.
1.c Mampu memanfaatkan teknologi Aplikasi Komputer Pengembangan Bahan
informasi baik secara mandiri maupun Ajar dan Media
bekerja-sama untuk media pembelajaran
dan administrasi pembelajaran.
1.d Mampu melakukan kegiatan analisis Matematika

fenomena ekonomi baik yang bersifat Ekonomi Aplikasi
verifikasi, penemuan, analisis atau Komputer
sintesis. Statistika
Statistika Ekonomi
Ekonometrika

1.e Mampu secara efektif Bahasa Indonesia Metodologi
mengkomunikasikan informasi, ide, Penelitian
analisis, dan argumen dalam berbagai Pendidikan
bentuk media kepada masyarakat Ekonomi
berdasar hasil kajian/penelitian bidang Seminar
pendidikan ekonomi. Pendidikan
Ekonomi
Skripsi
1. Mampu mengambil keputusan dan Skripsi
memberi penyelesaian masalah
pendidikan ekonomi secara tepat
berdasarkan data dan informasi yang
akurat baik secara mandiri atau
kelompok.
2. Mampu mengelola suatu Pembiayaan

unit/lembaga/satuan pendidikan dan Pendidikan
mampu bertanggung-jawab pada Manajemen Sekolah
pekerjaan serta dapat diberi tanggung-
jawab atas pencapaian hasil kerja
unit/lembaga/satuan pendidikan.

5. Matriks Hubungan Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata kuliah
Bahan Kajian
Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung
(Keprodian dan pedagogi: Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), Mata Kuliah Kelimuan dan Keahlian (MKK), Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) (Mata Kuliah Pengembangan Keperibadian (MPK)
dan Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya
Praktek Pengalaman Lapangan 2

Capaian
Praktek Pengalaman Lapangan I

Ekonomi Makro 1 dan Makro 2
Ekonomi Mikro 1 dan Mikro 2
Pendidikan Kewarganegaraan
Pembelajaran
Sejarah Pemikiran Ekonomi
Pengantar Ilmu Pendidikan
Perencanaan Pembelajaran
Perekonomian Indonesia
Pendidikan Agama Islam

Ekonomi Pembangunan
Ekonomi Internasional
Evaluasi Pembelajaran
Pengantar Manajemen
Strategi Pembelajaran
Bimbingan Konseling
Pendidikan Pancasila
Psikologi Pendidikan
Pengantar Akuntansi
Pembelajaran Mikro
Pengantar Ekonomi
Kuliah Kerja Nyata

Ekonomi Moneter
Bahasa Indonesia
Ekonomi Syariah
Pengantar Bisnis
Ekonomi Publik
Ekonomi SDM
Pasar Modal
1. Sikap
M
a. Bertakwa kepada K-
Tuhan Yang Maha Esa 6
dan mampu
menunjukkan sikap
religius;
M
b. menjunjung tinggi K-
nilai kemanusiaan 6
dalam menjalankan
tugas berdasarkan
agama,moral, dan
etika;
c. berkontribusi M
dalam peningkatan K-
mutu kehidupan 6
bermasyarakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan peradaban
berdasarkan

Pancasila;
MK-6
d. berperan sebagai
warga negara yang
bangga dan cinta
tanah air, memiliki
nasionalisme serta
rasa tanggungjawab
pada negara dan
bangsa;
e. menghargai MK-6
keanekaragaman
budaya, pandangan,
agama, dan
kepercayaan, serta
pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
f. bekerja sama dan

memiliki kepekaan
sosial serta
kepedulian terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
M MK-6
h. taat hukum dan K-
disiplin dalam 6
kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
g. menginternalisasi
nilai, norma, dan
etika akademik;
h. menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang keahliannya
secara mandiri;

j. menginternalisasi
semangat
kemandirian,
kejuangan,
kewirausahaan dan
konservasi
k. menginternalisasi
sikap apresiatif dan
peduli dalam
pelestarian
lingkungan hidup,
seni, dan nilai-nilai
sosial budaya yang
berkembang di
masyarakat.
2. Pengetahuan
MK- MK- MK- MK- MK- MK- MK- MK- MK- MK- MK-
a. Memahami konsep-
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
konsep, hukum-
hukum, dan teori-
teori ekonomi serta
penerapannya secara
fleksibel,
MK- M M
b. Memahami 7 K- K-
struktur (termasuk 7 3
hubungan fungsional
antar konsep) ilmu
ekonomi dan ilmu-
ilmu lain yang terkait,
c. Mampu
mengaplikasikan
teori dan hukum
ekonomi secara
kualitatif maupun
kuantitatif,
M MK-2
K-
d. Memahami potensi, 2
karakteristik dan
pengembangan karir
peserta didik,

e. Menguasai model, M M M MK-2
pendekatan, strategi, K- K- K-
metode, teknik 2 2 2
pembelajaran untuk
merancang,
melaksanakan, dan
mengevaluasi
pembelajaran
ekonomi sesuai
perkembangan
peserta didik,
f. Menguasai media
pembelajaran inovatif
dalam bidang
ekonomi,
g. Memiliki M M
keterampilan dan K- K-
jiwa kewirausahaan 4 4
yang baik.
CP Ketrampilan
Umum
1. mampu
menerapkan
pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan
inovatif dalam
konteks
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan dan
teknologi yang
memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora yang
sesuai dengan bidang
keahliannya;
2. mampu M MK-2 M
menunjukkan kinerja K- K-
mandiri, bermutu, 2 2
dan terukur;

3. mampu
mengkaji implikasi
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan
teknologi yang
memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora sesuai
dengan keahliannya
berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam
bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
4. menyusun
deskripsi saintifik
hasil kajian tersebut
di atas dalam bentuk
skripsi atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
5. mampu M
mengambil K-
keputusan secara 2
tepat dalam konteks
penyelesaian masalah
di bidang
keahliannya,
berdasarkan hasil
analisis informasi dan
data;

6. mampu M
bertanggungjawab K-
atas pencapaian hasil 2
kerja kelompok dan
melakukan supervisi
dan evaluasi
terhadap
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskankepada
pekerja yang berada
di bawah
tanggungjawabnya;
4. Keterampilan
khusus
a. Mampu M MK-2 M
merencanakan, K- K-
melaksanakan, dan 2 2
mengevaluasi
pembelajaran melalui
pendekatan
pembelajaran aktif,
inovatif, kreatif,
menyenangkan
berfokus pada afektif,
kognitif, dan
psikomotorik, yang
berbasis
konstruktivisme
dengan
memanfaatkan
potensi lingkungan
setempat sesuai
standar proses dan
mutu yang
ditetapkan, serta
mampu untuk
membangun jiwa
kewirausahaan
peserta didik.

1.b Mampu M
menerapkan asesmen K-
dalam pembelajaran, 2
mengolah,
menganalisis,
memaknai hasil
asesmen sebagai
balikan untuk peserta
didik, guru, dan orang
tua, serta mampu
untuk memberikan
tindak lanjut atas
hasil asesmen
tersebut secara
efektif dan efisien.
1.c Mampu
memanfaatkan
teknologi informasi
baik secara mandiri
maupun bekerja-
sama untuk media
pembelajaran dan
administrasi
pembelajaran.
1.d Mampu
melakukan kegiatan
analisis fenomena
ekonomi baik yang
bersifat verifikasi,
penemuan, analisis
atau sintesis.
1.e Mampu secara M
efektif K-
mengkomunikasikan 6
informasi, ide,
analisis, dan argumen
dalam berbagai
bentuk media kepada
masyarakat berdasar
hasil
kajian/penelitian
bidang pendidikan
ekonomi.

1. Mampu
mengambil
keputusan dan
memberi
pendidikan ekonomi
secara tepat
berdasarkan data dan
informasi yang
akurat baik secara
mandiri atau
kelompok.
2. Mampu
mengelola suatu
unit/lembaga/satuan
pendidikan dan
mampu bertanggung-
jawab pada pekerjaan
serta dapat diberi
tanggung-jawab atas
pencapaian hasil
kerja
unit/lembaga/satuan
pendidikan.

dan
dan
nilai
tugas
dalam
religius;
1. Sikap
kehidupan
peradaban
peningkatan
menunjukkan
bermasyarakat,
Capaian Pembelajaran
berdasarkan Pancasila;
agama,moral, dan etika;
c. berkontribusi dalam
Tuhan Yang Maha Esa
mutu
a. Bertakwa kepada
berbangsa, bernegara,
b. menjunjung tinggi
berdasarkan
menjalankan
kemanusiaan
kemajuan
sikap
mampu
Perpajakan
Praktek Akuntansi
Akuntansi Keuangan
Bahasa Inggris Bisnis
Hukum Bisnis
Kewirausahaan
Ekonomi Koperasi dan UMKM

Sistem Informasi Manajemen
IPTEKS Pelengkap
(sesuai kebutuhan Prodi)
Manajemen SDM *)
Matematika Ekonomi
Aplikasi Komputer
Statistika
Statistika Ekonomi
Ekonometrika
Manajemen Sekolah
Bahan Kajian
Pembiayaan Pendidikan
Ekonomi Politik dan Kelembagaan *)

depan)
Studi Kelayakan Bisnis

Yang Dikembangkan
Manajemen Keuangan dan Investasi *)

(antisipasi perk IPTEKS kebutuhan masa
Pengembangan Bahan dan Media Pembelajaran
Pendidikan Konservasi
Etika dan Profesi Guru Ekonomi
Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi
Seminar Pendidikan Ekonomi
Skripsi
Manajemen Koperasi
Penciri Unnes/Prodi
(Karakter Konservasi)
Teknologi koperasi
Page 23
Praktik Koperasi
Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *)
Ekonomi Pedesaan dan Pertanian *)

d. berperan sebagai
warga negara yang
bangga dan cinta tanah
air, memiliki
nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada
negara dan bangsa;
e. menghargai
keanekaragaman
budaya, pandangan,
agama, dan
kepercayaan, serta
pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
f. bekerja sama dan MK-

memiliki kepekaan 6
sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat
dan lingkungan;
MK-
h. taat hukum dan 4
disiplin dalam
kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
MK-
g. menginternalisasi 6
nilai, norma, dan etika
akademik;
h. menunjukkan sikap MK-
bertanggungjawab atas 6
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri;
j. menginternalisasi MK-
semangat kemandirian, 6
kejuangan,
kewirausahaan dan
konservasi

k. menginternalisasi MK-
sikap apresiatif dan 6
peduli dalam
pelestarian lingkungan
hidup, seni, dan nilai-
nilai sosial budaya yang
berkembang di
masyarakat.
2. Pengetahuan
a. Memahami konsep-
konsep, hukum-hukum,
dan teori-teori
ekonomi serta
penerapannya secara
fleksibel,
MK- MK- MK- MK-
b. Memahami struktur 3 3 3 7
(termasuk hubungan
fungsional antar
konsep) ilmu ekonomi
dan ilmu-ilmu lain yang
terkait,
c. Mampu MK MK MK MK MK
mengaplikasikan teori -5 -5 -5 -5 -5
dan hukum ekonomi
secara kualitatif
maupun kuantitatif,
d. Memahami potensi,
karakteristik dan
pengembangan karir
peserta didik,
e. Menguasai model,
pendekatan, strategi,
metode, teknik
pembelajaran untuk
merancang,
melaksanakan, dan
mengevaluasi
pembelajaran ekonomi
sesuai perkembangan
peserta didik,
f. Menguasai media MK-
pembelajaran inovatif 2
dalam bidang ekonomi,

g. Memiliki MK- MK- MK- MK- MK- MK- MK MK MK MK-
keterampilan dan jiwa 4 4 4 4 4 4 -8 -8 -8 4
kewirausahaan yang
baik.
CP Ketrampilan Umum
1. mampu MK MK MK
menerapkan pemikiran -5 -5 -5
logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam
konteks pengembangan
atau implementasi ilmu
pengetahuan dan
teknologi yang
memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora yang sesuai
dengan bidang
keahliannya;
2. mampu MK- MK
menunjukkan kinerja 3 -8
mandiri, bermutu, dan
terukur;

3. mampu mengkaji MK MK MK
implikasi -5 -5 -5
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan teknologi
yang memperhatikan
dan menerapkan nilai
humaniora sesuai
dengan keahliannya
berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam
bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
4. menyusun MK MK MK
deskripsi saintifik hasil -5 -5 -5
kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas
akhir, dan
mengunggahnya dalam
laman perguruan
tinggi;
5. mampu MK- MK- MK- MK- MK MK
mengambil keputusan 4 2 2 7 -8 -8
secara tepat dalam
konteks penyelesaian
masalah di bidang
keahliannya,
berdasarkan hasil
analisis informasi dan
data;

6. mampu MK- MK- MK- MK- MK MK
bertanggungjawab atas 4 2 2 7 -8 -8
pencapaian hasil kerja
kelompok dan
melakukan supervisi
dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskankepada
pekerja yang berada di
bawah
tanggungjawabnya;
4. Keterampilan khusus
a. Mampu
merencanakan,
melaksanakan, dan
mengevaluasi
pembelajaran melalui
pendekatan
pembelajaran aktif,
inovatif, kreatif,
menyenangkan
berfokus pada afektif,
kognitif, dan
psikomotorik, yang
berbasis
konstruktivisme
dengan memanfaatkan
potensi lingkungan
setempat sesuai
standar proses dan
mutu yang ditetapkan,
serta mampu untuk
membangun jiwa
kewirausahaan peserta
didik.

1.b Mampu MK-
menerapkan asesmen 3
dalam pembelajaran,
mengolah,
menganalisis,
memaknai hasil
asesmen sebagai
balikan untuk peserta
didik, guru, dan orang
tua, serta mampu
untuk memberikan
tindak lanjut atas hasil
asesmen tersebut
secara efektif dan
efisien.
1.c Mampu MK MK-
memanfaatkan -5 2
teknologi informasi
baik secara mandiri
maupun bekerja-sama
untuk media
pembelajaran dan
administrasi
pembelajaran.
1.d Mampu melakukan MK MK MK MK MK
kegiatan analisis -5 -5 -5 -5 -5
fenomena ekonomi
baik yang bersifat
verifikasi, penemuan,
analisis atau sintesis.
MK MK MK
1.e Mampu secara
-5 -5 -5
efektif
mengkomunikasikan
informasi, ide, analisis,
dan argumen dalam
berbagai bentuk media
kepada masyarakat
berdasar hasil
kajian/penelitian
bidang pendidikan
ekonomi.

1. Mampu MK
mengambil keputusan -5
dan memberi
pendidikan ekonomi
secara tepat
berdasarkan data dan
informasi yang akurat
baik secara mandiri
atau kelompok.
2. Mampu MK- MK-
mengelola suatu 2 2
unit/lembaga/satuan
pendidikan dan mampu
bertanggung-jawab
pada pekerjaan serta
dapat diberi tanggung-
jawab atas pencapaian
hasil kerja
unit/lembaga/satuan
pendidikan.
Daftar Matakuliah
MK-1 = Ekonomi MK-3 = Akuntansi MK-5 = Alat Analisis Penelitian MK-7 = Lembaga Keuangan dan Pasar Modal
MK-2 = Pendidikan dan pedagogy MK-4 = Bisnis dan Manajemen MK-6 = Pendidikan Konservasi, MK-8 = Koperasi
Kepribadian, Agama, dan Pengabdian

6 Matriks Sebaran Matakuliah pada Tiap Semester
Kurikulum Program Studi Pendidikan Ekonomi dirancang dengan masa studi selama empat tahun atau 8 semester, beban SKS minimal sebanyak 145
SKS. Pada setiap tahunnya mulai dari tahun pertama sampai tahun terakhir mata kuliah disusun sedemikian rupa untuk mencapai capaian
pembelajaran lulusan. Sesuai dengan Permendikbud 49/2014, bobot sks yang terjadwal paling banyak 20 sks persemester
Tabel 4. STRUKTUR KURIKULUM PRODI

Nama Prodi : Pendidikan Ekonomi
Jurusan : Pendidikan Ekonomi
Fakultas : Ekonomi
Jenjang : S1
Jenis
T/P/L
Matakuliah
(T=Teori,
(U=Universit
P=Praktik,
as, SKS SKS SKS SKS Semester Urutan
No. Kode MK Mata Kuliah T/P=Teori dan W/P Kode Dosen Prasyarat
F=Fakultas./ T P Lap TOTAL (1 - 8) Transkrip
Praktik,
PPs,
L=Lapangan/L
J=Jurusan,
ainnya)
P=Prodi)
1 15U00013 Pengantar Ilmu U T 2 2 1 1 W 40737

Pendidikan
2 15U00010 Bahasa Inggris U T 2 2 1 2 W 21142
3 15U00012 Pendidikan Konservasi U T 2 2 1 3 W 21130
4 15U00001 Pendidikan Agama U T 2 2 1 4 W 21156
5 15F00035 Pengantar Ekonomi F T 2 2 1 5 W 40881
6 15F00038 Pengantar Bisnis F T 2 2 1 6 W 40915
7 15F00036 Pengantar Manajemen F T 2 2 1 7 W 40915
8 15F00037 Pengantar Akuntansi F T 3 3 1 8 W 41088
9 15F00040 Matematika Ekonomi F T 3 3 1 9 W 40969

10 15U00014 Psikologi Pendidikan U T 3 3 2 10 W 21142
11 15U00009 Bahasa Indonesia U T 2 2 2 11 W 21156
12 15U00007 Pendidikan Pancasila U T 2 2 2 12 W 21156
13 15F00006 Bahasa Inggris Bisnis F T 2 2 2 13 W 21142 Bahasa Inggris
14 15F00039 Hukum Bisnis F T 2 2 2 14 W 40220
15 15F00033 Statistika U T 2 2 2 15 W 40969
16 15P03071 Ekonomi Makro 1 P T 3 3 2 16 W 40416 Pengantar
Ekonomi
17 15P03072 Ekonomi Mikro 1 P T 3 3 2 17 W 40416 Pengantar
Ekonomi
18 15P03073 Aplikasi Komputer P P 2 2 2 18 W 21837
19 15U00008 Pendidikan U T 2 2 3 19 W 21130
Kewarganegaraan
20 15U00016 Manajemen Sekolah U T 2 2 3 20 W 21130
21 15F00041 Statistika Ekonomi F T 3 3 3 21 W 21837 Pengantar
Ekonomi
22 15J00461 Evaluasi Pembelajaran J T 2 2 3 22 W 21916 Psikologi
Pendidikan
23 15P03074 Sejarah Pemikiran P T 2 2 3 23 W 41886
Ekonomi
24 15P03075 Ekonomi Makro 2 P T 3 3 3 24 W 40416 Ekonomi
Makro 1
25 15P03076 Ekonomi Mikro 2 P T 3 3 3 25 W 40416 Ekonomi Mikro
1
26 15P03077 Bank dan Lembaga P T 3 3 3 26 W 21837
Keuangan Lainnya
27 15U00011 Kewirausahaan U T/P 2 2 4 27 W 40376 Pengantar
Bisnis
28 15U00015 Bimbingan Konseling U T 2 2 4 28 W 21130
29 15J00466 Strategi Pembelajaran J T/P 2 2 4 29 W 21916 Evaluasi
Pembelajaran
30 15P03078 Ekonomi SDM P T 2 2 4 30 W 40220 Ekonomi

Makro 1 ,
Ekonomi
Makro 2
31 15P03079 Ekonometrika P T 2 2 4 31 W 21837 Ekonomi
Makro 2,
Ekonomi Mikro
2, Statistika
Ekonomi
32 15P03080 Perpajakan P T 2 2 4 32 W 41882 Pengantar
Ekonomi
33 15P03081 Ekonomi Koperasi dan P T 2 2 4 33 W 41886 Pengantar
UMKM Ekonomi
34 15P03082 Ekonomi Pembangunan P T 2 2 4 34 W 21176 Ekonomi
Makro 2,
Ekonomi Mikro
2
35 15P03083 Ekonomi Publik P T 2 2 4 35 W 40536 Ekonomi
Pembangunan
36 15P03084 Pasar Modal P T/P 2 2 4 36 W 21910 Pengantar
Ekonomi
37 15F00042 Perekonomian F T 2 2 5 37 W 41886 Ekonomi
Indonesia Makro 2,
Ekonomi Mikro
2
38 15J00463 Perencanaan J T 2 2 5 38 W 21910 Evaluasi
Pembelajaran Pembelajaran,
Strategi
Pembelajaran
39 15P03085 Manajemen Koperasi P T 2 2 5 39 W 21910 Pengantar
Manajemen,
Ekonomi
Koperasi dan
UMKM
40 15P03086 Metodologi Penelitian Statistika
5
Pendidikan Ekonomi P T 3 3 40 W 40416 Ekonomi,

Ekonometrika
41 15P03087 Ekonomi Moneter Ekonomi
Makro 2, Bank
5 dan Lembaga
Keuangan
P T 2 2 41 W 41886 Lainnya
42 15P03088 Akuntansi Keuangan Pengantar
5
P T 3 3 42 W 21916 Akuntansi
43 15P03089 Ekonomi Internasional Ekonomi
Makro 2,
5
Ekonomi Mikro
P T 2 2 43 W 40536 2
44 15P03090 Studi Kelayakan Bisnis P T 2 2 5 44 W 40220 kewirausahaan
45 15P03091 Pembiayaan Pendidikan manajemen
5
P T 2 2 45 W 40220 sekolah
46 15J00468 Telaah Kurikulum Pembelajaran
6
J T 2 2 49 W 40220 Mikro
47 15J00462 Pembelajaran Mikro Perencanaan
2 6
J P 2 47 W 40220 Pembelajaran
48 15J00464 Sistem Informasi Pengantar
6
Manajemen J T 2 2 48 W 21916 Manajemen
49 15J00459 Ekonomi Syariah Pengantar
6
J T 2 2 46 W 41886 Ekonomi
50 15P03092 Praktik Koperasi Manajemen
Koperasi, Studi
6
Kelayakan
P T 2 2 50 W 40376 Bisnis
51 15P03093 Seminar Pendidikan Metodologi
Ekonomi Penelitian
6
Pendidikan
P T 3 3 51 W 40416 Ekonomi
52 15P03094 Praktek Akuntansi Akuntansi
2 6
P P 2 52 W 40376 Keuangan
53 15P03095 Pengembangan Bahan P T/P 3 3 6 53 W 21910 Pembelajaran

dan Media Mikro
Pembelajaran
54 15U00017 Praktek Pengalaman
7
Lapangan I U L 2 2 54 W 21838
55 15U00018 Praktek Pengalaman
7
Lapangan II U L 4 4 55 W 41088
56 15U00019 Kuliah Kerja Nyata U L 4 4 7 56 W 41088
57 15U00021 Skripsi U P 6 6 8 57 W 40969
58 15J00460 Etika dan Profesi Guru
8
Ekonomi J T 2 2 58 W 21910
59 15P03096 Manajemen Keuangan
8
dan Investasi *) P T 3 3 59 P 40376
60 15P03098 Manajemen Strategik Manajemen
8
Koperasi dan UMKM *) P T 3 3 60 P 40376 Koperasi
61 15P03100 Teknologi Koperasi *) Manajemen
8
P T 3 3 61 P 40376 Koperasi
62 15P00033 Ekonomi Politik dan Ekonomi
8
Kelembagaan *) P T 3 3 62 P 40536 Pembangunan
63 15P03104 Manajemen SDM *) Pengantar
8
P T 3 3 63 P 40220 Manajemen
64 15P03107 Ekonomi Pedesaan dan Ekonomi
8
Pertanian *) P T 3 3 64 P 40700 Pembangunan
Total SKS 133 12 10 155
DAFTAR MATA KULIAH PILIHAN
Manajemen Keuangan
1 15P03096 P T 3 3 8 59 P 40376
dan Investasi *)
Manajemen Strategik Manajemen
2 15P03098 P T 3 3 8 60 P 40376
Koperasi dan UMKM *) Koperasi
Manajemen
3 15P03100 Teknologi Koperasi *) P T 3 3 8 61 P 40376
Koperasi
4 15P00033 Ekonomi Politik dan P T 3 3 8 62 P 40536 Ekonomi

Kelembagaan *) Pembangunan
Pengantar
5 15P03104 Manajemen SDM *) P T 3 3 8 63 P 40220
Manajemen
Ekonomi Pedesaan dan Ekonomi
6 15P03107 P T 3 3 8 64 P 40700
Pertanian *) Pembangunan
Total SKS 18 0 0 18
Keterangan
P/T : P matakuliah praktikum, T matakuliah teori
Smt : semester ke 1-8
W/P : W matakuliah wajib, P matakuliah pilihan
Matakuliah prasyarat : kode matakuliah yang harus pernah diikuti sebelumnya.

Deskripsi Mata Kuliah
Deskripsi
No KodeMK Nama Mata Kuliah SKS
1. Pengantar Ekonomi 2 Mata kuliah ini membahas ruang lingkup teori ekonomi mikro, analisis dasar
permintaan dan penawaran, perilaku konsumen, perilaku produsen, teori biaya,
produksi dan penetapan output dan keseimbangan pasar. Selain itu, mata kuliah
ini juga membahas ruang lingkup teori ekonomi makro, masalah-masalah pokok
ekonomi setiap negara, perhitungan pendapatan nasional, kebijakan moneter
dan kebijakan fiskal.
2. Pengantar Bisnis 2 Mata kuliah ini membahas tentang aspek-aspek penting dalam bisnis. Dimana
aspek-aspek dalam bisnis memiliki faktor-faktor penting yang dipengaruhi oleh
lingkungan sehingga dalam mata kuliah ini dibahas tentang : Pengetahuan dasar
Bisnis, Bentuk Kepemilikan Bisnis, Lingkungan bisnis dan Kewiraswastaan,
Organisasi dan manajemen efektif, Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM),
Manajemen Produksi, Manajemen Pemasaran, Manejemen Perkantoran dan
Akuntansi, Etika bisnis dan Tanggung jawab social, Manajemen Resiko.
3. Pengantar Manajemen 2 Pengantar manajemen menjelaskan dan mengaplikasikan prinsip-prinsip
manajemen secara umum dalam organisasi atau perusahaan. Manajemen
mendefinisikan manajemen manajer dan mengetahui peran manajer dalam
organisasi, serta bidang yang berbeda dalam organisasi. Didalam organisasi
terdapat budaya perusahan yang terpengaruh oleh dimensi-dimensi lingkungan
dan etika di dalam budaya serta tanggung jawab sosialnya.
4. Pengantar Akuntansi 3 Mata kuliah ini merupakan pengantar untuk mata kuliah akuntansi yang
memberikan pengenalan yang lengkap tentang definisi, ruang lingkup, konsep-
konsep dasar akuntansi beserta siklus akuntansi dan proses penyusunan laporan
keuangan pada perusahaan jasa, perusahaan dagang dan perusahaan
manufaktur hingga menyusun laporan keuangan. Selain itu akan dibahas pula
implikasi kebijakan akuntansi terhadap akun-akun yang ada di neraca.
5. Matematika Ekonomi 3 Mata kuliah ini mengajarkan untuk menyusun dan mengaplikasikan konsep
dasar matematika, persamaan linier, fungsi matematika, fungsi kuadrat dan
poliminial, fungsi eksponen dan logaritma, limit dan kesinambungan fungsi,

kalkulus fungsi multivareabel, aplikasi fungsi multivareabel dalam ekonomi,
dasar-dasar aljabar matrik atau linier serta integral dalam memecahkan
permasalahan ekonomi dan bisnis
6. Sejarah Pemikiran Ekonomi 2 Mata kuliah ini membahas sejarah perkembangan pemikiran (mazhab) ekonomi
mulai dari praklasik sampai saat ini. Perbedaan dan persamaan teori dan sistem
ekonomi yang ada di dunia, nilai dan kekayaan, capital dan serikat pekerja
(upah dan tenaga kerja), distribusi pendapatan dan pengendalian dari
pemerintah.
7. Perpajakan 3 Penguasaan pengetahuan asas, dasar hukum, ketentuan perpajakan serta
keterampilan, kejujuran dan kedisplinan dalam menghitung dan
menyampaikan PPh, PBB, BPHTB, Bea Materai, Bea cukai
8. Bahasa Inggris 2 Universitas
9. Pendidikan Pancasila 2 Universitas
10. Pendidikan Agama Islam 2 Universitas
11. Pendidikan Agama Kristen 2 Universitas
12. Pendidikan Agama Katholik 2 Universitas
13. Pendidikan Agama Hindu 2 Universitas
14. Pendidikan Agama Budha 2 Universitas
15. Bahasa Inggris Bisnis 2 Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Bahasa Inggris. Tujuan dari
mata kuliah ini yaitu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
berkomunikasi baik secara tertulis maupun berbicara dalam bahasa Inggris.
Adapun materi yang dipelajari yaitu kemampuan dalam berbahasa Inggris
(mendengarkan, membaca, berbicara dan menulis) sebagai praktek gramer
dalam konteks bisnis. Mengajarkan teknik umum berbahasa Inggris dalam
memenangkan bisnis, berpresentasi, membaca dan mendengarkan kemampuan
mahasiswa untuk teknik menulis iklan, mengirim surat lamaran dan daftar
riwayat hidup.
16. Hukum Bisnis 2 Mata kuliah ini membahas peraturan yang mengatur hubungan antara subyek
hukum dengan subyek hukum yang lain dengan menitikberatkan pada

kepentingan perseorangan. Pembahasan ditekankan pada hakekat dari subyek
hukum, hak mutlak, hak kebendaan yang bersifat memberi jaminan, perikatan
secara umum, dan perjanjian-perjanjian khusus yang biasa dilakukan dalam
bidang ekonomi.
17. Telaah Kurikulum 2 Mata kuliah telaah kurikulum mengkaji mengenai konsep dasar telaah
kurikulum, pengorganisasian kurikulum, pengembangan kurikulum, model-
model pengembangan kurikulum, perencanaan kurikulum, langkah-langkah
pengembangan kurikulum, kurikulum muatan lokal, dan educational worksheet
berbasis pada pendidikan karakter dan lingkungan.
18. Ekonomi Makro 1 3 Mata kuliah ini merupakan pendalaman dari mata kuliah Pengantar Ekonomi.
Topik-topik yang akan didiskusikan dalam mata kuliah ini, meliputi: data
makroekonomi, pertumbuhan ekonomi, inflasi dan pengangguran,
perekonomian terbuka, permintaan dan penawaran agregatif, kebijakan
makroekonomi, aplikasi mikroekonomi ke dalam makroekonomi.
19. Ekonomi Mikro 1 3 Penguasaan pengetahuan tentang penggunaan dan keterbatasan mikro
ekonomi serta analisis normative versus positif, dasar-dasar permintaan dan
penawaran, teori konsumen, biaya produksi, baksimisasi dan penawaran
kompetitif, analisis pasar persaingan sempurna, pasar monopoli dan
monopsoni, kompetisi monopolistic dan oligopoly, pasar input (faktor
produksi), keseimbangan umum dan efisiensi ekonomi, pasar dan informasi
asimetrik, eksternalitas dan barang public.
20. Pengantar Ilmu Pendidikan 2 Universitas
21. Statistika 3 Universitas
22. Pendidikan Kewarganegaraan 2 Universitas
23. Pendidikan Konservasi 2 Universitas
24. Teknologi Informasi dan 2 Universitas

Komunikasi

25. Statistik Ekonomi 3 Mata kuliah ini membahas tentang metode statistik lanjutan dengan pokok
bahasan meliputi 3 bagian, yaitu statistika non-parametrik; angka indeks, data
time-series dan peramalan; serta multivariate data analysis meliputi multiple
regression, factor analysis, discriminant analysis, mulivariate analysis of
variance, conjoint analysis, cluster analysis, multidimensional saclling, dan
structural equation modelling.
26. Evaluasi Pembelajaran 2 Mata kuliah ini membahas mengenai konsep dasar evaluasi pembelajaran.
Pembahasannya meliputi : pengertian evaluasi, fungsi dan tujuan, ruang
lingkup, alat-alat evaluasi dan penyusunannya, penilaian kualitas tes baik
dengan PAP maupun PAN dan tindak lanjut hasil evaluasi berlandasakan
pendidikan karakter dan lingkungan.
27. Etika dan Profesi Guru 2 Penguasaan mengenai filosofi guru dan guru yang ideal. Etika dan kepribadian
Ekonomi guru ekonomi mengkaji mengenai guru secara filosofis, guru yang ideal,
kompetensi guru, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi
sosial dan kompetensi kepribadian berbasis pada pendidikan karakter dan
lingkungan.
28. Ekonomi Makro 2 3 Pengetahuan yang dipelajari dalam mata kuliah ekonomi makro II ini
merupakan lanjutan dari materi yang disajikan dalam mata kuliah ekonomi
makro I, dengan rincian pokok bahasan sebagai berikut: permintaan agregat
perekonomian tertutup, absorpsi domestic, permintaan agregat perekonomian
terbuka, penawaran agregat perekonomian tertutup, penawaran agregat
perekonomian terbuka, penawaran agregat pandangan-pandangan lain,
keseimbangan ekonomi makro, keseimbangan perekonomian terbuka dan
model pertumbuhan ekonomi satu sector
29. Ekonomi Mikro 2 3 Penguasaan pengetahuan mengenai statistic komparatif dan paradigma dalam
ekonomi, landasan matematik dan aplikasi mikro ekonomi, teori produsen,
teorema amplop dan dualitas, penurunan fungsi biaya, fungsi produksi dan
fungsi biaya, teori konsumen, penurunan kurva permintaan, topik khusus dalam
teori konsumen, perilaku dalam ketidakpastian, keseimbangan umum,
pertukaran produksi, ekonomi kesejahteraan, eksternalitas, barang public.

30. Manajemen Keuangan dan 3 Penguasaan tentang kebijaksanaan keuangan dan risiko, manajemen modal
Investasi kerja, kebijaksaan investasi dan kebijaksaan sumber dana.
Penguasaan pengetahuan konsep-konsep dasar manajemen investasi, teori
portofolio yang menjelaskan bagaimana karakteristik portofolio ditentukan oleh
karakteristik sekuritas yang membentuknya pemilihan sekuritas; model-model
keseimbangan di pasar modal yang membahas bagaimana harga dan tingkat
keuntungan aktiva (sekuritas) ditentukan oleh pasar yang berada dalam
keadaan seimbang; menganalisis sekuritas dan kuncinya; harga sekuritas di
masa datang dan penilaian kinerja portofolio.
31. Psikologi Pendidikan 2 Universitas
32. Manajemen Sekolah 2 Universitas
33. Bahasa Indonesia 2 Universitas
34. Perekonomian Indonesia 3 Mata kuliah ini memberi pemhaman tentang ruang lingkup erekonomian
Indonesia yang meliputi sistem ekonomi, pertumbuhanekonomi, struktur
perekononmian , perkembangan perekonomian, distribusi pendapatan,
pemerataan pembangunan, perdagangan dan pembayaran internasional,
konsumsi masyarakat, investasi, pengeluaran pemerintah, industrialisasi,
pertanian dan pembangunan daerah yang mengedepankan sifat religius dan
nasionalis bangsa Indonesia, jujur, perduli terhadasp lingkungan sekitar,
demokratis, toeleransi tinggi yang didsarkan pada kesantunan dankecerdasan
serta tanggung jawab yang tinggi agar ekonomi Indonesia menjadi tangguh.
35. Ekonometrika 3 Pada prinsipnya matakuliah ini membahas tentang peralatan analisis dalam
bentuk kuantitatif yang berbasis pada ekonomika, matematika, dan statistika.
Topik yang dibahas dalam kuliah ini yaitu menitik-beratkan pada analisis regresi
yang menangkap hubungan kausalitas (fungsional). Lebih rinci materi kuliah ini
yaitu mencakup regresi sederhana dan metode estimasi; regresi majemuk dan
matriks, termasuk beberapa jenis model ekonometrik. Selanjutnya juga dikaji
tentang persoalan pelanggaran terhadap asumsi klasik yang meliputi:
multikolineritas, hetero-skeditas, otokorelasi, dan kesalahan spesifikasi.
Bahasan kuliah ekonomerika 1 ini ditutup dengan materi/ topik khusus (bagian
pertama) yaitu model dengan variabel boneka (dummy variable) pada variebel

independen dan dependen.
36. Perencanaan Pembelajaran 2 Mata kuliah ini menyajikan konsep, model dan teori-teori yang diperlukan
dalam perencanaan pembelajaran, latar belakang yang mendasari serta
membuat dan mempraktekkan satuan pelajaran berbasis pada pendidikan
karakter dan lingkungan.
37. Kewirausahaan 2 Penguasaan konsep dasar kewirausahaan, model pengembangan, strategi
kewirausahaan, etika bisnis dan langkah langkah praktis menuju wirausaha
sukses.
38. Ekonomi Koperasi dan UMKM 2 Penguasaan pengetahuan tentang tentang konsep dasar koperasi dan UMKM,
peran pemerintah dalam kebijakan-kebijakannya, jati diri koperasi (pengertian,
nilai-nilai, dan prinsip-prinsip), sosok koperasi dan UMKM Indonesia, peran
koperasi dalam memberdayakan ekonomi rakyat, isu-isu mutakhir dan masalah
actual serta studi kasus di bidang koperasi dan UMKM.
39. Akuntansi Keuangan 3 Penguasaan pengetahuan tentang akuntansi dan lingkungannya, proses
pencatatan transaksi perusahaan jasa dan dagang, proses penyesuaian pada
akhir periode, penyelesaian siklus akuntansi, akuntansi untuk perusahaan jasa
dan dagang, laporan keuangan perusahaan jasa dan dagang, ayat transitoris
dan antisipasi dan ayat jurnal penutup dan pembalik, dan sistem informasi
akuntansi
40. Bank dan lembaga Keuangan 3 Pengetahuan tentang perbankan sebagai suatu bentuk kegiatan terpadu dalam
Lainnya kehidupan ekonomi, juga dapat menjelaskan seluk beluk perbankan dalam
pelaksanaannya. Untuk mencapai tujuan di atas, materi kuliah yang diberikan
meliputi konsep-konsep perbankan; pengertian sejarah dan fungsi bank; pola
dasar manajemen bank; perumusan kebijakan bank; perencanaan dan
pengembangan organisasi dan sIstem manajemen bank; manajemen dana bank;
sistem, sumber, alokasi dana bank, manajemen likuiditas, strategi umum, teori-
teori.
41. Pasar Modal 2 Penguasaan pengetahuan tentang pasar uang, pasar uang internasional, kurs
dan bunga, hubungan antar pasar uang, operasi covered interest arbitrage,
logika CIA, Transaksi pada harga beli-jual, transaksi SWAP, termasuk juga

manajemen resikonya. Dalam kaitannya dengan pasar modal mempelajari
prinsip-prinsip dasar investasi serta proses pengambilan keputusan investasi di
pasar modal (capitalmarket).
42. Ekonomi Moneter 3 Penguasaan pengetahuan tentang fungsi dan bentuk uang; perkembangan
uang; uang sekarang dan mendatang; instrument pasar dan lembaga keuangan;
tingkat bunga; dasar tabungan, investasi dan pasar kredit; moneter dan teori
makro ekonomi; dasar-dasar teori moneter klasi; teori Keynes; uang dalam
sistem makro ekonomi tradisional; teori uang, harga dan output klasik;
Ekspektasi rasional dan teori moneter modern; perkembangan teori moneter
saat ini; tujuan dan sasaran kebijakan moneter; implementasi kebijakan
moneter oleh bank sentral; peraturan lawan kebijaksanaan dalam kebijakan
moneter.
43. Bimbingan Konseling 2 Universitas
44. Manajemen Koperasi 2 Penguasaan pengetahuan konsep, peranan dan pengelolaan koperasi
Indonesia, sejarah tumbuh kembangnya koperasi Indonesia, persyaratan
pembentukan koperasi, teknik menjalankan koperasi, pasang surutnya peranan
pemerintah dalam pembinaan koperasi, undang-undang koperasi, teknik
pemasaran koperasi, teknik pembukuan koperasi, dan pengawasan koperasi.
45. Strategi Pembelajaran 2 Mata kuliah ini memaparkan konsep-konsep yang mendasar dalam proses
belajar mengajar yang meliputi: konsep pengajaran berprogram, konsep belajar
tuntas, design instructional termasuk konsep evaluasi yang berlandaskan pada
pendidikan karakter dan lingkungan.
46. Pembiayaan Pendidikan 2 Mata kuliah ini membahas materi-materi yang relevan dengan aktivitas pada
pembiayaan penyelenggaraan pendidikan, antara lain: konsep dasar
manajemen sekolah, konsep dasar pembiayaan, teknik perhitungan biaya
pendidikan, karakteristik organisasi nirlaba (sekolah), pendekatan pembiayaan
pendidikan, konsep dasar anggaran sekolah, sumber dan penggunaan anggaran,
prosedur perencanaan, pengelolaan, pengawasan anggaran, dasar legal/hukum,
produktivitas dan efisiensi sistem kependidikan, isu pembiayaan pendidikan dan

aplikasinya dan perencanaan peningkatan kinerja berbasis pada nilai-nilai
karakter dan lingkungan.
47. Metodologi Penelitian 2 Penguasaan pengetahuan hakikat penelitian; tipe-tipe penelitian berdasarkan
Pendidikan Ekonomi pendekatan analisis, kedalaman analisis, dan karakteristik berdasarkan kategori
fungsional; cara memperoleh masalah penelitian, dan merumuskan hipotesis,
teaah/kajian pustaka, merumuskan hipotesis, identifikasi, klasifikasi dan definisi
operasional varibel; pemilihan, pengembangan alat pengambil data atau
instrument, penyusunan rancangan penelitian, penarikan sampel,
pengumpulan data, analisis data, intepretasi hasil penelitian dan menyusun
hasil laporan hasil penelitian.
48. Ekonomi Pembangunan 3 Penguasaan pengetahuan konsep dasar pembangunan ekonomi dan ilmu
ekonomi pembangunan; ciri-ciri umum Negara berkembang; aspek-aspek yang
mempengaruhi pembangunan ekonomi; perubahan struktur dan kegiatan
ekonomi Negara berkembang; analisis mikro dan makro ekonomi sebagai
landasan kebijakan pembangunan; kebijakan moneter dan fiscal; perencanaan
pembangunan di negara berkembang; kebijakan pembangunan ekonomi
nasional.
49. Studi Kelayakan Bisnis 2 Penguasaan tentang konsep dan aplikasi kewirausahaan, konsep dan aplikasi
perintisan dan model pengembangan usaha baru, pengelolaan dan strategi
kewirausahaan, analisis studi kelayakan bisnis, pengelolaan sumber daya
manusia, perencanaan bisnis dan analisis pemasaran.
50. Ekonomi Politik dan 2 Penguasaan pengetahuan mengenai latar belakang lahirnya ilmu ekonomi
Kelembagaan politik (kaitan ekonomi dan politik, definisi ekonomi politik, kaitan ekonomi
politik dengan kebijakan public, model-model ekonomi politik); ekonomi politik
liberal klasik; ekonomi sosialisme (marxisme); ekonomi politik neoklasik;
ekonomi politik radikal: strukturalisme dan dependensia; ekonomi politik
kelembagaan; ekonomi politik baru; ekonomi politik neoliberalisme; ekonomi
politik campur tangan IMF dan Bank Dunia; serta ekonomi politik globalisasi.

51. Sistem Informasi Manajemen 2 Mata kuliah SIM membahas mengenai konsep teknologi informasi yang
digabungkan dengan konsep manajemen dalam rangka penerapan sistem
informasi yang berguna bagi manajemen dalam melaksanakan fungsi
perencanaan, pengawasan, dan pengambilan keputusan berbasis pada karakter
bangsa dan lingkungan.
52. Ekonomi Syariah 2 Penguasaan prinsip prinsip dasar, filsafaat ekonomi syariah, metode
pengembangan ekonomi syariah dan sistem ekonomi Islam, teori permintaan
dan penawaran dalam Islam, konsep kebutuhan, konsumsi, kepuasan dan
rasionalitas konsumen dalam Islam, teori produksi dalam Islam, prinsip
distribusi pendapatan, mekanisme pasar dan struktur pasar menurut Islam.
53. Ekonomi Internasional 2 Penguasaan pengetahuankonsep dasar ekonomi dan perdagangan
internasional; teori-teori perdagangan internasional; hambatan-hambatan
perdagangan internasional; integrasi ekonomi; organisasi ekonomi
internasional; globalisasi ekonomi; pertumbuhan ekonomi dan perdagangan;
perdagangan bebas di Negara-negara berkembang; pasar valuta asing dan kurs;
neraca perdagangan internasional; ekspor dan impor Indonesia.
54. Seminar Pendidikan Ekonomi 2 Penguasaan pengetahuan pengenalan, analisis masalah, dan evaluasi kritis
terhadap model pembelajaran dan bidang ilmu ekonomi serta koperasi.
Kemudian dapat memberikan wawasan, pengetahuan dan kompetensi di
bidang penyusunan proposal, makalah dan mampu mempresentasikan serta
mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan
implementasi model pembelajaran dan bidang studi ekonomi dan koperasi.
55. Praktek Akuntansi 3 Penguasaan keterampilan praktik akuntansi dengan persamaan akuntansi,
proses pencatatan, melakukan penyesuaian atas akun-akun, penyelesaian siklus
akuntansi, praktik akuntansi untuk usaha dagang, praktik sistem informasi
akuntansi, praktik pengendalian internal dan kas, praktik akuntansi untuk
persediaan, akuntansi untuk piutang, akuntansi untuk aktiva tetap.
56. Manajemen SDM *) 3 Penguasaan pengetahuan berbagai konsep, perkembangan dan isu terkini di
bidang manajemen SDM yang mencakup semua elemen penting sumberdaya

manusia yang meliputi perancanaan, recruitment dan seleksi, penilaian kinerja,
pelatihan dan pengembangan, manajemen karir, kompensasi, HSDM
internasional, audit SDM dan transormasi organisasi SDM.
57. Ekonomi SDM 2 Penguasaan sisi ekonomi, sumber daya manusia (tenaga kerja) sebagai faktor
produksi dalam rangka mengusahakan sumber daya yang lain guna pemenuhan
kebutuhan manusia. Pokok bahasan meliputi : (1) penawaran, permintaan,
upah dan pasar tenaga kerja,serta hubungan industrial, (2) investasi
sumberdaya manusia, dan (3) perencanaan tenaga kerja. Di samping itu sebagai
tambahan, dibahas juga penggunaan model analisis yang pada umumnya
digunakan dalam analisis ekonomi ketenagakerjaan.
58. Ekonomi Publik 2 Penguasaan materi ruang lingkup ekonomi publik yaitu peranan pemerintah
dalam perekonomian. yang mencakup penerapan konsep dan pembahasan
empiris mengenai fungsi pemerintah dalam perekonomian yang tercermin
dalam kebijaksanaan anggaran belanja serta kegagalan bekerjanya mekanisme
pasar akibat intervensi pemerintah, teori penyediaan barang publik,
pemungutan suara, eksternalitas, analisis manfaat dan biaya serta teori
pengeluaran pemerintah.
59. Teknologi Koperasi 3 Penguasaan pengetahuan inovasi dan kreativitas (teoritikal, praktis) dalam
upaya pengembangan koperasi di Indonesia, serta menganalisis isyu-isyu
penting koperasi.
60. Perencanaan Pembangunan 3 Penguasaanpengatahuan tentang perencanaan pembangunan; prinsip dasar
dan pertimbangan dalam memilih perencanaan pembangunan; unsur-unsur
pokok dan proses perencanaan pembangunan; tipe-tipe perencanaan
pembangunan dan penerapannya dalam berbagai sistem ekonomi; macam-
macam model perencanaan pembangunan; status formal dan jangka waktu
rencana; model pertumbuhan agregatif; model pertumbuhan multisektoral;
kelemahan perencanaan pembangunan di Negara sedang berkembang.
61. Pengembangan Bahan dan 3 Penguasaan pengatahuan dan keterampilan pengembangan bahan dan media

Media Pembelajaran ajar; media visual; media audio; media video; multimedia; internet; prosedur
dan teknik pengembangan media dan bahan pembelajaran berbasis TIK.
62. Pembelajaran Mikro 3 Mata kuliah ini merupakan mata kuliah praktik yang memberikan wawasan dan
keterampilan kepada mahasiswa untuk mentransformasi ilmu akuntansi kepada
kelompok kecil pada ruang dan jam tertentu (Micro teaching) dengan
mengkombinasikan segala media, metode, pendekatan, materi dan sumber
belajar dengan siswa hipotesis dibawah bimbingan seorang dosen senior. Pada
saat ini mahasiswa dituntut mampu melakukan eksplorasi masalah dari
lapangan (sekolah-sekolah) untuk didiskusi cara pemecahannya, agar ketika
nanti terjun ke lapangan benar-benar sudah siap. Mata kuliah ini bertujuan
untuk menyiapkan pada mahasiswa calon guru sebelum diterjMDKan pada
kegiatan praktek mengajar sesungguhannya di kelas.
63. Praktek Pengalaman Lapangan 2 Universitas
I
64. Praktek Pengalaman Lapangan 4 Universitas
II
65. Kuliah Kerja Nyata 4 Universitas
66. Manajemen Strategik Koperasi 3 Mata kuliah ini membahas konsep dasar manajemen stratejik melalui langkah
dan UMKM analisis lingkungan internal dan eksternal, penyusunan visi, misi dan tujuan,
pemilihan strategik generic, strategi corporate, strategi fungsional, staffing dan
penyusunan desain organisasi serta pengukuran kinerja bisnis perusahaan
khususnya untuk koperasi dan UMKM
67. Ekonomi Pedesaan dan 3 Penguasaan topic Usaha Kecil, Medium dan Mikro yang biasanya berlokasi di
Pertanian daerah pedesaan. Produk-produk pertanian biasanya termasuk kedalam produk
riskan dan mempunya permintaan inelastic. Oleh karena itu, untuk memperoleh
hasil yang maksimal, dibutuhkan langkah strategis dan unik. Kedepan,
diharapkan langkah strategis yang diambil tersebut dapat membuka lapangan
pekerjaan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat pedesaan dan
penguasaan onsep-konsep teori ekonomi di bidang pertanian, meliputi teori
perilaku konsumen dan penerapannya pada pengambilan keputusan rumah
tangga pertanian, teori produksi dan permintaan input pertanian, ekuilibrium

pasar dan pertukaran, analisis pasar pertanian, perdagangan internasional, ilmu
ekonomi kesejahteraan, kebijakan pertanian dan pangan, pemasaran pertanian,
dan sumberdaya alam pertanian.
68. Praktek Koperasi 3 Mata Kuliah Praktek Koperasi ini dimaksudkan untuk mempersiapkan
mahasiswa sebelum terjun langsung ke tempat-tempat peaktek. Dalam praktek
ini mahasiswa diterjunkan langsung pada koperasi yang dipilih oleh mahasiswa
yang bersangkutan. Setelah kegiatan praktek ini dilaksanakan semua mahasiswa
diwajibkan untuk membuat laporan secara tertulis tentang segala sesuatu yang
menyangkut kegiatan di koperasi tempat mengadakan praktek koperasi secara
menyeluruh.
69. Skripsi 6 Universitas

7. Rencana Pembelajaran Semester (Pasal 12 Permendikbud No 49 Tahun 2014)
Mata Kuliah : Ekonomi Koperasi dan Semester: IV sks: 2 Kode: 15P03801

UMKM
Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggung jawab : Kusumantoro, S.Pd., M.Si
Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi ekonomi koperasi dan UMKM atau
menjadi wirausahawan koperasi
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mampu memahami konsep ekonomi koperasi dan UMKM
Deskripsi Matakuliah : Penguasaan pengetahuan tentang tentang konsep dasar koperasi dan UMKM, peran pemerintah dalam kebijakan-
kebijakannya, jati diri koperasi (pengertian, nilai-nilai, dan prinsip-prinsip), sosok koperasi dan UMKM Indonesia,
peran koperasi dalam memberdayakan ekonomi rakyat, isu-isu mutakhir dan masalah actual serta studi kasus di
bidang koperasi dan UMKM.
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot
ke Pembelajaran Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Menjelaskan konsep dasar - Pengertian koperasi menurut berbagai tokoh - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi - Menjelaskan 5%
koperasi koperasi - Diskusi menit dan keaktifan. berbagai
- Pengetian koperasi di berbagai negara - Tanya Jawab Tugas pengertian
individu koperasi
- Menjelaskan
pengertian
koperasi di
berbagai negara
2. Sejarah gerakan koperasi dunia - Sejarah gerakan koperasi di dunia - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi - Menjelaskan 5%
- Timbulnya berbagai jenis kopeasi di dunia - Diskusi menit dan keaktifan. Sejarah gerakan
- Tanya Jawab Tugas koperasi di dunia
individu - Menjelaskan
Timbulnya
berbagai jenis
koperasi di dunia
3. Perkembangan koperasi di - Perkembangan koperasi sebelum - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi - Menjelaskan 5%
indonesia kemerdekaan - Diskusi menit dan keaktifan. Perkembangan

- Perkembangan koperasi setelah - Tanya Jawab Tugas koperasi
kemerdekaan individu sebelum
kemerdekaan
- Menjelaskan
Perkembangan
koperasi setelah
kemerdekaan
4. Unsur dan struktur organisasi - Unsur organisasi koperasi - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi - Menjelaskan 5%
koperasi - Struktur organisasi koperasi - Diskusi menit dan keaktifan. Unsur organisasi
- Tanya Jawab Tugas koperasi
Struktur
organisasi
koperasi
5. Jenis, bentuk dan penjenjangan - Jenis koperasi - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi Menjelaskan Jenis 5%
koperasi - Bentuk koperasi - Diskusi menit dan keaktifan. koperasi
- Penjenjangan koperasi - Tanya Jawab Tugas - Menjelaskan
individu Bentuk koperasi
- Menjelaskan
Penjenjangan
koperasi
6. Permodalan koperasi - Sumber dana koperasi - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi - Menjelaskan 5%
- Penyaluran dana koperasi - Diskusi menit dan keaktifan. sumber dana
penyaluran dana
koperasi
7. Perhitungan SHU koperasi - Perhitungan SHU Koperasi - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjelaskan 5%
- Diskusi menit dan keaktifan. perhitungan
- Perhitungan pembagian SHU anggota - Tanya Jawab Tugas SHU Koperasi
koperasi individu - Menjelaskan
perhitungan
pembagian SHU
anggota koperasi
8. Mid Semester 10 %
9. Perbandingan BUMN, BUMS dan - Perbandingan BUMN dengan Koperasi - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjelaskan 5%
Koperasi - Perbandingan BUMS dengan koperasi - Diskusi menit dan keaktifan. Perbandingan

- Tanya Jawab Tugas BUMN dengan
individu Koperasi
- Menjelaskan
Perbandingan
BUMS dengan
koperasi
10. Hubungan koperasi dengan badan - Kerjasama koperasi dengan badan usaha lain - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjelaskan 5%
usaha lain - Berbagai bentuk kerjasama koperasi dengan - Diskusi menit dan keaktifan. Kerjasama
badan usaha lain - Tanya Jawab Tugas koperasi dengan
individu badan usaha lain
-Menjelaskan
Berbagai bentuk
kerjasama
koperasi dengan
badan usaha lain
11. Pendirian dan pembubaran - Tata cara pendirian koperasi - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjelaskan Tata 5%
koperasi - Tata cara pembubaran koperasi - Diskusi menit dan keaktifan. cara pendirian
individu -Menjelaskan Tata
cara pembubaran
koperasi
12. Konsep dasar UKM - Pengertian UKM - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjelaskan 5%
- Ciri-ciri UKM - Diskusi menit dan keaktifan. Pengertian UKM
- Jenis UKM - Tanya Jawab Tugas -Menjelaskan Ciri-
individu ciri UKM
-Menjelaskan Jenis
UKM
13. Pengelolaan UKM - Tata cara pengelolaan UKM - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjelaskan Tata 5%
- Keijakan pemerintah tentang UKM - Diskusi menit dan keaktifan. cara pengelolaan
- Tanya Jawab Tugas UKM
individu -Menjelaskan
Keijakan
pemerintah
tentang UKM
14. Kendala dan perkembangan UKM - Kendala UKM - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjelaskan 5%
- Perkembangan UKM - Diskusi menit dan keaktifan. Kendala UKM
- Tanya Jawab Tugas -Menjelaskan

individu Perkembangan
UKM
15. Kontribusi UKM - Konstribusi UKM terhadap penyerapan - Ceramah 1 x 100 - Partisipasi -Menjalaskan 5%
tenaga kerja - Diskusi menit dan keaktifan. Konstribusi
- Kontribusi UKM terhadap pendapatan - Tanya Jawab Tugas UKM terhadap
daerah atau negara individu penyerapan
tenaga kerja
-Menjalaskan
Kontribusi UKM
terhadap
pendapatan
daerah atau
negara
16. Ujian Semester 20 %
Daftar Referensi :
a. Buku : Jochen Ropke, Koperasi Teori dan Praktik, Erlangga Jakarta.
b. Sukamdiyo. 1997. Manajemen Koperasi. Jakarta: Erlangga
c. Hendroyogi. 1988. Koperasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. post test lisan dengan penilaian
2.tugas terstruktur dengan penilaian berbasis tugas
Semarang, 25 Juni 2015
Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
(Dr. Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah : Sejarah Semester: III sks: 2 Kode: G1014202
Pemikiran Ekonomi
Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi Sejarah Pemikiran Ekonomi
atau menjadi wirausahawan koperasi
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis proses evolusi berbagai pemikiran di bidang ekonomi
sejak pemikiran pada masa lalu hingga pemikiran pada masa sekarang, dan mampu menjelaskan
perbandingan dan keterkaitan antar pemikiran-pemikiran ekonomi tersebut.
Deskripsi Matakuliah : Mata Kuliah ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis proses evolusi berbagai pemikiran di bidang
ekonomi sejak pemikiran pada masa lalu hingga pemikiran pada masa sekarang, dari pemikiran pra klasik hingga
aliran-aliran baru. dan mampu menjelaskan perbandingan dan keterkaitan antar pemikiran-pemikiran ekonomi
tersebut. Menganalisis dasar kemunculan pemikiran tersebut dan relevansinya saat ini. Serta kebaikan dan
kelemahan masing-masing pemikiran ekonomi.
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke diharapkan Pembelaja
ran
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Mampu menjelaskan - Persoalan umum dalam ekonomi - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mahasiswa mampu 5%
persoalan-persoalan - Batasan dan lingkup studi Sejarah - Diskusi menit kelas, quiz, memahami :
secara umum, batasan- Pemikiran Ekonomi - Tanya tugas - persoalan ekonomi
batasan, ruang lingkup dan - Periodesasi Perkembangan Jawab - batasan dan lingkup
manfaat mempelajari Permikiran Ekonomi - memahami dan
sejarah pemikiran ekonomi - Manfaat mempelajari Sejarah mengaplikasikan
secara umum Pemikiran Ekonomi - pengaruh situasi
- Pengaruh situasi kondisi kondisi
perekonomian terhadap rumusan perekonomian
teori ekonomi terhadap rumusan
teori ekonomi

2. Mampu menjelaskan - Pemikiran Yunani Kuno - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami 5%
pokok pemikiran- - Pemikiran Ilmuwan Islam - Diskusi menit kelas, quiz, dan menjelaskan
- Tanya tugas kembali
pemikiran ekonomi jaman - Pemikiran Skolastik - Pemikiran Yunani
Jawab
pra-klasik, yang mencakup - Pemikiran Merkantilisme Kuno
pemikiran ekonomi jaman - Pemikiran Kaum Fisiokrasi - Pemikiran Ilmuwan
Yunani Kuno, Kekaisaran Islam
Romawi, kaum Skolastik, - Pemikiran Skolastik
Merkantilisme dan - Pemikiran
Merkantilisme
Mazhab Fisiokratis
- Pemikiran Kaum
Fisiokrasi
3. Mampu menjelaskan - Hakikat keserakahan - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami 5%

Teori Ekonomi Klasik - Pandangan-pandangan Adam - Diskusi menit kelas, quiz, dan menjelaskan
Adam Smith Smith - Tanya tugas kembali
- Pengaruh Adam Smith Jawab - Hakikat keserakahan
- Peranan Pemerintah - Pandangan-
pandangan Adam
Smith
- Pengaruh Adam
Smith
- Peranan Pemerintah
4. Mampu menjelaskan - Pemikiran Thomas Robert Malthus - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami 5%
pemikiran teori ekonomi - Pemikiran Jean Baptise Say - Diskusi menit kelas, quiz, dan menjelaskan
klasik oleh tokoh-tokoh Klasik - Pemikiran David Ricardo - Tanya tugas kembali
lainnya Jawab - Pemikiran Thomas
- Pemikiran John Stuart Mill
Robert Malthus
- Benang Merah pemikiran Klasik
- Pemikiran Jean Baptise
Say
- Pemikiran David
Ricardo
- Pemikiran John Stuart
Mill
- Benang Merah

pemikiran Klasik
5 dan 6 Mampu menjelaskan - Pengertian Sosialis , komunisme - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami 5%
mengenai pemunculan dan perbedaannya menurut Marx - Diskusi menit kelas, quiz, dan menjelaskan
- Sosialis utopis - Tanya tugas kembali
pemikiran sosialis, kritik - Pengertian Sosialis ,
Jawab
kaum sosialis terhadap - Sosialis Komunitas bersama komunisme dan
pemikiran klasik dan - Dalil Ilmiah dan dalil Metafisis perbedaannya
pembaharuan terhadap - Teori-teori Karl Marx menurut Marx
Pemahaman Marxisme - Fase-fase perkembangan - Sosialis utopis
dan Paham-paham baru masyarakat - Sosialis Komunitas
yang sealiran dengan - Latar belakang pembaharuan bersama
Marxisme - Leninisme - Dalil Ilmiah dan dalil
Metafisis
- Revisionisme
- Teori-teori Karl Marx
- Aliran Kiri Baru (The New Left)
- Fase-fase
perkembangan
masyarakat
- Latar belakang
pembaharuan
- Leninisme
- Revisionisme
Aliran Kiri Baru (The
New Left
7 Mampu menjelaskan - Pendekatan Marginal - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami dan 5%
perkembangan pemikiran - Mazdab Austria - Diskusi menit kelas, quiz, menjelaskan kembali
- Mazdab Lausanne - Tanya tugas - Pendekatan Marginal
ekonomi Klasik yang - Mazdab Cambridge Jawab - Mazdab Austria
dikenal dengan Neo Klasik - Pemikiran kaum klasik lainnya - Mazdab Lausanne
beserta tokoh-tokohnya - Garis merah perkembangan - Mazdab Cambridge
pemikiran - Pemikiran kaum
klasik lainnya
- Garis merah
perkembangan

pemikiran
9. Mampu menjelaskan Pemikiran JM Keynes - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami 5%

menjelaskan pokok-pokok - Diskusi menit kelas, quiz, dan
pemikiran John Maynard - Tanya tugas - Menjelaskan kembali
Keynes Jawab pemikiran Keynes
- Teori klasik Vs Teori
Keynes
- Perjalanan Revolusi
Keynes
- Garis merah
pemikiran : Peran
pemerintah dalam
perkonomian
10. Mampu menjelaskan Neo – Keynes dan Pasca Keynes - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu menjelaskan 5%
pemikiran tokoh-tokoh pasca - Diskusi menit kelas, quiz, kembali materi :
Keynes (Keynesian) - Tanya tugas - Tokojh-tokoh
Jawab Keynesian
- Teori kelombang
Perusahaan
- Teori pertumbuhan dan
Pmebangunan
- Kebijakan Fiskal Vs
Moneter
11. Mampu menjelaskan - Kritikan terhadap pandangan Klasik - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami dan 5%
menjelaskan pemikiran - Tokoh-tokoh aliran Sejarah - Diskusi menit kelas, quiz, menjelaskan kembali
- Tokoh aliran Institusional - Tanya tugas - Kritikan terhadap
aliran Historis di Jerman
- Motivasi Konsumen Jawab pandangan Klasik
dan aliran Institusional - Tokoh-tokoh aliran
beserta kritik-kritik - Perilaku Pengusaha
Sejarah
mereka terhadap - Tokoh aliran

pemikiran Klasik Institusional
- Motivasi Konsumen
- Perilaku Pengusaha
12. Mampu menjelaskan - Kritikan thd kebijakan intervensi - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami dan 5%
Pemikiran Aliran Keynesian - Diskusi menit kelas, quiz, menjelaskan kembali
- Pokok pemikiran moneteris - Tanya tugas - Kritikan thd kebijakan
monetaris dan perbedaan
- Tokoh aliran moneteris Jawab intervensi Keynesian
moneteris dan keynesian - Pokok pemikiran
- Monetaris VS Keynesian
- Perhtian terhadap ekonomi mikro moneteris
- Tokoh aliran
moneteris
- Monetaris VS
Keynesian
- Perhtian terhadap
ekonomi mikro
13. Mampu menjelaskan Aliran - Tokoh Aliran Sisi Penawaran - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami dan 5%
Sisi Penawaran - Perbedaan Pandangan Keynesian - Diskusi menit kelas, quiz, menjelaskan kembali
dan Monetaris - Tanya tugas - Tokoh Aliran Sisi
- Program Pajak dan Anggaran Jawab Penawaran
Berimbang - Perbedaan
Pandangan
Keynesian dan
Monetaris
- Program Pajak dan
Anggaran Berimbang
14. Mampu menjelaskan - Tokoh pemikir aliran Ratex - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami dan 5%
aliran Ratex (Rational - Unsur ekspektasi dalam - Diskusi menit kelas, quiz, menjelaskan kembali
perekonomian - Tanya tugas - Tokoh pemikir aliran
Expectation) dan unsur-
- Implikasi kebijakan Jawab Ratex
unsur ekspektasi dalam - Unsur ekspektasi
- Pro dan kontra pemikiran
perekonomian dalam perekonomian
- Implikasi kebijakan
- Pro dan kontra
pemikiran

15. Mampu menjelaskan - Dari Yunani Kuno ke Copenhagen - Ceramah 1 x 100 Keaktifan di Mampu memahami dan 5%
mendiskusikan hasil - Pendekatan Instritusional - Diskusi menit kelas, quiz, menjelaskan kembali
- Kearifan Lokal - Tanya tugas - Dari Yunani Kuno ke
analisis/pengamatan - Melihat kembali ke belakang Jawab Copenhagen
terhadap sejarah - Menuju Masa Depan - Pendekatan
pemikiran ekonomi - Pengayaan: PEmikiran Islam Instritusional
- Kearifan Lokal
- Melihat kembali ke
belakang
- Menuju Masa Depan
- Pengayaan:
PEmikiran Islam
16. Ujian Semester 20 %
Daftar Referensi :
A. Apridar, 2010, Teori Ekonomi Sejarah dan Perkembangannya, Graha Ilmu, Yogyakarta
B. Brue, Stanley L., 2000, The Evolution of Economic Thought, 6th ed., Dryden Press
C. Deliarnov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi, edisi revisi, Rajawali Pers, JakartA
D. Djojohadikusumo, Sumitro, 1991, Perkembangan Pemikiran Ekonomi, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Semester: V sks: 2 Kode: G1014213
Manajemen Koperasi
Program Studi : Pendidikan Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Ekonomi
Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi perkoperasian atau menjadi
wirausahawan dan manajer koperasi maupun UMKM
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mengkonstruksikan Manajemen Badan Usaha Koperasi
Deskripsi Matakuliah : Penguasaan pengetahuan konsep, peranan dan pengelolaan koperasi Indonesia, sejarah tumbuh kembangnya koperasi Indonesia,
persyaratan pembentukan koperasi, teknik menjalankan koperasi, pasang surutnya peranan pemerintah dalam pembinaan koperasi,
undang-undang koperasi, teknik pemasaran koperasi, teknik pembukuan koperasi, dan pengawasan koperasi.
ke diharapkan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1 dan 2 Memahami karakteristik - Pengertian organisasi koperasi - Ceramah 2 x 100 Partisipasi Mahasiswa mampu 5%
organisasi koperasi - Asas dan landasan Koperasi Indonesia - Diskusi menit dan Tes memahami :
- Fungsi Koperasi - Tanya Jawab - Pengertian organisasi
Lisan
- Struktur internal organisasi koperasi koperasi
- Asas dan landasan
Koperasi Indonesia
- Fungsi Koperasi
- Struktur internal
organisasi koperasi
3 dan 4 Memahami fungsi-fungsi - Pengertian manajemen. - Ceramah 2 x 100 Partisipasi Mampu memahami dan 5%
manajemen - Fungsi-fungsi manajemen - Diskusi menit dan Tes menjelaskan kembali
- Manajemen koperasi - Tanya Jawab - Pengertian
Lisan
manajemen.
- Fungsi-fungsi
manajemen
- Manajemen koperasi

5, 6, dan 7 Memahami konsep dasar - Aspek dasar perkoperasian. - Ceramah 3 x 100 Partisipasi Mampu memahami 5%
manajemen koperasi - Rapat Anggota - Diskusi menit dan Tes dan menjelaskan
- Pengurus - Tanya Jawab kembali
Lisan
- Manajer - Aspek dasar
- Pembangunan koperasi perkoperasian.
- Rapat Anggota
- Pengurus
- Manajer
- Pembangunan
koperasi
9 dan 10 Memahami tentang - Memahami tentang ciri-ciri dalam - Ceramah 2 x 100 Partisipasi Mampu memahami 5%
manajemen koperasi manajemen koperasi. - Diskusi menit dan Tes dan
dalam konteks terpadu - Memahami manajemen koperasi modern - Tanya Jawab Lisan - Memahami tentang
- Memahami tentang P4 (Perencanaan, ciri-ciri dalam
Pemrograman, Penganggaran dan manajemen koperasi.
Pelaporan) dalam manajemen koperasi. - Memahami
- Memahami pengertian manajemen Tri manajemen koperasi
Partite. modern
- Memahami pengertian operasional
- Memahami tentang
pengelolaan koperasi
P4 (Perencanaan,
Pemrograman,
Penganggaran dan
Pelaporan) dalam
manajemen koperasi.
- Memahami
pengertian
manajemen Tri
Partite.
- Memahami
pengertian
operasional
pengelolaan koperasi
11 dan 12 Memahami manajemen - Fungsi pemasaran umum - Ceramah 2 x 100 Partisipasi Mampu menjelaskan 5%
pemasaran koperasi - Pemasaran koperasi. - Diskusi menit dan Tes kembali materi :
- Koperasi sebagai lembaga pemasaran. - Tanya Jawab - Fungsi pemasaran

- Kelemahan koperasi dalam kegiatan Lisan umum
pemasaran. - Pemasaran koperasi.
- Pemasaran yang efisien. - Koperasi sebagai
lembaga pemasaran.
- Kelemahan koperasi
dalam kegiatan
pemasaran.
- Pemasaran yang
efisien
13 dan 14 Memahami seluk beluk - Pembelanjaan umum - Ceramah 2 x 100 Partisipasi Mampu memahami 5%
Anggaran Keuangan - Manajemen keuangan koperasi - Diskusi menit dan Tes dan menjelaskan
- Masalah permodalan koperasi - Tanya Jawab kembali
Koperasi Lisan
- Pembelanjaan internal dan ekasternal - Pembelanjaan
koperasi umum
- Laporan Keuangan Koperasi - Manajemen
keuangan koperasi
- Masalah
permodalan
koperasi
- Pembelanjaan
internal dan
ekasternal koperasi
- Laporan Keuangan
Koperasi
15 Memahami masalah - Tipe-tipe kepemimpinan - Ceramah 1 x 100 Partisipasi Mampu memahami 5%
kepemimpinan dalam - Kepemimpinan kooperatif - Diskusi menit dan Tes dan menjelaskan
- Pengambilan keputusan - Tanya Jawab kembali
koperasi Lisan
- Teknik mengambil keputusan - Tipe-tipe
- Pola komunikasi dalam koperasi kepemimpinan
- Kepemimpinan
kooperatif
- Pengambilan
keputusan
- Teknik mengambil
keputusan
- Pola komunikasi

dalam koperasi
16 Ujian Semester 20 %
Daftar Referensi :
a. Baswir Revrisond, 2000 “Koperasi Indonesia”, BPEE, Jogyakarta.
b. Hendrayogi, 1998, “ Koperasi “, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
c. Ninik Widiyanti, 1998 “ Koperasi dan Perekonomian Indonesia “, Bina Aksara, Jakarta.
d. Panji Anoraga, 2003 “Dinamika Koperasi”, Bina Aksara, Jakarta.
e. Soedarsono, SH. Msi, 1994 “Manajemen Koperasi Indonesia”, Rineka Cipta, Jakarta.
f. Sukamdijo, 1997 “Manajemen Koperasi”, Erlangga, Jakarta.
g. Ropke Jochen, Dr. Prof, 2003 “Ekonomi Koperasi, Teori dan Manajemen”, Salemba, Jakarta


Mata Kuliah : Studi Kelayakan Semester: V sks: 2 Kode: G1014222
Bisnis
Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi kewirausahaan dan pemasaran

atau menjadi wirausahawan dan manajer koperasi maupun UMKM
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Pemahaman dan Kemampuan untuk dapat menyusun rencana usaha yang ditinjau dari enam aspek usaha
seperti Aspek Pasar dan Pemasaran, Aspek Teknik dan Produksi, Aspek Manajemen dan Organisasi, Aspek
Perpajakan, Aspek Keuangan, Aspek Sosial dan Ekonomi, membuat penilaian rencana usaha yang layak
Deskripsi Matakuliah : Penguasaan tentang konsep dan aplikasi kewirausahaan, konsep dan aplikasi perintisan dan model
pengembangan usaha baru, pengelolaan dan strategi kewirausahaan, analisis studi kelayakan bisnis,
pengelolaan sumber daya manusia, perencanaan bisnis dan analisis pemasaran.
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Wirausaha dan Dunia Usaha - Wirausaha dan Dunia Usaha - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mahasiswa mampu 5%
- Kesuksesan dan Kegagalan Usaha - Demonstrasi menit dan tugas memahami :
- Peranan Pemerintah dalam - Kuis - Wirausaha dan Dunia
kelompok
Pengembangan Usaha Usaha
- Pengertian Studi Kelayakan Bisnis - Kesuksesan dan
- Fungsi, Peranan dan Manfaat Studi Kegagalan Usaha
Kelayakan Bisnis - Peranan Pemerintah
- Berbagai Peluang Bisnis di Indonesia dalam Pengembangan
Usaha
- Pengertian Studi
Kelayakan Bisnis
- Fungsi, Peranan dan
Manfaat Studi Kelayakan
Bisnis
- Berbagai Peluang Bisnis
di Indonesia
2 dan 3 Aspek Pasar dan Pemasaran Bentuk pasar, Manajemen Pemasaran, - Ceramah 2 x 100 Tes tertulis Mampu memahami dan 5%
Segmentasi – - Demonstrasi menit dan tugas menjelaskan kembali
Target dan Positioning (STP), Bauran - Kuis Bentuk pasar, Manajemen
kelompok
Pemasaran Pemasaran, Segmentasi –
(Marketing Mix), Sikap Perilaku dan Target dan Positioning
Kepuasan (STP), Bauran Pemasaran
Konsumen, Peluang Pasar dan Proyeksi (Marketing Mix), Sikap
Penjualan Perilaku dan Kepuasan

Proyeksi Permintaan dan Penawaran, Konsumen, Peluang Pasar
Strategi Pemasaran dan Proyeksi Penjualan
Proyeksi Permintaan dan
Penawaran, Strategi
Pemasaran
3 dan 4 Aspek Organisasi dan Identitas Proyek/Bisnis (Nama, Bentuk - Ceramah 2 x 100 Tes tertulis Mampu memahami dan 5%
Manajemen Badan Usaha, - Demonstrasi menit dan tugas menjelaskan kembali
Pelaksana, Pemilik, Proponen dll), Legalitas - Kuis Identitas Proyek/Bisnis
kelompok
Proyek/Bisnis (Badan Hukum, NPWP, SIUP (Nama, Bentuk Badan
dll ), Usaha,
Pengorganisasian (termasuk struktur, tugas Pelaksana, Pemilik,
dan wewenang), PerencanaanSDM(jumlah Proponen dll), Legalitas
tenaga yang dibutuhkan, Proyek/Bisnis (Badan
persyaratan/kualifikasi, rekrutmen dan Hukum, NPWP, SIUP dll
seleksi, kompensasi, keselamatan dan ),
Pengorganisasian
kesehatan kerja, pelatihan dll), Analisa
(termasuk struktur, tugas
Pekerjaan , Perencanaan kegiatan dan
dan wewenang),
Penjadwalan
Perencanaan
Kegiatan SDM(jumlah tenaga yang
dibutuhkan,
persyaratan/kualifikasi,
rekrutmen dan seleksi,
kompensasi,
keselamatan dan
kesehatan kerja,
pelatihan dll), Analisa
Pekerjaan , Perencanaan
kegiatan dan
Penjadwalan
- Kegiatan
5 dan 6 Aspek Teknik dan Produksi - Proses yang menyangkut tipe proses, - Ceramah 2 x 100 Tes tertulis Mampu memahami dan
pemilihan teknologi, analisa aliran - Demonstrasi menit dan tugas menjelaskan kembali
proses, penentuan lokasi - Kuis - Proses yang
kelompok
fasilitas dan layout fasilitas. menyangkut tipe
- Kapasitas mencakup pengembangan proses, pemilihan
rencana kapasitas jangka pendek, teknologi, analisa
menengah dan jangka panjang, kemudian aliran proses,
tentang peramalan, perencanaan fasilitas, penentuan lokasi

penjadwalan , dan pengawasan. fasilitas dan layout
- Persediaan menangani masalah logistik fasilitas.
mulai bahan mentah, bahan setengah jadi - Kapasitas mencakup
sampai produk akhir. pengembangan rencana
- Tenaga kerja menyangkut masalah kapasitas jangka
tenaga kerja yang pendek, menengah dan
berkaitan dengan masalah produksi. jangka panjang,
kemudian tentang
peramalan,
perencanaan fasilitas,
penjadwalan , dan
pengawasan.
- Persediaan menangani
masalah logistik mulai
bahan mentah, bahan
setengah jadi sampai
produk akhir.
- Tenaga kerja
menyangkut masalah
tenaga kerja yang
berkaitan dengan
masalah produksi.
7 Aspek Perpajakan Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP), Surat - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu memahami dan
Pemberitahuan ( SPT), Surat Ketetapan - Demonstrasi menit dan tugas menjelaskan kembali
Pajak (SKP), Jenis – Jenis Pajak dalam - Kuis Nomor Pokok Wajib
kelompok
Bisnis Pajak (NPWP), Surat
Pemberitahuan ( SPT),
Surat Ketetapan Pajak
(SKP), Jenis – Jenis
Pajak dalam Bisnis
8 Mid Semester
9 dan 10 Aspek Keuangan Kebutuhan Dana dan Sumbernya, - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu memahami dan 5%
Menentukan Alokasi dana ( untuk Investasi - Demonstrasi menit dan tugas Kebutuhan Dana dan
atau aset tetap, dana operasional (working - Kuis Sumbernya, Menentukan
kelompok
capital), Kas, biaya – biaya operasional Alokasi dana ( untuk
lainnya ), Analisa Biaya Modal, Asumsi – Investasi atau aset tetap,

asumsi yang digunakan dalam membuat dana operasional
proyeksi perhitungan keuangan, Proyeksi (working capital), Kas,
Laporan Keuangan ( Laporan Rugi/Laba, biaya – biaya operasional
Laporan Arus Kas, lainnya ), Analisa Biaya
Laporan Neraca, Internal Rate of Return), Modal, Asumsi – asumsi
Analisa Keuangan ( minimalnya Pay Back yang digunakan dalam
Period, NPV, Profitabilitas) membuat proyeksi
perhitungan keuangan,
Proyeksi Laporan
Keuangan ( Laporan
Rugi/Laba, Laporan Arus
Kas, Laporan Neraca,
Internal Rate of Return),
Analisa Keuangan (
minimalnya Pay Back
Period, NPV,
Profitabilitas)
11 dan Aspek Sosial dan Ekonomi Keterkaitan dan manfaat proposal rencana - Ceramah 2 x 100 Tes tertulis Mampu menjelaskan 5%
usaha dengan lingkungan sosial dan - Demonstrasi menit kembali materi :
12 dan tugas
ekonomi, baik hal itu pada dunia bisnis, - Kuis Keterkaitan dan manfaat
pemerintah, dan masyarakat secara langsung kelompok proposal rencana usaha
maupun tidak langsung. dengan lingkungan sosial
dan ekonomi, baik hal itu
pada dunia bisnis,
pemerintah, dan
masyarakat secara
langsung maupun tidak
langsung.
13, 14 Evaluasi Proyek Studi Penentuan Standar Keberhasilan Proyek, - Ceramah 3 x 100 Tes tertulis Mampu memahami dan 5%
dan 15 Kelayakan Prosedur Evaluasi Proposal SKB, Kriteria – - Demonstrasi menit menjelaskan kembali
dan tugas
Bisnis Kriteria SKB pada berbagai Instansi - Kuis - Penentuan Standar
Keuangan kelompok Keberhasilan Proyek,
Prosedur Evaluasi
Proposal SKB, Kriteria –
Kriteria SKB pada
berbagai Instansi
Keuangan

Daftar Referensi :
a. Husein Umar. 2001. Studi Kelayakan Bisnis Edisi 2. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
b. Yacob Ibrahim. 2003. Studi Kelayakan Bisnis. Jakarta : PT Asdi Mahasatya
c. Suad Husnan, Manajemen Keuangan Teori dan Penerapannya, BPFE Yogyakarta, 1996
d. Bambang Riyanto. 1977. Dasar-dasar Pembelajaan Perusahaan. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press Philip Kotler, Kevin
Lane. 2006. Marketing Management Twelfth Edition. New Jersey : Prentice Hall


Mata Kuliah : Manajemen Semester: VIII sks: 2 Kode: G1014229
SDM
Ekonomi
Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi MSDM atau menjadi manajer
koperasi, UMKM, sekolah ataupun instansi lainya
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mahasiswa mampu memahami pentingnya MSDM dalam organisasi, teori, konsep, ruang lingkup dan tantangan dalam Manajemen

SDM, Peraturan Perundangan dalam ketenagakerjaan, analisis pekerjaan, perencanaan SDM, rekruitmen, seleksi dan penempatan SDM,
pengembangan SDM (Trainning dan Development, penilaian kinerja, karir pegawai, dan sistem kompensasi, manajemen lingkungan
kerja dan kesehatan pegawai, baik dalam perspektif organisasi umumnya dan organisasi pendidikan khususnya
Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan, wawasan dan keterampilan tentang proses, mekanisme,
prosedur dan strategi manajemen sumber daya manusia pada umumnya juga manajemen pada organisasi pendidikan khususnya.
Selanjutnya mata kuliah ini memberikan bekal untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi dalam peningkatan mutu sumber
daya manusia dalam sistem pendidikan nasional. Materi pembahasan meliputi: Pentingnya MSDM dalam organisasi, Teori, Konsep,
Ruang Lingkup dan Tantangan dalam Manajemen Sumber Daya Manusia, Peraturan Perundangan dalam Ketenagakerjaan, Analisis
Pekerjaan, Perencanaan Sumber Daya Manusia, Rekruitmen, Seleksi dan Penempatan Sumber Daya Manusia, Pengembangan Sumber
Daya Manusia (Trainning dan Development) Penilaian Kinerja, Karir Pegawai, dan Sistem Konpensasi, Manajemen Lingkungan kerja
dan Kesehatan Pegawai, Motivasi, produktivitas dan kualitas kerja. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas tentang perkembangan
kontemporer MSDM di lingkup organisasi bisnis.
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot
ke diharapkan Pembelajaran Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
1 dan 2 Memahami tentang - Konsep dan Ruang Lingkup MSDM - Ceramah 2 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
konsep dasar MSDM, - Tantangan-tantangan dan lingkungan MSDM - Tanya Jawab menit dan sikap memahami,
- Diskusi menjelaskan
perubahan lingkungan, - Perkembangan baru dan peran MSDM
kembali dan
tantangan-tantangan mensikapi
MSDM serta berbagai pembelajaran
perkembangan baru MSDM dengan
dalam MSDM materi
- Konsep dan
Ruang Lingkup
MSDM
- Tantangan-
tantangan dan
lingkungan
MSDM
- Perkembanga
n baru dan

peran MSDM
3 Memahami dan bisa - Elemen-elemen desain pekerjaan - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
- Trade off keperilakuan dan efisiensi - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
mempraktekkan materi
desain dan analisis - Informasi analisis pekerjaan kelompok
kembali dan
- Penggunaaan informasi analisis pekerjaan mensikapi dan
pekerjaan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- Elemen-
elemen desain
pekerjaan
- Trade
off
keperilakuan
dan efisiensi
- Informa
si analisis
pekerjaan
- Penggu
naaan
informasi
analisis
pekerjaan
4 Memahami tentang - Pengertian dan tujuan perencanaan - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
perencanaan SDM SDM - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
- Permintaan dan suplai SDM kelompok
kembali dan
- Sistem perencanaan SDM mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- Pengerti

an dan tujuan
perencanaan
SDM
- Permintaan
dan suplai
SDM
- Sistem
perencanaan
SDM
5 Memahami cara - Pengertian rekrutmen - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
melakukan perekrutan - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
- Saluran rekrutmen - Diskusi menjelaskan
kelompok
kembali dan
mensikapi dan
- Perekrutan internal dan eksternal mempraktekan
pembelajaran
- Kendala-kendala rekrutmen MSDM dengan
materi
- Evaluasi perekrutan - Pengertian
rekrutmen
- Saluran
rekrutmen
- Perekrutan
internal dan
eksternal
- Kendala-
kendala
rekrutmen
- Evaluasi
perekrutan
6 Seleksi Tenaga Kerja dan - Sifat peningnya seleksi - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
Penempatan - Langkah-langkah dalam proses seleksi - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
- Tantangan-tantangan seleksi - Diskusi menjelaskan
kelompok
kembali dan

- Hasil seleksi dan umpan balik mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- Sifat peningnya
seleksi
- Langkah-langkah
dalam proses
seleksi
- Tantangan-
tantangan seleksi
- Hasil seleksi dan
umpan balik
7 Interviewing candidates - Jenis wawancara - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
- Pentingnya melakukan wawancara - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
- Bagaimana melakukan wawancara - Diskusi menjelaskan
kelompok
kembali dan
- Kesalahan dalam wawancara
mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- Jenis
wawancara
- Pentingnya
melakukan
wawancara
- Bagaimana
melakukan
wawancara
- Kesalahan
dalam
wawancara

8 Mid Semester 10 %
9 Pelatihan dan - Pengertian dan tujuan latihan danpengembangan - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
Pengembangan SDM - Program orientasi - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
- Latihan dan pengembangan SDM - Diskusi kelompok menjelaskan
- Teknik latihan dan pengembangan kembali dan
- Evaluasi program latihan dan pengembangan mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- Pengertian dan
tujuan latihan
danpengembanga
n
- Program orientasi
- Latihan dan
pengembangan
SDM
- Teknik latihan
dan
pengembangan
- Evaluasi program
latihan dan
pengembangan
10 Perencanaan dan - Pengertian karier dan konsep karier - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
Pengembangan Karier - Tanya Jawab menit memahami,
dan tugas
- Kerangka perencanaan dan pengembangan karier - Diskusi menjelaskan
kelompok kembali dan
- Peran aktif Departemen mensikapi dan
mempraktekan
- Personalian/SDM dan manfaatnya dalam pembelajaran
membantu perencanaan karier karyawan MSDM dengan
materi
- Cara Departemen SDM dalam mendorong - Pengertian
perencanaan karier karyawan karier dan
konsep karier
- Contoh-contoh pengembangan karier - Kerangka

perencanaan
dan
pengembanga
n karier
- Peran aktif
Departemen
- Personalian/S
DM dan
manfaatnya
dalam
membantu
perencanaan
karier
karyawan
- Cara
Departemen
SDM dalam
mendorong
perencanaan
karier
karyawan
- Contoh-contoh
pengembanga
n karier
11 Penilaian Kinerja - Konsep dasar dalam penilaian kinerja - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
Kegunaan penilaian kinerja - Tanya Jawab menit memahami,
dan tugas
- Mengidentifikasi dan mengukur kinerja - Diskusi menjelaskan
karyawan kelompok kembali dan
- Metode penilaian kinerja mensikapi dan
- Implikasi penilaian kinerja mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- Konsep dasar

dalam penilaian
kinerja
Kegunaan
penilaian kinerja
- Mengidentifikasi
dan mengukur
kinerja karyawan
- Metode penilaian
kinerja
- Implikasi
penilaian kinerja
12 dan 13 Pemberian Kompensasi - Tujuan administrasi kompensasi - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
- Tantangan-tantangan yang mempengaruhi - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
kebijakan kompensasi - Diskusi menjelaskan
kelompok
- Proses kompensasi kembali dan
- Evaluasi pekerjaan mensikapi dan
- Sistem insentif financial mempraktekan
- Keadilan dan kelayakan dalam pemberian pembelajaran
kompensasi MSDM dengan
- Tunjangan dan pelayanan Karyawan materi
- Tujuan
administrasi
kompensasi
- Tantangan-
tantangan yang
mempengaruhi
kebijakan
kompensasi
- Proses
kompensasi
- Evaluasi
pekerjaan
- Sistem insentif
financial
- Keadilan dan
kelayakan
dalam
pemberian

kompensasi
- Tunjangan dan
pelayanan
Karyawan
14 Keamanan dan Kesehatan - UU Keamanan Kerja - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
Karyawan (Employee safety - Penyebab kecelakaan kerja - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
and health) - Manajemen keselamatan kerja - Diskusi menjelaskan
kelompok
kembali dan
- Manajemen kesehatan kerja
mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- UU Keamanan
Kerja
- Penyebab
kecelakaan kerja
- Manajemen
keselamatan
kerja
- Manajemen
kesehatan kerja
15 Hubungan Serikat Pekerja – - Pergerakan Serikat Pekerja - Ceramah 1 x 100 Tes tertulis Mampu 5%
Manajemen - Serikat Pekerja dan Manajemen - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
- Perundingan Kolektif (Colective Bargaining) - Diskusi menjelaskan
kelompok
kembali dan
- Kerja sama serikat pekerja- manajemen
mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM dengan
materi
- Pergerakan
Serikat Pekerja
- Serikat Pekerja
dan Manajemen
- Perundingan

Kolektif
(Colective
Bargaining)
- Kerja sama
serikat pekerja-
manajemen
Daftar Referensi :
A. Mondy, R. W. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia, edisi kesepuluh, jilid 1 dan 2. Penerbit Erlangga: Jakarta
B. Dessler, G. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia, edition sepuluh, jilid 1 dan 2. Penerbit INDEKS: Jakarta
C. Malthis, R, L & Jackson, J, H. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Penerbit Salemba Empat, Jakarta.
D. Hani Handoko. 2006. Manajemen Personalia Dan Sumberdaya Manusia. Penerbit BPFE, Yogyakarta.


Mata Kuliah : Manajemen Strategik Semester: VIII sks: 3 Kode: G1014226
Koperasi dan UMKM
Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan materi manjemen atau menjadi manajer
koperasi, UMKM, sekolah ataupun instansi lainya
Capaian Pembelajaran Matakuliah : membantu mahasiswa mensinthesis matakuliah-matakuliah sebelumnya, dan sekaligus mengintegrasikan dalam satu
matakuliah yang menarik dan menantang. Diyakini inilah pertama kali mahasiswa merangkai “business puzzle” dan
mengelolanya dalam “strategic harmony” untuk memenangkan persaingan
Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini membahas konsep dasar manajemen stratejik melalui langkah analisis lingkungan internal dan
eksternal, penyusunan visi, misi dan tujuan, pemilihan strategik generic, strategi corporate, strategi fungsional,
staffing dan penyusunan desain organisasi serta pengukuran kinerja bisnis perusahaan khususnya untuk koperasi dan
UMKM
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot
ke Pembelajaran Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
1 dan 2 menjelaskan ttg manajemen - Pengertian Manajemen Strategik Koperasi dan - Ceramah 2x Tes Mampu 5%
strategik Koperasi dan UMKM UMKM - Tanya Jawab 150 tertulis memahami,
beserta ruang lingkupnya - Ruang Lingkup Manajemen Strategik Koperasi - Diskusi menit dan sikap menjelaskan
dan UMKM kembali dan
- Sejarah dan perkembangan manajemen Strategik mensikapi
Koperasi dan UMKM pembelajaran
- Hirarki Strategik Koperasi dan UMKM Manajemen
Strategik
Koperasi dan
UMKM
dengan materi
- Pengertian

Manajemen
Strategik
Koperasi dan
UMKM
- Ruang
Lingkup
Manajemen
Strategik
Koperasi dan
UMKM
- Sejarah dan
perkembanga
n manajemen
Strategik
Koperasi dan
UMKM
- Hirarki
Strategik
Koperasi dan
UMKM
3 Menjelaskan dan memahami - Visi Perusahaan - Ceramah 1x Tes Mampu 5%
Visi, Misi, Tujuan, serta falsafah - Misi Perusahaan - Tanya Jawab 150 tertulis memahami,
perusahaan - Tujuan Perusahaan - Diskusi menit dan tugas menjelaskan
- Sasaran Operasional Perusahaan kelompok kembali dan
- Falsafah Perusahaan mensikapi dan
- Kaitan antara Visi, Misi, Goal, Objektive, dan mempraktekan
falsafat Perusahaan pembelajaran
Manajemen
strategik
dengan materi
- Visi
Perusahaan
- Misi
Perusahaan

- Tujuan
Perusahaan
- Sasaran
Operasional
Perusahaan
- Falsafah
Perusahaan
- Kaitan
antara Visi,
Misi, Goal,
Objektive,
dan falsafat
Perusahaan
4 dan 5 menjelaskan dan memahami  Proses Manajemen Strategik - Ceramah 1 x Tes Mampu 5%
model deskriptif manajemen  Lingkungan eksternal - Tanya Jawab 100 tertulis memahami,
strategik dalam perusahaan  Lingkungan internal - Diskusi menit dan tugas menjelaskan
 Formulasi Strategi kelompok kembali dan
 Implementasi strategi mensikapi dan
 Evaluasi dan mempraktekan
 Pengawasan pembelajaran
MSDM
 Implementasi Model
dengan materi
- Proses
Manajemen
Strategik
- Lingkungan
eksternal
- Lingkungan
internal
- Formulasi
Strategi
- Implementas
i strategi
- Evaluasi dan

- Pengawasan
- Implementas
i Model
6 dan 7 Memahami gambaran mengenai - Kemampuan Konsep dalam Bisnis - Ceramah 1x Tes Mampu 5%
kemampuan konsep dalam - Audit - Tanya Jawab 100 tertulis memahami,
bisnis audit dan metode kasus - metode Kasus - Diskusi menit dan tugas menjelaskan
kelompok kembali dan
mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
MSDM
dengan materi
- Kemampuan
Konsep
dalam Bisnis
- Audit
- metode
Kasus
8 Mid Semester 10 %
9 Menjelaskan dan melakukan - Bisnis dan Masyarakat - Ceramah 1x Tes Mampu 5%

identifikasi lingkungan internal - Tanggung jawab Sosial - Tanya Jawab 100 tertulis memahami,
dan eksternal perusahaan - Pengamatan Lingkungan - Diskusi menit dan tugas menjelaskan
- Peramalan kelompok kembali dan
- Struktur Organisasi mensikapi dan
- Kultur Perusahaan mempraktekan
- Sumber daya perusahaan pembelajaran
- Manajemen
strategik
dengan materi
- Bisnis dan
Masyarakat
- Tanggung
jawab Sosial

- Pengamatan
Lingkungan
- Peramalan
- Struktur
Organisasi
- Kultur
Perusahaan
- Sumber daya
perusahaan
10 dan 11 Memformulasikan berbagai  Evaluasi prestasi saat ini - Ceramah 1x Tes Mampu 5%
alternatif strategi bagi  Evaluasi manajer Strategik - Tanya Jawab 100 tertulis memahami,
perusahaan  Pengamatan lingkungan eksternal dan internal - Diskusi menit dan tugas menjelaskan
kembali dan
 Analisis faktor strategik kelompok
mensikapi dan
 SWOT, mempraktekan
 pencarian relung pembelajaran
 Analisis Portofolio MSDM
 Strategi Alternatif dengan materi
 Seleksi strategi terbaik  Evaluasi
 Penyususnan kebijaksanaan prestasi saat
 Matrik Strategik Lainnya ini
 Evaluasi
manajer
Strategik
 Pengamatan
lingkungan
eksternal dan
internal
 Analisis
faktor
strategik
 SWOT,
 pencarian
relung

 Analisis
Portofolio
 Strategi
Alternatif
 Seleksi
strategi
terbaik
 Penyususnan
kebijaksanaa
n
 Matrik
Strategik
Lainnya
12 Menjelaskan dan memahami  Implementasi Strategik - Ceramah 1 x Tes Mampu 5%
berbagai hal mengenai  Evaluasi dan Pengawasan - Tanya Jawab 100 tertulis memahami,
implemantasi dan pengawasan - Diskusi menit dan tugas menjelaskan
strategik kembali dan
kelompok
mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran
Manajemen
Steategik
dengan materi
 Implementas
i Strategik
 Evaluasi dan
Pengawasan
13, 14, dan Menyelesaikan berbagai kasus - Kasus-kasus dalam Diktat Kuliah - Ceramah 1 x Tes Mampu 5%
15 dalam perusahaan dengan - Tanya Jawab 100 tertulis memahami,
menggunakan pendekatan - Diskusi menit dan tugas menjelaskan
manajemen strategik yang telah kelompok kembali dan
dipelajari mensikapi dan
mempraktekan
pembelajaran

Manajemen
Sterategik
dengan materi
- Kasus-kasus
dalam Diktat
Kuliah
Daftar Referensi :
1. Hargo Utomo, Seri Diktat Kuliah, Gunadarma
2. W.F. Glueck, Business Policy ang Strategic Management, Third Edition, New York : Mc Grawhill, Edisi Terbaru
3. Agustinus Sri Wahyudi, Manajemen Strategik, Pengantar Proses Berpikir Strategik, Edisi Terbaru


Mata Kuliah : Pengembangan Semester: VI sks: 3 Kode: G1014223
Media dan Bahan Ajar
Ekonomi
Capaian Pembelajaran Lulusan : Lulusan mampu mejadi pendidik ekonomi yang mampu membelajarkan melalui media dan bahan ajar berbasis
Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, Menyenangkan (PAIKEM) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Menguasai prinsip-prinsip dasar pemilihan media, pembuatan media serta dapat memanfaatkannya dalam
kegiatan pembelajaran.
Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini memliki tujuan penguasaan pengatahuan dan keterampilan pengembangan bahan dan media
ajar; media visual; media audio; media video; multimedia; internet; prosedur dan teknik pengembangan
media dan bahan pembelajaran berbasis TIK.
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot
ke diharapkan Pembelajaran Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8
1 dan 2 Mendeskripsikan - Kedudukan media - Ceramah 2 x 150 Tes tertulis Mampu 5%
tentang hakikat media - Pengertian media - Tanya Jawab menit dan sikap memahami,
pembelajaran dan - Manfaat media pembelajaran kembali dan
manfaat media mensikapi
pembelajaran pembelajaran
pengembangan
media dengan
materi
- Kedudukan
media
- Pengertian

media
- Manfaat
media
pembelajaran
3 dan 4 Mendeskripsikan Prinsip - Prinsip penggunaan media - Ceramah 2 x 150 Tes tertulis Mampu 5%
penggunaan Media pembelajaran - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
pembelajaran dan - Klasifikasi media pembelajaran kelompok
kembali dan
klasifikasi mensikapi
media pembelajaran pembelajaran
pengembangan
media dengan
materi
- Prinsip
penggunaan
media
pembelajaran
- Klasifikasi
media
pembelajaran
5 dan 6 Mendeskripsikan criteria - Pertimbangan pemilihan media - Ceramah 1 x 150 Tes tertulis Mampu 5%
pemilihan media pembelajaran - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
pembelajaran - Kriteria media pembelajaran kelompok
kembali dan
- Prosedur pemilihan media mensikapi dan
pembelajaran mempraktekan
pembelajaran
pengembangan
media dan bahan
ajar dengan
materi
- Pertimb
angan
pemilihan

media
pembelajaran
- Kriteria
media
pembelajaran
- Prosedu
r pemilihan
media
pembelajaran
7 Memahami Bahan Ajar - Pengertian Bahan Ajar Konvensional - Ceramah 1 x 150 Tes tertulis Mampu 5%
Konvensional dan - Tanya Jawab menit dan tugas memahami,
dan berbasis IT
berbasis IT kelompok
kembali dan
- Macam – Macam Bahan Ajar mensikapi dan
Konvensional dan berbasis IT mempraktekan
pembelajaran
- Metode Menentukan Bahan Ajar Pengembangan
Media dan Bahan
Konvensional dan berbasis IT Ajar dengan
materi
-
- Pengertian
Bahan Ajar
Konvensional
dan berbasis
IT
- Macam –
Macam
Bahan Ajar
Konvensional
dan berbasis
IT
- Metode
Menentukan
Bahan Ajar

Konvensional
dan berbasis
IT
8 Mid Semester -
9 dan 10 Menciptakan Bahan Ajar - Praktek Membuat Bahan Ajar Praktek dan tanya 2 x 150 Tes Proyek Mampu 5%
Konvensional jawab menit mempraktekan
Konvensional
pembelajaran
pengembangan
- Evaluasi Bahan Ajar Konvensional media dan bahan
ajar dengan
materi
- Praktek
Membuat
Bahan Ajar
Konvensional
- Evaluasi
Bahan Ajar
Konvensional
11 dan 12 Menciptakan Bahan Ajar - Praktek Membuat Bahan Ajar Praktek dan tanya 2 x 150 Tes Proyek Mampu 5%
Berbasis IT jawab menit mempraktekan
Berbasis IT
pembelajaran
pengembangan
- Evaluasi Bahan Ajar Konvensional media dan bahan
ajar dengan
materi
- Praktek
Membuat
Bahan Ajar
Berbasis IT
- Evaluasi
Bahan Ajar
Konvensional

13, 14 dan 15 Memahami dan - Pengertian Media Pembelajaran - Ceramah 3 x 150 Tes tertulis Mampu 5%
menciptakan Media - Tanya Jawab menit memahami,
Konvensional dan berbasis IT dan tugas
Pembelajaran kelompok kembali dan
- Praktek
Konvensional dan - Macam – Macam Media mensikapi dan
Berbasis IT Pembelajaran Konvensional dan mempraktekan
berbasis IT pembelajaran
pengembangan
media
- Metode Menentukan Media pembelajaran dan
Pembelajaran Konvensional dan bahan ajar dengan
berbasis IT materi
- Pengertian
- Praktek Membuat Media Media
Pembelajaran
Pembelajaran Berbasis IT Konvensional
dan berbasis
- Evaluasi Media Pembelajaran IT
Konvensional - Macam –
Macam Media
Pembelajaran
Konvensional
dan berbasis
IT
- Metode
Menentukan
Media
Pembelajaran
Konvensional
dan berbasis
IT
- Praktek
Membuat
Media
Pembelajaran
Berbasis IT

- Evaluasi
Media
Pembelajaran
Konvensional
Daftar Referensi :
1. Ahmad Rohani.1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
2. Arief S. Sadiman, dkk. 1993. Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom dan PT Raja Grafindo Persada.
3. Brown, James W.; Lewis, Richard B.; Harcleroad, Fred F. 1977. AV Instuction. Technology, Media, And Method. New York: McGraw – Hill Book
Company
4. Gerlach, Vernon S.; Ely, Donald P., dan Melnick, Rob. 1980. Teaching and Media. A Systematic Approach. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall,
Inc
5. Sobell, Max A. dan Maletsky, Evan M. 1991. Teaching Mathematics. A Sourcebook of Aids, Activities, and Strategies. Boston: Allyn and Bacon.
6. Wittich, Walter A. dan Schuller, Charles F. 1979. Instructional Technology. Its Nature and Use. New York: Harper & Row Publishers.


Mata Kuliah : Ekonomi makro 1 Semester: 1 sks: 3 Kode: G1014203

Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta penerapannya secara fleksibel
Capaian Pembelajaran Matakuliah Memahami, mendeskripsikan, mengidentifikasi dan menganalisis makro ekonomi
Deskripsi Matakuliah Topik-topik yang akan didiskusikan dalam mata kuliah ini, meliputi: data makroekonomi, pertumbuhan ekonomi,
inflasi dan pengangguran, perekonomian terbuka, permintaan dan penawaran agregatif, kebijakan makroekonomi,
aplikasi mikroekonomi ke dalam makro ekonomi
Ming Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bob
gu ke Pembelajaran ot
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu 1. Konsep dasar Ekonomi Ceramah, 1 x 150 Partisipas 1. Memahami lingkup ekonomi
Menjelaskan ruang lingkup & Makro diskusi menit i dan makro
konsep dasar Ekonomi Makro 2. Ruang Lingkup Ekonomi tugas 2. Memahami akar timbulnya
Makro ekonomi makro
3. Memahami fokus utama
ekonomi makro
4. Memahami peran pemerintah
dan makro ekonomi
2 Mahasiswa mampu 1. Pengertian pendapatan Ceramah, 1 x 150 Partisipa 1. Mengetahui permasalahan-
memahami & menjelaskan nasional diskusi, Tanya mnit si dan permasalaan ekonomi makro
Permasalahan- permasalahan 2. Pengukuran Output Nasional jawab tugas 2. Mengetahui dan memahami
Ekonomi Makro Konsep dasar dan Pendapatan Nasional konsep dasar dan pengertian
yang meliputi pengertian pendapatan nasional
pendapatan nasional, Cara-cara 3. Mengetahui cara-cara
penghitungan penghitungan pendapatan
pendapatan nasional, nasional
Penghitungan dari GDP sampai 4. Mengetahui penghitungan

Personal Income dari GDP sampai Personal
Income
3 Mahasiswa mampu memahami Permintaan dan Penawaran Presentasi 1 x 150 Partisipa 1. Mendiskripsikan fungsi uang
dan menganalisis fungsi uang dan Uang tugas dan menit si 2. Mendiskripsikan inflasi
berbagai macam teori- teori diskusi 3. Menjelaskan tingkat suku
permintaan dan penawaran bunga
uang.
4 Mahasiswa mampu 1. Aggregate Ceramah 2 x 150 Partisipa 1. Menjelaskan keseimbangan

Memahami Demand (AD) diskusi dan menit si dan perekonomian 2 sektor
dan menganalisis 2. Keseimbangan latihan tugas dan 2. Menjelaskan keseimbangan
Keseimbangan perekonomian 2 Perekonomian 2 sektor kuis perekonomian 3 sektor
Sektor, Keseimbangan 3. Perekonomian 3. Menjelaskan keseimbangan
perekonomian 3 3 sektor perekonomian 4 sektor
Sektor, Keseimbangan 4. Perekonomian (perekonomian terbuka)
perekonomian 4 4 sektor
sektor (perekonomian terbuka), 5. Angka
Efek angka pengganda pengganda(multiplier effect).
(multiplier effect) pada
perekonomian 2 sektor, 3 sektor
dan 4 sektor.
6 Mahasiswa mampu 1. Masalah pengangguran PBL dan 3 x 150 Partisipas 1. Memahami konsep
mendeskripsikan dan menjelaskan presentasi tugas menit i dan pengangguran
pengertian tugas 2. Memahami jenis-jenis
pengangguran, jenis-jenis pengangguran
pengangguran dan 3. Menganalisis masalah
masalah pengangguran pengangguran
9 Mahasiswa mampu memahami Ceramah, 2 x 150 Parisipasi 1. Menjelaskan penurunan
dan menganalisis; 1. Agregate Deman (AD) diskusi, tanya menit ,tugas kurva IS
Pasar barang & kurva IS 2. Keseimbangan di jawab dan dan kuis 2. Menjelaskan tingkat bunga
Pasar uang & kurva LM Pasar Barang dan Pasar latihan ekuilibrium
Keseimbangan pasar barang Uang 3. Menjelaskan penurunan
dan pasar uang kurva LM
4. Menjelaskan penggabungan

pasar uang dan pasar barang
11 Mahasiswa mampu memahami Aggregate Diskusi, Tanya 2 x 150 Partispasi 1. Memahami penurunan kurva
dan menganalisis Faktor- faktor Supply (AS) jawab dan menit dan tugas AD
yang mempengaruhi aggregate presentasi tugas 2. Memahami penurunan kurva
supply dan Model- model dalam AS
aggregate supply . 3. Memahami tingkat harga
ekuilibrium
4. Memahami AD, AS,
kebijakan moneter, dan
kebijakan fiskal
5. Memahami penyebab inflasi
13 Mahasiswa mampu menganalisis 1. Kebijakan stabilisasi Ceramah, 3 x 150 Partisipas 1. Mendeskripsikan konsep
dan menjelaskan; Konsep dasar ekonomi (stabilization Tanya jawab menit i dan dasar konsep dasar stabilization
stabilization policy, Konsep policy) dan presentasi tugas policy.
kebijakan fiskal dan moneter dan 2. Kebijakan fiskal tugas
Kinerja kebijakan fiskal dan 3. Kebijakan moneter
moneter 2. Menggambarkan dan
menjelaskan konsep kebijakan
moneter dan kebijakan fiskal
3. Menjelaskan dan
menganalisis bekerjanya
kebijakan moneter dan
kebijakan fiscal
Daftar Referensi :
A. Mankiw, Gregory N, Macroeconomics, Fifth Edition.
B. Case and Fair, 2002, Principles of Economics, 6th Editon, Prentice Hall.
C Mangkoesoebroto Guritno, Algifari, 1998, Teori Makro Ekonomi, Yogyakarta : STIE YKPN.
Penilaian
A. Postes dan Latihan soal
B. Tugas terstruktur
Semarang, Juni 2015
Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab M

(Dr Ade Rustiana, M.Si) (__________________________)

Mata Kuliah : Ekonomi Moneter Semester: 5 sks: 3 Kode: G1014210
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mampu mengenal dan memahami konsep dasar teori moneter, mampu memahami teori ekonomi moneter dan
perkembangannya, mampu memahami mekanisme transmisi kebijakan moneter di Indonesia
Deskripsi Matakuliah Penguasaan pengetahuan tentang fungsi dan bentuk uang; perkembangan uang; uang sekarang dan mendatang; instrument
pasar dan lembaga keuangan; tingkat bunga; dasar tabungan, investasi dan pasar kredit; moneter dan teori makro ekonomi;
dasar-dasar teori moneter klasi; teori Keynes; uang dalam sistem makro ekonomi tradisional; teori uang, harga dan output
klasik; Ekspektasi rasional dan teori moneter modern; perkembangan teori moneter saat ini; tujuan dan sasaran kebijakan
moneter; implementasi kebijakan moneter oleh bank sentral; peraturan lawan kebijaksanaan dalam kebijakan moneter.
Ming Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
gu ke Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Pendahuluan 1. Konsep dasar Ekonomi Ceramah, 1 x 150 Partisipasi 1.Memahami lingkup ekonomi
Pengantar MK Moneter diskusi dan menit keaktifan di moneter
ekonomi moneter 2. Ruang Lingkup Ekonomi Tanya jawab kelas. 2. Memahami pengertian
Moneter Tugas ekonomi moneter
individu dan 3. Memahami ruang lingkup
kelompok ekonomi moneter
4. Memahami peran ekonomi
moneter
2 Mahasiswa mampu 1. Uang Ceramah, 1 x 150 Partisipasi, 1.Mengetahui konsep uang
memahami dan menjelaskan 2. Lembaga Keuangan diskusi dan menit tugas 2. Mengetahui fungsi uang
konsep uang dan lembaga Tanya jawab individu 3. Mengetahui sejarah uang
keuangan 4.Mengetahui fungsi lembaga
keuangan bank dan non bank
5. Mengetahui tugas dan

wewenang Bank Sentral
3 Mahasiswa mampu 1. Teori Permintaan uang Ceramah, 1 x 150 Partisipasi 1.Menjelaskan konsep
mengerti dan klasik diskusi dan menit dan tugas permintaan uang
memahami; Tanya jawab individu 2. Menjelaskan teori permintaan
teori permintaan uang klasik
uang klasik
4 Mahasiswa mampu 1. Teori permintaan uang Ceramah, 1 x 150 Partisipasi 1. Menjelaskan teori permintaan
memahami dan menganalisis modern diskusi, menit dan tugas uang modern
teori permintaan presentasi tugas individu 2. Menjelaskan perbedaan teori
uang modern permintaan uang klasik dengan
teori permintaan uang
5 Mahasiswa diharapkan 1. Teori penawaran uang Diskusi dan 1 x 150 Partisipasi 1. Memahami teori penawaran
Mampu memahami dan 2. Keseimbanga permintaan presentasi tugas menit tugas uang
menganalisis teori penawaran dan penawaran uang individu dan 2. Memahami keseimbangan
uang kelompok permintaan dan penawaran uang
6 Mahasiswa mampu 1. Teori tingkat bunga Ceramah, 1 x 150 Partisipasi 1. Memahami teori tingkat bunga
memahami dan 2. Macam-macam tingkat diskusi dan menit dan tugas 2. Memahami macam-macam
menganalisis teori tingkat bunga Tanya jawab individu tingkat bunga
bunga 3. Teori tingkat bunga 3. Memahami perhitungan
4. Perhitungan tingkat bunga tingkat bunga
7 Mahasiswa mampu 1. Pengertian inflasi Ceramah, 1 x 150 Partisipasi 1. Menjelaskan pengertian inflasi
memahami dan 2. Macam-macam inflasi diskusi dan menit dan tugas 2. Menjelaskan macam-macam
menganalisis inflasi 3. Cara mengukur inflasi Tanya jawab individu inflasi
4. Penyebab inflasi 4. Menjelaskan cara mengukur
5. Akibat inflasi inflasi
6. Kebijakan untuk mengatasi 4. menjelaskan akibat dan
inflasi penyebab inflasi
5. Menjelaskan kebijakan untuk
mengatasi inflasi
11 Mahasiswa mampu 1. Pengertian kebijakan Presentasi dan 1 x 150 Partisipasi 1. Menjelaskan pengertian
menganalisis dan moneter diskusi menit dan tugas kebijakan moneter
menjelaskan 2. Instrumen kebijakan kelompok 2. Menjelaskan instrument
Kebijakan moneter dan moneter kebijakan moneter
Transmisi 3. Transmisi kebijakan moneter 3. Menjelaskan transmisi

Kebijakan moneter kebijakan moneter
13 Mahasiswa mampu 1. Macam-macam nilai tukar Ceramah, 1 x 150 Partisipasi 1. Menjelaskan pengertian nilai
menganalisis dan menjelaskan 2. Pengertian nilai tukar diskusi dan menit dan tugas tukar
nilai tukar (kurs) 3. Cara menghitung kurs Tanya jawab individu, 2. Menjelaskan macam-macam
4. Sistem nilai tukar dan latihan kuis dan tes nilai tukar
3. Menjelaskan cara menghitung
kurs
4. Menjelaskan system nilai tukar
14 Mahasiswa mampu 1. Pengertian pasar valuta Ceramah, 1 x 150 Tes, 1. Menjelaskan pasar uang, dan
menganalisis dan menjelaskan asing diskusi dan menit partisipasi instrument pasar uang
pasar uang, pasar valuta asing 2. Instrumen pasar uang dan Tanya jawab dan tugas 2. Menjelaskan pasar valuta
dan pasar modal pasar valuta asing individu asing
3. Konsep dasar pasar modal
4. Instrumen pasar modal 3. Menjelaskan pasar modal dan
5. Perbedaan pasar modal, instrument pasar modal
pasar uang dan pasar valuta
asing
Daftar Referensi
A. Boediono, 2001. Seri Sinopsis Pengantar Ilmu Ekonomi No.5 : Ekonomi Moneter. Yogyakarta : BPFE.
B. Indrawati, Sri Mulyani, 1998. Teori Moneter. Jakarta : FEUI.
C. Mishkin, Frederic S, 2001. The Economics of Money, Banking and Financial Market. US : Pearson Education International.
D. Nopirin, 1998. Ekonomi Moneter Buku I dan II. Yogyakarta : BPFE.
Penilaian
A. Tes Tertulis, Quiz
B. Tugas Terstruktur
Semarang, Juni 2015


(Dr. Ade Rustiana M.Si) (__________________________)
Mata Kuliah : Ekonomi Makro 2 Semester: 3 sks: 3 Kode: G1014205

Capaian Pembelajaran Matakuliah Mampu memahami teori makro ekonomi dan melakukan analisis ekonomi makro
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ekonomi makro 2 ini merupakan lanjutan dari materi yang disajikan dalam mata kuliah
ekonomi makro I, dengan rincian pokok bahasan sebagai berikut: permintaan agregat perekonomian
tertutup, absorpsi domestic, permintaan agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat
perekonomian tertutup, penawaran agregat perekonomian terbuka, penawaran agregat pandangan-
pandangan lain, keseimbangan ekonomi makro, keseimbangan perekonomian terbuka dan model
pertumbuhan ekonomi satu sector
Ming Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobo
gu ke Pembelajaran t
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Memahami analisis IS –LM 1. Lingkup studi ekonomi Ceramah, 7 x 150 Partisipasi, 1. Memahami lingkup
dalam ekonomi tertutup dan makro diskusi dan menit tes, tu studi ekonomi makro
ekonomi terbuka 2. Keseimbangan pasar Tanya jawab, individu 2. Memahami
barang dan Kurva IS latihan dan keseimbangan di
3. Keseimbangan pasar u kelompok pasar barang dan
ang dan kurva LM kurva IS
4. Keseimbangan IS-LM 3. Memahami
dan shock keseimbangan di
5. IS-LM ekonomi pasar uang dan kurva
terbuka LM
4. Memahami
keseimbangan IS-
LM dan IS LM

Shock
5. Memahami IS LM
Ekonomi terbuka
2 Mahasiswa mampu memahami 1. Teori permintaan dan Presentasi, 4 x 150 Tes, 1. Memahami teori
analisis permintaan dan penawaran Penawaran uang Ceramah, menit partisipasi permintaan dan
agregat 2. Memahami uang dan diskusi dan dan tugas penawaran uang
inflasi Tanya jawab individu dan 2. Memahami uang dan
kelompok inflasi
3 Mahasiswa mampu memahami 1. Teori permintaan dan Presentasi, 2 x 150 Tes, 1. Memahami teori
teori permintaan dan penawaran penawaran uang ceramah, menit Partisipasi, permintaan dan
uang 2. Uang dan Inflasi diskusi dan tugas penawaran
Tanya jawab individu dan 2. Memahami uang dan
kelompok inflasi
4 Mahasiswa mampu 1. Teori Konsumsi Presentasi, 2 x 150 Tes, 1. Memahami teori
memahami dan menganalisis teori 2. Teori Investasi Ceramah, menit Partisipasi konsumsi
konsumsi dan investasi diskusi, dan tugas 2. Memahami teori
presentasi tugas individu dan investasi
kelompok
Daftar Referensi :
A. Mankiw, Gregory N, Macroeconomics, Fifth Edition.
B. Boediono. 2005. Seri Sinopsis Pengantar Ilmu Ekonomi No.2 : Ekonomi Makro. Yogyakarta : BPFE.
C. Sukirno, Sadono. 1997. Pengantar Ekonomi Makro. Yogyakarta : BPFE.
D. Dornbush, Rudiger. 1990. Makroekonomi. Jakarta : PT. Media Global Edukasi.
E. Case and Fair, 2002, Principles of Economics, 6th Editon, Prentice Hall.
F. Mangkoesoebroto Guritno, Algifari, 1998, Teori Makro Ekonomi, Yogyakarta : STIE YKPN.
G. Soediyono Reksoprayitno, 1992, Ekonomi Makro : Pengantar Analisis Pendapatan Nasional, Edisi 5, Yogyakarta : Liberty
Penilaian
A. Postes dan Latihan soal
B. Tugas terstruktur
Semarang, Juni 2015

(Dr Ade Rustianan, M.Si) (__________________________)
Mata Kuliah : Akuntansi Keuangan Semester: IV sks: 3 Kode: G1014209

Koperasi
Capaian Pembelajaran Lulusan Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan pada akuntansi keuangan
sehingga berguna untuk pengajaran terhadap siswa
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan pada akuntansi keuangan
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini menuntut mahasiswa memiliki kompetensi dalam penguasaan pengetahuan tentang akuntansi
dan lingkungannya, proses pencatatan transaksi perusahaan jasa dan dagang, proses penyesuaian pada akhir
periode, penyelesaian siklus akuntansi, akuntansi untuk perusahaan jasa dan dagang, laporan keuangan
perusahaan jasa dan dagang, ayat transitoris dan antisipasi dan ayat jurnal penutup dan pembalik, dan sistem
informasi akuntansi
1 2 3 4 5 6 7 8
1, 2, & Mampu memahami dan Pengertian kas. - Ceramah 9 sks Hasil -Menjelaskan pengertian kas secara
3 menerapkan pembukuan Elemen-elemen kas. - bervariasi,Lat pekerjaa jelas dan benar. -Menjelaskan dan
kas. Kas kecil. Rekonsiliasi ihan, Diskusi. n memahami elemen- elemen kas
Bank. latihan/t secara teliti dan cermat. -Memahami
ugas. - dan menerapkan pembukuan kas
Hasil kecil secara mandiri dengan sebaik-
diskusi. - baiknya. -Memahami dan
Hasil tes. menerapkan pembukuan rekonsiliasi
Bank secara jujur dan mandiri

4, 5, & Mampu memahami dan -Pengertian piutang. - Ceramah 6 sks Hasil -Mampu menjelaskan pengertian
6 menerapkan pembukuan Pengakuan piutang bervariasi,Lat pekerjaa piutang secara jelas dan benar. -
piutang. mula- mula. - ihan, Diskusi n Membedakan pembukuan
Perhitungan, pengakuan latihan/t pengakuan, piutang mula-mula
dan pencatatan kerugian ugas. - secara mandiri dan tertib. -
piutang serta Hasil Memahami dan mengerjakan
penghapusan piutang. - diskusi. - perhitungan, pengakuan, dan
Mencari dana dengan Hasil tes pencatatan kerugian piutang serta
piutang. -Pengertian penghapusan piutang secara mandiri
wesel tagih. - dan jujur. -Memahami dan
Perhitungan mengerjakan pembukuan dalam
pendiskontoan wesel mencari dana dengan piutang lebih
berbunga dan tidak mendalam dan luas. -Menjelaskan
berbunga. pengertian wesel tagih secara jelas
Piutang dan benar. -Memahami dan
mengerjakan perhitungan
pediskontoan wesel berbunga dan
tidak berbunga secara mandiri dan
jujur.
7&8 Mampu memahami dan -Pengertian persediaan. Ceramah 9 sks Hasil -Menjelaskan pengertian persediaan
menghitung nilai persediaan -Metode untuk bervariasi,Lat pekerjaa secara jelas dan benar. -Memahami
menentukan jumlah ihan, Diskusi n dan menerapkan perhitungan
fisik: 1. Physical latihan/t metode pisik dan prepektual secara
Method. 2. Perpetual ugas. - teliti dan mendalam -Memahami
Method. -Metode asumsi Hasil dan menerapkan perbedaan
harga per unit: FIFO, diskusi. - perkiraan pembukuan metode pisik
LIFO, AVERED - Hasil tes dan metode prepectual secara
Perbedaan perkiraan mandiri
dan pembukuan antara
Physical Method dengan
Perpetual Method.
9 Ujian Mid Semester

10 & 11 Mampu memahami dan -Pengertian aktiva tetap. Ceramah 6 sks Hasil -Menjelaskan pengertian aktiva tetap
menerapkan pembukuan -Jenis-jenis aktiva tetap. bervariasi,Lat pekerjaa secara jelas dan benar. -Memahami
aktiva tetap dan penyusutan -Pencatatan nilai aktiva ihan, Diskusi n jenis-jenis dan pencatatan nilai
tetap. -Akuntansi latihan/t aktiva tetap secara teliti. -Memahami
perolehan aktiva tetap: ugas. - dan menerapkan pembukuan cara
1. Secara tunai.2. Secara Hasil memperoleh aktiva, tetap dengan
angsuran. 3. diskusi. - teliti dan jujur. -Menjelaskan
Pertukaran. -Pengertian Hasil tes pengertian penyusutan aktiva tetap
penyusutan aktiva tetap. secara jelas dan benar. -Memahami
-Faktor-faktor yang faktor-faktor yang mempengaruhi
mempengaruhi adanya adanya aktiva tetap secara teliti dan
penyusutan. -Metode mendalam secara teliti. -Memahami
penyusutan: 1. Metode dan menerapkan pembukuan dengan
garis lurus. 2. Metode metode penyusutan secara mandiri. -
jumlah angka tahun. 3. Memahami dan menerapkan
Metode persentase tetap pembukuan refaluasi dengan benar
dari nilai buku. - dan jujur.
12 & 13 Mampu memahami dan -Pengertian utang Ceramah 6 sks Hasil -Menjelaskan pengertian utang
menerapkan pembukuan jangka pendek. -Macam- bervariasi,Lat pekerjaa jangka pendek secara jelas dan
utang jangka pendek. macam utang jangka ihan, Diskusi n benar. -Memahami dan menerapkan
pendek : - Utang yang latihan/t pembukuan utang yang jumlahnya
jumlahnya dapat di ugas. - dapat di pastikan di muka secara
pastikan di muka. - Hasil teliti dan jujur. -Memahami dan
Utang yang jumlahnya diskusi. - menerapkan pembukuan utang yang
tergantung kepada hasil Hasil tes jumlahnya tergantung kepada hasil
operasi. -Utang yang operasi secara teliti dan mandiri. -
jumlahnya ditaksir. Menjelaskan dan menerapkan utang
- yang jumlahnya di taksir secara teliti
dan mandiri.
14, 15 Mampu memahami dan -Pengelompokan Ceramah 6 sks Hasil -Menjelaskan pengelompokan
menerapkan pembukuan perhitungan laporan berfariasi. - pekerjaa perhitungan laporan arus kas secara
laporan arus kas. arus kas: 1. Aktivitas Latihan. - n benar dan teliti. -Memahami dan
operasi. 2. Aktivitas Diskusi latihan/t menerapkan pembukuan metode

investasi. 3. Aktivitas ugas. - langsung dan metode tidak langsung
pembelajaan/pendanaa Hasil secara mandiri dan jujur.
n. -Metode langsung. - diskusi. -
Metode tidak langsung Hasil tes
16 Ujian Akhir Semester
Daftar Referensi
A. Dept. Akuntansi FE UI, Modul Laboratorium Akuntansi Keuangan 2. Salemba. Jakarta.
B. Mas’ud Machmud. Akuntansi Intermedeat jilid I dan II. BPFE. Yogyakarta.
C. Slamet Sugiri. Akuntansi Keuangan menengah. UPP AMP YKPN. Yogyakarta.
D. Skousen. Akuntansi Keuangan menengah. Salemba. Jakarta.
E. Zaki Baridwan. Intermedeat. Accounting. BP FE. Yogyakarta
1. Tugas kelompok
a. Presentasi hasil observasi
Kriteria penilaian: performa dalam presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan
2. Tugas individu
Review jurnal internasional tentang kasus perbankan dan lembaga keuangan
Kriteria penilaian: kesesuaian tema dengan materi, kejelasan pembahasan, referensi yang digunakan
Semarang, Juni 2015

(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (______________________)

Mata Kuliah : Perpajakan Semester: IV sks: 2 Kode: G1014209

Koperasi
Capaian Pembelajaran Lulusan Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum
perpajakan.
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah perdana di bidang perpajakan yang memberikan penjelasan konseptual mendasar
dari sistem hukum perpajakan kepada mahasiswa. Mata kuliah ini sebagai basis dalam memperkuat fundamental
mahasiswa khususnya tentang ketentuan umum dan tata cara perpajakan, pengantar pajak penghasilan umum, pajak
pusat dan pajak daerah, pajak bumi dan bangunan, bea materai, BPHTB, PPN dan PPnBM, dan yang terakhir dijelaskan
tentang Badan Penyelesaian Sengketa Pajak
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Sejarah praktik perpajakan di Praktek Perpajakan di Ceramah dan 100 Test -Praktek Perpajakan di Indonesia
Indonesia Indonesia dari Jaman Ke Diskusi Menit tertulis dari Jaman Ke Jaman -Fenomena
Jaman -Fenomena Sikap melalui Sikap Masyarakat -Kesadaran
Masyarakat -Kesadaran pre- test Membayar Pajak
Membayar Pajak
2 Mengetahui dan memahami -Struktur Departemen Ceramah dan 100 Test -Mahasiswa mengetahui dan
institusi Perpajakan Keuangan -Struktur Diskusi Menit tertulis memahami struktur Departemen
Anggaran Pendapatan Dan melalui Keuangan -Mahasiswa mengetahui
Belanja Negara - post test dan memahami struktur Anggaran
Direktorat Pajak dan Pendapatan Belaja Negara -
Mahasiswa mengetahui dan
memahami struktur Direktorat
Pajak

3 Memahami Pajak Pusat dan - Pajak Pusat (Negara) - Ceramah dan 100 Test -Mahasiswa mengerti dan
Pajak Daerah Pajak yang di pungut dari diskusi menit tertulis memahami konsep Pajak Pusat dan
pemerintah daerah - Pajak melalui Pajak Daerah -Mahasiswa mengerti
langsung dan tidak post test, dan memahami konsep pajak yang
langsung - Pembagian tanya dipungut oleh pemerintah daerah -
pajak menurut sifatnya - jawab Mahasiswa mengerti dan
Tarif pajak daerah - memahami konsep Pajak langsung
Retribusi pajak - Pedoman dan tidak langsung -Mahasiswa
alokasi biaya pemungutan mengerti dan memahami konsep
pajak daerah Pajak menurut sifatnya -Mahasiswa
mengerti dan memahami konsep
tarif pajak -Mahasiswa mengerti
dan memahami konsep Retribusi
pajak -Mahasiswa mengerti dan
memahami konsep pedoman
alokasi Biaya Pemungutan Pajak
Daerah
4 Mengerti dan Memahami - Pengertian Umum Ceramah dan 100 Test -Mahasiswa memahami Pengertian
Ketentuan Umum dan Tata Perpajakan - Tahun Pajak diskusi menit tertulis Umum Perpajakan -Mahasiswa
Cara Perpajakan - Nomor Pokok Wajib melalui mengerti dan memahami Konsep
Pajak (NPWP) - Nomor post test, Tahun Pajak -Mahasiswa mengerti
Pengukuhan Pengusaha tanya dan memahami Konsep Nomor
Kena Pajak (NPPKP) - jawab Pokok Wajib Pajak (NPWP) -
Surat Pemberitahunan Mahasiswa mengerti dan
(SPT) memahami Konsep Nomor Pokok
Pengusaha Kena Pajak (NPPKP) -
Mahasiswa mengerti dan
memahami Konsep Surat
Pemberitahuan (SPT)
5 Mengerti dan Memahami - Surat Setoran Pajak Ceramah dan 100 Test - Mahasiswa mengerti dan
Ketentuan Umum dan Tata (SPP) dan Pembayaran diskusi menit tertulis memahami Konsep Surat Setoran
Cara Perpajakan Pajak - Surat Ketetapan melalui Pajak (SPP) dan Pembayaran Pajak
Pajak - Surat Ketetapam post test, - Mahasiswa mengerti dan

Pajak Kurang Bayar tanya memahami Konsep Surat
(SKPKB) - Surat Ketetapan jawab Ketetapan Pajak - Mahasiswa
Pajak Kurang Bayar mengerti dan memahami Konsep
Tambahan - Surat Surat Ketetapam Pajak Kurang
Ketetapan Pajak Lebih Bayar (SKPKB) - Mahasiswa
Besar - Surat Ketetapan mengerti dan memahami Konsep
Pajak Nihil (SKPN) - Surat Surat Ketetapan Pajak Kurang
Tagihan Pajak (SPT) - Bayar Tambahan - Mahasiswa
Keberatan dan Banding mengerti dan memahami Konsep
Surat Ketetapan Pajak Lebih Besar
- Mahasiswa mengerti dan
memahami Konsep Surat
Ketetapan Pajak Nihil (SKPN) -
memahami Konsep Surat Tagihan
Pajak (SPT) -Mahasiswa mengerti
dan memahami Konsep Keberatan
dan Banding
6 Mengerti dan Memahami - Daluarsa Penagihan Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
Ketentuan Umum dan Tata Pajak - Pemeriksaan - diskusi tertulis menit memahami Konsep Daluarsa
Cara Perpajakan Penyidikan - Kewajiban melalui Penagihan Pajak - Mahasiswa
dan Hak Wajib Pajak - post mengerti dan memahami Konsep
Sanksi Perpajakan - Sanksi test, Pemeriksaan - Mahasiswa mengerti
Pidana - Sanksi tanya dan memahami Konsep Penyidikan
Administrasi jawab - Mahasiswa mengerti dan
memahami Konsep Kewajiban dan
Hak Wajib Pajak - Mahasiswa
mengerti dan memahami Konsep
Sanksi Perpajakan - Mahasiswa
Sanksi Pidana -Mahasiswa
Sanksi Administrasi

7 Mengerti dan Memahami, - Objek Pajak Penghasilan Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
Mampu Menghitung Pajak - Menghitung Penghasilan diskusi tertulis menit memahami Konsep Objek Pajak
Penghasilan Kena Pajak - Tarif Pajak - melalui Penghasilan - Mahasiswa mengerti
Menghitung Pajak post dan memahami Konsep
test, Menghitung Penghasilan Kena
tanya Pajak - Mahasiswa mengerti dan
jawab memahami Konsep Tarif Pajak -
memahami Konsep Menghitung
Pajak
8 Mid Semester
9 Memahami dan Mampu - Bumi dan Bangunan - Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
menghitung Pajak Bumi dan Surat Pemberitahuan diskusi tertulis menit memahami Konsep Bumi dan
Bangunan (PBB) Pajak Terutang dan Tata melalui Bangunan - Mahasiswa mengerti
Cara Pembayaran Pajak post dan memahami Konsep Surat
Bumi dan Bangunan - test, Pemberitahuan Pajak Terutang dan
Objek dan Subjek PBB - tanya Tata Cara Pembayaran Pajak Bumi
Tata Cara Pelaksanaan jawab dan Bangunan - Mahasiswa
Pemungutan Pajak - mengerti dan memahami Konsep
Keberatan dan Banding Objek dan Subjek PBB - Mahasiswa
Tata Cara Pelaksanaan
Pemungutan Pajak -Mahasiswa
Keberatan dan Banding
10 Memahami dan Mampu - Pengurangan Pajak Bumi Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
menghitung Pajak Bumi dan dan Bangunan - diskusi tertulis menit memahami Konsep Pengurangan
Bangunan (PBB) Pengurangan Denda melalui Pajak Bumi dan Bangunan -
Administrasi - PBB dalam post Mahasiswa mengerti dan
Praktek test, memahami Konsep Pengurangan
tanya Denda Administrasi -Mahasiswa
jawab mengerti dan memahami Konsep
PBB dalam Praktek

11 Memahami Konsep Bea - Bea Materai - Objek dan Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
Materai dan Bea Perolehan Tarif yang Terutang Bea diskusi tertulis menit memahami Konsep Bea Materai -
Hak Atas Tanah dan Bagunan Materai - Objek yang tidak melalui Mahasiswa mengerti dan
Dikenakan Bea Materai - post memahami Konsep Objek dan Tarif
Penggunaan Denda test, yang Terutang Bea Materai -
Materai dan Cara tanya Mahasiswa mengerti dan
Pelunasan Bea Materai - jawab memahami Konsep Objek yang
Bea atas Tanah dan tidak Dikenakan Bea Materai -
Bagunan - Objek pajak Mahasiswa mengerti dan
BPHTB - Tidak Termasuk memahami Konsep Penggunaan
Objek Pajak - Subjek Pajak Denda Materai dan Cara Pelunasan
- Dasar Pengenaan Pajak, Bea Materai - Mahasiswa mengerti
Nilai Perolehan Objek dan memahami Konsep Bea atas
Pajak Tidak Kena Pajak Tanah dan Bagunan - Mahasiswa
(NPOP), dan Tarif Pajak - mengerti dan memahami Konsep
Cara Menghitung BPHTB - Objek pajak BPHTB - Mahasiswa
Saat Terutang Pajak - mengerti dan memahami Konsep
Tempat Pembayaran - Tidak Termasuk Objek Pajak -
Ketentuan Bagi Pejabat Mahasiswa mengerti dan
memahami Konsep Subjek Pajak -
memahami Konsep Dasar
Pengenaan Pajak, Nilai Perolehan
Objek Pajak Tidak Kena Pajak
(NPOP), dan Tarif Pajak -
memahami Konsep Cara
Menghitung BPHTB - Mahasiswa
Saat Terutang Pajak - Mahasiswa
Tempat Pembayaran -Mahasiswa

Ketentuan Bagi pejabat
12 Memahami dan mampu - Pengertian PPn - Objek Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
menghitung Pajak PPn dan PPn-BM - Istilah- diskusi tertulis menit memahami Konsep Pengertian PPn
Pertambahan Nilai / PPN dan istilah dalam PPh dan melalui - Mahasiswa mengerti dan
Pajak Penjualan atas Baragn PPn-BM - Sistem Kerja post memahami Konsep Objek PPn dan
Mewah / PPN-BM PPn dan PPn-BM serta test, PPn-BM - Mahasiswa mengerti dan
Mekanisme Kredit Pajak tanya memahami Konsep Istilah-istilah
jawab dalam PPh dan PPn-BM -
memahami Konsep Sistem Kerja
PPn dan PPn-BM serta Mekanisme
Kredit Pajak
13 Memahami dan mampu - Faktur Pajak - Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
menghitung Pajak Penyerahan Kepada diskusi tertulis menit memahami Konsep Faktur Pajak -
Pertambahan Nilai / PPN dan Pemungut Pajak - SPT melalui Mahasiswa mengerti dan
Pajak Penjualan atas Baragn Masa PPN - Bagaimana post memahami Konsep Penyerahan
Mewah / PPN-BM Menghitung PPN test, Kepada Pemungut Pajak -
Tanya Mahasiswa mengerti dan
jawab memahami Konsep SPT Masa PPN -
memahami Konsep Bagaimana
Menghitung PPN
14 Memahami dan mampu - Faktur Pajak - Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
menghitung Pajak Penyerahan Kepada diskusi tertulis menit memahami Konsep Faktur Pajak -
Pertambahan Nilai / PPN dan Pemungut Pajak - SPT melalui Mahasiswa mengerti dan
Pajak Penjualan atas Baragn Masa PPN - Bagaimana post memahami Konsep Penyerahan
Mewah / PPN-BM Menghitung PPN test, Kepada Pemungut Pajak -
Tanya Mahasiswa mengerti dan
jawab memahami Konsep SPT Masa PPN -

memahami Konsep Bagaimana
Menghitung PPN
15 Mengerti dan Memahami - Fungsi Banding - Jenis Ceramah dan Test 100 - Mahasiswa mengerti dan
Badan Penyelesaian Sengketa Sengketa Pajak yang diskusi tertulis menit memahami Konsep Fungsi Banding
Pajak (BPSP) Dapat Diselesaikan melalui - Mahasiswa mengerti dan
Melalui BPSP - Banding - post memahami Konsep Jenis Sengketa
Gugatan - Persidangan test, Pajak yang Dapat Diselesaikan
dalam BPSP Tanya Melalui BPSP - Mahasiswa mengerti
jawab dan memahami Konsep Banding -
memahami Konsep Gugatan -
memahami Konsep Persidangan
dalam BPSP
Daftar Referensi
A. Suryarini, Trisni dan Tarmudji, Tarsis. 2009. Pengetahuan Perpajakan. Semarang : Unnes Press
B. Suryarini, Trisni dan Tarmudji, Tarsis. 2009. Praktek Perpajakan. Semarang : Unnes Press
Tugas Mahasiswa
1. Tugas Tertulis
2. Tugas terstruktur
Semarang, Juni 2015

(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (............................................)

Mata Kuliah : Praktek Akuntansi Semester: IV sks: 2 Kode: G1014209

Ekonomi Koperasi
Capaian Pembelajaran Lulusan Menghasilkan lulusan pendidik ekonomi yang memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan.
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, konsep, perhitungan dan ketentuan umum perpajakan
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini menuntut mahasiswa pada penguasaan keterampilan praktik akuntansi dengan persamaan akuntansi,
proses pencatatan, melakukan penyesuaian atas akun-akun, penyelesaian siklus akuntansi, praktik akuntansi untuk
usaha dagang, praktik sistem informasi akuntansi, praktik pengendalian internal dan kas, praktik akuntansi untuk
persediaan, akuntansi untuk piutang, akuntansi untuk aktiva tetap.
Min Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ggu diharapkan Pembelajaran
ke
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mampu menyusun - Latihan soal persamaan Praktikum: 2 x 50  Keaktifan 1. Mampu mengerjakan soal latihan
Persamaan Akuntansi akuntansi Mahasiswa Menit  Kerapian persamaan akuntansi dengan
- Persamaan akuntansi mengerjakan  Kecepatan teliti dan cermat.
usaha perseorangan kasus pada  Ketepatan 2. Mampu melengkapi persamaan
Laporangan keuangan lembar kerja  Lembar dasar akuntansi untuk usaha
sederhana usaha yang telah kerja perseorangan dengan tepat.
perseorangan disediakan 3. Mampu menyusun laporan
keuangan sederhana untuk
usaha perseorangan dengan
penuh tanggung jawab

2 Mampu mencatat transaksi - Daftar saldo awal bulan Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. - Mampu menyusun neraca saldo
untuk Akuntansi Perusahaan - Jurnal transaksi Mahasiswa Menit  Kerapian awal dengan tepat.
Jasa - Posting jurnal ke buku mengerjakan  Kecepatan 2. Dengan teliti mampu mencatat
besar kasus pada  Ketepatan transaksi ke dalam jurnal.
Daftar saldo yang belum lembar kerja Lembar kerja 3. Dengan cermat dan sabar
disesuaikan yang telah memposting catatan dalam
disediakan. jurnal ke dalam buku besar.
4. Mampu menyusun neraca saldo
sebelum penyesuaian dengan
tepat.
3 Mampu menyesuaikan data - Jurnal penyesuaian Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. - Dengan penuh tanggungjawab
untuk Perusahaan Jasa - Posting jurnal penyesuaian Mahasiswa Menit  Kerapian menyusun jurnal penyesuaian
ke buku besar mengerjakan  Kecepatan dari data penyesuaian yang telah
- Daftar saldo yang telah kasus pada  Ketepatan disiapkan.
disesuaikan lembar kerja Lembar kerja 2. Memposting jurnal penyesuaian
Kertas kerja 10 kolom yang telah yang telah disusun ke buku besar
disediakan dengan teliti.
setelah disesuaikan dengan tepat.
Dengan penuh kesabaran dan rasa
tanggungjawab mampu
menyusun kertas kerja 10 kolom.
4 Mampu menyusun laporan - - Laporan keuangan Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. - Mampu menyusun laporan laba
keuangan untuk Perusahaan - Jurnal penutup Mahasiswa Menit  Kerapian rugi, laporan perubahan ekuitas,
Jasa - Posting jurnal penutup ke mengerjakan  Kecepatan dan laporan posisi keuangan
buku besar kasus pada  Ketepatan dengan mandiri.
- Daftar saldo penutup lembar kerja Lembar kerja 2. Dengan tepat mampu menyusun
Jurnal pembalik yang telah jurnal penutup.
disediakan 3. Dengan cermat memposting
jurnal penutup ke buku besar.
4. Mampu menyusun daftar saldo
penutup dengan cepat.
5. Mampu menyusun jurnal

pembalik dengan tepat
5 Mampu mencatat transaksi - Jurnal transaksi Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. Dengan teliti mencatat transaksi
dengan menggunakan - Posting jurnal ke buku Mahasiswa Menit  Kerapian ke dalam jurnal umum dengan
metode perpetual. besar mengerjakan  Kecepatan menggunakan metode perpetual.
- Daftar saldo yang belum kasus pada  Ketepatan 2. Mampu memposting jurnal
disesuaikan lembar kerja Lembar kerja umum ke dalam buku besar
Keberatan dan Banding yang telah dengan tepat.
disediakan 3. Mampu membuat daftar saldo
yang belum disesuaikan dengan
penuh semangat.
6 Mampu mencatat transaksi - Jurnal transaksi Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. Dengan teliti mencatat transaksi
dengan menggunakan - Posting jurnal ke buku Mahasiswa Menit  Kerapian ke dalam jurnal umum dengan
metode periodik. besar mengerjakan  Kecepatan menggunakan metode periodik.
- Daftar saldo yang belum kasus pada  Ketepatan 2. Mampu memposting jurnal
disesuaikan lembar kerja Lembar kerja umum ke dalam buku besar
yang telah dengan tepat.
disediakan 3. Mampu membuat daftar saldo
yang belum disesuaikan dengan
penuh semangat.
7-8 Mampu menyesuaiakan - Jurnal penyesuaian Praktikum: 4x50  Keaktifan 1. Dari kasus PT Waserba 81
data– Metode Perpetual - Posting jurnal penyesuaian Mahasiswa menit  Kerapian metode perpetual, mahasiswa
ke buku besar mengerjakan  Kecepatan dituntut untuk penuh
- Daftar saldo yang sudah kasus pada  Ketepatan tanggungjawab menyusun jurnal
disesuaikan lembar kerja Lembar kerja penyesuaian dari data
- Kertas kerja 10 kolom yang telah penyesuaian yang telah
disediakan. disiapkan.
2. Memposting dengan jurnal
penyesuaian yang telah disusun
ke buku besar dengan teliti.
4. Dengan penuh kesabaran dan rasa
tanggungjawab mampu
menyusun kertas kerja 10 kolom.

9 Mid semester
10- Mampu menyesuaiakan - Jurnal penyesuaian Praktikum: 4x50  Keaktifan 1. - Dari kasus PT Waserba 81
11 data– Metode Periodik - Posting jurnal penyesuaian Mahasiswa menit  Kerapian metode periodik, mahasiswa
ke buku besar mengerjakan  Kecepatan dituntut untuk penuh
- Daftar saldo yang sudah kasus pada  Ketepatan tanggungjawab menyusun jurnal
disesuaikan lembar kerja Lembar kerja penyesuaian dari data
- Kertas kerja 10 kolom yang telah penyesuaian yang telah
disediakan disiapkan.
2. Memposting dengan jurnal
penyesuaian yang telah disusun
Dengan penuh kesabaran dan rasa
tanggungjawab mampu
menyusun kertas kerja 10
kolom.mengerti dan memahami
Konsep PBB dalam Praktek
12 Menyusun laporan - Laporan keuangan Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. Mampu menyusun laporan laba
keuangan - Jurnal penutup Mahasiswa menit  Kerapian rugi, laporan perubahan ekuitas,
- Posting jurnal penutup ke mengerjakan  Kecepatan dan laporan posisi keuangan
Daftar saldo penutup lembar kerja Lembar kerja 2. Dengan tepat mampu menyusun
yang telah jurnal penutup.
disediakan. 3. Dengan cermat memposting
penutup dengan cepat.
5. Mampu menyusun jurnal
pembalik dengan tepat.
13 Mencatat transaksi - - Jurnal dan buku besar Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. - Mampu mencatat transaksi PT
Perusahaan Dagang pembantu Mahasiswa menit  Kerapian Kudapan Istimewa ke dalam
- Posting jurnal ke buku mengerjakan  Kecepatan jurnal dan buku besar pembantu
besar kasus pada  Ketepatan dengan cermat.

Daftar saldo sebelum lembar kerja Lembar kerja 2. Dengan penuh kesabaran
disesuaikan yang telah memposting catatan dalam jurnal
disediakan. ke dalam buku besar.
sebelum disesuaikan dengan rapi.
14 Menyesuaikan data - - Jurnal penyesuaian Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. Mahasiswa dituntut untuk penuh
Perusahaan Dagang - Posting jurnal penyesuaian Mahasiswa menit  Kerapian tanggungjawab menyusun jurnal
ke buku besar mengerjakan  Kecepatan penyesuaian dari data
- Daftar saldo setelah kasus pada  Ketepatan penyesuaian yang telah
penyesuaian lembar kerja Lembar kerja disiapkan.
- Kertas kerja 10 kolom yang telah 2. Memposting dengan jurnal
Daftar piutang dagang dan disediakan penyesuaian yang telah disusun
utang dagang
4. Dengan penuh kesabaran dan rasa
tanggungjawab mampu
menyusun kertas kerja 10 kolom
dengan rapi menyusun daftar
saldo piutang dagang dan utang
dagang.
15 Menyusun laporan - Laporan keuangan Praktikum: 2x50  Keaktifan 1. Mampu menyusun laporan laba
keuangan Perusahaan - Jurnal penutup Mahasiswa menit  Kerapian rugi, laporan perubahan ekuitas,
Dagang - Posting jurnal penutup ke mengerjakan  Kecepatan dan laporan posisi keuangan
Daftar saldo penutup lembar kerja Lembar kerja 2. Dengan tepat mampu menyusun
yang telah jurnal penutup.
disediakan 3. Dengan cermat memposting
penutup dengan cepat. Mampu
menyusun jurnal pembalik
dengan tepat.

Ujian Akhir Semester
Daftar Referensi
A Soemarso, SR. 2004. Akuntansi Suatu Pengantar, Buku I, Edisi V. Jakarta: Salemba Empat.
B. Tim Penyaji Teknokrat. 2011. Modul Praktik Akuntansi. Lampung: Perguruan Tinggi Teknokrat
C. Wasito. 2009. Praktek Akuntansi (Perusahaan Dagang). Bandung : PT. Filafa Elex Komputindo
Tugas Mahasiswa
1. Tugas Praktek (Akuntansi dagang dan Jasa)
2. Tugas terstruktur
Semarang, Juni 2015

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu / Penanggung jawab MK
(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (............................................)

Mata Kuliah : Bank dan Lembaga Semester: III sks: 3 Kode: G1014210
Keuangan
Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.
Capaian Pembelajaran Lulusan Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu lain
yang terkait,
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa memahami pengertian, konsep, dan peran Bank dan lembaga keuangan lainnya
Deskripsi Matakuliah Pengetahuan tentang perbankan sebagai suatu bentuk kegiatan terpadu dalam kehidupan ekonomi,
juga dapat menjelaskan seluk beluk perbankan dalam pelaksanaannya. Untuk mencapai tujuan di
atas, materi kuliah yang diberikan meliputi konsep-konsep perbankan,sejarah uang, peran dan
fungsi Bank Sentral, Bank Umum, dan Bank Syariah, serta konsep dasar lembaga keuangan yang
meliputi: koperasi simpan pinjam, pegadaian, asuransi, leasing, dana pensiun, dan sejenisnya.
Mingg Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
u ke diharapkan Pembelaja
ran
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Lembaga Ceramah 1X 3 Pre test Mahasiswa mampu:
memahami konsep lembaga Keuangan Diskusi 1. Menjelaskan pengertian
X 50’
keuangan dan instrumen Tanya lembaga keuangan
2. Fungsi dan Peranan Jawab 2. Menjelaskan fungsi dan
kredit Lembaga Keuangan peran lembaga
keuangan
3. Pengelompokan 3. Mengidentifikasi
Lembaga keuangan pengelompokan
lembaga keuangan

2 Mahasiswa mampu 1. Definisi Uang Ceramah 1X3 Post tes: Mahasiswa mampu:
memahami konsep tentang Diskusi X 50’ Tes tertulis 1. Menjelaskan definisi
uang 2. Fungsi Uang Tanya uang
Jawab 2. Menjelaskan fungsi
3. Jenis Uang uang
4. Teori Permintaan 3. Mengidentifikasi jenis-
Uang jenis uang
3 Mahasiswa mampu 1. Perkembangan Bank Ceramah 1X3 Post tes: Mahasiswa mampu:
memahami peran dan fungsi Sentral Diskusi X 50’ Tes tertulis 1. Menjelaskan
Bank Sentral Tanya perkembangan Bank
2. Fungsi dan Peranan Jawab Sentral
Bank Sentral 2. Mengidentifikasi fungsi
dan peranan Bank
3. Struktur Organisasi Sentral
Bank Sentral 3. Menganalisis struktur
4. Instrumen Kebijakan organisasi Bank Sentral
Moneter 4. Menganalisis instrumen
kebijakan moneter
4 Mahasiswa mampu 1. Sistem Moneter di Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengindentifikasi Bank Indonesia Diskusi X 50’ 1. Menjelaskan sistem
Indonesia sebagai Bank Tanya Lembar moneter di Indonesia
2. Instrumen Moneter Jawab observasi 2. Mengidentifikasi
Sentral Bank Sentral instrumen moneter Bank
Sentral
3. Struktur Organisasi 3. Menganalisis struktur
BI organisasi BI
4. Sekilas tentang Bank 4. Menganalisis perbedaa
Sentral di berbagai BI dengan Bank Sentral
Negara di berbagai negara

5 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Bank Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengindentifikasi Bank Umum Diskusi X 50’ 1. Menjelaskan pengertian
Umum Tanya Lembar Bank Umum
2. Pengelolaan Bank Jawab observasi 2. Menjelaskan
Umum pengelolaan Bank
Umum
3. Korespondensi 3. Menjelaskan
Perbankan korespondensi
4. Peleburan dan perbankan
Penggabungan Bank 4. Menjelaskan proses
peleburan dan
5. Tata cara konsolidasi penggabungan Bank
5. Menjelaskan tata cara
6. Proses Penciptaan konsolidasi
Uang oleh Bank 6. Menjelaskan proses
Umum penciptaan uang oleh
Bank Umum
6 Mahasiswa mampu 1. Pengertian BPR Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengidentifikasi Bank Diskusi X 50’ 1. Menjelaskan pengertian
Perkreditan Rakyat (BPR) 2. Asas, Fungsi, Tujuan Tanya Lembar BPR
dan Sasaran BPR Jawab observasi 2. Menjelaskan
penggidentifikasi asas,
3. Usaha BPR dan fungsi, tujuan, dan
Usaha yang tidak sasaran BPR
boleh dilakukan BPR 3. Mengidentifikasi usaha
4. Alokasi Kredit BPR yang boleh dan tidak
boleh dilakukan BPR
5. Kepemilikan BPR 4. Menjelaskan alokasi
kredit BPR
6. Pembinaan dan 5. Mengidentifikasi
Pengawasan BPR kepemilikan BPR
6. Menjelaskan tata cara
7. Masalah yang pembinaan dan

dihadapi BPR pengawasan BPR
7. Menganalisis masalah
yang dihadapi BPR
7 Mahasiswa mampu 1. Kepatuhan Pada Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengidentifikasi Prinsip syariah Diskusi 1. Menganalisis kepatuhan
X 50’
pelaksanaan kebijakan Tanya Lembar pada prinsip syariah
lembaga keuangan syariah 2. Operasi Efisiensi dan Jawab observasi 2. Menganalisis operasi
Daya saing efisiensi dan daya saing
3. Menganalisis
3. Optimalisasi Fungsi optimalisasi fungsi
Sosial Bank Syariah sosial bank syariah
dalam Program dalam program
Pemberdayaan pemberdayaan ekonomi
Ekonomi Rakyat. rakyat.
4. Perkembangan 4. Menganalisis
Perbankan Syariah perkembangan
perbankan syariah
8 Ujian Tengah Semester
9 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Presentasi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu:

memahami konsep Koperasi hasil observasi 1. Menjelaskan pengertian
2. Jenis Koperasi observasi X 50’
Simpan Pinjam koperasi simpan pinjam
Simpan Pinjam Presentasi 2. Mengidentifikasi jenis
Diskusi koperasi simpan pinjam
3. Manfaat Koperasi Diskusi 3. Menganalisis manfaat
Simpan Pinjam koperasi simpan pinjam

memahami konsep hasil observasi 1. Menjelaskan pengertian
2. Produk/Layanan X 50’
Pegadaian observasi pegadaian
Pegadaian Presentasi 2. Mengidentifikasi
Diskusi produk/layanan

3. Manfaat Pegadaian Diskusi pegadaian
3. Menganalisis manfaat
pegadaian

memahami konsep Asuransi hasil observasi 1. Menjelaskan pengertian
2. Prinsip Dasar observasi X 50’
koperasi asuransi
Asuransi Presentasi 2. Mengidentifikasi prinsip
Diskusi dasar asuransi
3. Jenis Asuransi Diskusi 3. Mengidentifikasi jenis
asuransi

2. Tujuan Dana Pensiun observasi X 50’
Lembaga Dana Pensiun lembaga dana pensiun
Presentasi 2. Mengidentifikasi tujuan
3. Jenis Dana Pensiun Diskusi dana pensiun
Diskusi 3. Mengidentifikasi jenis
dana pensiun
2. Ciri-Ciri Leasing X 50’
Lembaga Pembiayaan observasi leasing
Leasing Presentasi 2. Mengidentifikasi ciri-ciri
3. Jenis Leasing Diskusi leasing
4. Perbedaan Leasing Diskusi 3. Mengidentifikasi jenis
dengan Jenis leasing
Perjanjian Lain 4. Menganalisis perbedaan
leasing dengan jenis
perjanjian lain
14 Mahasiswa mampu Bedah Jurnal Studi 1X3 Resume Mahasiswa mampu

memahami isu terkini Internasional kasus jurnal memahami permasalah
X 50’
tentang Bank internasiona terkini tentang perbankan
Diskusi l dan memberikan alternatif

solusi
15 Mahasiswa mampu Bedah Jurnal Studi 1X3 Resume Mahasiswa mampu
memahami isu terkini Internasional kasus jurnal memahami permasalah
X 50’
tentang Lembaga Keuangan internasiona terkini tentang lembaga
Diskusi l keuangan dan memberikan
alternatif solusi
Daftar Referensi:
1. Anoraga, Pandji dan Pakarti, Puji.2008. Pengantar Pasar Modal. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Dahlan Siamat, 2005. Manajemen Lembaga Keuangan, Kebiajakan Moneter dan Perbankan. Edisi kelima. Jakarta : LPFE UI.
3. Juli Irmayanto, dkk, 1998. Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya. Jakarta : Media ekonomi Publishing, FE Universitas Trisakti.
4. Lukman Dendawijaya, 2004. Lima Tahun Penyehatan Perbankan Nasional (1998 – 2003). Jakarta : Ghalia Indonesia.
5. Mandala Manurung dan Prathama Rahardja, 2004. Uang, Perbankan dan Ekonomi Moneter (Kajian Kontekstual Indonesia). Jakarta :
LPFE UI.
6. Martalena dan Malinda M, 2011. Pengantar Pasar Modal. Yogyakarta : Penerbit Andi.
7. Mishkin F, 2001. The Economics of Money, Banking and Financial Markets. Sixth Edition. US : Pearson Education International.

3. Tugas kelompok
b. Observasi lapangan ke berbagai lembaga keuangan
Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi
c. Presentasi hasil observasi
4. Tugas individu
Review jurnal internasional tentang kasus perbankan dan lembaga keuangan
Semarang, Juni 2015


(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd)
Mata Kuliah : Ekonomi Mikro 1 Semester: II sks: 3 Kode: G1014204

Program Studi : Pendidikan Ekonomi DosenPengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.
CapaianPembelajaranMatakuliah Mengidentifikasi konsepdasarteoriekonomimikro kaitannya dengan kegiatan perekonomian
DeskripsiMatakuliah Penguasaanpengetahuantentangpenggunaan dan
keterbatasanmikroekonomisertaanalisisdasarpermintaan dan penawaran, harga keseimbangan,
elastisitas, teoriperilaku konsumen dengan pendekatan utilitas dan indifference curve, teori perilaku
produsen berdasarkan input satu variabel dan dua variabel, menganalisis biaya produksi jangka pendek
dan jangka panjang.
Mingg Kemampuan yang BahanKajian MetodePe Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
uke diharapkan mbelajara
n
1 2 3 4 5 6 7 8
1& 2 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Ceramah 2X3 1. Tes Mahasiswa mampu:
menganalisis Konsep Dasar 2. Ruanglingkup Tanya tertulis 4. Mendiskripsikan pengertian
X 50’
teori ekonomi Mikro 3. Perananteoriekonomi Jawab 2. Lembar teori ekonomi mikro.
mikro Diskusi observasi 5. Membedakan ruang lingkup
4. Pelakukegiatanekono teori ekonomi mikro dengan
mi makro.
5. Fungsi Pasar 6. Mendiskripsikan peranan teori
ekonomi mikro.

7. Menggambar bagan siklus
kegiatan ekonomi
8. Menganalisis fungsi pasar
3&4 Mahasiswa mampu 1. Permintaan Ceramah 2X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menganalisis permintaan, 2. Penawaran Tanya X 50’ Lembar 4. Mendiskripsikan permintaan
penawaran, dan harga 3. Keseimbangan pasar Jawab observasi 5. Mendiskripsikan penawaran
keseimbangan Diskusi 6. Menunjukkan titik
keseimbangan
7. Menghitung harga dan jumlah
keseimbangan
8. Membuat kurve dengan benar
4 Mahasiswa mampu 1. Elastisitas permintaan Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menghitung koefisien dan penawaran Tanya X 50’ Lembar 5. Mendiskripsikan elastisitas
elastisitas 2. Jenis-jenis elastisitas Jawab observasi 6. Membedakan jenis elastisitas
3. Perhitungan Diskusi 7. Menghitung koefisien
elastisitas Latihan elastisitas
5 Mahasiswa mampu 1. Total utility dan Ceramah 2X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menganalisis perilaku marginal utility Tanya X 50’ Lembar 7. Mendiskripsikan perilaku
konsumen berdasarkan 2. Kurve total dan Jawab observasi konsumen berdasarkan
pendekatan kegunaan marginal utility Diskusi pendekatan utility
(utility) 3. Kepuasan konsumen Latihan 8. Menggambar TU dan MU
4. Pertukaran 9. Menganalisis keseimbangan
(exchange) konsumen
10. Berperilaku rasional
dalam konsumsi
6&7 Mahasiswa mampu 1. IC dan karakter Ceramah 2X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menganalisis perilaku 2. Garis batas anggaran Tanya X 50’ Lembar 1. Mendiskripsikan perilaku
konsumen berdasarkan 3. Keseimbangan Jawab observasi konsumen berdasarkan
pendekatan indeference konsumen dalam IC Diskusi pendekatan IC
curve (IC) 4. ICC dan PCC Latihan 2. Menggambar IC
5. Pertukaran 3. Menganalisis keseimbangan
(exchange) konsumen
4. Berperilaku rasional dalam
konsumsi dengan IC

8
9 Mahasiswa mampu 1. Total product dan Presentasi 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menganalisis perilaku marginal marginal tugas Lembar 1. Mendiskripsikan perilaku
X 50’
produsen berdasarkan satu product Diskusi penilaian produsen berdasarkan
input variabel 2. Kurve total dan pendekatansatu input variabel
marginal utility 2. Menggambar TP dan MP
3. Keseimbangan 3. Menganalisis keseimbangan
produsen produsen
Tahapan produksi 4. Berperilaku rasional dalam
produksi
10 &11 Mahasiswa mampu 1. isoquant dan karakter Presentasi 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menganalisis perilaku 2. isocost tugas Lembar 1. Mendiskripsikan perilaku
X 50’
produsen berdasarkan 3. Keseimbangan Diskusi penilaian produsen
pendekatan dua input produsen 2. Menggambar isoquant dan
variabel Expantion path isocost
3. Menganalisis keseimbangan
produsen
4. Berperilaku rasional dalam
berproduksi
12 & Mahasiswa mampu 1. Total fixed cost Presentasi 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menganalisis biaya produksi 2. Total variable cost tugas Lembar 1. Mendiskripsikan jenis- jenis
13 X 50’
jangka pendek 3. Total cost Diskusi penilaian ongkos
4. Average cost 2. Membuat kurve masing-
Marginal cost masing ongkos
3. Menganalisis ongkos yang
paling memungkinkan
penentuan ongkos
14 & Mahasiswa mampu 1. Tahapan SRAC Presentasi 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menganalisis biaya produksi 2. Kurve LRAC tugas Lembar 1. Mendiskripsikan biaya
15 X 50’
jangka panjang 3. Marginal cost jangka Diskusi penilaian produksi jangka panjang

panjang 2. Menggambar LRAC
3. Menganalisis keseimbangan
biaya
pengeluaran biaya produksi
dalam jangka panjang
16
DaftarReferensi:
1. Ari Sudarman. 2000. TeoriEkonomiMikroI . Yogyakarta: BPFE
2. Bilas, Richard A. 1994. TeoriMikroEkonomi. Jakarta: Erlangga
3. SadonoSukirno. 2005. PengantarTeoriMikroEkonomi. Jakarta: LP FE UI
4. Sony Sumarsono. 2007. EkonomiMikro. Teori dan SoalLatihan. Yogyakarta: GrahaIlmu.
5. William McEachern. 2001. PengantarEkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat
6. William McEachern. 2001. EkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat
Tugasmahasiswa dan penilaiannya:

1. Tugas kelompok
Menyusun paper hasil diskusi materi ekonomi mikro 1
Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi, presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan
2. Tugas individu
Review jurnal internasional tentang kasus terkait materi perkuliahan ekonomi mikro 1
Semarang, Juni 2015

MengetahuiKetua Program Studi DosenPengampu/Penanggungjawab MK

Mata Kuliah : Pasar Modal Semester: IV sks: 2 Kode: G1014213

Capaian Pembelajaran Lulusan Memahamistruktur (termasukhubunganfungsionalantarkonsep) ilmuekonomi dan ilmu-ilmu lain yang
terkait,
CapaianPembelajaranMatakuliah Mahasiswa diharapkan dapat mengidentifikasi peran pasar modal dalam kegiatan investasi dan
Perekonomian serta dapat menerapkan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari baik sebagai
investor individu maupun sebagai investor lembaga.
DeskripsiMatakuliah Menguraikan mengenai prinsip-prinsip dasar investasi serta proses pengambilan keputusan
investasi di pasar modal (Capital Market), khususnya pasar modal Indonesia dan menjelaskan teori
serta model-model portofolio. Materi perkuliahan dimulai dari peran pasar modal dalam kegiatan
investasi
dan perekonomian, kode etik dan standar profesional pasar modal, pasar modal Indonesia,
perangkat analisis investasi, valuasi aset, teori dan model-model portofolio, dan alokasi aset.
Mingg Kemampuan yang BahanKajian MetodePe Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
uke diharapkan mbelajara
n
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu pengertian, tujuan, jenis- Ceramah 1X 3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
memahami konsep investasi jenis, Diskusi 1. Memahami pengertian,
X 50’
prinsip dasar investasi, Tanya Lembar tujuaj, jenis, dan dasar

dan pasar modal proses pengambilan Jawab observasi investasi
keputusan investasi. 2. Mengidentifikasi proses
pengambilan keputusan
investasi
2 Mahasiswa mampu peran pasar modal Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
memahami konsep investasi dalam kegiatan Diskusi X 50’ 1. Menjelaskanperan
dan pasar modal investasi dan Tanya Lembar pasar modal dalam
perekonomian, kode etik Jawab observasi kegiatan investasi dan
dan standar profesional perekonomian
pasar modal. 2. Menguraikan kode etik
dan standar profesional
pasar modal
3 Mahasiswa mampu pengertian pasar modal, Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
memahami konsep pasar sejarah pasar Diskusi X 50’ 1. Menjelaskanpengertian
modal Indonesia modal Indonesia. Tanya Lembar pasar modal
Jawab observasi 2. Menguraikan sejarah
pasar modal Indonesia
4 Mahasiswa mampu organisasi Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengindentifikasi Organisasi pasar perdana dan Diskusi X 50’ 1. Menjelaskanorganisasi
dan struktur pasar modal sekunder, pelaku pasar, Tanya Lembar pasar perdana dan
jenis-jenis efek, Jawab observasi sekunder
Indonesia:
mekanisme 2. Menguraikan pelaku
perdagangan pasar pasar
modal, jenis-jenis 3. Mengidentifikasi jenis-
transaksi, jenis efek
macam-macam indeks 4. Mengidentifikasi
harga saham. mekanisme
perdagangan pasar
modal
5 Mahasiswa mampu analisis ekonomi dan Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengindentifikasi perangkat industri, Diskusi X 50’ 1. Menganalisis kondisi
analisis investasi pasar modal dan laporan Tanya Lembar ekonomi dan industri
keuangan, statistik untuk Jawab observasi 2. Menjelaskanlaporan

investasi di keuangan pasar modal
pasar modal. 3. Mengidentifikasi statistik
untuk investasi di pasar
modal
6 Mahasiswa mampu model penilaian saham: Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menjelaskan valuasi aset- pendekatan present Diskusi X 50’ 1. Menilai saham dengan
analisis saham value dan price earnings Tanya Lembar pendekatan present
ratio Jawab observasi value dan price earnings
pendekatan untuk ratio
menganalisis dan 2. Melakukan analisis
memilih saham: analisis fundamental
fundamental, analisis 3. Melakukan analisis
teknikal, implikasi pasar teknikal
yang efisien 4. Mengidentifikasi
implikasi pasar yang
efisien
7 Mahasiswa mampu harga obligasi dan Ceramah 1X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
menjelaskan valuasi aset- tingkat bunga, Diskusi 1. Menganalisis harga
X 50’
analisis obligasi duration, faktor-faktor Tanya Lembar obligasi dan tingkat
yang mempengaruhi Jawab observasi bunga
harga obligasi. 2. Menganalisis faktor-
Valuasi aset-pengenalan faktor yang
analisis sekuritas mempengaruhi harga
derivatif: sertifikat obligasi.
bukti right, teori opsi dan 3. Menguraikan valuasi
penilaian opsi, warrant, aset-pengenalan
obligasi analisis sekuritas
konversi, futures. derivatif
9 Mahasiswa mampu karakteristik portofolio Presentasi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu:

menjelaskan metode model Markowitz, hasil X 50’ observasi 1. Menjelaskan model
pengukuran risk dan return karakteristik portofolio observasi portofolio Markowitz
portofolio model Indeks Presentasi 2. Menjelaskan
Tunggal Diskusi karakteristik portofolio
Diskusi model Indeks Tunggal
10 Mahasiswa mampu pembentukan portofolio Presentasi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu:

menjelaskan teori portofolio yang efisien, model hasil observasi 1. Menjelaskan
X 50’
Indeks Tunggal, observasi pembentukan portofolio
pemilihan portofolio yang Presentasi yang efisien
optimal: model Diskusi 2. Menjelaskan model
Indeks Tunggal dan Diskusi indeks tunggal
model Sharpe 3. Menjelaskan model
Sharpe
11 Mahasiswa mampu Capital Asset Pricing Presentasi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu:
menjelaskan model Model (CAPM), Arbitrage hasil observasi 1. Menganaisis saham
X 50’
penilaian saham Pricing observasi dengan Capital Asset
Theory (APT), hipotesis Presentasi Pricing Model (CAPM)
pasar modal yang efisien Diskusi 2. Menganaisis saham
Diskusi denganArbitrage
PricingTheory (APT)
3. Menyusun hipotesis
pasar modal yang
efisien
12 Mahasiswa mampu Unit Invesment Presentasi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu:

memahami beberapa tipe Trust dan Managed hasil observasi 1. Menjelaskan konsep
X 50’
pengelola dana Invesment Trust: closed- observasi reksadana tertutup
end dan openend Presentasi 2. Menjelaskan konsep
investment companies Diskusi reksadana terbuka
(reksa dana tertutup dan Diskusi
reksa dana

terbuka)
13 Mahasiswa mampu 1. Fungsi manajemen Presentasi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu:

memahami fungsi-fungsi investasi hasil observasi 1. Menjelaskan fungsi
X 50’
manajemen investasi observasi manajemen investasi
2. Menentukan Presentasi 2. Menganalisis kebijakan
kebijakan investasi Diskusi investasi
Diskusi
14 Mahasiswa mampu 1. Analisis sekuritas Studi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu:

menganalisis portofolio kasus observasi 1. Menganalisis sekuritas
2. Pembentukan X 50’
2. Memahami dasar
portofolio Diskusi Presentasi pembentukan portofolio
Diskusi
15 Mahasiswa mampu Perbandingan langsung, Studi 1X3 Penugasan Mahasiswa mampu menilai
memahami konsep penilaian ukuran kasus observasi kinerja portofolio dengan
X 50’
kinerja portofolio kinerja tertentu (one berbagai ukuran
parameter performance Diskusi Presentasi
measures):
excess return to Diskusi
variability measure
(Sharpe Measure),
excess
return to beta (Treynor
Measure) dan differential
return
DaftarReferensi:
1. Fauzi, Akhmad, J. Arifin & M. Fakruddin. (2001). Aplikasi Excel dalam Finacial Terapan. Jakarta: Penerbit PT Elex Media Komputindo

2. Harianto, Farid & Siswanto Sudomo. (1998). Perangkat dan Teknik Analisis Investasi di Pasar Modal Indonesia. Jakarta: Penerbit Bursa
Efek
3. Husnan, Suad. (1998). Dasar-Dasar Teori Portofolio dan Analisis Sekuritas. Edisi Ketiga. Yogyakarta: UPP AMP YKPN
4. Jogiyanto, H.M. (2000). Teori Portofolio dan Analisis Investasi. Yogyakarta: BPFE
5. Jones, Charles P. (1998). Invesment: Analysis and Management. Sixth Edition. John Wiley and Sons, New York.
6. Sharpe, William F., G.J. Alexander., & J.V. Bailey. (1999), Investasi, Edisi Revisi, Alih bahasa: Henry Njooliangtik, Agustiono. Jakarta:
7. Prenhallindo
8. Tandelilin, Eduardus. (2001). Analisis Investasi dan Manajemen Portofolio.Yogyakarta: BPFE
9. _________________. (2003). Panduan Pemodal Seri I Investasi di Pasar Modal. Jakarta: PT. Bursa Efek
10. _________________. (2003). Panduan Pemodal Seri II Cara Membaca Prospektus dan Laporan Keuangan. Jakarta: PT. Bursa Efek

1. Melakukan pendaftaran untuk mendapatkan akun trading di Galeri Investasi Unnes
2. Melakukan analisis teknikal dan fundamental dalam melakukan keputusan jual atau beli saham
Penilaian: di akhir semester direkapitulasi jumlah return investasi mahasiswa di bursa saham dari yang terbesar hingga yang terkecil
Semarang, Juni 2015


Mata Kuliah : Seminar Pendidikan Semester: VI sks: 3 Kode: G1014220

Ekonomi
Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Inaya Sari Melati, S.Pd., M.Pd.
Capaian Pembelajaran Lulusan Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai model pembelajaran dan
berbagai isu di bidang ekonomi dan koperasi.
Deskripsi Matakuliah Penguasaan pengetahuan pengenalan, analisis masalah, dan evaluasi kritis terhadap model
pembelajaran dan bidang ilmu ekonomi serta koperasi. Kemudian dapat memberikan wawasan,
pengetahuan dan kompetensi di bidang penyusunan proposal, makalah dan mampu mempresentasikan
serta mempertahankan dalam forum seminar materi yang terkait dengan implementasi model
pembelajaran dan bidang studi ekonomi dan koperasi.
Mingg Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
u ke diharapkan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu mene- 1. Filosofi Mata Kuliah 1. Ceramah 1X 3 X Tes lisan Mahasiswa mampu:
rapkan sikap dan perilaku Seminar Pendidikan 2. Tanya jawab 1. Menjelaskan filosofi
50’
kerja prestatif sebagai Ekonomi 3. Penugasan Mata Kuliah Seminar
ilmuwan dalam 2. Dimensi-dimensi Pendidikan Ekonomi

pengembangan ilmu keilmuan dan 2. Menjelaskan ontologi,
pengetahuan melalui konsep dasar aksiologi dan
penelitian ilmiah di bidang penelitian ilmiah epistimologi keilmuan
pendidikan ekonomi 3. Mengemukakan konsep
dan definisi penelitian
ilmiah
4. Menjelaskan jenis dan
ruang lingkup penelitian
ilmiah.
5. Menjelaskan kegunaan
penelitian dalam
pengembangan ilmu
pengetahuan.
2 Mahasiswa mampu Isu-isu, Masalah dan 1. Ceramah 1X3X Tes lisan. Mahasiswa mampu:
menerapkansikap dan Topik Penelitian dan Tanya 50’ Tes tertulis 1. Mengorganisasi-kan isu-
perilaku kerja prestatif Pendidikan Ekonomi jawab Penilaian isu penelitian
sebagai ilmuwan yang dan Koperasi tugas 2. Menemukan masalah
2. Simulasi
mampu mengorganisasi-kan penelitian
isu-isu, menemukan 3. Latihan dan 3. Menentukan topik
masalah dan menentukan Presentasi penelitian Pendidikan
topik penelitian. Ekonomi dan Koperasi
3 Mahasiswa mampu Latar Belakang 1. Ceramah 1X3X Post tes: Mahasiswa mampu:
menerapkan sikap dan Penelitian dan Tanya 50’ Tes tertulis 1. Menyusun struktur latar
perilaku kerja prestatif jawab belakang penelitian
2. Merumuskan masalah
sebagai ilmuwan yang 2. Simulasi
penelitian
mampu menyusun struktur 3. Latihan dan 3. Menentukan tujuan
latar belakang, merumuskan Presentasi penelitian.
masalah, menentukan 4. Mampu menentukan
tujuan dan kegunaan kegunaan penelitian.
penelitian.
4 Menerapkan sikap dan Landasan Teori, 1. Ceramah 1X3X Tes lisan Mahasiswa mampu:
perilaku kerja prestatif Rerangka berpikir, dan 50’ Tes tertulis 1. Menyusun landasan

sebagai ilmuwan yang Hipotesis Penelitian. dan Tanya Penilaian teori.
mampu menyusun landasan jawab tugas. 2. Menyusun kerangka
teori, kerangka berfikir dan 2. Simulasi Penilaian berfikir
merumuskan hipotesis produk. 3. Merumuskan hipotesis.
3. Latihan dan
penelitian.
Presentasi
5 Menerapkan sikap dan Metode Penelitian 1. Ceramah 1X3X Tes lisan Mahasiswa mampu:
perilaku kerja prestatif (Desain penelitian, dan Tanya 50’ Tes tertulis 1. Menyusun desain
sebagai ilmuwan yang Populasi, dan Teknik jawab Penilaian penelitian
mampu menyusun desain tugas.
Penyampelan) 2. Simulasi
penelitian (populasi dan Penilaian 2. Menentukan populasi
teknik penyampelan). 3. Latihan dan produk. dan sampel
Presentasi
6 Menerapkan sikap dan Teknik Pengumpulan 1. Ceramah 1x3x Tes lisan Mahasiswa mampu:
perilaku kerja prestatif Data dan Tanya 50’ Tes tertulis 1. Menjelaskan beragam
sebagai ilmuwan yang jawab Penilaian jenis teknik
mampu membuat dan tugas. pengambilan data
2. Simulasi
melakukan teknik Penilaian 2. Menentukan teknik
pengumpulan data. 3. Latihan dan produk. pengambilan data
Presentasi
7 Menerapkan sikap dan Definisi Operasional 1. Ceramah 1x3x Tes tertulis Mahasiswa mampu:
perilaku kerja prestatif dan Pengukuran dan Tanya 50’ Penilaian 1. Membedakan jenis
sebagai ilmuwan yang Variabel jawab tugas. variabel penelitian
mampu membuat dan Penilaian
2. Simulasi
menulis definisi operasional produk. 2. Membuat definisi
dan pengukuran variabel. 3. Latihan dan
operasional variabel
Presentasi
8 Menerapkan sikap dan Teknik Perancangan 1. Ceramah 1x3x Tes tertulis Mahasiswa mampu:
perilaku kerja prestatif dan Pengujian dan Tanya 50’ Penilaian 1. Menjelaskan kedudukan
sebagai ilmuwan yang Instrumen jawab tugas. instrument penelitian
mampu membuat teknik Penilaian 2. Menyusun instrument
2. Simulasi
perancangan instrumen produk. penelitian
3. Latihan dan 3. Melakukan uji validitas
Presentasi dan realibilitas

instrumen
9 Menerapkan sikap dan Teknik Analisis Data 1. Ceramah 1x3x Tes tertulis Mahasiswa mampu:
perilaku kerja prestatif (Regresi, ANOVA, Uji dan Tanya 50’ Penilaian 1. Menjelaskan teknik
sebagai ilmuwan yang Beda, dll) jawab tugas. analisis data
mampu meyusun dan Penilaian 2. Menentukan teknik
2. Simulasi
mengoperasionalkan teknik produk. analisis data
analisis 3. Latihan dan
Presentasi
10-16 Mahasiswa mampu Teknik Pengumpulan 1. Presentasi 7x3x Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mempresentasikan serta Data 2. Diskusi Penilaian 1. Menjelaskan
50’
mempertahankan dalam tugas. beragam jenis teknik
forum seminar materi yang Penilaian pengambilan data
terkait dengan studi produk.
pedidikan ekonomi 2. Menentukan
danbidang ilmu ekonomi. teknik pengambilan dat
Daftar Referensi:
1. Creswell JW. 2013. Research Design. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR.
2. Imam Ghozali. 2006. Aplikasi SPSS. Semarang; Penerbit Undip.
3. Moedzakir MJ. 2008. Desain dan Model Penelitian Kualitatif. Penerbit UM
4. Sanusi Anwar. 2011. Metodologi Penelitian Bisnis. Jakarta: Salemba Empat
5. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta; Alfabeta.
6. US : Pearson Education International.

Tugas kelompok
a. Menyusun proposal penelitian
Kriteria penilaian: kejelasan perumusan masalah, landasan teori, dan metode penelitian
b. Presentasi proposal penelitian
Semarang, Juni 2015

Mata Kuliah : Ekonomi Mikro 1 Semester: III sks: 3 Kode: G1014205

CapaianPembelajaranMatakuliah Memahamistrukturpasar dan penentuanharga
DeskripsiMatakuliah Penguasaan pengetahuan mengenai konsep, ciri-ciri, perhitungan laba jangka pendek dan jangka panjang
berbagai jenis pasar, meliputi pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar persaingan monopolistik, dan
pasar oligopoli.
Mingg Kemampuan yang diharapkan BahanKajian MetodePem Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
uke belajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1,2,3, Mahasiswa mampu 1. Konseppasarpersainga Ceramah 4 X 3 Testulisuraia Mahasiswa mampu:
dan 4 mengindentifikasipasarpersain nsempurna Studi Kasus X 50’ n 1. Menjelaskankonsep, ciri,
gansempurna 2. Ciri- Presentasi kelebihan, dan
ciripasarpersainganse Diskusi Penugasanst kekuranganpasarpersaingans
mpurna Tanya udi kasus empurna
3. Pasarpersaingansempu Jawab 2. Menjelaskanmaksimasi
rnajangkapendek profit
4. Pasarpersaingansempu pasarpersaingansempurnadal
rnajangkapanjang amjangkapendekmaupunjan
gkapanjang
5,6&7 Mahasiswa mampu 1. Konseppasarmonopoli Ceramah 3 X 3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengindentifikasipasar 2. Ciri-cirimonopoli Presentasi X 50’ 1. Menjelaskankonsep, ciri,
monopoli 3. monopolijangkapende Studi Kasus Penugasanst kelebihan, dan

k Diskusi udi kasus kekuranganmonopoli
4. monopolijangkapanjan Tanya Presentasi 2. Menjelaskanmaksimasi
g Jawab Diskusi
9,10 Mahasiswa mampu 1. Konsep pasar Ceramah 3X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
&11 mengindentifikasipasarmonop monopolistik Presentasi X 50’ 1. Menjelaskankonsep, ciri,
olistik 2. Ciri-ciri pasar Studi Kasus Penugasanst kelebihan, dan
monopolistik Diskusi udi kasus kekuranganpasarmonopolisti
3. Pasarmonopolistikjang Presentasi k
kapendek Diskusi 2. Menjelaskanmaksimasi
4. Pasarmonopolistikjang profit
kapanjang pasarmonopolistikdalamjang
kapendekmaupunjangkapanj
ang
12 &13 Mahasiswa mampu 1. Konseppasaroligopoli Ceramah 2X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
mengindentifikasipasar 2. Ciri-ciripasaroligopoli Presentasi X 50’ 1. Menjelaskankonsep, ciri,
oligopoli 3. Pasaroligopolijangkap Studi Kasus Penugasanst kelebihan, dan
endek Diskusi i udi kasus kekuranganpasaroligopoli
4. Pasaroligopolijangkap Presentasi 2. Menjelaskanmaksimasi
anjang Diskusi profit
pasaroligopolidalamjangkap
endekmaupunjangkapanjang
14 &15 Mahasiswa mampu 1. Studi kasus pasar Presentasi 2X3 Tes tertulis Mahasiswa mampu:
memahami isu terkini tentang persaingan sempurna Bedah X 50’ 1. Menganalisis studi kasus
jenis-jenis pasar 2. Studi kasus pasar jurnal Penugasanst pasar persaingan sempurna
monopoli internasiona udi kasus 2. Menganalisis studi kasus
3. Studi kasus pasar l Presentasi pasar monopoli
monopolistik Diskusi 3. Menganalisis studi kasus
4. Studi kasus pasar pasar monopolistik
oligopoli 4. Menganalisis studi kasus
pasar oligopoli

DaftarReferensi:
1. Bilas, Richard A. 1994. Teori Mikro Ekonomi. Jakarta: Erlangga
2. Ari Sudarman. 2000. Teori Ekonomi Mikro II . Yogyakarta: BPFE
3. Sadono Sukirno. 2005. Pengantar Teori Mikro Ekonomi. Jakarta: LP FE UI
4. Sony Sumarsono. 2007. Ekonomi Mikro. Teori dan Soal Latihan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
5. McEachern, William. 2001. EkonomiMikro. Jakarta: SalembaEmpat

3. Tugas kelompok
Menyusun paper studi kasus jenis-jenis pasar
Kriteria penilaian: kelengkapan materi, kejelasan isi, presentasi, kejelasan menjawab pertanyaan
4. Tugas individu
Review jurnal internasional tentang kasus sesuai jenis pasar yang dipelajari
Semarang, Juni 2015


Rencana Pembelajaran Semester
Mata Kuliah : Etika dan Profesi Guru Semester: II sks: 2 Kode: G1004003
Ekonomi
Program Studi : Pendidikan Ekonomi S1Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Khasa Setiaji, S.Pd, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan Mampu menguasai konsep dasar ilmu pendidikan dengan santun, cerdas, tangguh, dan bertanggungjawab.
Capaian Pembelajaran Matakuliah Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mengaktualisaikan etika dan pengembangan profesi guru sebagai
calon guru ekonomi dalam sikap dan perilaku sehingga dapat menjadi dasar bagi terbentuknya guru professional
sesuai tuntutan zaman.
Deskripsi Matakuliah Etika dan kepribadian guru ekonomi mengkaji mengenai guru secara filosofis, guru yang ideal, kompetensi guru,
kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke Pembelajaran
1 Memahami Reformasi Profesi a. Paradigma Pendidikan Ceramah dan 100` Tes Mampu Menganalisis
Guru Dalam Pendidikan Nasional Tanya jabab Tuntutan Perubahan Pada
Nasional b. Mengartikan Kembali Profesi Profesi Guru Dalam
Guru
Pendidikan Nasional
c. Guru Dan Pendidikan Di Era
Perubahan
2 Memahami Hakikat Profesi a. Peran Guru Dalam Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami Hakikat
Guru Pembelajaran Tanya jabab Profesi Guru Dalam Peran,
b. Kinerja Guru Kineja Dan Abilitasnya
c. Abilitas Guru

3 Menganalisis Kompetensi Dan Telaah Kompetensi Guru Ceramah dan 100` Tes Mampu Menelaah
Profesionalisme Guru (Pedagogi, Profesional Tanya jabab Kompetensi Guru
Sosial, (Pedagogi, Profesional
Kepribadian) Sosial,
Kepribadian)
4 Memahami Pengembangan Siklus Pengembangan Profesi Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami Siklus
Profesi Guru Guru Mulai Dari Pre Services Tanya jabab Pengembangan Profesi Guru
Sampai Exit Mulai Dari Pre Services
Sampai Exit
5 Mendeskripsikan Pre Services Menyiapkan Guru Professional Ceramah dan 100` Tes Mampu Mendeskripsikan
Education (Pendidikan Guru) Melalui Pendidikan Guru Yang Tanya jabab Proses Penyiapan Guru
Berkualiatas Professional Melalui
Pendidikan Guru Yang
Berkualiatas
6 Mendeskripsikan Pendidikan Meningkatkan Profesionalisme Ceramah dan 100` Tes Mampu Mendeskripsikan
Profesi Guru (Ppg) Dan Kompetensi Guru Melalui Tanya jabab Pendidikan Profesi Guru
Ppg (Ppg)
7 Memahami Sistem Evaluasi a. Sistem Evaluasi Kinerja Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami Sistem
Kompetensi Dan Kinerja Guru Guru/ Beban Kerja Guru Tanya jabab Evaluasi Kompetensi Dan
b. Sistem Evaluasi Kompetensi Kinerja Guru
Guru
c. Kinerja Administrasi Dan
Profesionalisme
8 Memahami Kebebasan a. Tuntutan Kebebasan Berfikir Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami
Berfikir Dan Kreativitas Guru Guru Tanya jabab Bagaimana Tuntutan
b. Membangun Kretivitas Guru Kebebasan Berfikir Dan
Kreativitas Guru
Profesioanal
9 UTS
10 Memahami Konsep Dasar a. Dimensi Etis Dan Martabat Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami Konsep
Etika Manusia Dasar Etika Dalam Profesi

b. Hubungan Nilai, Norma Dan Tanya jabab Guru
Sanksi
c. Sejarah Etika Profesi
11 Memahami Nilai Dalam Kode a. Kode Etik Profesi Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami Nilai
Etik Guru Indonesia b. Kode Etik Profesi Guru Tanya jabab Dalam Kode Etik Guru
Indonesia Indonesia
c. Problematikan Etika Profesi
Guru
d. Organisasi Profesi Keguruan
12 Menganalisis Tanggung Jawab a. Mempersiapkan Masa Ceramah dan 100` Tes Mampu Menganalisis
Moral Guru Dalam Pendidikan Depan Anak Dan Bangsa Tanya jabab Tanggung Jawab Moral Guru
b. Guru Sebagai Pengajar Dalam Pendidikan
Moral Yang Bermoral
c. Dilema Penegakan Etika
d. Menciptakan Budaya Etis
Dalam Pembelajaran
e. Menggunakan Etika Dalam
Pembelajaran
13 Memahami Peraturan, Tata a. Pengertian Dan Tujuan Tata Ceramah dan 100` Tes Mampu Memahami
Tertib, Norma, Dan Nilai Di Tertib Sekolah Tanya jabab Peraturan, Tata Tertib,
Dalam Institusi Pendidikan b. Isi Tata Tertib Sekolah Norma, Dan Nilai Di Dalam
c. Norma Dan Nilai Dalam Institusi Pendidikan
Institusi Pendidikan
14-15 Mendeskrisikan Proses a. Pengalaman Pahit Dunia Diksusi, presentasi 200` Unjuk Mampu Mendeskrisikan
Menata Kualitas Pendidikan Pendidikan dan Tanya jabab Kerja Proses Menata Kualitas
Yang Lebih Baik b. Restrukturisasi Dan Pendidikan Yang Lebih Baik
Revitalisasi
c. Tantangan Masa Depan
Makin Ketat
d. Sumberdaya Manusia Yang
Kompeten
16 UAS

Daftar Referensi:
1. 1. Azzet AM. 2011. Pendidikan yang membebaskan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
2. Fessler Ralph, et all. 1992. The teacher career cycle. USA: Allyn and Bacon
3. Sudarma M. 2013. Profesi Guru: dipuji, dikritisi dan di caci. Jakarta: Rajawali Pers
4. Saondi Ondi. 2010. Etika Profesi Keguruan. Bandung Refika Aditama.
5. Priatna T. 2012. Etika Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
6. Soetjipto. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta
7. Damin S. 2011.Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Kencana

1. Case study
2. Paper
3. Tes tulis
Dr. Ade Rustiana, M.Si Khasan Setiaji, S.Pd,M.Pd

NIP.196801021992031002 NIP. 198504022014041002

Rencana Pembelajaran Semester
Mata Kuliah : Ekonomi Syariah Semester: VI sks: 2 Kode: G1004008
Program Studi : Pendidikan Ekonomi S1 Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Ahmad Nurkhin, S.Pd., M.Si.
Capaian Pembelajaran Lulusan Menguasai konsep teoritik bidang keilmuan lain yang serumpun sebagai pendukung penguasaaan keilmuan
akuntansi/ekonomi/administrasi perkantoran.
Capaian Pembelajaran Matakuliah Memahami Islam sebagai pandangan hidup menyeluruh, sejarah pemikiran ekonomi Islam(syariah), prinsip-
prinsp dan sistem ekonomi Islam, perilaku konsumen dan produsen Islami, kebijakan fiskal dan moneter Islami,
lembaga keuangan Islami, dan mampu mengaplikasikan dalam kehidupan ekonomi yang sesuai dengan nilai-nilai,
etika dan syariah Islam.
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini mempelajari sejarah pemikiran, konsep, prinsip-prinsp dan sistem ekonomi syariah, perilaku
konsumen dan produsen Islami, kebijakan fiskal dan moneter Islami, dan pengelolaan lembaga keuangan Islami.
Minggu Kemampuan yang Metode
Bahan Kajian Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8
1-2 Menguasai konsepsi Islam a. Islam sebagai Ceramah dan 1 x 2 sks Tugas 1. Dapat menjelaskan secara
sebagai pandangan hidup pandangan Diskusi individual religius Islam sebagai
menyeluruh, asumsi dasar hidup. pandangan hidup menyeluruh.
manusia dan harta/kekayaan b. Harta dan 2. Dapat menjelaskan secara
kekayaan religius asumsi dasar manusia
menurut Islam menurut pandangan Islam.
3. Dapat mendeskripsikan secara
religius harta dan kekayaan
menurut pandangan Islam.
3-4 Menguasai sejarah pemikiran, a. Sejarah ekonomi Ceramah dan 2 x 2 sks Tugas 1. Dapat menjelaskan sejarah
prinsip-prinsip dan sistem syariah. Diskusi individual ekonomi Islam dengan baik.
ekonomi Islam (syariah). b. Prinsip ekonomi (presentasi) dan tugas 2. Dapat menjelaskan secara
syariah kelompok religius prinsip-prinsip
c. Perbandingan ekonomi Islam (syariah).

sistem ekonomi 3. Dapat mendeskripsikan dengan
cerdas perbedaan sistem
ekonomi Islam (syariah) dengan
sistem ekonomi konvensional
kapitalis dan sosialis.
5-6 Menguasai konsep a. Perilaku Ceramah dan 2 x 2 sks Tugas 1. Dapat menjelaskan
perilaku konsumen konsumen Islami Diskusi individual karakteristik perilaku
dan produsen Islami. b. Perilaku konsumen Islami.
produsen Islami 2. Dapat mendeskripsikan
perilaku konsumen Islami
menggunakan pendekatan nilai
guna marginal.
3. Dapat mendeskripsikan
perilaku konsumen Islami
menggunakan pendekatan
kurva indeferensi.
4. Dapat mendiskripsikan
karakteristik perilaku produsen
Islami dalam melaksanakan
kegiatan produksi.
5. Dapat mendeskripsikan
perilaku produsen Islami dalam
memperoleh keuntungan (laba).
7 Menguasi konsep kebijakan Kebijakan fiskal dan Pembelajaran 1 x 2 sks Tugas 1. Dapat mendiskripsikan
fiskal dan moneter Islami dan moneter Islami. kontekstual kelompok kebijakan fiskal Islami secara
aplikasinya dalam sistem dan tepat.
ekonomi Islam. partisipatif 2. Dapat mendiskripsikan
kebijakan moneter Islami secara
tepat.
3. Dapat menganalisis dampak
kebijakan fiskal dan moneter
terhadap kesejahteraan
masyarakat secara kontekstual.
9-15 Menguasai kosep uang, riba a. Konsep riba dan Pembelajaran 7 x 2 sks Observasi 1. Dapat menjelaskan secara tepat
dan mampu uang menurut kontekstual lapangan konsep riba dan uang menurut
mengaplikasikannya dalam Islam. dan presentasi syariah Islam.

pengelolaan lembaga b. Konsep bank di kelas 2. Dapat menjelaskan bank syariah
keuangan Islami syariah, KJKS, 3. Dapat mendiskripsikan
pegadaian koperasi jasa keuangan syariah.
syariah, asuransi 4. Dapat mendiskripsikan
syariah, pasar pegadaian syariah.
modal syariah, 5. Dapat mendiskripsikan asuransi
dan lembaga syariah.
pengelola ZIS. 6. Dapat mendiskripsikan pasar
modal syariah.
7. Dapat menjelaskan pengelolaan
dana ZIS.
Daftar Referensi:
1. Abdul Aziz. Ekonomi Islam Analisis Mikro dan Makro. Yogyakarta: Graha Ilmu.
2. Antonio, Muhammaad Syafii. 2005. Bank Syariah: Dari teori ke Praktik. Jakarta: Gema Insani Press.
3. Chapra, Umar. 2001. Masa Depan Ilmu Ekonomi, Sebuah Tinjauan Islam (terj). Jakarta: Gema Insani Press.
4. Karim, Adi Warman Azwar. 2001. Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam. Jakarta: The International of Islamic Thought (IIIT).
5. Muhammad, Ayub. 2009. Understanding Islamic Finance. Jakarta: PT Gramedia.
6. Rivai Velthzal dan Arviyan Arifin. 2010. Islamic Banking: Sebuah Konsep Teori dan Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara.
7. Syafi’ie, Imam. 2000. Kosep Ilmu Pengetahuan dalam Alquran. Yogyakarta: Magister Studi Islam UII Press.
8. Sheikh Ghozali Sheikh Aboed, et al. 2005. An Introduction to Islamic Economics and Finance. 2005. Maalaysia: CERT Publicationss Sdn. Bhd.
9. Yayid, Afandi. 2009. Fiqih Muamalah dan Implementasinya Dalam Lembaga Keuangan Islami. Yogyakarta: Logung Pustaka.
10. Asrori dan Hasan Mukibad. 2013. Modul Ekonomi Syariah. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.
11. Fatwa Syariah Nasional dan Majelis Ulama Indonesia tentang Akad-Akad Syariah Pada Lembaga Keuangan Islami Bank-Syariah, Asuransi Syariah, dan
Pegadaian Syariah Tahun 2000-2010.

1. penugasan individual
2. penugasan kelompok
3. observasi lapangan.
Semarang, Juni 2015

Mengetahui,
Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

(Dr. Ade Rustiana, M.Si.) (Ahmad Nurkhin, S.Pd., M.Si.)

PKM Mtirejo - Unnes

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PKM Mtirejo - Unnes

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM UNNES 2015

(SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOPERASI S1

JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Pengetahuan Ekonomi : Psikologi, Teori Belajar dan

Keahlian dalam penggunaan instrumen dan

Keahlian dalam Penelitian Pend.

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

CP Keterampilan Umum : Pendidikan Ekonomi S1

CP Keterampilan Khusus: Pendidikan Ekonomi S1

1.a Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan Pendidikan Agama

c. berkontribusi dalam peningkatan mutu Pendidikan Pancasila

d. berperan sebagai warga negara yang Pendidikan

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 8

h. taat hukum dan disiplin dalam Pendidikan Pancasila Hukum Bisnis

j. menginternalisasi semangat Kewirausahaan Pendidikan

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 9

e. Menguasai model, pendekatan, strategi, Pengantar Ilmu Pendidikan

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 10

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 11

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 12

1.d Mampu melakukan kegiatan analisis Matematika

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 13

2. Mampu mengelola suatu Pembiayaan

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 14

Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

Praktek Pengalaman Lapangan 2

Praktek Pengalaman Lapangan I

Ekonomi Mikro 1 dan Mikro 2

Pengantar Ilmu Pendidikan

Pendidikan Agama Islam

Kuliah Kerja Nyata

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 15

f. bekerja sama dan

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 16

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 17

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 18

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 19

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 20

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 21

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 22

Bahasa Inggris Bisnis

Ekonomi Koperasi dan UMKM

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi

Ekonomi Politik dan Kelembagaan *)

Studi Kelayakan Bisnis

Manajemen Keuangan dan Investasi *)

Pengembangan Bahan dan Media Pembelajaran

Etika dan Profesi Guru Ekonomi

Metodologi Penelitian Pendidikan Ekonomi

Seminar Pendidikan Ekonomi

Manajemen Strategik Koperasi dan UMKM *)

Ekonomi Pedesaan dan Pertanian *)

f. bekerja sama dan MK-

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 24

Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Page 25