Jurnal Kegiatan Mandiri pada On the Job Learning

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Moda Tatap Muka In-On-In
Nama Peserta : Umi Kalsum, S.Pd
Sekolah : SMP Negeri 1 Tanah Grogot
Mapel/Paket Keahlian : IPA
Kelompok Kompetensi : C
Judul Modul : Modul C (PEDAGOGIK)
Jenjang : SMP

NO Hari/tanggal Esensi materi dari kegiatan Aktifitas

pembelajaran yang dilakukan pembelajaran/ LK
yang selesaikan
1. Selasa/31-10-2017 - Pemilihan metode pembelajaran LK.C1.02
- Penerapan metode pembelajaran LK.C1.03
dalam pembelajaran IPA
- Penerapan pendekatan LK.C2.02
pembelajaran pada pembelajaran
IPA

Materi esensial yang sulit atau yang menjadi masalah bagi saya pada modul ini
adalah: materi pedagogik

Mengetahui Paser, 10 Oktober 2017

Kepala SMP Negeri 1 Tanah Grogot Peserta,

Nurwinanto,S.Pd,M.Pd Umi Kalsum, S.Pd

NIP : 19630605 198501 1 002 NIP : 19800821 200604 2 021

Jurnal Kegiatan Mandiri pada On the Job Learning

 Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Moda Tatap Muka In-On-In
Nama Peserta : Ernawati, S.Pd
Sekolah : SMP Negeri 1 Tanah Grogot
Mapel/Paket Keahlian : IPA
Kelompok Kompetensi : C
Judul Modul : Modul C ( PROFESIONAL)
Jenjang : SMP
NO Hari/tanggal Esensi materi dari kegiatan Aktifitas
pembelajaran yang dilakukan pembelajaran/ LK
yang selesaikan
1. Selasa/31-10-2017 - Termometer LK.C1.02
- Penyusunan soal penilaian LK.C1.03
berbasis kelas topik suhu

2. Rabu/ 1-10-2017 - Pemuaian Lk.c1.05

- Pemuaian zat cair Lk.c1.06
- Pemuaian gas Lk.c1.07
- Penyusunan soal penilaian Lk.c1.08
berbasis kelas topik pemuaian

3. Kamis / 2-10-2017 - Pemberian kalor Lk.c1.10

- Faktor-faktor akibat kalor Lk.c1.11
- Akibat kenaikan suhu Lk.c1.12
- Penyusunan soal berbasis kelas Lk.c1.13
topik kalor dan perubahannya

4. Jum`at/ 3-10-2017 - Konduksi Lk.c1.15

- Konveksi Lk.c1.16
- Radiasi Lk.c1.17
- Penyusunan soal penilaian Lk.c1.18
berbasis kelas topik perpindahan
kalor

5. Sabtu/ 4-10-2017 - Es mambo LK.C2.02

- Sublimasi LK.C2.03
- Reaksi kimia LK.C2.04
- Tugas rancang LK LK.C2.05
- Penyusunan soal penilaian LK.C2.06
berbasis kelas topik perubahan
fisika dan perubahan kimia

6. Senin/ 6-10-2017 - Bukti adanya pemanasan global LKC3.02

- Efek rumah kaca LKC3.03
- Berdebat tentang pemanasan LKC3.04
 global
- Menyusus soal penilaian berbasis LKC3.05
kelas topik perubahan iklim
Materi esensial yang sulit atau yang menjadi masalah bagi saya pada modul ini
adalah: materi pedagogik

Mengetahui Paser, 10 Oktober 2017

Kepala SMP Negeri 1 Tanah Grogot Peserta,

Nurwinanto,S.Pd,M.Pd Umi Kalsum, S.Pd

NIP : 19630605 198501 1 002 NIP : 19800821 200604 2 021

Jurnal Kegiatan Mandiri pada On the Job Learning

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
 Moda Tatap Muka In-On-In
Nama Peserta : Ernawati, S.Pd
Sekolah : SMP Negeri 1 Tanah Grogot
Mapel/Paket Keahlian : IPA
Kelompok Kompetensi : E
Judul Modul : Modul E ( PEDAGOGIK )
Jenjang : SMP
NO Hari/tanggal Esensi materi dari kegiatan Aktifitas
pembelajaran yang dilakukan pembelajaran/ LK
yang selesaikan
1. Selasa/ 7-10-2017 - Menentukan media LK.E.02
pembelajaran dan sumber belajar
- Identifikasi softwere simulasi sifat LK.E.03
–sifat matri
- Perancangan pembelajaran LK.E.05

Materi esensial yang sulit atau yang menjadi masalah bagi saya pada modul ini
adalah: materi pedagogik

Mengetahui Paser, 10 Oktober 2017

Kepala SMP Negeri 1 Tanah Grogot Peserta,

Nurwinanto,S.Pd,M.Pd Umi Kalsum, S.Pd

NIP : 19630605 198501 1 002 NIP : 19800821 200604 2 021

Jurnal Kegiatan Mandiri pada On the Job Learning

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Moda Tatap Muka In-On-In
Nama Peserta : Ernawati, S.Pd
Sekolah : SMP Negeri 1 Tanah Grogot
Mapel/Paket Keahlian : IPA
Kelompok Kompetensi : E
Judul Modul : Modul E ( PPROFESIONAL )
Jenjang : SMP

NO Hari/tanggal Esensi materi dari kegiatan Aktifitas

pembelajaran yang dilakukan pembelajaran/ LK
yang selesaikan
1. Selasa/ 7-10-2017 - Uji enzim ptialin LK.E1.02
- Penyusunan penilaian materi LK.E1.03
seistem pencernaan makanan
pada manusia.
2. Rabu/ 8-10-2017 - Uji urine LK.E2.02
- Penyusunan penilaian materi LK.E2.03
sistem ekskresi pada manusia
3. Kamis/ 9-10-2017 - Bahan serat LK.E3.02
- Bahan karet LK.E3.03
- Bahan tanah liat LK.E3.04
- Bahan kaca LK.E3.05
- Bahan kayu LK.E3.06
- Penyusunan penilaian materi sifat LK.E3.07
bahan dan penggunaannya dalam
kehidupan sehari-hari
4. Jum`at/ 10-10-2017 - Ritme/irama pernapasan LK.E4.02
- Pengukuran kadar CO2 udara LK.E4.03
ekspirasi
- Penyusunan penilaian materi LK.E4.04
sistem pernapasan pada manusia
Materi esensial yang sulit atau yang menjadi masalah bagi saya pada modul ini
adalah: materi pedagogik

Mengetahui Paser, 10 Oktober 2017

Kepala SMP Negeri 1 Tanah Grogot Peserta,

Nurwinanto,S.Pd,M.Pd Umi Kalsum, S.Pd

NIP : 19630605 198501 1 002 NIP : 19800821 200604 2 021
 LAPORAN ON THE JOB LEARNING
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN

NAMA GURU : UMI KALSUM, S. Pd

MATA PELAJARAN : IPA
NIP : 19800821 200604 2 021
UNIT KERJA : SMP Negeri 1 Tanah Grogot

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
2017

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Manfaat

BAB II ON THE JOB LEARNING

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

C. Produk yang Dihasilkan

BAB III PENUTUP

LAMPIRAN

Kata Pengantar
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Alloh SWT atas selesainya laporan diklat program
pengembangan keprofesian berkelanjutan yang diselenggarakan bagi guru jenjang sekolah
menengah pertama mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).
Pogram pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru merupakan tindak lanjut dari
hasil Uji Kompetensi Guru (UKG) 2015 dan bertujuan meningkatkan kompetensi guru
dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya.
Laporan diklat pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi guru jenjang sekolah
menengah pertama ini semoga dapat menjadi bahan materi bagi kami peserta diklat untuk
dapat meningkatkan pemahaman tentang kompetensi pedagogik dan profesional terkait
dengan tugas pokok dan fungsinya.
Terima kasih dan penghargaan yang tinggi disampaikan kepada dinas pendidikan kabupaten
Paser, ketua MGMP, panitia penyelenggara diklat pengembangan keprofesia berkelanjutan
dan instruktur yang telah membimbing kegiatan ini.
Semoga program diklat pengembangan keprofesian berkelanjutan ini dapat meningkatkan
kompetensi guru sehingga kami mampu meningkatkan prestasi pendidikan anak didik kami.

Paser, 11 Nopember 2017

Guru pembuat laporan,

Umi Kalsum,S.Pd
Nip. 19800821 200604 2 021

BAB I PENDAHULUAN

I. Latar Belakang
 Guru mempunyai kewajiban untuk selalu memperbaharui dan meningkatkan
kompetensinya melalui kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai esensi
pembelajar seumur hidup. Dalam rangka mendukung pengembangan pengetahuan dan
keterampilannya, diadakan pelatihan untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB) yang berisi topik-topik penting. Dengan adanya pelatihan ini, memberikan
kesempatan kepada guru untuk belajar lebih giat dan aktif. Pelatihan ini dapat
bermanfaat bagi guru untuk meningkatkan kompetensinya. Dalam kegiatan diklat tatap
muka langsung atau tatap muka kombinasi (in-on-in).

II. Tujuan

Setelah mengikuti pelatihan ini guru dapat menerapkan nilai-nilai pendidikan

karakter, peserta diklat diharapkan dapat menerapkan berbagai metode dan pendekatan
pembelajaran dalam mata pelajaran IPA.

III. Manfaat
Manfaat dari pelaksanaan pelatihan ini adalah :
1. Guru diharapkan dapat meningkatkan kompetensinya
2. Guru diharapkan dapat menerapkan berbagai metode dan pendekatan pembelajaran
dalam mata pelajaran IPA.
3. Guru dapat meningkatkan nilai dalap pelaksanaan UKG

BAB II ON THE JOB LEARNING

I. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

 Tanggal : 29-30 Oktober 2017
Tempat : 1. IN dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tanah Grogot
2. ON di SMP Negeri 1 Tanah Grogot
Waktu : 1. IN dilaksanakan Jam 08.00 – 17.00
2. ON dilaksanakan Jam 07.30 – 14.30

II. Gambaran umum pelaksanaan kegiatan

Kegiatan diklat yang kita lakukan adalah Kegiatan Diklat Tatap Muka
Kombinasi. Kegiatan diklat tatap muka kombinasi (in-on-in) terdiri atas tiga
kegiatan, yaitu tatap muka kesatu (in-1), penugasan (on the job learning), dan
tatap muka kedua (in-2). Pada kegiatan in-1 peserta mempelajari uraian materi dan
mengerjakan Aktivitas Pembelajaran bagian 1. Diskusi Materi di tempat diklat.
Pada saat on the job learning peserta melakukan Aktivitas Pembelajaran bagian
2. Praktik, bagian 3. Penyusunan Soal Penilaian Berbasis Kelas, dan mengisi
latihan secara mandiri di tempat kerja masing-masing. Pada Kegiatan in-2 peserta
melaporkan dan mendiskusikan hasil kegiatan yang dilakukan selama on the job
learning yang difasilitasi oleh narasumber/instruktur nasional.
Di dalam modul dilengkapi beberapa kegiatan di aktivitas pembelajaran (BAB
II, Bagian D) sebagai cara guru untuk mempelajari materi yang dipandu
menggunakan Lembar Kegiatan (LK). Pada kegiatan diklat tatap muka kombinasi,
terdapat LK diskusi materi yang dilakukan pada saat in-1 dan kegiatan praktik
yang dipandu menggunakan LK dikerjakan pada saat on the job learning. Hasil
implementasi LK pada on the job learning menjadi tagihan pada kegiatan in-2.
Berikut ini daftar pengelompokan LK pada kegiatan tatap muka kombinasi.

III. Produk yang dihasilkan

Dilaksanakan Pada
No Judul Lembar Kerja
Tahap
1. Materi Pedagogi In service
2. Materi profesi On the job learning
BAB III PENUTUP

Demikian telah kami susun Laporan hasil pelaksanaan pelatihan Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Kelompok Kompetensi C dan Kompetensi E untuk guru
IPA SMP. Laporan ini diharapkan dapat membantu kami meningkatkan pemahaman
terhadap materi Metode dan Pendekatan pada Pembelajaran IPA. Selanjutnya pemahaman ini
dapat Anda implementasikan dalam pembelajaran di sekolah masing-masing demi
tercapainya pembelajaran yang berkualitas.
Akhirnya, “sepandai pandainya tupai melompat pasti jatuh juga”, begitu pula dengan
laporan ini yang masih terus dikembangkan untuk mencapai taraf kualitas sempurna. Oleh
karena itu, saran-saran yang konstruktif dan membangun sangat kami harapkan untuk
perbaikan lebih lanjut. Sekian dan terima kasih.