DINAS DIKPORA KOTA MATARAM

UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938

KISI – KISI SOAL

Ulangan Harian 1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir Soal
Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
1 2. Menghargai peranan 2.1 Mendeskripsikan Kedatangan Bangsa 2.1.1 mendeskripsikan penjajahan 2.1.1.1 Siswa dapat menjelaskan tujuan awal
tokoh pejuang dan perjuangan para Belanda Belanda di Indonesia. kedatangan bangsa Belanda ke Indonesia. 1
masyarakat dalam tokoh pejuang pada
mempersiapkan dan masa penjajahan 2.1.1.2 Siswa dapat menyebutkan lokasi pendaratan
mempertahankan Belanda dan pertama kali bangsa Belanda di Indonesia 2
kemerdekaan Jepang.
Indonesia. 2.1.1.3 Siswa dapat menyebutkan tahun pertama
kalinya Bangsa Belanda mendarat di
Indonesia
3

2.1.1.4 Siswa dapat menyebutkan nama pimpinan

Belanda yang memimpin pelayaran bangsa
belanda ke Indonesia .
4

2.1.1.5 Siswa dapat menyebutkan nama pempimpin

pelayaran Bangsa Belanda menuju Indonesia
untuk yang kedua kalinya.
5

2.1.1.6 Siswa dapat menyebutkan tahun berdirinya 6

 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
VOC

2.1.1.7 Siswa dapat menyebutkan perkumpulan

dagang yang didirikan oleh Belanda 7

2.1.1.8 Siswa dapat menyebutkan tujuan didirkannya

VOC
8
2.1.1.9 Disajikan sebuah pernyataan tentang hak
Istimewa VOC dan siswa menyebutkan nama 9
hak istmiewa VOC.
2.1.1.10 Siswa dapat menyebutkan aturan-aturan yang
10
dibuat oleh VOC
2.1.1.11 Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab
11
bubarnyya VOC.
2.1.1.12 Disajikan Sebuah pernyataan tentang politik
adu domba Belanda kemudian siswa diminta
untuk menyebutkan nama kebiijakan politik
12
tersebut.
2.1.1.13 Disajikan salah satu nama gubernur Jenderal
Belanda dan Inggris kemudian siswa diminta
untuk menyebutkan kebijakan yang dibuat oleh 13
Gubernur Jenderal Belanda dan Inggris
tersebut.
2.1.1.14 Disajikan salah satu bentuk kebijakan yang
dikeluarkan oleh Gubernur Jenderal Belanda
dan Inggris kemudian siswa diminta untuk
menyebutkan nama Gubernur Jenderal
14
Belanda yang mengeluarkan kebiajakan
tersebut.
Tanam Paksa 2.1.2 Menceritakan akibat kerja paksa 2.1.2.1 Siswa dapat memahami yang dimaksud
dan tanam paksa. dengan Sistem Tanam Paksa. 15

2.1.2.2 Siswa dapat menyebutkan nama gubernur 16

jenderal belanda yang menerapkan sistem
tanam paksa
 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL

2.1.2.3 Siswa dapat menyebutkan penderiataan rakyat

Sebab-sebab jatuhnya 2.1.3 Menceritakan sebab-sebab
daerah-daerah ke dalam jatuhnya daerah-daerah ke dalam
kekuasaan pemerintah Belanda.
kekuasaan pemerintah
Belanda
2.1.4 Menceritakan beberapa
perlawanan terhadap Belanda
17
akibat tanam paksa
2.1.3.1 Siwa menyebutkan salah satu sebab jatuh
daerah-daerah daerah ke dalam kekuasaan
pemerintah Belanda. 18
2.1.4.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu nama
tokoh pejuang yang melakukan perlawanan di 19,20
daerah-daerah terhadap Belanda
2.1.4.2 Siswa dapat menyebutkan nama daerah
tempat tokoh pejuang dalam melakukan 21,22
perlawanan terhadap Belanda
2.1.4.3 Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab
terjadinya perlawanan oleh tokoh pejuang 23
terhadap Belanda
2.1.4.4 Siswa dapat menyebutkan stratgei-strategi
yang digunakan oleh tokoh pejuang dalam 24
menghadapi Belanda
2.1.4.5 Siswa data menyebutkan salah satu julukan-
julukan bagi para tokoh pejuang yang berjuang 25
melawan Belanda.

Cakranegara, ............................................
Mengatahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD

NIP. 19671008 198605 1001 NIP. 19811202 201001 1 008
 DINAS DIKPORA KOTA MATARAM
UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938

KISI – KISI SOAL

Ulangan Harian 2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir Soal
Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
2. Menghargai peranan 2.1 Mendeskripsikan Kegagalan rakyat 2.1.5 Latar belakang pergerakan 2.1.5.1 Siswa dapat menyebutkan faktor- faktor yang 1
tokoh pejuang dan perjuangan para Indonesia melawan nasional. berasal dari luar negeri yang memicu
masyarakat dalam tokoh pejuang pada penjajah. terjadinya pergerakan nasional.
mempersiapkan dan masa penjajahan
mempertahankan Belanda dan Arti Pergerakan Nasional 2.1.5.2 Siswa dapat menyebutkan faktor- faktor yang 2
kemerdekaan Jepang. berasal dari dalam negeri yang memicu
Indonesia. terjadinya pergerakan nasional.

Tokoh-tokoh pergerakan 2.1.6 Mengidentifikasi tokoh-tokoh 2.1.6.1 Siswa dapat menyebutkan ringkasan riwayat 3
 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
nasional pergerakan nasional dan riwayat hidup tokoh penting pergerakan nasional.
singkat perjuangannya.
Berdirinya organisasi 2.1.7 Mendeskripsikan organisasi- 2.1.7.1 Siswa dapat menyebutkan nama organisasi 4
Budi Utomo SI, PNI, organisasi yang berdiri di masa yang pertama kali berdiri.
Muhammadiyah, GAPI pergerakan nasional. 2.1.7.2 Siswa dapat menyebutkan tokoh pendiri dari
dan Taman Siswa. organisasi pergerakan nasional
2.1.7.3 Siswa dapat menyebutkan tujuan dari salah
satu organisasi pergerakan nasional
Organisasi pemuda 2.1.8 Menceritakan berdirinya Budi 2.1.8.1 Siswa dapat menyebutkan tahun berdirinya 5
pertama kali berdiri Utomo, Tri Koro Darmo, Indische salah satu organisasi pergerakan nasional
adalah Tri Koro Darmo Partij dan beberapa organisasi
politik lainnya

2.1.8.2 Siswa dapat menyebutkan tempat berdirinya 6

salah satu organisasi pergerakan nasional
2.1.8.3 Siswa dapat menyebutkan tokoh salah satu 7
organisasi pergerakan nasional
2.1.8.4 Siswa dapat menyebutkan tujuan salah satu 8
organisasi pergerakan nasional
Konggres Pemuda I, 2.1.9 Latar belakang Konggres 2.1.9.1 Siswa dapat menyebutkan Latar belakang 9
April 1926 Pemuda I kongres pemuda I

2.1.9.2 Siswa dapat menyebutkan tempat terjadinya 10

Konggres pemuda II, 27- 2.1.10 Menceritakan proses terwujudnya 2.1.10.1 Siswa dapat menyebutkan Latar belakang
28 Oktober 1928
Kongres Pemuda I
2.1.9.3 Siswa dapat tanggal dilaksanakannya 11
Kongres Pemuda I
2.1.9.4 Siswa dapat tujuan kongres pemuda I 12
2.1.9.5 Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang 13
terlibat dalam kongres Pemuda I
2.1.9.6 Siswa dapat menyebutkan peran tokoh-tokoh 14
yang terlibat dalam kongres Pemuda I
15
ikrar Sumpah Pemuda 28 kongres pemuda II
Oktober 1928.
 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL

2.1.10.2 Siswa dapat menyebutkan tempat terjadinya 16

Kongres Pemuda II
2.1.10.3 Siswa dapat tanggal dilaksanakannya 17
Kongres Pemuda II
2.1.10.4 Siswa dapat tujuan kongres pemuda II 18
2.1.10.5 Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang 19
terlibat dalam kongres Pemuda II
2.1.10.6 Siswa dapat menyebutkan peran tokoh-tokoh 20
yang terlibat dalam kongres Pemuda II
2.1.10.7 Siswa dapat menceritakan proses 21
terwujudnya ikrar Sumpah Pemuda 28
Oktober 1928.

Tokoh-tokoh yang 2.1.11 Mengidentifikasi tokoh-tokoh 2.1.11.1 Menyebutkan nama-nama tokoh yang 22
berperan dalam proses yang berperan dalam Sumpah berperan dalam Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda,. Pemuda.

Perjuangan melawan 2.1.12 Menceritakan kedatangan 2.1.12.1 Siswa dapat menceritakan kedatangan 23,24
penjajahan Jepang Jepang di Indonesia. jepang ke Indonesia

2.1.13 Mengidentifikasi Organisasi yang 2.1.13.1 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu 25
didirikan oleh Jepang. organisasi bentukan Jepang

2.1.14 Menceritakan akibat kekejaman
Jepang terhadap rakyat
Indonesia.
2.1.14.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu bentuk 26
kekejaman Jepang terhadap rakyat
Indonesia. 27
2.1.14.2 Siswa dapat menyebutkan salah satu akibat
kekejaman Jepang terhadap rakyat
Indonesia.

2.1.15 Mengidentifikasi tokoh-tokoh 2.1.15.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu sebab- 28
perlawanan terhadap Jepang. sebab terjadinya perlawanan terhadap
penjajahan Jepang
 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
2.1.15.2 Siswa dapat menyebutkan tahun terjadinya 29
perlawanan terhadap penjajahan Jepang
2.1.15.3 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu 30
daerah tempat terjadinya perlawanan oleh
tikoh pejuang melawan penjajahan Jepang

Cakranegara, ............................................
Mengatahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD

NIP. 19671008 198605 1001 NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM

UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938

KISI – KISI SOAL

Ulangan Harian 3

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir Soal
Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................
 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
2. Menghargai 2.2 Menghargai jasa dan  Menceritakan sebab- 2.2.1 Menceritakan sebab-sebab 2.2.1.1 Siswa menyebutkan sebab-sebab
peranan tokoh peranan tokoh dalam sebab kekalahan Jepang kekalahan Jepang terhadap kekalahan Jepang terhadap sekutu
pejuang dan memproklamasikan terhadap Sekutu. sekutu.
masyarakat dalam kemerdekaan.
mempersiapkan dan 2.2.1.2 Siswa dapat menyebutkan salah satu
mempertahankan nama kota di Jepang yang di bom atom
kemerdekaan oleh sekutu
Indonesia.
2.2.1.3 Siswa dapat menyebutkan tanggal di
bomnya kota Hirosima

2.2.1.4 Siswa dapat menyebutkan tanggal di

bomnya kota Nagasaki

 Mendiskripsikan 2.2.2 Mendeskripsikan persiapan 2.2.2.1 Siswa dapat menuliskan Badan yang
persiapan kemerdekaan kemerdekaan Indonesia. dibentuk oleh Jepang dalam rangka
Indonesia. mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

2.2.2.2 Siswa menyebutkan tanggal berdirinya

BPUPKI
2.2.2.3 Siswa dapat menyebutka tujuan
dibentuknya BPUPKI
2.2.2.4 Siswa dapat menyebutkan kegiatan sidang
yang dilakukan oleh BPUPKI
2.2.2.5 Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang
dibahas dalam sidang BPUPKI
2.2.2.6 Siswa dapat menyebutkan tokoh yang
berperan dalam BPUPKI
2.2.2.7 Siswa dapat menyebutkan salah satu
peran dari tokoh yang berperan dalam
BPUPKI
2.2.2.8 Siswa menyebutkan tanggal berdirinya
PPKI
2.2.2.9 Siswa dapat menyebutka tujuan
dibentuknya PPKI
 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
2.2.2.10 Siswa dapat menyebutkan kegiatan sidang
yang dilakukan oleh PPKI
2.2.2.11 Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang
dibahas dalam sidang PPKI
2.2.2.12 Siswa dapat menyebutkan tokoh yang
berperan dalam PPKI
2.2.2.13 Siswa dapat menyebutkan salah satu
peran dari tokoh yang berperan dalam
PPKI
 Mendiskripsikan proses 2.2.3 Mendeskripsikan perumusan 2.2.3.1 Siswa dapat Mengidentifikasi tokoh yang
perumusan Dasar Dasar Negara Indonesia mengusulkan Nama Pancasila dalam
Negara. Sidang BPUPKI pertama.

2.2.3.2
2.2.4 Mengidentifikasi tokoh-tokoh 2.1.15.4
yang berperan dalam proses
perumusan Dasar Negara.
2.2.5 Menceritakan perlunya dasar 2.1.15.5
Negara
2.1.15.6

Cakranegara, ............................................
Mengatahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD

NIP. 19671008 198605 1001 NIP. 19811202 201001 1 008
 DINAS DIKPORA KOTA MATARAM
UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI – KISI SOAL

Ulangan Harian 3

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir Soal
Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................

STANDAR KOMPTENSI NO.

NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
2. Menghargai peranan 2.3 Menghargai jasa dan  Mendeskripsikan 2.3.1 Menceritakan peristiwa
tokoh pejuang dan peranan tokoh dalam persiapan menjelang menjelang proklamasi
masyarakat dalam memproklamasikan proklamasi. kemerdekaan.
mempersiapkan dan kemerdekaan.
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia.
2.3.2 Mendeskripsikan detik-detik
proklamasi kemerdekaan
Indonesia

 Menceritakan tokoh- 2.3.3 Mengidentifikasi tokoh-tokoh

tokoh yang berperan yang berperan dalam
dalam persiapan proklamasi.
proklamasi.

2.3.4 Menjelaskan arti kemerdekaan

bagi bangsa Indonesia
 STANDAR KOMPTENSI NO.
NO. URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR SOAL
 Mendeskripsikan hasil 2.3.5 Mengidentifikasi keputusan
2 sidang PPKI. sidang PPKI

2.3.6 Menceritakan peristiwa setelah

proklamasi kemerdekaan.

Cakranegara, ............................................
Mengatahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD

NIP. 19671008 198605 1001 NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM

UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
 628938

KISI – KISI SOAL

Ulangan Harian 4

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir Soal
Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan
: ...................................

STANDAR NO.
NO. KOMPTENSI DASAR URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI SOAL
2.4 Menghargai perjuangan Mendeskripsikan perjuangan 2.4.1 Mengidentifikasi perlawanan
para tokoh dalam bangsa Indonesia dalam rakyat untuk mempertahankan
mempertahankan mempertahankan kemerdekaan.
kemerdekaan. kemerdekaan

2.4.2 Memberikan contoh cara

 Beberapa perundingan
untuk mempertahankan
kemerdekaan.
menghargai perjuangan para
tokoh dalam mempertahankan
kemerdekaan.
2.4.3 Mengidentifikasi perjanjian
Linggarjati dan Renville.

 Agresi militer I dan II oleh 2.4.4 Mendeskripsikan agresi militer

Belanda. Belanda I dan II.

 Perjanjian Roem Royen, 2.4.5 Menceritakan perjanjian Roem

KMB dan peristiwa Royen.
pengakuan kedaulatan RI.

2.4.6 Mendeskripsikan Konferensi

Meja Bundar (KMB).
 STANDAR NO.
NO. KOMPTENSI DASAR URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI SOAL
2.4.7 Mendeskripsikan pengakuan
kedaulatan Indonesia oleh
Belanda.
Tokoh-tokoh yang berperan 2.4.8 Mengidentifikasi tokoh-tokoh
dalam mempertahankan yang berperan dalam usaha
kemerdekaan Indonesia diplomasi mempertahankan
kemerdekaan.
2.4.9 Menceritakan secara singkat
riwayat tokoh-tokoh yang
berperan dalam
mempertahankan kemerdekaan

Cakranegara, ............................................
Mengatahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD

NIP. 19671008 198605 1001 NIP. 19811202 201001 1 008
 DINAS DIKPORA KOTA MATARAM
UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Pelajaran : 2011/2012

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Hari / Tanggal :

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling benar !

1. Tujuan Bangsa Belanda datang ke Indonesia adalah...

a. Menanamkan modal
b. Membantu rakyat Indonesia
c. Mendidik penduduk pribumi
d. Mencari rempah-rempah

2. Bangsa Belanda pertama kali mendarat di daerah....

a. Banten
b. Maluku
c. Papua
d. sumatra
3. Bangsa Belanda datang ke Indonesia pertama kali pada tahun...
a. 1595
b. 1602
c. 1799
d. 1811

4. Bangsa blanda datang ke Indonesia dipimpin oleh

a. Jan Pieter Cooen
b. Jacov Van Neck
c. Cornelish De Houtman
d. Van De Bosch

5. Untuk yang kedua kalinya Bangsa Belanda datang Ke Indonesia dipimpin oleh....
a. Jan Pieter Cooen
b. Jacov Van Neck
c. Cornelish De Houtman
d. Van De Bosch

6. VOC didirikan pada tahun...

a. 1607
b. 1597
c. 1620
d. 1945

7. Nama Kongsi dagang yang dibentuk oleh Belanda adalah...

a. Hongi
b. Cultur Stel-sel
c. VOC
d. Kompeni

8. Tujuan dibentuknya VOC oleh Belanda adalah....

a. Menyebarkan agama Nasrani
 b. Memajukan perdagangan rakyat pribumi
c. Melindungi pedagang Pribumi
d. Untuk menghindari persaingan antar pedagang

9. Hak Istimewa yang dimiliki VOC adalah....

a. Romusha
b. Rodi
c. Hak Octroi
d. Hak berperang
10. Salah satu aturan yang dibuat oleh VOC adalah....
a. Rakyat boleh berdagang sebebasnya
b. Pelayaran Hongi
c. Pedagang harus banyak untung
d. Berdagang harus dipasar

11. VOC dibubarkan karena disebabkan oleh....

a. VOC diserbu oleh pejuang
b. VOC sudah tidak laku lagi
c. Pegawai VOC banyak yang korupsi
d. VOC kalah berperang

12. Petani harus menyediakan 1/5 dari tanahnya untuk ditanami tanaman yang diwajibkan oleh Belanda
merupakan salah satu aturan kebijakan....
a. VOC
b. Rodi
c. Romusha
d. Tanam Paksa

13. Jalan Anyer Panarukan dibuat atas kebijakan Gubernur Jenderal....

a. H.W Deandles
b. Johanes Van De Bosch
c. Vander Capellen
d. Cornellis De Houtman

14. Gubernur Jenderal Van De Bosch mengeluarkan kebijakan yang sangat menyengsarakan barat yang disebut
kebijakan....
a. Kerja rodi
b. Tanam Paksa
c. Romusha
d. VOC

15. Rakyat diwajibkan untuk menanam tanaman yang ditentukan oleh Bangsa Belanda, kebijakan ini disebut...
a. Kerja Rodi
b. Romusha
c. Tanam Paksa
d. Monopoli dagang

16. Akibat dari adanya tanam paksa mengakibatkan rakyat indonesia...

a. Senang
b. Biasa-biasa saja
c. Sengsara
d. Suka cita

17. Penyebab dari mudahnya daerah-daerah yang ada di Indonesia dapat dikuasai oleh Belanda adalah....
a. Rakyat kurang senjata
b. Rakyat tidak bersatu
c. Rakyat melakukan perlawanan sendiri-sendiri
d. Belanda memiliki persenjataan yang lebih maju
18. Tokoh yang dijuluki Ayam Jantan Dari Timur yang berasal dari Sulawesi Selatan adalah....
a. Patimura
 b. Sultan Hasanudin
c. Teuku Umar
d. Cut Nyak Dien

19. Cut Nyak Dien Melakukan perjuangan melawan Belanda di daerah....

a. Bali
b. Lombok
c. Aceh
d. Ambon

20. Perlawanan Kyaii Haji Zaenal Mustafa disebabkan oleh....

a. Keinginan untuk mengusir Jepang
b. Jepang mengharuskan rakyat untuk menyembah kaisar Jepang
c. Jepang banyak omong
d. Jepang melakukan propaganda

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM

UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Pelajaran : 2011/2012

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Hari / Tanggal :

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling benar !

1. Tokoh Pemuda yang membawa Ir. Soekarno dan Muh. Hatta ke Rengasdengklok adalah.....
 a. Fatmawati
b. Sayuti Malik
c. Darwis dan Wikana
d. Supomo

2. Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dirumuskan dirumah....

a. Ir. Sukarno
b. Drs. Moh. Hatta
c. Laksamana Maeda
d. Ahmad Subarjo

3. Detik-detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia terjadi di....

a. Rengasdengklok
b. Jakarta
c. Kediaman Bu Karno
d. Rumah Laksamana Maeda

4. Yang bukan merupakan tokoh gulongan muda yang terlibat dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan
Indonesiia dalah....
a. Soeukan Yusuf Kunto
b. Sudancho Singgih
c. Darwis
d. Bung Hatta

5. Tokoh yang menandatangi teks proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah....

a. Ir. Soekarno dan Drs.Muh.Hatta
b. Drs. Muh. Hatta dan Ahmad Subarjo
c. Fatmawati dan Sayuti Malik
d. Darwis dan Wikana

6. Tokoh muda yang menjadi pengibar bendera merah putih pada peristiwa detik-detik proklamasi adalah....
a. Wr. Supratman
b. Fatmawati
c. Latief Hendraningrat
d. Ir. Soekarno

7. Bendera merah putih dijahit oleh...

a. Sayuti Malik
b. Ahmad Subarjo
c. Ibu Fatmawati
d. Darwis dan Wikana

8. Siapakah nama tokoh yang menengahi persengketaan antara golongan tua dengan golongan muda adalah....
a. Ahmad subarjo
b. Ir. Soekarno
c. Muhammad Hatta
d. Sayuti Malik

9. Konsep teks Proklamasi ditulis oleh....

a. Ir. Sukarno
b. Sayuti Malik
c. Laksamana Maeda
d. Ahmad Subarjo

10.
 DINAS DIKPORA KOTA MATARAM
UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)
628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Pelajaran : 2011/2012

Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Hari / Tanggal :

B. PILIHAN GANDA

Pilihlah jawaban yang paling benar !

1. Faktor penyebab yang berasal dari luar neger i yang mengakibatkan lahirnya pergerakan nasional di indonesia
adalah....
a. Memperbaiki Nasib rakyat
b. Kemiskinan yang semakin menjadi-jadi akibat dari penjajahan
c. Kemenangan Jepang terhadap Rusia pada tahun 1905
d. Keprihatinan terhadap pendidikan rakyat indonesia.

2. Faktor penyebab yang berasal dari dalam negeri yang mengakibatkan lahirnya pergerakan nasional di indonesia
adalah....
a. Terjadinya Revolusi Cina di Cina
b. Adanya Gerakan Nasional India yang dipimpin oleh Mahatma Gandhi
c. Penderitaan Rakyat Indoneseia dan keterbelakangan disegala bidang akibat dari penjajahan.
d. Kemenangan Jepang terhadap Rusia pada tahun 1905

3. Tokoh-tokoh tiga serangkai adalah....

a. Suwardi Suryaningrat, Wahidin Sudirohusodo, dan Tirtokusumo
b. Suwardi Suryaningrat, Wahidin Sudirohusodo, dan Cipto Mangunkusumo
c. Douwes Dekker, Sutomo dan Wahidin Sudiro husodo
d. Wahidin Sudirohusodo, Sutomo, dan Cipt omangunkusumo

4. Organisasi pelopor dan pertama kali berdiri di Indonesia pada masa pergerakan nasional adalah...
a. Budi Utomo c. Taman Siswa
 b. Indishe partij d. Perhimpunan Indonesia

5. Salah satu Tokoh pergerakan nasional adalah..

a. Pattimura c. Budi utomo
b. Teuku Umar d. R.A Kartini

6. Memajukan pendidikan dan pengajaran adalah tujuan dari organisasi

a. Taman Siswa c. Budi Utomo
b. Serikat Dagang d. Indishe Partij

7. Ir. Soekarno merupakan pendiri organiasi....

a. Taman Siswa c. Perhimpunan Indonesia
b. Serikat Dagang Islam d. Indishe Partij

8. Organisasi yang berdiri di

a. Taman Siswa c. Perhimpunan Indonesia
b. Serikat Dagang Islam d. Indishe Partij

9. Tokoh pergerakan nasional Indonesia yang mewakili wanita indonesia adalah...

a. Cut Mutia c. R. A Kartini
b. Cut Nyadien d. Pattimura

10.Latar kongres Pemuda I adalah...

a. Karena ingin melaksanakan pertemuan antar pemuda
b. Menyatukan pemuda indonesia
c. Ingin ketemu dan bersenang-senang
d. Untuk pamer kekuatan pemuda

11. Kongres Pemuda I di adakan di....

a. Jakarta
b. Bandung
c. Surabaya
d. Mataram

12.Kongres Pemuda I diadakan pada tanggal “

a. 30 Janusari s.d 2 Februari 1926
b. 30 februari s.d 2 april 1926
c. 30 April s.d 2 Mei 1926
d. 30 Mei s.d 2 Juni 1926

13.Tujuan kongres Pemuda I adalah...

a. Mempererat hubungan antara semua pemuda yang ada didaerah
b. Menunjukkan kemampuan masing-masing pemuda didaerah
c. Memperkenalkan pemuda-pemuda yang berasal dari daerah
d. Menunjukkan kemammpuan pemuda-pemuda yang ada di daerah

14.Kongres Pemuda II diadakan di ...

a. Gedung indonesia merdeka
b. Gedung indonesia center
c. Gedung mesium sumpah pemuda
d. Gedung laksamana maeda

15.Hasil dari kongres Pemuda ke II adalah

a. Undang-Undang Dasar 1945
b. Pancasila
c. Sumpah Pemuda
d. Lagu Indonesia Raya

16.Tokoh Yang berperan dalam kongres pemuda II yang menciprkan lagu Indonesia Raya adalah .
 a. Sugondo Djoyo Puspito c. Mr. Sartono
b. Moh. Yamin d. Wage Rudoul Supratman

17.Ketua Kongres Pemuda II adalah

a. Sugondo Djoyo Puspito c. Mr. Sartono
b. Moh. Yamin d. WR. Supratman
c.
18. Kami Putra dan Putri Indonesia, mengaku bertumpah darah satu, tanah air indonesia merupakan isi dari naskah...
a. Naskah Proklamasi
b. Naskah Pancasila
c. Naskah Sumpah Pemuda
d. Naskah Undang-udang Dasar 1945
19.Jepang Mendarat pertama kali di pulau..... kalimantan Timur
a. Sipandan
b. Ligitan
c. Ambarlat
d. Tarakan
20.Pasukan Jepang datang dengan propaganda yang dikenal dengan isitilah
a. 5A
b. 4A
c. 3a
d. 2A

21.Pada Tahun berapa jepang mendarat di Kalimantan timur ....

a. 11 Januari 1942
b. 11 Februari 1942
c. 11 Maret 1942
d. 11 April 1942

22.Salah satu organisasi betukan Jepang yang dugunakan untuk membantu jepang melawan sekutu adalah..
a. Budi Utomo
b. Indisshe Partai
c. PETA
d. Taman Siswa

23.Komanda Batalyon dalam istilah militer jepang dinamakan...

a. Cudanco
b. Daidancho
c. Budanco
d. Shudanco

24.Kerja paksa yang dilakukan oleh jepang yang mengakibatkan penderitaan rakyat indonesia dinamakan...
a. Tanam Paksa
b. Cultur stelsel
c. Romuhsa
d. Rodi

25.Penyebab perlawanan teuku Abdul Jalil terhadap Jepang di aceh adalah

a. Karena ingin adu kesaktikan
b. Karena ingin unjuk kekuatan
c. Tindakan jepang yang meyerang Cut Pileng pada saat masyrakat sedang sholat subuh.
d. Karena tidak suka sama jepang

26.Perlawanan yang disebabkan oleh penolakan terhadap sikap jepang yang memaksakan rakyat indonesia untuk
menunduukan kepala guna menyembah kasira jepang dilakukan oleh
a. KH. Zaenal Musatafa
b. Supriadi
c. Teuku Abdul Jalil
d. Jendral Sudirman