BAB II

PEMBAHASAN

A. INSTRUMEN PENILAIAN

Cara menilai hasil belajar seseorang dengan menggunakan instrument yang salah satunya
berupa tes. Tes ini dimaksudksn guru untuk mengetahui apakah siswanya sudah paham atau
belum terhadap materi yang telah diberikan.

Tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur
sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan (Arikunto
,2001:153). Tes ini dibuat oleh guru baik berupa tes esay, pilihan ganda, tes menjodohkan, tes
benar salah.

Instrument dalam penelitian ini adalah instrument dalam bentuk tes pilihan ganda
(objektif). Agar tes yang digunakan berkualitas, soal tes diuji coba terlebih dahulu kemudian
dilakukan analisis item. Analisis ini digunakan untuk mengetahui validitas, daya beda, indeks
kesukaran, dan reabilitas.

A. ANALISIS DATA

Berdasarkan permasalahan yang akan diteliti maka penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya
akibat dari suatu yang dikenakan pada subjek selidik. Penelitian eksperimen merupakan
kegiatan percobaan untuk meneliti suatu peristiwa atau gejala yang muncul pada kondisi
tertentu dan setiap gejala yamg muncul diamati dan dikontrol secermat mungkin sehingga
dapat diketahui hubungan sebab akibat dan gejala yang muncul (Arikunto, 2005).
Dalam rancangan seperti ini suatu kelompok dikenakan perlakuan tertentu, lalu setelah
itu dilakukan pengukuran setelah perlakuan. Dalam penelitian ini uji coba tes dilakukan pada
satu kelas yaitu kelas XI MIA 7 yang terdiri dari 27 siswa. Sebelum diuji cobakan,
ditanyakan pendapat guru bidang studi matematika yang mengajar kelas XI MIA 7 untuk
mengetahui apakah soal-soal ujicoba tersebut sudah sesuai dengan materi Limit, dapat dilihat
pada lampiran.
2.1 Validitas

Validitas butir soal dari suatu tes yang berarti suatu konsep yang berkaitan dengan
sejauh mana tes telah mengukur apa yang seharusnya diukur dan dapat diartikan juga
ketepatan mengukur yang dimiliki oleh sebutir soal (yang merupakan bagian tak terpisahkan
dari tes sebagai suatu totalitas) (Sudaryono, 2012:138).

Sebutir soal dikatakan valid bila mempunyai dukungan yang besar terhadap skor total.
Untuk menentukan perhitungan validitas butir soal digunakan rumus korelasi product
moment, yaitu:

n xy   x  y 
rxy 
n x 2
  x 
2
n y 2
  y 
2

Dengan: rxy = koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y

n = banyaknya sampel (peserta tes)

x = skor item/ butir soal

y = skor total item

(Arikunto, 2002:75 – 78).

Koefisien korelasi hasil perhitungan, kemudian diinterpretasikan, dengan klasifikasi

menurut Arikunto (2002:75) adalah sebagai berikut:

a. 0,00 rxy <0,20 validitas sangat rendah (SR)

0,20 rxy <0,40 validitas rendah (RD)

0,40 rxy <0,60 validitas sedang (SD)

0,60 rxy <0,80 validitas tinggi (TG)

0,80 rxy < 1,00 validitas sangat tinggi (ST)