Promestematikkls 2 SMT 1

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS II
SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

KELAS / SEMESTER : II (Dua) / I
Standar Kompetensi : 1. Membiasakan hidup bergotong royong
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengenal - Menceritakan
Hidup tolong 6 JP
pentingnya hidup pentingnya hidup
menolong.
rukun, saling rukun.
berbagi dan tolong
- Menjelaskan akibat
menolong.
dari tidak hidup
rukun.
- Menjelaskan
pentingnya tolong
menolong di rumah.
2. Melaksanakan - Menjelaskan
6 JP
hidup rukun, saling pentingnya
berbagi dan tolong melaksanakan hidup
menolong di rumah rukun di sekolah.
dan di sekolah.
- Memberi contoh
manfaat saling
berbagi dalam suka
dan duka.
- Menunjukkan sikap
positif terhadap
kegiatan tolong
menolong di sekolah.
dari tidak mau
menolong teman di
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1.Mengenal - Menjelaskan Cinta Lingkungan 6 JP

pentingnya pentingnya
lingkungan alam memelihara
seperti dunia tumbuhan disekitar
tumbuhan dan kita.
dunia hewan.
- Menunjukkan sikap
positif tentang
pentingnya
memelihara
tumbuhan di sekitar.
- Mengungkapkan
rasa cinta terhadap
taman-taman yang
ada di tempat
wisata.
- Menyebutkan jenis-
jenis hewan
peliharaan.
2. Melaksanakan - Menunjukkan
pemeliharaan perilaku menjaga
lingkungan alam. kebersihan
lingkungan.
- Menyebutkan akibat
dari tidak hidup
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bersih.
- Menjelaskan
mengapa kita harus
menjaga kebersihan
lingkungan.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

Standar Kompetensi : 1. Membiasakan hidup bergotong royong
Kege- Penga- Kebersihan &

Diri sendiri Keluarga Lingkungan
maran laman Kesehatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. Mengenal - Menceritakan Hidup tolong 6

pentingnya hidup pentingnya hidup menolong. JP
rukun, saling rukun.
berbagi dan tolong
menolong. - Menjelaskan akibat
dari tidak hidup
rukun.
- Menjelaskan
pentingnya tolong
menolong di rumah.
2. Melaksanakan hidup - Menjelaskan 6

rukun, saling pentingnya JP
berbagi dan tolong melaksanakan hidup
menolong di rumah rukun di sekolah.
dan di sekolah.
- Memberi contoh
manfaat saling
berbagi dalam suka
dan duka.
- Menunjukkan sikap
positif terhadap
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
kegiatan tolong
menolong di sekolah.
dari tidak mau
menolong teman di
sekolah.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Cinta Lingkungan
2.1.Mengenal - Menjelaskan
pentingnya pentingnya
lingkungan alam memelihara
seperti dunia tumbuhan di sekitar
tumbuhan dan dunia kita.
hewan.
- Menunjukkan sikap
positif tentang
pentingnya
memelihara
tumbuhan di sekitar.
- Mengungkapkan
rasa cinta terhadap
taman-taman yang
ada di tempat wisata.
- Menyebutkan jenis-
jenis hewan
peliharaan.
2. Melaksanakan - Menunjukkan
pemeliharaan perilaku menjaga
lingkungan alam. kebersihan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
lingkungan.
- Menyebutkan akibat
dari tidak hidup
bersih.
- Menjelaskan
mengapa kita harus
menjaga kebersihan
lingkungan.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika
Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.
Tema : Diri Sendiri
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Membandingkan - Membaca lambang bilangan Urutan 12 JP

bilangan sampai dalam kata-kata. Bilangan
500.
- Membaca lambang bilangan
dalam angka.
- Menulis lambang bilangan
dalam kata-kata.
- Menulis lambang bilangan
dalam angka.
- Menyebutkan banyak benda
yang ditunjuk guru.
- Membuat garis bilangan.
- Membilang loncat.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP NIP
PROGRAM SEMESTER

Tema : Keluarga
BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2.Mengurutkan - Menentukan Urutan Bilangan 12 JP

bilangan sampai kumpulan yang
500 lebih banyak.
- Menentukan benda
yang lebih sedikit.
- Menentukan
kumpulan benda
sama banyak
dengan kumpulan
benda lain.
- Menentukan suatu
bilangan lebih besar
dengan memberi
tanda >
- Menentukan suatu
bilangan lebih kecil
dengan memberi
tanda <
- Menentukan suatu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan sama
besar dengan
memberi tanda =
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Tema : Lingkungan
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3.Menentukan nilai - Menentukan letak 12 JP

tempat ratusan, tempat satuan.
puluhan dan - Menentukan letak
satuan. tempat puluhan.
- Menentukan letak
tempat ratusan.
- Menentukan nilai
tempat satuan.
- Menentukan nilai
tempat puluhan.
- Menentukan nilai
tempat ratusan.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Tema : Kegemaran
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4.Melakukan - Membaca simbol + Penjumlahan dan 13 JP

penjumlahan dan dalam pengerjaan pengurangan
pengurangan hitungan.
bilangan sampai
- Menggunakan
500.
simbol = dalam
pengerjaan
hitungan
- Menggunakan
simbol – dalam
pengerjaan
hitungan
- Menjumlahkan dua
bilangan dengan
tanpa menyimpan
- Mengurang dua
bilangan dengan
tanpa meminjam
- Memecahkan soal
cerita yang
mengandung
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penjumlahan
- Memecahkan soal
cerita yang
mengandung
pengurangan
- Menentukan hasil
penjumlahan
bilangan sampai
500
- Menentukan hasil
pengurangan
bilangan sampai
500.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
Tema : Pengalaman
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1.Menggunakan alat - Membaca jam yang Membaca dan 14 JP

ukur waktu dengan ditunjukkan jarum menentukan waktu.
satuan jam. panjang yang
disebut menit.
- Membaca jam yang
ditunjuk jarum
pendek yang
disebut jam.
- Menuliskan jika
waktu yang
ditunjukkan jam
terdiri satu angka.
- Menuliskan jika
waktu yang
ditunjukkan jam
terdiri dari dua
angka.
- Menunjukkan waktu
dengan jam dengan
cara menggambar
jarum jam pada
permukaan jam.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menunjukkan waktu
dengan cara
menggambar jarum
menit pada
permukaan jam
- Membaca jam
dalam kehidupan
sehari-hari
- Menyebutkan lama
waktu yang
digunakan untuk Menyatakan lama
suatu kegiatan waktu kegiatan dalam
satuan jam
- Menyebutkan waktu
yang digunakan
pada suatu
kegiatan.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2,2.Menggunakan alat - Mengukur panjang Satuan pengukuran 13 JP

ukur panjang tidak buku dengan
baku dan baku satuan cm.
(cm, m) yang
sering digunakan - Mengukur panjang
ruangan dengan
2.3.Menggunakan alat satuan m.
ukur berat.
- Mengukur berat
2.4.Menyelesaikan benda dengan
masalah yang satuan baku.
bertalian dengan
berat benda. - Membandingkan
berat dua buah
benda.
- Mengukur berat
benda dengan
satuan kg.
- Mengukur berat
benda dengan
satuan ons.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menaksir berat
benda.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Tema : Diri Sendiri
BILANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1.Membandingkan - Membaca lambang Urutan Bilangan

bilangan sampai bilangan dalam kata-
500. kata.
- Membaca lambang
bilangan dalam angka.
- Menulis lambang
bilangan dalam kata-
kata.
- Menulis lambang
bilangan dalam angka.
- Menyebutkan banyak
benda yang ditunjuk
guru.
- Membuat garis bilangan.
- Membilang loncat.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Keluarga
BILANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.2.Mengurutkan - Menentukan kumpulan Urutan Bilangan

bilangan sampai yang lebih banyak.
500
- Menentukan benda yang
lebih sedikit.
- Menentukan kumpulan
benda sama banyak
dengan kumpulan benda
lain.
- Menentukan suatu bilangan
lebih besar dengan
memberi tanda >
lebih kecil dengan memberi
tanda <
sama besar dengan
memberi tanda =
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Lingkungan
BILANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.3.Menentukan nilai - Menentukan letak

tempat ratusan, tempat satuan.
puluhan dan satuan.
- Menentukan letak
tempat puluhan.
- Menentukan letak
tempat ratusan.
- Menentukan nilai
tempat satuan.
- Menentukan nilai
tempat puluhan.
- Menentukan nilai
tempat ratusan.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Kegemaran
BILANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.4.Melakukan - Membaca simbol + Penjumlahan dan

penjumlahan dan dalam pengerjaan pengurangan
pengurangan hitungan.
bilangan sampai
- Menggunakan
500.
simbol = dalam
pengerjaan hitungan
- Menggunakan
simbol – dalam
pengerjaan hitungan
- Menjumlahkan dua
bilangan dengan
tanpa menyimpan
- Mengurang dua
bilangan dengan
tanpa meminjam
- Memecahkan soal
cerita yang
mengandung
penjumlahan
- Memecahkan soal
cerita yang
mengandung
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
pengurangan
-
- Menentukan hasil
penjumlahan
bilangan sampai 500
- Menentukan hasil
pengurangan
bilangan sampai
500.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Pengalaman

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1.Menggunakan alat - Membaca jam yang Membaca dan

ukur waktu dengan ditunjukkan jarum menentukan waktu.
satuan jam. panjang yang
disebut menit.
- Membaca jam yang
ditunjuk jarum
pendek yang disebut
jam.
- Menuliskan jika
waktu yang
ditunjukkan jam
terdiri satu angka.
- Menuliskan jika
waktu yang
ditunjukkan jam
terdiri dari dua
angka.
- Menunjukkan waktu
dengan jam dengan
cara menggambar
jarum jam pada
permukaan jam.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Menunjukkan waktu
dengan cara
menggambar jarum
menit pada
permukaan jam
- Membaca jam dalam
kehidupan sehari-
hari
- Menyebutkan lama
waktu yang
digunakan untuk Menyatakan lama
suatu kegiatan waktu kegiatan dalam
satuan jam
- Menyebutkan waktu
yang digunakan
pada suatu kegiatan.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2,2.Menggunakan alat - Mengukur panjang Satuan pengukuran

ukur panjang tidak buku dengan satuan
baku dan baku (cm, cm.
m) yang sering
digunakan - Mengukur panjang
ruangan dengan
2.3.Menggunakan alat satuan m.
ukur berat.
- Mengukur berat
2.4.Menyelesaikan benda dengan
masalah yang satuan baku.
bertalian dengan
berat benda. - Membandingkan
berat dua buah
benda.
- Mengukur berat
benda dengan
satuan kg.
- Mengukur berat
benda dengan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
satuan ons.
- Menaksir berat
benda.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi : 1. Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menyebutkan - Menjawab Teks Cerita tentang 4 JP

kembali dengan pertanyaan sesuai keluarga
kata-kata atau isi teks yang di-
kalimat sendiri isi dengar.
teks pendek.
- Menyebutkan 4 JP
tokoh-tokoh dalam
cerita yang
didengar.
- Menjelaskan watak
tokoh dalam cerita
yang didengar.
- - Menjelaskan 2 JP
bagian cerita yang
paling menarik.
1.2. Mendeskripsikan - Menjawab Puisi sederhana 2 JP

isi puisi. pertanyaan- tentang lingkungan
pertanyaan sesuai
puisi yang
didengar.
- - Menjelaskan isi Puisi sederhana 2 JP

puisi yang di-
dengar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- - Menulis puisi Puisi 2 JP

sederhana
berdasarkan
gambar yang
tersedia
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
BERBICARA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Bertanya kepada - Mengucapkan Kalimat tanya 2 JP

orang lain dengan kalimat tanya
menggunakan kata dengan intonasi
yang tepat dan yang benar
santun berbahasa
- Menggunakan
kalimat tanya untuk
menanyakan
sesuatu kepada
orang yang belum
dikenal dengan
pilihan kata yang
tepat
2.2. Menceritakan - Menjelaskan urutan 3 JP

kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari
dengan bahasa dengan bahasa
yang mudah yang runtut.
dipahami
- Menanggapi 3 JP
kegiatan sehari-hari
teman sekelas.
- - Menceritakan 4 JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengalaman pribadi
dengan bahasa
yang runtut.
2.3.Mendeklama- - Membaca puisi 4 JP

sikan puisi dengan dengan lafal dan
ekspresi yang tepat intonasi yang tepat
- Menjelaskan isi
puisi dalam bahasa
yang sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1.Menyimpulkan - Membaca teks Teks pendek/ wacana 16 JP

teks pendek (10- dengan lafal dan
15)kalimat yang intonasi yang tepat
dibaca dengan
lancar - Menjawab
pertanyaan dari
teks yang dibaca
- Menceritakan isi
teks yang dibaca
menggunakan
kalimat atau kata-
kata sendiri
- Menyimpulkan isi
teks yang dibaca
dengan kalimat
sederhana
3.2.Menjelaskan isi - Membaca puisi Puisi anak 16 JP

puisi yang dibaca anak-anak dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan isi
puisi yang dibaca
dengan kata-kata
sendiri
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Melengkapi cerita - Menjelaskan 16 JP

sederhana dengan struktur keluarga
kata yang tepat. masing-masing
(ayah, ibu, kakak
dan adik)
- Menuliskan
anggota
keluarganya.
- Melengkapi cerita
tentang data
keluarga dengan
kata yang tepat.
4.2.Menulis kalimat - Menyebutkan tanda Huruf kapital dan 16 JP

sederhana yang baca yang terdapat tanda baca
didiktekan guru pada teks bacaan
dengan meng-
- Menggunakan
gunakan huruf
tanda titik untuk
tegak bersam-bung
memisahkan jam,
dan
menit, dan detik
memperhatikan
huruf kapital dan - Menggunakan huruf
tanda titik kapital untuk
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menulis nama
orang, kota, judul
bacaan, dan awal
kalimat.
- Menuliskan kalimat
sederhana yang
didikterkan guru
dengan huruf tegak
bersambung.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 1. Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan
MENDENGARKAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Menyebutkan - Menjawab Teks Cerita tentang

kembali dengan pertanyaan sesuai isi keluarga
kata-kata atau teks yang didengar.
kalimat sendiri isi
teks pendek.
- Menyebutkan tokoh-
tokoh dalam cerita
yang didengar.
- Menjelaskan watak
tokoh dalam cerita
yang didengar.
- - Menjelaskan bagian
cerita yang paling
menarik.
1.2. Mendeskripsikan - Menjawab Puisi sederhana

isi puisi. pertanyaan- tentang lingkungan
pertanyaan sesuai
puisi yang didengar.
- Menjelaskan isi puisi Puisi sederhana

yang di-dengar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Menulis puisi Puisi

sederhana
berdasarkan gambar
yang tersedia
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
BERBICARA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Bertanya kepada - Mengucapkan Kalimat tanya

orang lain dengan kalimat tanya
menggunakan kata dengan intonasi
yang tepat dan yang benar
santun berbahasa
- Menggunakan
kalimat tanya untuk
menanyakan
sesuatu kepada
orang yang belum
dikenal dengan
pilihan kata yang
tepat
2.2. Menceritakan - menjelaskan urutan

kegiatan sehari-hari kegiatan sehari-hari
dengan bahasa yang dengan bahasa
mudah dipahami yang runtut.
- Menanggapi
teman sekilas.
- Menceritakan
pengalaman pribadi
dengan bahasa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
yang runtut.
2.3.Mendeklamasikan - Membaca puisi

puisi dengan dengan lafal dan
ekspresi yang tepat intonasi yang tepat
- Menjelaskan isi puisi
dalam bahasa yang
sederhana
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
MEMBACA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1.Menyimpulkan teks - Membaca teks Teks pendek/ wacana

pendek (10-15) dengan lafal dan
kalimat yang dibaca intonasi yang tepat
dengan lancar
- Menjawab
pertanyaan dari teks
yang dibaca
- Menceritakan isi teks

yang dibaca
menggunakan
kalimat atau kata-
kata sendiri
- Menyimpulkan isi
teks yang dibaca
dengan kalimat
sederhana
3.2.Menjelaskan isi - Membaca puisi Puisi anak

puisi yang dibaca anak-anak dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Menjelaskan isi puisi

yang dibaca dengan
kata-kata sendiri
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
MENULIS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1. Melengkapi cerita - Menjelaskan struktur

sederhana dengan keluarga masing-
kata yang tepat. masing (ayah, ibu,
kakak dan adik)
- Menuliskan kegiatan
sehari-hari anggota
keluarganya.
- Melengkapi cerita
tentang data
keluarga dengan
kata yang tepat.
4.2.Menulis kalimat - Menyebutkan tanda Huruf kapital dan tanda

sederhana yang baca yang terdapat baca
didiktekan guru pada teks bacaan
dengan meng-
- Menggunakan tanda
gunakan huruf tegak
titik untuk
bersambung dan
memisahkan jam,
memperhatikan
menit, dan detik
huruf kapital dan
tanda titik - Menggunakan huruf
kapital untuk menulis
nama orang, kota,
judul bacaan, dan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
awal kalimat.
- Menuliskan kalimat
sederhana yang
didikterkan guru
dengan huruf tegak
bersambung.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam

KELAS / SEMESTER : II (dua) I
Standar Kompetensi : 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat
hidup makhluk hidup
Tema : Hewan dan Tumbuhan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengenal - Menyebutkan 5 jp

bagian-bagian bagian-bagian
utama hewan dan utama tubuh
tumbuhan di hewan (kucing,
sekitar rumah dan burung, ikan).
sekolah melalui
pengamatan. - Menjelaskan
kegunaan bagian-
bagian utama
tubuh hewan
(kucing, burung,
ikan berdasarkan
hasil pengamatan.
- Menggambar 2 jp
secara sederhana
dan menamai
bagian-bagian
utama tubuh
hewan.
- Menirukan
berbagai suara
hewan yang ada
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di lingkungan
sekitarnya
- Memperagakan
cara hewan
bergerak berda-
sarkan
pengamatan.
Misalnya :
menggunakan
kaki, perut, sayap
(terbang), dan
sirip.
Tema : Kegemaran 3 JP
- Menunjukkan
bagian utama
tumbuhan (akar,
batang, daun,
bunga dan
buah/biji)
berdasarkan hasil
pengamatan.
- Menggambar
bagian utama
tumbuhan secara
sederhana.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

hidup makhluk hidup
Tema : Rekreasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1,2 Mengidentifikasi - Menceritakan 9 JP

perubahan yang perubahan-
terjadi pada perubahan yang
pertumbuhan dialami hewan
hewan (dalam dalam ukuran pada
ukuran) dan saat tumbuh
tumbuhan (dari biji berdasarkan hasil
menjadi tanaman). pengamatan.
- Mewarnai gambar
pertumbuhan
hewan. Misalnya :
anak ayam menjadi
ayam dewasa.
- Menanam biji dan

mengamati
pertumbuhannya.
- Menceritakan
perubahan yang
terjadi pada biji-
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bijian yang
ditanam.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
hidup makhluk hidup
Tema : Lingkungan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3. Mengidentifikasi - Menunjukkan tempat 6 JP

berbagai tempat hidup makhluk tertentu.
makhluk hidup (air, - Menjelaskan hewan
tanah, dan tempat yang hidup di darat.
lainnya). - Menjelaskan hewan
yang hidup di air.
- Memberi contoh
tumbuhan yang hidup di
darat.
- Memberi contoh
air.
- Memberi contoh
tumbuhan lain.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
hidup makhluk hidup

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4. Mengidentifikasi - Memberi contoh berbagai 6 JP

makhluk hidup hewan yang
yang menguntungkan dan
menguntungkan membahayakan.
dan mem-
- Memberi contoh berbagai
bahayakan.
hewan yang merugikan
bagi manusia.
- Memberi contoh berbagai
tumbuhan di sekitar yang
berguna bagi manusia.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.
Tema : Tempat Umum
BENDA DAN SIFAT

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1.Mengidentifi-kasi - Menunjukkan 6 jp
ciri-ciri benda padat beragam jenis
dan cair yang ada benda padat di
di lingkungan sekitar.
sekitar.
- Menunjukkan
beragam jenis
benda cair di
sekitar.
- Membedakan ciri-
ciri benda padat
dan cair.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Tema : Pengalaman
BENDA DAN SIFAT

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Menunjukkan - Mengidentifikasi benda- 6 JP

perubahan bentuk benda di sekitar yang
dan wujud benda dapat berupa bentuk
(plastisin/tanah seperti plastisin/tanah
liat/adonan tepung) liat ketika dibentuk.
akibat dari kondisi
tertentu. - Mencari contoh benda
padat yang dapat
berubah wujud menjadi
benda cair.
- Mencari contoh benda
cair yang dapat
berubah wujud menjadi
benda padat.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Tema : Transportasi
BENDA DAN SIFAT

Materi
Kompetensi Dasar Indikator AW
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3.Mengidentifi-kasi - Mengidentifikasi benda-benda 6 JP

benda-benda yang yang ada di sekitar kelas.
ada dikenal dan
- Menceritakan benda-benda
kegunaannya
yang telah dikenal oleh siswa
melalui
(berupa alat angkutan)
pengamatan.
berdasarkan pengamatan.
- Menceritakan kegunaan alat
angkutan yang ada di sekitar.
- Menjelaskan bahan yang
digunakan untuk pembuatan
benda-benda tersebut.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

hidup makhluk hidup
Tema : Hewan dan Tumbuhan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Mengenal bagian- - Menyebutkan

bagian utama hewan bagian-bagian utama
dan tumbuhan di tubuh hewan
sekitar rumah dan (kucing, burung,
sekolah melalui ikan).
pengamatan.
- Menjelaskan
kegunaan bagian-
bagian utama tubuh
hewan (kucing,
burung, ikan
berdasarkan hasil
pengamatan.
- Menggambar secara
sederhana dan
menamai bagian-
bagian utama tubuh
hewan.
- Menirukan berbagai
suara hewan yang
ada di lingkungan
sekitarnya
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Memperagakan
cara hewan
bergerak
berdasarkan
pengamatan.
Misalnya :
menggunakan kaki,
perut, sayap
(terbang), dan sirip.
- Tema : Kegemaran
- Menunjukkan bagian
utama tumbuhan
(akar, batang, daun,
bunga dan buah/biji)
berdasarkan hasil
pengamatan.
- Menggambar bagian
utama tumbuhan
secara sederhana.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

hidup makhluk hidup
Tema : Rekreasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1,2 Mengidentifikasi - Menceritakan perubahan-

perubahan yang perubahan yang dialami
terjadi pada hewan dalam ukuran
pertumbuhan hewan pada saat tumbuh
(dalam ukuran) dan berdasarkan hasil
tumbuhan (dari biji pengamatan.
menjadi tanaman).
- Mewarnai gambar
pertumbuhan hewan.
Misalnya : anak ayam
menjadi ayam dewasa.
- Menanam biji dan
mengamati
pertumbuhannya.
- Menceritakan perubahan
yang terjadi pada biji-
bijian yang ditanam.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

hidup makhluk hidup
Tema : Lingkungan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.3. Mengidentifikasi - Menunjukkan tempat

berbagai tempat hidup makhluk tertentu.
makhluk hidup (air,
tanah, dan tempat - Menjelaskan hewan
lainnya). yang hidup di darat.
- Menjelaskan hewan
yang hidup di air.
- Memberi contoh
tumbuhan yang hidup
di darat.
- Memberi contoh
tumbuhan yang hidup
di air.
- Memberi contoh
tumbuhan yang hidup
di tumbuhan lain.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

hidup makhluk hidup

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.4. Mengidentifikasi - Memberi contoh

makhluk hidup yang berbagai hewan
menguntungkan dan yang
membahayakan. menguntungkan dan
membahayakan.
- Memberi contoh
berbagai hewan
yang merugikan bagi
manusia.
- Memberi contoh
berbagai tumbuhan
di sekitar yang
berguna bagi
manusia.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Tempat Umum
BENDA DAN SIFAT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1.Mengidentifikasi - Menunjukkan
ciri-ciri benda padat beragam jenis benda
dan cair yang ada di padat di sekitar.
lingkungan sekitar.
- Menunjukkan
beragam jenis benda
cair di sekitar.
- Membedakan ciri-ciri
benda padat dan
cair.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Pengalaman
BENDA DAN SIFAT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.2. Menunjukkan - Mengidentifikasi

perubahan bentuk benda-benda di
dan wujud benda sekitar yang dapat
(plastisin/tanah berupa bentuk
liat/adonan tepung) seperti
akibat dari kondisi plastisin/tanah liat
tertentu. ketika dibentuk.
- Mencari contoh
benda padat yang
dapat berubah wujud
menjadi benda cair.
- Mencari contoh
benda cair yang
dapat berubah
wujud menjadi
benda padat.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Transportasi
BENDA DAN SIFAT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.3.Mengidentifikasi - Mengidentifikasi benda-

benda-benda yang benda yang ada di
ada dikenal dan sekitar kelas.
kegunaannya
- Menceritakan benda-
melalui
benda yang telah
pengamatan.
dikenal oleh siswa
(berupa alat angkutan)
berdasarkan
pengamatan.
- Menceritakan kegunaan
alat angkutan yang ada
di sekitar.
- Menjelaskan bahan
yang digunakan untuk
pembuatan benda-
benda tersebut.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER : II (Dua) 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
Tema : Diri Sendiri

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Memelihara - Menyebutkan macam- Dokumen dan 12 JP

dokumen dan macam dokumen benda berharga
koleksi benda miliknya.
berharga miliknya.
- Menunjukkan dokumen
miliknya.
- Memelihara dokumen
miliknya.
- Menyebutkan macam-
macam koleksi benda
berharga miliknya.
- Menunjukkan macam-
macam koleksi benda
berharga miliknya
- Memelihara koleksi
benda berharga
miliknya
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Tema : Kegemaran

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2.Memanfaatkan - Menceritakan manfaat Dokumen dan 12 JP

dokumen dan dokumen keluarga. benda berharga
benda penting
keluarga sebagai - Menunjukkan manfaat
sumber cerita. dokumen keluarga.
- Menceritakan manfaat
benda penting
keluarga.
- Menunjukkan manfaat
benda penting
keluarga.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Tema : Pengalaman

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3.Menceritakan - Menyebutkan Dokumen dan benda 12 JP

peristiwa penting peristiwa penting berharga
dalam keluarga dalam keluarga.
secara kronologis.
- Menceritakan salah
satu peristiwa
penting dalam
keluarga.
- Menunjukkan
peristiwa penting
dalam keluarga.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.


Tema : Diri Sendiri

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Memelihara - Menyebutkan Dokumen dan benda

dokumen dan macam-macam berharga
koleksi benda dokumen miliknya.
berharga miliknya.
- Menunjukkan
dokumen miliknya.
- Memelihara
dokumen miliknya.
- Menyebutkan
macam-macam
koleksi benda
berharga miliknya.
- Menunjukkan
macam-macam
koleksi benda
berharga miliknya
- Memelihara koleksi
benda berharga
miliknya
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Kegemaran

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.2.Memanfaatkan - Menceritakan Dokumen dan benda

dokumen dan benda manfaat dokumen berharga
penting keluarga keluarga.
sebagai sumber
cerita. - Menunjukkan
manfaat dokumen
keluarga.
- Menceritakan
manfaat benda
penting keluarga.
- Menunjukkan
manfaat benda
penting keluarga.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Tema : Pengalaman

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.3.Menceritakan - Menyebutkan Dokumen dan benda

peristiwa penting peristiwa penting berharga
dalam keluarga dalam keluarga.
secara kronologis.
- Menceritakan salah
satu peristiwa
penting dalam
keluarga.
- Menunjukkan
peristiwa penting
dalam keluarga.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 1
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal unsur - Siswa dapat Jenis unsur seni rupa, 6 JP

rupa pada karya mengelompokkan bidang, tekstur dan
seni rupa. berbagai jenis bentuk.
bidang tekstur.
- Mengelompokkan
berbagai ukuran
bintik garis, bidang
warna.
- Mengelompokkan
berbagai bentuk
pada benda dua
atau tiga dimensi di
alam sekitar-nya.
1.2. Menunjukkan - Mengungkapkan Unsur keseimbangan 1 JP

sikap apresiatif ketertarikan pada dan kesatuan pada
terhadap unsur objek imajinatif benda dua dimensi
rupa pada karya yang diamati dari yang ada di alam
seni rupa. berbagai unsur rupa sekitarnya.
pada benda di alam
sekitar.
- Memilih objek
benda alam yang
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menarik.
- Mengungkapkan
perasaan secara
lisan tentang objek
yang diamati dari
berbagai unsur rupa
dan perpaduannya.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresi-kan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengekspresikan - Membuat kliping Beragam jenis dan 1 JP

diri melalui gambar hasil pengelom- ukuran unsur seni
ekspresi. pokkan jenis dan rupa dua dan tiga
ukuran unsur rupa dimensi.
(warna bidang,
tekstur dan bentuk)
pada benda dua
dan tiga dimensi di
alam sekitar.
2. Mengekspresikan - Membuat karya Beragam jenis dan 2 JP

diri melalui teknik gambar cetak ukuran unsur seni
cetak tunggal. ekspresi dengan rupa dua dan tiga
berbagai motif dimensi
imajinatif.
- Membuat karya
gambar cetak
expresi dengan
berbagai cetakan
alami dari bahan
alam.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP NIP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidentifikasi - Mempertunjukkan dinamik Unsur-unsur 8 JP

unsur musik dari musik dalam bentuk musik dan
berbagai sumber visual. perpaduannya.
bunyi yang
- Menentukan sumber
dihasilkan oleh
bunyi.
benda bukan alat
musik - Membedakan kuat dan
lemah bunyi.
3.2. Membedakan - Memberikan contoh suara Unsur-unsur 1 JP
antara nada dan nada. musik dan
irama. perpaduannya
- Menyebutkan ada
beberapa nada.
- Memberikan contoh irama.
- Menyebutkan macam-
macam irama.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memeragakan - Menceritakan Keragaman unsur 1 JP

dinamik perbedaan bunyi musik dan
sederhana panjang dan perpaduan-nya
pendek.
- Menunjukkan
kesesuaian
gerakan/ tepukan
dengan rangkaian
bunyi yang
diperdengarkan.
- Melanjutkan irama
yang
diperdengarkan.
4.2. Mengekspresi- - Melakukan tepuk Penampilan Musik 1 JP

kan diri melalui bervariasi
alat musik/
- Memainkan alat
sumber bunyi
musik sederhana
sederhana.
- Memainkan alat
musik ritmis dengan
cara yang benar.
4.3. Menyanyikan - Menyanyikan lagu Penampilan musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lagu wajib anak dengan syair yang
dengan atau benar.
tanpa iringan
- Menyanyikan lagu
sederhana.
wajib dengan
iringan alat musik
ritmis.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari.
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Mengidentifikasi - Menjelaskan dengan Unsur-unsur 8 JP

gerak alam memperagakan gerak tari
semesta berbagai gerak dari bersumber dari
tumbuhan. gerak hewan dari
gerak tumbuhan
- Menjelaskan dengan
dan manusia dan
memeragakan proses
bunyi iringan tari
tumbuh kembangnya
tanaman.
5.2. Menunjukkan - Membedakan gerakan Unsur-unsur 2 JP

sikap apresiatif angin sepoi-sepoi gerak tari
terhadap gerak dengan gerakan angin bersumber dari
alam semesta. ribut. gerak hewan,
dari gerak
- Menunjukkan
tumbuhan dan
perbedaan mengalir
bunyi iringan tari
dengan air sedang
bergelombang.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
PROGRAM SEMESTER
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Mengidentifikasi - Menjelaskan dengan Unsur-unsur 8 JP

gerak alam memperagakan gerak tari
semesta berbagai gerak dari bersumber dari
tumbuhan. gerak hewan dari
gerak tumbuhan
dan manusia dan
memeragakan proses
bunyi iringan tari
tumbuh kembangnya
tanaman.
5.2. Menunjukkan - Membedakan gerakan Unsur-unsur 2 JP

sikap apresiatif angin sepoi-sepoi gerak tari
terhadap gerak dengan gerakan angin bersumber dari
alam semesta. ribut. gerak hewan,
dari gerak
- Menunjukkan
tumbuhan dan
perbedaan mengalir
bunyi iringan tari
dengan air sedang
bergelombang.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Menerapkan tehnologi sederhana dalam keterampilan
KETERAMPILAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Menjelaskan cara - Memilih bahan alam Ragam alat tehnik 6 JP

pembuatan cat dari yang dapat dibuat dan proses
bahan alam. cat warna. pembuatan cat warna
dari bahan alam dan
- Menunjukkan
buatan.
langkah-langkah
pembuatan cat
warna dari bahan
alam.
2. Menyiapkan bahan - Memilih bahan Ragam alat tehnik 2 JP

alam untuk buatan yang dapat dan proses
pembuatan cat. dibuat cat warna. pembuatan cat warna
dari bahan alam dan
- Menunjukkan
buatan
langkah pembuatan
car warna dari
bahan buatan.
3. Membuat cat - Memilih bahan alam Ragam alat tehnik 2 JP

pewarna dari yang dapat dibuat dan proses
bahan alam. cat warna. pembuatan cat warna
dari bahan alam dan
- Menunjukkan
buatan
langkah-langkah
pembuatan cat
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
warna dari bahan
alam.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Komptensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA

maran laman Kesahatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Mengenal unsur - Siswa dapat me- Jenis unsur seni rupa,
rupa pada karya ngelompokkan bidang, tekstur dan
seni rupa. berbagai jenis bentuk.
bidang tekstur.
- Mengelompokkan
berbagai ukuran
bintik garis, bidang
warna.
- Mengelompokkan
berbagai bentuk
pada benda dua atau
tiga dimensi di alam
sekitar-nya.
1.2. Menunjukkan - Mengungkapkan Unsur keseimbangan

sikap apresiatif ketertarikan pada dan kesatuan pada
terhadap unsur objek imajinatif yang benda dua dimensi
rupa pada karya diamati dari berbagai yang ada di alam
seni rupa. unsur rupa pada sekitarnya.
benda di alam
sekitar.
- Memilih objek benda
alam yang menarik.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Mengungkapkan
perasaan secara
lisan tentang objek
yang diamati dari
berbagai unsur rupa
dan perpaduannya.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Mengekspresikan - Membuat kliping hasil Beragam jenis dan

diri melalui gambar pengelompokkan jenis ukuran unsur seni
eks-presi. dan ukuran unsur rupa rupa dua dan tiga
(warna bidang, tekstur dimensi.
dan bentuk) pada benda
dua dan tiga dimensi di
alam sekitar.
2.2. Mengekspresikan - Membuat karya gambar Beragam jenis dan

diri melalui teknik cetak ekspresi dengan ukuran unsur seni
cetak tunggal. berbagai motif imajinatif. rupa dua dan tiga
dimensi
- Membuat karya gambar
cetak expresi dengan
berbagai cetakan alami
dari bahan alam.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1. Mengidentifikasi - Mempertunjukkan Unsur-unsur musik dan

unsur musik dari dinamik musik dalam perpaduan-nya.
berbagai sumber bentuk visual.
bunyi yang
- Menentukan sumber
dihasilkan oleh
bunyi.
benda bukan alat
musik - Membedakan kuat
dan lemah bunyi.
3.2. Membedakan - Memberikan contoh Unsur-unsur musik dan

antara nada dan suara nada. perpaduan-nya
irama.
- Menyebutkan ada
beberapa nada.
- Memberikan contoh
irama.
- Menyebutkan
macam-macam
irama.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1. Memeragakan - Menceritakan Keragaman unsur

dinamik sederhana perbedaan bunyi musik dan perpaduan-
panjang dan pendek. nya
- Menunjukkan
kesesuaian gerakan/
tepukan dengan
rangkaian bunyi
yang
diperdengarkan.
- Melanjutkan irama
yang
diperdengarkan.
4.2. Mengekspresikan - Melakukan tepuk Penampilan Musik

diri melalui alat bervariasi
musik/ sumber
- Memainkan alat
bunyi sederhana.
musik sederhana
- Memainkan alat
musik ritmis dengan
cara yang benar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.3. Menyanyikan lagu - Menyanyikan lagu Penampilan musik

wajib anak dengan dengan syair yang
atau tanpa iringan benar.
sederhana.
- Menyanyikan lagu
wajib dengan iringan
alat musik ritmis.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
SENI TARI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1. Mengidentifikasi - Menjelaskan dengan Unsur-unsur gerak tari

gerak alam memperagakan bersumber dari gerak
semesta berbagai gerak dari hewan dari gerak
tumbuhan. tumbuhan dan
manusia dan bunyi
iringan tari
memeragakan
proses tumbuh
kembangnya
tanaman.
5.2. Menunjukkan - Membedakan Unsur-unsur gerak tari

sikap apresiatif gerakan angin sepoi- bersumber dari gerak
terhadap gerak sepoi dengan hewan, dari gerak
alam semesta. gerakan angin ribut. tumbuhan dan bunyi
iringan tari
- Menunjukkan
perbedaan mengalir
dengan air sedang
bergelombang.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6.1. Menggerakkan - Menunjukkan Keragaman unsur

tubuh secara kesesuaian gerak dari iringan.
spontan secara dengan iringan.
spontan mengikuti
- Menunjukkan
bunyi perangsang
kesesuaian gerak
gerak.
berpindah tempat
dengan ruang.
6.2. Menanggapi gerak - Gerak tari dengan Keragaman unsur

alam semesta iringan tepukan atau dan iringan tari
dalam bentuk hitungan.
gerakan tari.
- Melakukan tari dengan
iringan musik/ nyanyian.
- Melakukan tarian pendek
secara perorangan.
- Memperagakan tarian
pendek secara
kelompok.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 7. Menerapkan tehnologi sederhana dalam keterampilan
KETERAMPILAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. Menjelaskan cara - Memilih bahan alam Ragam alat tehnik dan

pembuatan cat dari yang dapat dibuat proses pembuatan cat
bahan alam. cat warna. warna dari bahan alam
dan buatan.
- Menunjukkan
langkah-langkah
pembuatan cat
warna dari bahan
alam.
2. Menyiapkan bahan - Memilih bahan Ragam alat tehnik dan

alam untuk buatan yang dapat proses pembuatan cat
pembuatan cat. dibuat cat warna. warna dari bahan alam
dan buatan
- Menunjukkan
langkah pembuatan
cat warna dari bahan
buatan.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3. Membuat cat - Memilih bahan alam Ragam alat tehnik dan

pewarna dari bahan yang dapat dibuat proses pembuatan cat
alam. cat warna. warna dari bahan alam
dan buatan
- Menunjukkan
langkah-langkah
pembuatan cat
warna dari bahan
alam.
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Promestematikkls 2 SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promestematikkls 2 SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1.Mengenal - Menjelaskan Cinta Lingkungan 6 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

Kege- Penga- Kebersihan &

1. Mengenal - Menceritakan Hidup tolong 6

2. Melaksanakan hidup - Menjelaskan 6

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

Kege- Penga- Kebersihan &

Mengetahui, ………………………, 20…….

1.1.Membandingkan - Membaca lambang bilangan Urutan 12 JP

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.2.Mengurutkan - Menentukan Urutan Bilangan 12 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

1.3.Menentukan nilai - Menentukan letak 12 JP

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

1.4.Melakukan - Membaca simbol + Penjumlahan dan 13 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1.Menggunakan alat - Membaca jam yang Membaca dan 14 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2,2.Menggunakan alat - Mengukur panjang Satuan pengukuran 13 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

1.1.Membandingkan - Membaca lambang Urutan Bilangan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

1.2.Mengurutkan - Menentukan kumpulan Urutan Bilangan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

1.3.Menentukan nilai - Menentukan letak

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

1.4.Melakukan - Membaca simbol + Penjumlahan dan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kege- Penga- Kebersihan &

2.1.Menggunakan alat - Membaca jam yang Membaca dan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2,2.Menggunakan alat - Mengukur panjang Satuan pengukuran

Mengetahui, ………………………, 20…….