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INTEGRACIÓN DE Vanessa Abanto

TICS EN LA
EDUCACION
“Integración de TIC en la educación

Nos encontramos en una era del conocimiento, donde la información ocupa un lugar
importante para toma de decisiones. La forma de transmitir y conservar el conocimiento
es la nueva preocupación de las instituciones. En este sentido, el rol que desempeñan
las tecnologías de información y las comunicaciones (TICs) es fundamental, ya que, su
uso es indispensable para este fin.

Además las Tics han ocupado un lugar en nuestras vidas, se encuentran presentes en
todo momento y en todo lugar, cambiando detalles en nuestra vida cotidiana y
volviéndose en herramientas necesarias para individuos y sociedades.

No solo se está cambiando los medios de trasmitir o impartir enseñanzas sino también
están siendo modificados los procedimientos y métodos para guiar una clase. Asimismo,
es necesario que, los procesos de enseñanza y aprendizaje se encuentren cambiando
en su metodología para lograr incorporar las Tics en sus estructuras y mejorar de esa
manera la calidad del aprendizaje.

Las Tics están comenzando a tener consecuencias en el mundo educativo. Para los
docentes adaptarse es una tarea difícil, sin embargo, resulta beneficioso ya que, permite
mejorar la calidad de la enseñanza. Además las Tics están ayudando a mejorar la
interacción del alumno con las clases, pasando de un rol pasivo a uno dinámico y activo.

El docente tiene muchas maneras de hacer uso de las Tics en las aulas, puede crear
contenidos en línea, mantenerlos actualizados y manejarlos de acuerdo a los intereses
de cada alumno o grupo de alumno, donde los contenidos pueden ser adaptables a
distintos grupos o alumnos en particular. Con las Tics, los docentes pueden apoyarse
en modelos de evaluación donde se pueda obtener resultados en tiempo real y con la
posibilidad de realizar un feeback sobre los puntos que no han quedado claros en el
alumnado. Además facilita la organización de las clases y la forma de compartir los
contenidos a los alumnos.

Es importante incorporar las Tics en la educación, ya que, genera una motivación en los
alumnos, quienes se sentirán más atraídos al emplear estas herramientas en su
aprendizaje diario. Los soportes y aplicaciones empleados en relación a las Tics son
manejados de forma habitual o constante por los alumnos, por lo que su uso, les resulta
de fácil manejo y más cercano.
Las Tics permiten que los alumnos sean autodidactas y al mismo tiempo sean capaces
de ampliar sus conocimientos y de encontrar una manera diferente de resolver y
aprender aquellos temas que le resulten complicados. De igual manera, el acceso a
distintos puntos de vista permite al alumno tener una visión más completa de un tema
en particular y de generar un mejor pensamiento crítico.

Asimismo, el uso de las Tics permite un alto nivel de cooperación a través del uso de
foros, blogs y redes sociales, los cuales les permiten interactuar con sus pares. Además
los alumnos pueden crear espacios de trabajo donde interactúen de forma sincrónica y
asincrónica, derribando las barreras de espacio/tiempo, permitiendo además la
comunicación con personas de distintas culturas.

La forma de presentar las obligaciones estudiantiles (tareas) también cambia, en el


mundo virtual se tiene muchas herramientas que ayudan en la realización del producto
y al mismo tiempo estimulan la creatividad, un claro ejemplo son las presentaciones en
power point o prezi, donde el alumno debe utilizar mucha imaginación al momento de
diseñar y organizar la información. En general, la forma de transmitir información mejora,
volviéndose más rápida y fluida.

Bibliografía

Depetris, Beatriz O., et al. “TICs en educación”. X Taller de Investigadores en Ciencias


de la Computación, 2008.

Guzmán Ibarra, Isabel; MARÍN URIBE, Rigoberto. La investigación en los nuevos


escenarios de la virtualidad. Apertura, [S.l.], Nov. 2010. ISSN 1665-6180. Disponible en:
<http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura4/article/view/66>. Fecha de
acceso: 13 Jan. 2019

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